高中语文江苏省海安高级中学2020届高三年级阶段测试(三)(附加题)

语文Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成下面小题。（10分）

诗虽奇伟，而不能揉磨入细，未免粗才；诗虽幽俊，而不能展拓开张，终窘边幅。有作用人放之则弥六合收之则敛方寸巨刃摩天金针刺绣一以贯之者也圣人用行舍藏，可伸可屈，于诗亦可一贯。余尝规蒋心馀云：“子气压九州矣，然能放而不能敛，能刚而不能柔。”心馀折服曰：“吾今日始得真师。”真虚心如此。（选自袁枚《随园诗话》）

22.用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限6处）（6分）

23．《随园诗话》的作者袁枚在诗歌理论上倡导“说”，该主张是对明代派理论的继承和发展。（2分）

24．在本段文字中，作者提出了怎样的诗歌创作主张？（2分）

二、名著阅读题。（15分）

25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A.《三国演义》中，诸葛亮见主星幽隐，自感寿命不长，姜维建议他用祈禳之法挽回，诸葛亮于是作法祈禳，后被得知魏国进兵消息前来报讯的魏延扑灭主灯，诸葛功亏一篑。

B.《三国演义》中司马懿诈病，曹爽上当放松警惕后与魏主曹芳一同出城狩猎，司马懿乘机率旧部于京城许都起兵，迫使太后降旨，逼曹芳削去曹爽兵权，后又夷灭曹爽三族。

C.《红楼梦》中，金桂欲害死香菱，她在香菱的汤碗里下了毒药，不想宝蟾见自己私自给香菱乱放盐的碗在金桂处，因惧怕责怪而私下调换了碗，最终金桂自食其果，害人终害己。

D.《红楼梦》中，黛玉得知宝玉和宝钗订婚的消息，一病不起，日重一日。绝望之中，她将题诗旧帕扔进火盆，后又将诗稿扔入，紫鹃连忙抢出诗稿踩火，但已烧得所剩无几了。

E.《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台发家的原因之一是假公济私。他任市长，做了为自家的地产修直通公路等利己之事；做索漠行政委员，靠供应军队葡萄酒，换回了几块好牧场。

26.简答题（10分）

（1）《红楼梦》中查抄贾府后，贾政本也难脱干系，但竟得赦免，甚至还“承袭世职”，请分析其原因。（6分）

（2）《欧也妮·葛朗台》中查理从巴黎来到索漠后，格拉桑太太是怎样向他介绍老葛朗台一家人的？她这样做用意何在？（4分）三、材料概括分析题（15分）

流派在戏曲中的地位，历来备受重视，从京剧的四大名旦，到越剧的袁派、尹派，流派是戏曲之上的独特景观，而且绵延有序，成为戏曲传承的重要依托。然而，今天的流派发展少了春蕾绽放、绿树成阴的景象。戏曲剧种不乏优秀演员，但新的流派多年鲜闻，不免让人隐隐感到其中的危机。关键的一点，与培植、形成新流派的支撑缺位有关。什么支撑？理论和机制的支撑，更恰切地说，是理论评论和创演机制中人的要素——人的独特情感、文化情怀，人的个性气质、精神蕴藉，人们声气相连、携手探索的胸怀与风度——的支撑。京剧中的谭派、梅派，无论其形成还是成熟后，都善于理论总结，其中有艺术家自己的实战总结，也有理论家为其总结上升到理论。不仅有总结，理论家们还有对演员的理论引领，如齐如山之于梅兰芳，罗瘿公之于程砚秋，是引领者和谋士，也是严师益友。齐如山对梅兰芳的诸多身段舞蹈给予建议，罗瘿公引程砚秋读书习字、钻研音韵，都成为戏曲史上的佳话。演员努力实践探索，追求自己表演艺术的独特风格，戏曲理论家帮助总结经验，提升层次，扩大影响，两者共同努力，使流派的形成成为可能。最终，我们看到戏曲表演流派或风雅蕴藉，或华美流丽，或刚健苍凉，形成极美的戏曲风景线。

如今诸多客观原因使得戏曲的编、导、演“各司其职”，兼懂各行的通才少了。理论评论和创演实战也各自耕耘，虽互有张望，彼此间的影响很少，遑论再有过去理论家和演员相依相融的场景！理论评论要融入创作实践中，这是催生新的戏曲流派出现的重要推动力，戏曲的流派是风格化，个性化的，发现个性、提炼风格乃至推出流派，不是理论家泛泛地隔山观看、拉起大旗就可以成就的。理论家不能囿于理论“体系”而自说自话，要真正融入创演实战，与演员成为朋友，一起切磋琢磨。理论家不仅需要理论功底，还要有睿智眼光，更需要有爱戏如痴的深沉情怀，有对演员的真挚情感。在现有体制下，戏曲院团应该敞开胸怀，为演员寻找引路人，为演员的成长，为演出风格乃至新流派的形成提供支撑，以一种深切的文化情怀去关怀戏曲创作和演出实践，使新流派如春蕾绽放，艳丽芬芳。

（节选自郑荣健《戏曲流派传承需要理论支撑》，有删改）

27．本文是针对戏曲界怎样的现状而写的？作者认为造成这种现状的原因是什么？（5分）

▲▲

28．从齐如山、罗瘿公与演员密切合作培育流派的事例来看，艺术家应该如何去做？（4分）

▲▲

29.根据文中所述，你认为当今戏曲理论家的不足在哪里？（6分)

▲▲

高三检测语文（附加题，共1页）20191213

1