七年级立体图形三视图
北师大数学七年级上册第一章1
1.4从三个方向看物体的形状知识精讲一.视图当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图像叫做物体的一个视图.视图也可以看做物体在某一角度的光线下的投影.二.常见立体图的三视图如图,我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面,其中正对着我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体在三个投影面内同时进行投影:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.三.三视图的做法:1. 主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示同一物体的高,左视图与俯视图表示同一物体的宽;主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等.2. 看得见部分的轮廓线画成实线;3. 看不见部分的轮廓线画成虚线.一个投射面水平放置,叫做水平投射面,投射到这个面内的图形叫做俯视图;一个投射面放置在正前方,叫直立投射面,投射到此平面内的图形叫做主视图;和水平投射面、直立投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面,通常把这个平面放在直立投射面的右面,投射到这个平面内的图形叫做左视图;三点剖析一.考点:立体图形三视图二.重难点:立体图形三视图及由三视图求解立体图形三.易错点:1.画三视图时看不见的线应该用虚线;2.利用三视图确定小立方体的个数立体图形的三视图例题1、下列几何体的主视图、左视图、俯视图的图形完全相同的是()A.三棱锥B.长方体C.三棱柱D.球体【答案】D【解析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图.例题2、如图,由5个完全相同的小正方体组合成一个立体图形,它的左视图是()A.B.C.D.【答案】B【解析】解:从左面看易得第一层有2个正方形,第二层最左边有一个正方形.故选B.例题3、如图的几何体是由一些小正方形组合而成的,则这个几何体的俯视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】从几何体的上面看共有3列小正方形,右边有2个,左边有2个,中间上面有1个,故选:D.例题4、如图是一个由若干个正方形搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是:________________.【答案】①②③【解析】综合左视图跟主视图:从正面看,第一行第一列有3个正方形,第一行第二列有1个或第二行第2列有一个或都有一个.第二行第1列有2个正方体.随练1、如图①,这是一个正方体毛坯,将其沿一组对面的对角线切去一半,得到一个工件如图②,对于这个工件,左视图、俯视图正确的一组是()①②a b c dA.a,bB.b,dC.a,cD.a,d 【答案】D【解析】左视图、俯视图是分别从物体的侧面和上面看所得到的图形.由三视图求解立体图形例题1、从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图所示,则这个几何体是()A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.球【答案】A【解析】∵主视图和左视图都是长方形,∴此几何体为柱体, ∵俯视图是一个圆, ∴此几何体为圆柱. 故选:A .例题2、 如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图.那么构成这个立体图形的正方体有多少个小立方块( )A.4个B.5个C.6个D.7个 【答案】【解析】 根据图形可得:最底层有4个小立方块,第二层有1个小立方块,所以构成这个立体图形的小立方块有5个.例题3、 如图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为( )A.60πB.70πC.90πD.160π 【答案】 B【解析】 观察三视图发现该几何体为空心圆柱,其内圆半径为3,外圆半径为4,高为10,所以其体积为22104370πππ⨯-=(),例题4、 由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图.(如图) (1)请你画出这个几何体的一种左视图;(2)若组成这个几何体的小正方体的块数为n ,请你写出n 的所有可能值.【答案】 (1)见解析;(2)8n =,9,10,11. 【解析】 (1)左视图有以下5种情形:(2)8n ,9,10,11.随练1、将如图绕AB边旋转一周,所得几何体的俯视图为()A.B.C.D.【答案】B【解析】将该图形绕AB旋转一周后是由上面一个圆锥体、下面一个圆柱体的组合而成的几何体,从上往下看其俯视图是外面一个实线的大圆(包括圆心),里面一个虚线的小圆.随练2、如图所示的是某几何体的三视图,则该几何体的形状是()A. 长方形B. 三棱柱C.圆柱D. 正方体【答案】C【解析】根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体,根据俯视图是圆可判断出这个几何体应该是圆柱.随练3、如图是由一些相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成该几何体的小正方体的个数最少为()A.7个B.8个C.9个D.10个【答案】C【解析】由俯视图可得底面有一排有6个小正方体;从主视图看,第二层最少有2个正方体,第3层最少有一个小正方体,组成该几何体的小正方体的个数为9个.随练4、如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的侧面积是()A.πB.9πC.18πD.27π【答案】C【解析】根据三视图可得:这个几何体为圆锥,∵直径为6,圆锥母线长为6,∴侧面积66218ππ=⨯⨯÷=;随练5、如右图,是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是___________.【答案】①②③【解析】根据几何的主视图和左视图即可判断.课后练习1、如图所示零件的左视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】零件的左视图是两个竖叠的矩形.中间有2条横着的虚线2、在下面的四个几何体中,它们各自的左视图与主视图不全等的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】A、正方体的左视图与主视图都是正方形,不符合题意;B、球的左视图与主视图都是圆,不符合题意;C、有正方孔的正方体的左视图与主视图都是正方形里面有两条竖直的虚线,不符合题意;D、三棱锥的左视图与主视图都虽然都是三角形,但是形状不相同,符合题意.故选:D.3、下列几何体中,同一个几何体的主视图与俯视图不同的是()A.圆柱B.正方体C.圆锥D.球【答案】C【解析】A、圆柱的主视图是矩形,俯视图是矩形,主视图与俯视图相同,故A选项错误;B、正方体的主视图是正方形,俯视图是正方形,主视图与俯视图相同,故B选项错误;C、圆锥的主视图是三角形,俯视图是圆及圆心,主视图与俯视图不相同,故C选项正确;D、球的主视图是圆,俯视图是圆,主视图与俯视图相同,故D选项错误.4、与如图所示的三视图对应的几何体是()A.B.C.D.【答案】B【解析】根据主视图、左视图、俯视图判断即可得到.17、几个棱长为1的正方体组成的几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积是()A.4B.5C.6D.7【答案】B【解析】综合三视图可知,这个几何体的底层应该有3+1=4个小正方体,第二层应该有1个小正方体,因此搭成这个几何体所用小正方体的个数是4+1=5个,所以这个几何体的体积是5.。
初一七年级上册数学 3.3 三视图
正视图
俯视图
左视图
从三个方向看
主视图
左视图
俯视图
3、基本几何体的三视图: (1)正方体的三视图都是正方形。
(2)圆柱的三视图中有两个是长方形,另 一个是圆。
(3)圆锥的三视图中有两个是三角形,另 一个是圆。
(4)棱锥的三视图中有两个是三角形,另 一个是正方形。 (5)球体的三视图都是圆形。
辨一辨,说一说:
▪ 画物体的三视图时,要符合如下原则: ▪ 位置:主视图 左视图
俯视图
▪ 大小:长对正,高平齐,宽相等. ▪ 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
1、一个几何体的视图是唯一的,但 从视图反过来考虑几何体时,它有多 种可能性。请你举一些例子加以说明。
提示:例如正方体的主视图是一个张方 形,但主视图是正方形的几何体就有很 多,如四棱柱,长方体,圆柱等。
小结 拓展
回味无穷
▪ 三视图 ▪ 主视图——从正面看到的图 ▪ 左视图——从左面看到的图 ▪ 俯视图——从上面看到的图
圆柱的三视图
圆锥的三视图
首页
从正面看到的图形, 称为正视图。
从左面看到的图形, 称为左视图。
从上面看到的图形, 称为俯视图。
正视图 三 视 左视图 图
俯视图
例1 画出如图4.2.3和图4.2.4所 示的正方形和圆柱的三视图。
4.2.3
正方体的三视图都是正方形。
首页
4.2.4
圆柱的正视图和左视图都是长方形,俯视 图是圆。
新闻连 接
新华社8月25日电: 2005年8月18日-25日 历时8天的“和平使命-2005”中俄联合军 事演习25日下午结束,曹刚川和伊万诺夫 在演兵场检阅了两军陆海空军参演部 队。 ... 伊万诺夫在俄中军事演习结束后 表示,今后两国还将会举行新的联合军事 演习,俄中携手团结将成为亚太地区和平 与稳定的重要保障。
工程制图课件:立体的三视图
立体的三视图
2. 用平面切割曲面立体 当用单一平面切割曲面立体时,在切割体上产生的断面是一个平面图形,该图形可能是由曲线或直线围成 的,也可能是由曲线和直线共同围成的。其断面形状到底如何,将由曲面立体的类型以及截平面与曲面立体的 相对位置决定。 (1) 平面截切圆球。当平面截切圆球时,无论截平面如何截切,最后在切割体上得到的断面都是圆平面。当 截平面与投影面平行时,所得断面视图反映断面实形;当截平面与投影面垂直时,所得断面视图具有积聚性, 为一直线,直线的长度等于圆的直径;当截平面与投影面倾斜时,所得断面视图为椭圆,如图2-21所示。
立体的三视图 2. 平行投影法 如图2-4所示,若光源移到无穷远处,投射线可视为相互平行,S称为投射方向,这种投射线相互平行的投影
方法,称为平行投影法。
根据投射线是否与投影面垂直,平行投影法又分为正投影法和斜投影法,如图2-4所示。
华师大版七年级数学上册课件:4.2.1由立体图形到三视图
解:
所求三视图如图4.2.8.
重画一次
左视图
高 平 齐
主视图
长对正
主视方向 图4.2.7
宽相等
俯视图
图4.2.8
圆柱的三视图。
圆柱
俯
学科网
左
圆柱
画出圆锥的三视图.
解:
所求三视图如图所示.
主视图 左视图
主视方向
俯视图
P126 1
主视图
左视图
主 视 图
左 视ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图
俯视图
俯视图
更上一层楼 由4个相同的小立方块搭成如图所示的几 何体.请画出它的三视图.
3.先画出能反映物体真实形状的一个视图
4.运用长对正、高平齐、宽相等1 原则画出其它视图 5.检查 6.加深
Zx.xk
2012.11. 13
横看成林侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ----苏东坡《题西林壁》
他们为什么会出现争执?
漫画
“6”与“9”
丁
甲
Z.x.x. K
丙
乙
从正面、上面和侧面(左面或右面) 三个不同的方向看一个物体,然后描 绘三张所看到的图,即视图,这样就 把一个物体转化为平面的图形。
由5个相同的小立方块搭成的几何体如 图所示,请画出它的三视图:
解:
所求三视图如图.
主视图 左视图
俯视图
从上面看
P126 2
从左面看 从正面看 主视图 俯视图 左视图
画出下图的三视图
主视图
左视图
俯视图
从正面看
例4.画出如图所示的六棱柱的三视图。
六棱柱
俯
左
六棱柱
归纳:三视图的作图步骤
七年级上册-第四课 (三视图)
第四讲从三个方向看物体的形状一、从不同方向看简单立体图形在小学数学中,我们曾经辨认过从正面、左面(或右面)和上面三个不同方向观察同一物体时看到的物体的形状图.例如,图①是由小立方块搭成的几何体,从正面、左面、上面看到的几何体的形状图如图②所示.1.我们从三个不同方向观察同一物体时,一般可以看到不同的形状.从正面能够看到物体的和,从上面能够看到物体的和,从左面能够看到物体的和.2.易错警示:画从三个不同方向看一个立体图形所得的形状图时,要注意进行水平观察,且要分清物体的前后位置.例1如图,从不同方向看立体图形得到一些平面图形,根据这些平面图形说出立体图形的名称.例2观察图中的几何体,分别画出从正面、左面与上面看到的图形.练1 下列立体图形中,从上面看是正方形的是()练2 下列几何体中,从正面看和从左面看都是长方形的是()练3下面四个几何体中,从上面看得到的形状图是圆的几何体共有()A.1个B.2个C.3个D.4个练4 如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体.其从正面看到的形状图是()练5 桌面上放着一个长方体和一个圆柱体,按如图所示的方式摆放在一起,从左面看得到的形状图是()二、根据从不同方向看到的形状图还原物体议一议一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示,请搭出满足条件的几何体.你搭的几何体由几个小立方块构成?与同伴进行交流.画从正面和左面看到的形状图,有两种方法:方法一是先根据从上面看到的形状图摆出几何体,再画从正面和左面看到的形状图;方法二是先根据从上面看到的形状图确定从正面和左面看到的图形的列数,再确定每列正方形的个数.我们通常采用第二种方法.例3如图是从上面看到的由几个小立方块所搭成的几何体的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出从正面和左面看这个几何体的形状图.例4如图,是从正面、左面、上面看到的由一些大小相同的小立方块搭成的几何体的形状图,那么搭成这个几何体的小立方块的个数是()A.6B.7C.8D.9练1一个几何体从三个方向看得到的形状图如图所示,则这个几何体是()A.三棱锥B.三棱柱C.圆柱D.长方体三、课堂小结从不同的方向看立体图形的技巧:(1)从正面看立体图形时,可以想象为:将几何体从前向后压缩,使看到的面全部落在同一竖直的平面内.(2)从左面看立体图形时,可以想象为:将几何体从左向右压缩,使看到的面全部落在同一竖直的平面内.(3)从上面看立体图形时,可以想象为:将几何体从上向下压缩,使看到的面全部落在同一水平的平面内.四、课堂小测1.对于一些立体图形的问题,常把它们转化为________图形来研究和处理.从不同的方向看,将会得到不同形状的平面图形.通常我们是从________、________、三个方向看,从而得到相应的平面图形.2.下列立体图形中,从正面看是圆的是()3.如图所示的几何体,从上面看到的图形为()4.五个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其从左面看到的图形是()5.如图,小明、小东、小刚和小华四人坐在桌子周围,桌子正中央有一把水壶,请选择他们分别看到的是水壶的哪个面:小明:______,小东:______,小刚:______,小华:______.第6题第7题6.如图是某几何体从上面看到的图形,该几何体可能是()A.圆柱B.圆锥C.球D.正方体7.一个几何体从三个方向看到的平面图形如图所示,这个几何体是()A.球B.圆柱C.圆锥D.立方体8.已知:如图,是由若干个大小相同的小正方体所搭成的几何体从三个方向看到的平面图形,则搭成这个几何体的小正方体的个数是()A.6 B.7 C.8 D.99.如图是由5块完全相同的小正方体所搭成的立体图形从上面看到的图形,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,其从正面看到的图形是()10.找出与图中几何体对应的从三个方向看到的图形,并在横线上填上对应的序号.11.5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体.(1)该几何体的体积是________(立方单位),表面积是________(平方单位);(2)画出该几何体从正面、左面、上面看到的图形.12.如图是一个几何体从正面和上面看到的图形,求这个几何体的体积(π取3.14).13.学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子,碟子的个数与高度(单位:cm)的关系如下表:(1)当桌子上放有x个碟子时,请写出此时碟子的高度(用含x的式子表示);(2)分别从三个方向看若干碟子,得到的图形如图所示,厨房师傅想把它们整齐地叠成一摞,求叠成一摞后的高度.碟子的个数碟子的高度1 22 2+1.53 2+34 2+4.5… …。
三视图
主视图
左视图
俯视图
如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置小立方块的 个数,请画出这个几何体的主视图和左视图。
2 1 2 1
主视图
左视图
如图所示的是由几个小立方块所搭几何体的俯视 图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的 个数,请画出相应几何体的主视图和左视图。
1 2
长方体
圆锥
这是一个立体图形的三视图,你能说出 它的名称
圆柱
四棱锥
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
三棱锥
下面是一个物体的三视图,试说出它的形状
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体:
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
俯视图
左视图
主视图
俯视图
左视图
下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数. 请画出这两个几何体的主视图、左视图. 2 4 1 2 3
主视图
左视图
下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数. 请画出这两个几何体的主视图、左视图.
主视图
俯视图
解:由三视图可知,密封罐的现状是正六棱柱.
密封罐的高为50mm,店面正六边形的直径为100mm,边长为 50mm,图是它的展开图. 由展开图可知,制作一个密封罐所需钢板的面积为
2024年华师大七年级数学上册 3.2.2 由视图到立体图形(课件)
(1)
(2)
1 由视图到立体图形
例1 根据三视图说出立体图形的名称.
(1) 主视图
左视图
俯视图
分析:由三视图想象立体图形时,要先分别根据主 视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面 和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形. 解:从三个方向看立体图形,图形都是矩形, 可以想象出:整体是长方体,如图所示.
由三视图想象实物的形状:
实
实
物
物
实
实
物
物
根据三视图描述物体的形状.
主
左
视
视
图
图
实 物
俯
形
视
状
图
练一练 1. 下面所给的三视图表示什么几何体?
主
左
视
视
图
图
俯 视 图
试一试 如图是一个物体的三视图,试想象该物体的形状.
主
左
视
视
图
图
俯 视 图
练一练
2. (济南·期中) 如图是由一些相同的小正方体构成的立 体图形的三种视图:构成这个立体图形的小正方体的 个数是 6 .
拓展提升 搭一搭:一个立体图形,从正面看到的形状是
,从左面看到的形状是 .搭这样的立体
图形,最少需要_4__个小正方体,最多可以有_8__个小
正方体.
试一试:一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成, 从上面观察这个几何体,看到的形状图如图所示,其 中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数, 请画出从正面和左面看到这个几何体的形状图.
第三章 图形的初步认识
3.2 立体图形的视图
2 由视图到立体图形
华师版七年级(上)
教学目标
空间几何体的三视图
、左、右
从左向右正对着物体观察,画出左视图, 从左向右正对着物体观察,画出左视图, 布置在主视图的正右方, 布置在主视图的正右方,左视图反映了物体的 宽和高及左右两个面的实形。 宽和高及左右两个面的实形。 • 左视图反映:上、下 、前、后 左视图反映:
三视图能反映物体真实的形状和长、 三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高。
从上向下正对着物体观察, 从上向下正对着物体观察,画出俯视 布置在主视图的正下方, 图,布置在主视图的正下方,俯视图反映 了物体的长和宽及上下两个面的实形。 了物体的长和宽及上下两个面的实形。
俯视图反映: • 俯视图反映:前、后 、左、右
基本几何体三视图
对于基本几何体棱柱、棱锥、 对于基本几何体棱柱、棱锥、棱台以及圆 台的三视图是怎样的? 台的三视图是怎样的?
正 左 视 视 图 图 俯 视 图
已知某几何体由一些小正方体组成, 已知某几何体由一些小正方体组成,它的三视图 如下图所示, 这个几何体由多少个小正方体组成? 如下图所示,问:这个几何体由多少个小正方体组成?
正视图
侧视图
俯视图
6个 个
如图是一个物体的三视图, 如图是一个物体的三视图,试说出物体 的形状。 的形状。
简单组合体
走在街上会看到一些物体, 走在街上会看到一些物体,它们的主要几何结构特 征是什么? 征是什么?
简单组合体
下图是著名的中央电视塔和天坛,你能说说它们的 下图是著名的中央电视塔和天坛, 主要几何结构特征吗? 主要几何结构特征吗?
简单组合体的结构
拼接式
简单组合体的结构
挖切式
简单组合体的结构
D A C A B d d a a c c b b B C D
平行投影法
七年级第一章三视图知识点
七年级第一章三视图知识点在学习物理时,三视图是一种十分基础和重要的概念。
对于七年级的学生来说,掌握三视图的知识点是十分关键的。
下面将介绍三视图的概念、特点以及如何进行正确的绘制。
一、三视图的概念
三视图,顾名思义,就是指一件物体能够被分别画成正视图、左视图和俯视图三个不同方位的视图。
其中,正视图是指物体正对观察者的视图,左视图是指物体从左侧观察时的视图,俯视图是指物体从上方向下观察时的视图。
二、三视图的特点
1. 三视图互相独立:每个视图所表现的物体形状和大小都是独立的。
任何时候,三视图都应该互相独立,不应该重合或出现多余的线条。
2. 三视图共同构成一个立体图形:通过分析三个视图,我们可以更加全面地了解一个立体图形的形状和特征。
3. 三视图应该处于同一平面内:三视图应该在同一平面内展示,这样方便我们进行观察和比较。
三、正确绘制三视图的方法
1. 确定三视图的位置:首先要明确立体图形的位置和基准线,
然后确定正视图的位置,再绘制左视图和俯视图。
2. 绘制正视图:一般正视图是在左边,需要根据物品的形状和
大小合理绘制。
3. 绘制左视图和俯视图:左视图在正视图的右侧,需按照正视
图匹配线条精细绘制;俯视图在正视图的下方,需要做好比例和
对称。
4. 绘制通用线条:三视图中的通用线条指的是三个视图中都有
的线条,应该先绘制好,再逐一补充其他线条。
综上所述,三视图是学习物理中一个非常重要的知识点,对于七年级的学生来说,需要认真掌握。
正确绘制三视图不仅能够提高我们对于有关的物体形状和大小的理解,也有助于我们更好地进行模型设计和制作。
4.2_由立体图形到三视图_课件
主视图
左视图
俯视图
3、右边是由四个相同的小 长方体堆成的物体,试指 出左边三个平面图形分别 是这个物体的三视图中的 哪个视图。
俯视图
正视图
左视图
能力提高:
1 添线补全下列三视图:
2
交流
心得
这节课你学到了什么,谈谈你的收获…
1、三视图是将立体图形转化为平面图形的一种方 法。 2、画视图时看到的点、棱都要画上去。 3、同一物体,不同的放置方式,不同的观察方向, 其视图有可能是不一样的 。 4、看待问题也应从多角度多方位去观察、思考, 便于作出客观、合理的评价.
图3-25
下面所给的三视图表示什么几何体?
直四棱柱
下面所给的三视图表示什么几何体?
下面所给的三视图表示什么几何体?
下面所给的三视图表示什么几何体?
直五棱柱
1.某两个物体的三视图如图所示.请分别说出它们的形 状.
2.由几个相同的小立方块 搭成的几何体的俯视图如 图所示.方格中的数字表示 该位置的小方块的个数.请 画出这个几何体的三视图.
正视图
左视图
俯视图
例8.画出如图所示的零件的三视图。
俯
主 左 左 俯
我思考我进步
1、观察下面三个平面图形分别是下面立体图形的 哪个视图?
( 主视图 )
( 俯视图 )
( 左视图 )
我思考我进步
2、左边是由四个相同的长方体堆成的物体,指出 下列平面图形分别是此物体的哪个视图.
( 主视图 )
( 左视图 )
三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高。
视图
注意:画三种视图有一定的要求. 主视图反映物体的长和高,俯视 图反映物体的长和宽,左视图反 映物体的高和宽,因此在画三种 视图时,主、俯视图要长对正, 主、左视图要高平齐,左、俯视 图要宽相等. 主 视 图 俯 视 图 左 视 图
4.1.1立体图形与平面图形(2)三视图
教学目标
1.经历从不同方向观察物体的活动过程, 初步体会从不同方向观察统一无题可能 看到不一样的结果。 2.能画出从不同方向看一些基本几何图 形。 3.在立体图形与平面图形相互转换的过 程中,初步建立空间观念,发展集合直 觉。
只 不 面 缘 识 目 身 庐 在 山 此 真 山 , 中 .
2、你能由三视图得到该几何体吗? 3、你会由“给出数字的俯视图”画 出 几何体的主视图、左视图吗?
正方体
正方形
长方体 长 方 体
主视图
左视图
矩形
俯视图
矩形
矩形
圆柱
主视图 左视图 俯视图
圆台
主视图 左视图 俯视图
圆 锥 球 体
主视图 左视图 俯视图 主视图、左视图 俯视图
.
正四棱台
主视图
左视图 俯视图
正四棱锥
柱 圆锥 圆台 球体 主视图
远 成横 近 峰看 高 成 低 岭 各 侧 , 不 同 .
苏 轼
题 西 林 壁
在生活中我们应从不同角度,多方面地去看 待一件事物,分析一件事情。 数学中我们只从三个不同方向看同一物体,所 以,每一个物体都有三视图。
上面 左面 左视图
俯视图
正面
主视图
探究
从不同方向看以下立体图形得 到的平面图形是什么图形?
思考:下图中的三视图表示哪个几何体?
主视图
左视图
A
俯视图
B
探究
1、如右图是由几个小立方体所搭几 何体的俯视图,小正方形中的数 字表示在该位置小正方体的个数。 你能想像这个几何体吗? 试画出这个几何体的主 视图与左视图。
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七年级数学辅导: 立体图形的截面与三视图
几何(二)立体图形的截面与三视图【知识要点】2.三视图法:(1)主视图:从看到的图形叫做主视图;(2)左视图:从看到的图形叫做左视图;(3)俯视图:从看到的图形叫做俯视图。
它们的关系:(1)主视图列数=俯视图列数;主视图行数=左视图行数;俯视图行数=左视图列数(2)主视图中每列正方体的个数就是俯视图中每列数中最大的数值;主视图中每行正方体的个数就是左视图中相应的行中数字最大的数;3.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。
三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。
【典型例题】例1 用一个平面去截一个正方体,可能出现哪些图形?请分别画出。
例2:如果用一个平面截一个正方体的一个角,剩下的几何体有几个顶点、几条棱、几个面?例3:用一个平面去截三棱柱最多可以截得五边形;用一个平面去截四棱柱最多可以截得六边形,用一个平面去截五棱柱最多可以截得七边形;如果用一个平面去截n 个棱柱,最多能截得几边形?例4:把两个长 3 厘米、宽2厘米、高1厘米的小长方体先粘合成一个大长方体,再把它分成两个大小相同的小长方体,末了一个小长方体的表面积最多可比起初一个小长方体的表面积大多少?例5:用小方块搭成的一个几何体,从不同的方向观察得到三视图如图2-1,试确定该几何体用了多少块小方块。
例6:如图2-2,是由几个小正方体所搭成的两个几何体的俯视图。
小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数,请画出相应几何体的主视图和左视图。
例7:如图2-3:是由几个小立方体所搭的几何体的俯视图,小正方体中的数字表示该位置小正方体的个数,如果每个小正方体的棱长是1,求该几何 体的表面积。
例8:棱长为a 的正方体,摆放成如图2-4所示的形状.主视图 左视图 俯视图 图2-1(1(2图2-2 图2-3(1)如果这一物体摆放三层,试求该物体的表面积:(2)依图中摆放方法类推,如果该物体摆放了上下20层,求该物体的表面积;(3)第n 层,该物体的表面积是多少?思考:有一个正方体,它的6个面被分别涂上了不同的颜色,并且在每个面上至少贴有一张纸条.用不同的方法来摆放这个正方体,并从不同的角度拍下照片.(1)洗出照片后,把所拍摄的面的颜色种类不同的照片全部挑选出来,最多可以选出多少张照片?(2)观察(1)中选出的照片,发现各张照片里的纸条数各不相同.问:整个正方体最少贴有多少张纸条?【练习与拓展】一.选择题:1.一个平面去截一个正方体,截面的形状不可能是( )。
初中数学知识点精讲精析 三视图知识讲解
29.2 三视图1.三视图概念:物体的正投影从一个方向反映了物体的形状和大小,为了全面地反映一个物体的形状和大小,我们常常再选择正面和侧面两个投影面,画出物体的正投影。
如图 (1),我们用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对着我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图,在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到由左向右观察物体的视图,叫做左视图.如图(2),将三个投影面展开在一个平面内,得到这一物体的一张三视图(由主视图,俯视图和左视图组成).三视图中的各视图,分别从不同方面表示物体,三者合起来就能够较全面地反映物体的形状.三视图中,主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示同一物体的高.左视图与俯视图表示同一物体的宽,因此三个视图的大小是互相联系的.画三视图时.三个视图要放在正确的位置.并且使主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐.左视图与俯视图的宽相等画三视图的注意点:1、画一个立体图形的三视图时要考虑从某一个方向看物体获得的平面图形的形状和大小,不要受到该方向的物体结构的干扰。
2、在画三视图时,三个三视图不要随意乱放,应做到俯视图在主视图的下方,左视图在主视图的右边,三个视图之间保持:长对正,高平齐,宽相等。
典型例题例1.画出下图所示的一些基本几何体的三视图.分析:画这些基本几何体的三视图时,要注意从三个方面观察它们.具体画法为:1.确定主视图的位置,画出主视图;2.在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”。
3.在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”,与俯视图“宽相等”.解:例2.画出如图所示的支架(一种小零件)的三视图.分析:支架的形状,由两个大小不等的长方体构俯视图左视图主视图成的组合体.画三视四时要注意这两个长方体的上下、前后位置关系.解:如图29.2-7是支架的三视图例3.右图是一根钢管的直观图,画出它的三视图分析.钢管有内外壁,从一定角度看它时,看不见内壁.为全面地反映立体图形的形状,画图时规定;看得见部分的轮廓线画成实线.因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.解:图如图29.2-7是钢管的三视图,其中的虚线表示钢管的内壁.例4.如图所示图形是一个多面体的三视图,请根据视图说出该多面体的具体名称。
七年级苏教版数学复习要点考点专题四:立体图形及三视图(教师用,附答案分析)
七年级苏教版数学复习要点考点专题四:立体图形及三视图知识点一常见立体图形1.立体图形与平面图形①有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形.②有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.3.常见立体图形的分类曲面体圆柱、圆锥、球体按是否有顶点是棱柱、棱锥、圆锥否圆柱、球体总结:在对几何体分类时首先确定分类的标准,分类标准不同,结果也就不同,不论选择哪种分类标准,都要做到不重、不漏.4、点、线、面、体体:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥都是几何体,几何体也称体.面:包围着体的是面.面有平面和曲面两种.线:面和面相交的地方形成线.点:线和线相交的地方是点.用运动的观点来看:点动成线、线动成面、面动成体.例1(中山区期末)三角形ABC绕BC旋转一周得到的几何体为()A.B.C.D.【解答】解:由图形的旋转性质,可知ABC旋转后的图形为C,故选:C.例2(邳州市期末)如图,在下列图形中,绕铅垂线旋转一周可得到如图所示几何体的是()A.B.C.D.【解答】解:A、是直角梯形绕高旋转形成的圆台,故A正确;B、是直角梯形绕底边的腰旋转形成的圆柱加圆锥,故B错误;C、绕直径旋转形成球,故C错误;D、绕直角边旋转形成圆锥,故D错误.故选:A.例3(皇姑区期末)下面是一个正方体,用一个平面去截这个正方体截面形状不可能为下图中的()A.B.C.D.【解答】解:无论如何去截,截面也不可能有弧度,因此截面不可能是圆.故选:D.知识点二几何体的表面展开图1.展开图:有些几何体的表面可以展开成平面图形,这个平面图形称为相应几何体的表面展开图.2.常见立体图形的平面展开图(1)圆柱的表面展开图是两个相同的圆面和一个长方形组成的;(2)圆锥的表面展开图是由一个圆面和一个扇形组成的;(3)棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一个长方形组成的,侧面展开图是一个长方形。
专题02 三视图(基础)(解析版)
专题02 三视图要点一、三视图1.三视图的概念(1)视图一个几何体在一个平面上的正投影叫做这个几何体的视图.(2)正面、水平面和侧面用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对我们的面叫做正面,正面下面的面叫做水平面,右边的面叫做侧面.(3)三视图一个物体在三个投影面内同时进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.主视图、左视图、俯视图叫做物体的三视图.2.三视图之间的关系(1)位置关系三视图的位置是有规定的,主视图要在左边,它的下方应是俯视图,左视图在其右边,如图(1)所示.(2)大小关系三视图之间的大小是相互联系的,遵循主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等的原则.如图(2)所示.要点诠释:物体的三视图的位置是有严格规定的,不能随意乱放.三视图把物体的长、宽、高三个方面反映到各个视图上,具体地说,主视图反映物体的长和高;俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽,抓住这些特征能为画物体的三视图打下坚实的基础.3.画几何体的三视图画一个几何体的三视图时,要从三个方面观察几何体,具体画法如下:(1)确定主视图的位置,画出主视图;(2)在主视图的正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”;(3)在主视图的正右方画出左视图,注意与主视图“高平齐”,与俯视图“宽相等”.几何体上被其他部分遮挡而看不见的部分的轮廓线应画成虚线.要点诠释:画一个几何体的三视图,关键是把从正面、上方、左边三个方向观察时所得的视图画出来,所以,首先要注意观察时视线与观察面垂直,即观察到的平面图是该图的正投影;其二,要注意正确地用虚线表示看不到的轮廓线;其三,要充分发挥想象,多实践,多与同学交流探讨,多总结;最后,按三视图的位置和大小要求从整体上画出几何体的三视图.4.由三视图想象几何体的形状由三视图想象几何体的形状,首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象主体图的前面、上面和左侧面,然后综合起来考虑整体图形.要点诠释:由物体的三视图想象几何体的形状有一定的难度,可以从如下途径进行分析:(1)根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状以及几何体的长、宽、高;(2)根据实线和虚线想象几何体看得见和看不见的轮廓线;(3)熟记一些简单的几何体的三视图会对复杂几何体的想象有帮助;(4)利用由三视图画几何体与由几何体画三视图为互逆过程,反复练习,不断总结方法.要点二、棱柱1.概念:如图,这样的几何体叫做棱柱,它的上、下两个面叫做底面(△ABC、△A1B1C1互相平行且是全等的三角形),其余各面叫做侧面,相邻侧面的交线叫做侧棱.2.分类:(1)根据棱柱底面多边形的边数,棱柱可分为是三棱柱、四棱柱、五棱柱、……(2)按侧棱与底面是否垂直可分为:①侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱,如图(1).②侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱,如图(2).(3)底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱.一、单选题1.(2020·江苏无锡市·七年级月考)如图是由5个同样大小的正方体摆成的几何体,将正方体①移走后,所得几何体()A.主视图不变,左视图改变B.主视图不变,左视图不变C.主视图改变,左视图不变D.主视图改变,左视图改变【答案】C【分析】根据正方体①移走前后的几何体作出判断即可.【详解】解:将正方体①移走后,所得几何体如下图所示:则几何体的主视图改变,左视图不变,故选:C.【点睛】本体考查的是立体图形的三视图,知道正方体①移走后,所得几何体的形状是解决本题的关键.2.(2020·山东济南市·济南外国语学校九年级月考)如图所示,正三棱柱的俯视图是( )A.B.C.D.【答案】B【分析】正三棱柱从上面看到的图形即俯视图.【详解】该几何体为水平放置的三棱柱,故俯视图的外部轮廓应为矩形,还有一条可以看到的水平棱(实线),故选:B.【点睛】本题考查了简单几何体的三视图的画法,主视图、左视图、俯视图实际上就是从正面、左面、上面对该几何体正投影所得到的图形.3.(2020·烟台市实验中学九年级月考)已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正六边形,则该几何体的表面积为()A .48B .C .D .【答案】D【分析】 观察该几何体的三视图发现该几何体为正六棱柱,然后根据提供的尺寸求得其表面积即可.【详解】观察该几何体的三视图发现该几何体为正六棱柱,其底面边长为2,高为4,所以其表面积为2×4×6+2×12故答案为:.【点睛】本题考查六棱柱的识别及表面积计算,能够根据题图中分析出各边长是解题关键. 4.(2020·太原师范学院附属中学九年级月考)如图所示几何体的俯视图是( )A.B.C.D.【答案】D【分析】直接找出从上面看到的图形即可.【详解】解:该几何体的俯视图为,故选:D.【点睛】本题考查几何体的三视图,注意看不到的边要用虚线表示出来.5.(2020·江苏无锡市·南闸实验学校七年级月考)下列四种说法,正确的是()A.圆柱的侧面是长方形B.射线AB与射线BA表示同一条射线C.两点之间,直线最短D.两点确定一条直线【答案】D【分析】根据几何体的侧面展开图,射线的定义,两点间的距离,直线的性质依次判断.【详解】A、圆柱的侧面展开图是长方形,故该项错误;B、射线AB与射线BA不表示同一条射线,故该项错误;C、两点之间,线段最短,故该项错误;D、两点确定一条直线,故该项正确;故选:D.【点睛】此题考查几何体的侧面展开图,射线的定义,两点间的距离,直线的性质,综合掌握各知识点是解题的关键.二、填空题6.(2021·四川省遂宁市第二中学校)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为________.【答案】【分析】观察三视图可知,这个立体图形是底面为半圆的半个圆柱(如图所示),根据体积等于底面积⨯高计算即可.【详解】解:观察三视图可知,这个立体图形是底面为半圆的半个圆柱(如图所示).21122V ππ=⨯=, 故答案为:π.【点睛】本题考查三视图,圆柱的体积公式等知识,解题的关键是理解题意,熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.7.(2020·无锡市钱桥中学七年级月考)有一个正方体,六个面上分别写有数字1,2,3,4,5,6,如图是我们能看到的三种情况,如果记6的对面数字为a ,2的对面数字为b ,那么a +b 的值为_____.【答案】7【分析】从图形进行分析,结合正方体的基本性质,得到对面的数字,即可求得结果.【详解】一个正方体已知1,4,6,第二个正方体已知1,2,3,第三个正方体已知2,5,6,且不同的面上写的数字各不相同,可求得1的对面数字为5,6的对面数字为3,2的对面数字为4∴a+b=7故答案为:7.【点睛】本题考查正方体相对两个面的数字,根据相邻的面确定出对面上的数字是解题的关键.8.(2020·辽宁锦州市·七年级期中)如图所示,是由一些相同的小立方体搭成的几何体分别从正面、左面、上面看到的该几何体的形状图,那么构成这个立体图形的小正方形有________个.【答案】5【分析】易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层正方体的个数,由主视图和左视图可得第二层正方体的个数,相加即可.【详解】解:由从上面看到的图形易得最底层有4个正方体,第二层有1个正方体,那么共有4+1=5(个)正方体组成.故答案为5.【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案. 9.(2020·广西大学附属中学七年级期中)10个棱长为a cm 的正方体摆放成如图的形状,这个图形的表面积是____________.【答案】2236a cm【分析】先画出这个图形的三视图,从而可得上下面、前后面、左右面的小正方形的个数,再根据正方形的面积公式即可得.【详解】由题意,画出这个图形的三视图如下:则这个图形的表面积是()()22226262636a a cm ⨯+⨯+⨯=, 故答案为:2236a cm .【点睛】本题考查了求几何体的表面积,正确画出图形的三视图是解题关键.三、解答题10.(2021·全国七年级)如图所示,在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为10cm的正方体堆成的一个几何体.(1)这个几何体由个正方体组成.(2)如果在这个几何体的表面(露出的部分)喷上黄色的漆,则在所有的正方体中,有个正方体只有一个面是黄色,有个正方体只有两个面是黄色,有个正方体只有三个面是黄色.(3)求这个几何体喷漆的面积.【答案】(1)10;(2)1,2,3;(3)面积为3200cm2【分析】(1)根据几何体的形状,可得左列三排,第一排一层,第二排两层,后排三层,中间列两排,每排一层,右列一排,共一层,可得答案;(2)根据几何体的形状,可得小正方体露出表面的个数;(3)根据露出的小正方体的面数,可得几何体的表面积.【详解】解:(1)这个几何体由10个小正方体组成.故答案为:10(2)如果在这个几何体的表面喷上黄色的漆,则在所有的小正方体中,有1个正方体只有一个面是黄色,有2个正方体只有两个面是黄色,有3个正方体只有三个面是黄色.故答案为:1,2,3.(3)露出表面的面一共有32个,32 102=3200,则这个几何体喷漆的面积为3200cm2,【点睛】本题考查了几何体的表面积,小正方体露出面的面积和.11.(2021·四川省遂宁市第二中学校)画出下面立体图形的三视图.【答案】详见解析【分析】根据几何体的三视图,是分别从几何体的正面、左面和上面看物体而得到的图形,分别画出即可.【详解】解:如图所示:【点睛】本题考查了简单组合体的三视图,几何体的主视图、左视图和俯视图,是分别从几何体的正面、左面和上面看物体而得到的图形,考查了学生的空间想象能力.12.(2020·和平县实验初级中学七年级月考)由十个小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示,小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图.【答案】见解析【分析】运用空间想象能力根据俯视图画出主视图和左视图.【详解】解:根据题意,这个几何体的主视图和左视图如下图所示:【点睛】本题考查三视图,解题的关键是运用空间想象能力画三视图.13.(2020·大石桥市周家镇中学九年级月考)如图是由两个长方体组合而成的一个立体图形的三视图,根据图中所示尺寸(单位:mm),计算出这个立体图形的表面积.【答案】200 mm2【分析】首先根据三视图得到两个长方体的长,宽,高,在分别表示出每个长方体的表面积,最后减去上面的长方体与下面的长方体的接触面积即可.【详解】根据三视图可得:上面的长方体长4mm,高4mm,宽2mm①下面的长方体长8mm,宽6mm,高2mm①∴立体图形的表面积是:4×4×2+4×2×2+4×2+6×2×2+8×2×2+6×8×2-4×2=200①mm2①①故答案为200 mm2①【点睛】此题主要考查了由三视图判断几何体以及求几何体的表面积,根据图形看出长方体的长,宽,高是解题的关键.14.(2020·广东茂名市·七年级月考)用若干个完全相同的小正方体搭成一个几何体,当从正面、上面看这个几何体时,得到的图形如图,问:在这个几何体中,小正方体的个数最多是多少?最少是多少?【答案】最多5个;最少4个【分析】从正面看时,图形左列最多有2个小正方体,右列有1个正方体,将小正方体可能的个数分别标记在从上面看的图形上.【详解】解:根据已知可得,在从上面看到的图形中,各位置上小正方体的个数最多时如图D1-3(1),各位置上小正方体的个数最少时如图D1-3(2)由图(1)可知,这个几何体中有5个小正方体;由图(2)可知,这个几何体中有4个小正方体,即在这个几何体中,小正方体的个数最多是5,最少是415.(2020·焦作市第十七中学七年级月考)如图,已知一个几何体的主视图与俯视图,求该几何体的体积.(π取3.14,单位: cm )【答案】40048【分析】根据三视图得到几何体上半部分是圆柱,下半部分是长方体,分别计算体积相加即可解题.【详解】解:由几何体的主视图和俯视图,可以想象出该几何体由两部分组成:上部是一个圆柱,底面直径是20cm ,高是32cm ;下部是一个长方体,长、宽、高分别是30cm ,25cm ,40cm ,所以该几何体的体积为23203.14()3230254040048(cm )2⨯⨯+⨯⨯=. 【点睛】主视图是在物体正面从前向后观察物体得到的图形;俯视图是站在物体的正面从上向下观察物体得到的图形;左视图是在物体正面从左向右观察到的图形,掌握三视图的定义是解题关键.。
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立体图形三视图
1、将如图所示的平面图形折叠成一个正方体,则“爱”字对面的字是。
(第1题)(第2题)
2、一个立体图形的展开图如图所示,这个立体图形是。
3、请指出左图中的平面图形是右图所示立体图形的哪个视图。
4、下图的立体图形中,从上面看得到的图形相同的是。
知识点一几何图形
1、我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。
2、几何图形分类:立体图形和平面图形。
(1)立体图形:有些几何图形的各部分不都在同一个平面内,它们是立体图形。
如正方体、圆柱等。
(2)平面图形:有些几何图形的各部分都在同一个平面内,它们是立体图形。
如三角形、四边形等。
3、常见的几何图形
)常见的平面图形
【注】1、任何图形都可以说是几何图形,但我们所学习研究的一般是指较为规范的图
【注】画从不同方向看立体图形得到的平面图形时,看得见的部分的轮廓线画实线,看不见的部分的轮廓线画虚线。
学法点睛:从不同方向看立体图形得到平面图形的画法
从正面看时,可看到立体图形的长和高,画平面图形时其长和高要与原立体图形的长和高相等;从左面看时,可看到立体图形的高和宽,画平面图形时其高和宽要与原立体图形的高和宽相等;从上面看时,可看到立体图形的长和宽,画平面图形时其长和宽要与原立体图形的长和宽相等。
知识点三立体图形的展开图
1、有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形。
这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。
2、常见立体图形的平面展开图
【注】1、不是所有的立体图形都可以展开,如球体便不能展开。
2、对于同一个立体图形,当我们按不同的方式展开时,得到的平面展开图是不一样的。
【知识拓展】根据展开图判断立体图形的规律
①展开图全是长方形或正方形时,应考虑长方体或正方体。
②展开图中含有三角形时,应考虑棱锥或棱柱,当展开图中只含有2个三角形和3个长方形时,必是三棱柱。
若展开图全是三角形(4 个),则必是三棱锥。
③展开图中含有圆和长方形时,一般应考虑是圆柱。
④展开图中含有扇形时,考虑圆锥。
正方体的表面展开图(共有11种,其中一四一型6种,一三二型3种,二二二型1种,
三三型1种)
三种情况
1、正方体展开后有四个面在同一层:正方体因为有两个面必须作为底面,所以平面展开图中,最多有四个面展开后处在同一层,作为底的两个面只能处在四个面这一层的两侧,利用排列组合知识可得如下六种情况:
1-4-1型
2、正方体展开后有三个面在同一层,剩下的三个面分别在两侧,有如下三种情形:
1-3-2型
3、二面三行,像楼梯;三面二行,两台阶。
2-2-2型3-3型
题型一立体图形的识别
例1、观察图中有哪些立体图形,分别写出它们的名称。
变式训练
下列图形中是平面图形的有;立体图形有。
(填序号即可)
题型二平面图形的构成
例2、图中的各标志图形主要是由哪些简单的平面图形组成?
【方法点拨】将各个图形分割成简单的基本图形。
变式训练
下面全由圆形组成的图案是()
题型三从不同的方向看立体图形
例3、如图是由四个相同的小正方体组成的立体图形,分别从正面看到的平面图形正确的是()
变式训练
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连。
题型四立体图形的展开图
例4、小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒(如左图所示),则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是()
变式训练
若要使得图中平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数之和为5,求x +y +z 的值。
1、如图是由若干个完全相同的小正方体组成的一个立体图形从正面和从左面看到的图形,则组成这个立体图形的小正方体最少有 个,最多有 个。
(第5题) (第6题)
2、如图,把19个棱长为a 的正方体按如图摆放,则这个几何体的表面积是 。
3、如图1是一个三角形数阵,将图1作适当旋转的图2、图3。
(图1) (图2) (图3)
(1)若将图1、图2、图3中的三个三角形数阵通过平移叠在一起使对应圆圈重合,则每个圆圈内的三个数之和为 ;
(2)每个三角形数阵共有 个数,三个数阵中所有数之和为 ;
-2 3 x
z
1
y
(3)猜想:2222
+++……+=;
123n
(4)将边长为1的正方形摆放成如图4的形状
①图4中三层共有多少个小正方体?表面积是多少?
②若继续摆放下去,从上往下数,前n层共有正方体多少个?此时几何体表面积又是多少(图4)。