中国军犬训练教程全集

第一章训练的基本知识和方法 (1)

第1节训练员和助训员 (2)

第2节训练中使用的刺激 (2)

第3节训练的基本方法 (3)

第4节奖励与禁止 (5)

第5节能力的培养 (6)

第6节训练中分别对待的方法 (8)

第7节外界条件对训练的影响 (9)

第8节使用军犬区别气味的基本知识 (10)

第9节训练员容易产生的毛病 (12)

第二章亲和 (12)

第1节亲和的方法 (12)

第2节建立犬对呼名的反映 (13)

第三章基础课目训练 (13)

第1节坐下 (13)

第2节随行 (14)

第3节不动 (15)

第4节卧下 (15)

第5节前来 (16)

第6节前进 (17)

第7节吠叫 (18)

第8节匍匐前进 (18)

第9节声光训练 (19)

第10节乘车训练 (20)

第11节闻嗅源 (20)

第12节衔取 (21)

第13节拒食 (23)

第14节超越障碍 (23)

第15节游泳 (25)

第16节扑咬 (26)

第四章应用训练科目 (28)

第1节追踪 (28)

第2节鉴别 (31)

第3节搜索 (33)

第4节潜伏 (34)

第5节巡逻 (34)

第6节搜查 (35)

第五章复训 (36)

第一章训练的基本知识和方法

第一节训练员和助训员

一、训练员

训练员是训练内容的具体执行者，他负责采取各种刺激，使犬养成需要的各种能力。在正格的训练当中，犬是在训练员的直接管理与饲养下生活的。他与训练员接触最多，它的每一个能力的养成，都是由于训练员采取各种刺激，直接影响于犬的神经系统的结果，他始终是犬的一切外界刺激中的主要刺激者，此外，训练员又是犬的复杂综合刺激者，因为对犬发生的影响不单是训练员的某一部分刺激，而是包括他的外貌（面部表情、高低、胖瘦、服装样式等）、行动、声音、气味等综合刺激体。这些综合刺激能同时影响犬的几个分析器官，不过由于构成综合体的各种刺激，相对力量的作用不同，因此对犬的影响程度也不一样，其中影响最大的是训练员的声音、行动和气味。训练过程中，训练员应保持活泼而沉着、庄重而和蔼的工作态度，否则会影响犬的神经类型及训练结果。

二、助训员

助训员是协调训练员对军犬训练的业务助手。主要以假设敌的身份出现，用自己的行动表现作用于犬的神经也可以由训练员互相成充当或临时指定人员担任。

第二节训练中使用的刺激

犬的一切动作的养成，都是由于训练中所用的各种刺激的结果，按其性质可分为非条件刺激和条件刺激

两大类，凡能引起非条件反射的刺激成为非条件刺激，他包括机械刺激和食物刺激两种，能引起条件反

射的刺激称为条件刺激，它主要是指口令和手势。

一、机械刺激

直接作用于犬的皮肤层能引起犬的触觉和痛觉的刺激，叫做机械刺激。强迫机械刺激包括按压、扯拉牵扯带、轻打以及在特殊的环境下使用刺钉脖圈和电流刺激等。这些刺激可以迫使犬做出与刺激相适应的动作和制止犬的某些不良行为。奖励机械刺激，主要是指抚拍，由于抚拍和食物刺激的反复结合，抚拍获得了食物即将到来的信号意义。所以使用这些刺激对于条件反射的形成，能起到强化的作用。使用机械刺激，必须要掌握以下几点：

1、不同强度的机械刺激能引起犬的不同反映。训练中，既要防止超强刺激，是犬产生超限抑制或消极

防御反射：又要避免不敢使用刺激或刺激过轻，妨碍条件反射的形成与巩固。一般情况下以采用中等强

度的刺激较适合，但应根据犬的神经类型、特点和具体情况灵活掌握。

2、刺激犬的不同部位能引起犬的不同反映。因犬对刺激的反映局限在一定部位并有一

定规律，所以使用机械刺激时，必须针对与训练动作相适应的部位，才能收到好的效果。

3、在使用机械刺激时，要掌握好时机，就是说刺激的要与犬的动作相温和，不早不晚,

恰倒好处，过早过晚都影响条件反射的形成。

二、食物刺激

用食物奖励（强化）犬的正确动作和引起犬的某些基本动作的刺激称为食物刺激，它既是非条件刺激，又是条件刺激，当食物用来奖励犬，并直接作用于犬的口腔引起咀嚼、吞咽等非条件反射时，食物就是非条件刺激，当训犬员用食物在一定距离，使其气味和形态作用于犬，使犬做出一些基本动作时，它就属于条件刺激。在使用食物刺激时，必须注意犬对食物的兴奋状态，无论用食物作为奖励手段或引导犬做出某些动作，都只有在犬对食物有足够的兴奋时，才能收到良好的效果。

三、口令

口令是指一定的语言所组成的声音刺激。训练中所使用的口令，原来对犬是无关刺激。只有同非条件刺激反复结合使用，口令才能获得非条件刺激的信号作用，而使犬形成条件反射。建立条件反射后，还应经常给予非条件刺激来支持，口令才能得到巩固。由于犬具有敏锐的听觉分析器，它不仅能对口令形成条件反射，而且还能对同一口令音调形成响应的条件反射，这就更有利于训练员对犬的行动掌握。训练中使用的口令音调基本上分为如下三种：

1普通音调：用中等音量发出，带有严整要求的意味，用它命令犬执行动作。

2、威胁音调：用高而尖锐的声音发出，用它迫使犬执行行动和制止犬的不良行动。

3、奖励音调：用温和声音发出，用它来奖励犬多做出的正确动作。

口令在训练当中经过使用和获得信号意义以后，就不要任意改变，同时在编定和使用口

令时，还要注意到每一个口令的独立性，声音要清晰、以利于条件反射的建立。

四、手势

手势是训练员用手的一定姿势指挥犬的一种刺激，犬对手势的条件反射一般是在口令的

基础上建立起来的，因此属于二级条件反射刺激。手势要进早与口令结合使用。在编定和运用手势时也应注意各种手势的独立性和固定不变，保持手势的准确性和适当的速度，并要与日常惯用动作显著的区分开来。

第三节训练的基本方法

一、诱导刺激训练法

诱导训练法是训练员采用一定的诱导刺激诱导犬做出一定的动作的方法。它是利用食物

新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。这些刺激作用于犬、弓I起犬某些方面的兴奋性使其自如的做出某些我们所需要的动作来。如利用食物引用犬坐下”前来”：利用

新异刺激培养犬闻嗅源；利用人的动作培养犬扑咬的凶猛性等，这些科目在犬兴奋的基础上行成，动作自如。训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋

性不高的犬，应多采用诱导法，形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。

诱导训练法的优点：

1可以使犬迅速形成条件反射。