第五章 教师与学生 测试题

第五章《教师与学生》测试题

一、名词解释

1．教师2．教师角色 3．师生关系4．学生

6、教师专业发展

7、教师的基本素质

二、单项选择题

1．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。

A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》

2.教师的工作目的和使命是( )。

A．热爱教育事业B．热爱学生C．教书育人D．创新开拓

3.教师的专业发展最终体现于（）。

A教师个体的专业性发展B教师专业知识的拓展C教师专业能力的发展D教师专业的自我形成

4．教师的专业发展途径有（）。

A师范教育和在职培训B新教师的入职教育C自我教育和合作交流D包括以上三者5．评价教师专业性的核心因素是（C ）。

A教师的专业理想B教师的专业知识C教师的专业能力D教师的专业自我

6.教师实施教育教学的最重要手段是（）。

A.示范

B.教具

C.多媒体

D.教学语言

7．教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（A ），二是教育技巧。

A．教育理论B．教育手段C．教育思想D．思想品质

8．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( A )。

A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养

9．教师职业的特殊要求是，必须具有(C )。

A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力

10.小平同志指出“一个学校能不能培养出合格人才，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在（）

A教育行政人员B校长C教师D学生

11.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（A ）

A热爱学生B加强自身道德修养C热爱劳动D热爱教育工作

12．一位教育工作者的真正威信在于他的( )。

A．权利B．威严C．权威D．人格力量

13．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性

14．教师专业化的尝试始于( B )。

A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立

15.人们常说：“教学有法，而无定法”这句话反映了教师应具备的素养是（C ）。

A.良好的语言表达能力

B.较强的组织管理能力

C.创造能力

D.观察能力

16．教师的最基本条件是( A )。

A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识

17．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功18．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( B )。A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知

19．教师最基本的权利是( )。

A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权

20.学生最主要的权利是（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

21.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）

A.隐私权

B.人身权

C.名誉权

D.荣誉权

22.社会主义新型师生关系的基本特点是（）

A．教师中心B．民主平等 C.授受关系D．教学相长E．尊师重教

23．学生具有发展的可能性和( )。

A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性

24．《中华人民共和国教师法》颁布于( )。

A．1978年B．1985年C．1993年D．1995年

25．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( A )。

A．条件B．任务C．途径D．结果

26.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

A自由发展B自主发展C自愿发展D自动发展

27.在校外活动中，教师处于（B ）。

A.领导地位

B.启发指导地位

C.顾问地位

D.主导地位

28.我国教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》

B.《国家标准职业分类》

C.《教师资格条件》

D.《中华人民共和国教师法》

29．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( )。

A．1985年B．1989年C．1993年D．1995年

30.1959年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（）。

A《儿童权利公约》B《儿童保护公约》C《儿童权利宣言》D《儿童利益公约》

三、辨析题（先判断正误，后分析说明）

1、教师要爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求是无关紧要的。

2、教师的职责是传授知识。

3、教师应该和学生建立民主平等、教学相长的师生关系。

4、当代教师素质能力的集中体现是教师的专业素养。

四、简答题

1、对教师概念这一界定包含哪些内容?

2、教师劳动有哪些特点？

3、教师个体专业发展的具体内容主要包括哪些方面？

4．简述教师的教育专业素养。

六、论述题

1.谈谈你对教师劳动特点的认识。

2.应该怎样看待教师的社会地位与劳动价值？