孩子需要如何赏识和鼓励

母亲去参加初中的家长会、老师说、“你的孩子并不优秀、考上重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高中很有危险”。
母亲也知道、孩子尽管很尽力、但他并不聪明、但她对孩子说、“老师鼓励你、说你只要努力、考上重点高中很有可能。” 高考后、孩子被一所重点大学录取。孩子大哭起来、一边哭一边对妈妈说、“我知道我不是一个聪明的孩子、可以你却赏识我、……尽管那是骗我的话、那是一层纸、一捅就破、但我还是喜欢你说、因为它是我学习的动力”。
孩子需要如何赏识和鼓励
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父母的赏识是对孩子探索方向的肯定。在婴儿时期、孩子的探索是多方面的。开始、他可能并不关心家长的感觉、探索主要依据自己的兴趣、在探索中感受愉悦。2岁以后、他开始关注家长的感觉。因此、家长对孩子某些探索的赏识、实际上是在为孩子的探索定向。
赏识孩子、并不是简单地表扬、而是用一种积极乐观的心态去面对孩子、看得起孩子。孩子若能感觉到你因为他而快乐、会受到很大的激励。
一位母亲参加幼儿园的家长会时、老师说“你的孩子有多动症、连3分钟都坚持不了。”
母亲也知道孩子调皮、但他对孩子说、“老师表扬你、说你以前只能安心地坐1分钟、而现在能安心地坐3分钟。”
母亲去参加小学的家长会、老师说、“你的孩子只考了40名、可能智力上有问题”。
母亲也知道、孩子的学习比较吃力、但他对孩子说、“老师表扬你很努力、说只要你坚持下去、下次很有可能进入38名。”
尽管这个故事具有童话色彩、但应相信、即使没有如此美好的结局、这位母亲仍会赏识孩子、使孩子有着前进的动力、生活在幸福当中。
赏识和激励的时机
在孩子成功的时候赏识孩子、会增强他的成就动机、去争取更多的成功。
在孩子犹豫的时候赏识孩子、并解除孩子的后顾之忧、会使孩子在父母的支持下积极探索。
在孩子失败地时候赏识孩子、就是要告诉孩子、失败并不可怕、你的优秀正是由于你的探索。历史名人有许多这样的故事：最后的成功是建立在多次失败之上的、失败才是人生的常态、但每一次失败都离成功前进了一步。陈景润是一位伟大的数学家、他证明了“1＋2”。但从绝对意义上讲、他也没有成功、因为他只是证明了“1＋2”、而不是“1＋1”。
父母的赏识是对孩子探索方法的赞赏。父母的赏识大多是在孩子的探索取得成功时表现出来、而孩子探索的成功、往往是由于耐心和方法。因此、父母对幼儿的赏识、实际上是对其探索方法的赞赏。在得到父母的赏识之后、孩子会不自觉地总结自己所使用的方法、以便取得下一次成功。
父母的赏识是孩子不断前进的动力。以下例子说明了这一点。