最新学校各类表格

学校管理各类表格

学校管理各类表格(64页)

教师基本功考核:

1.板书规范书写成绩考核表

2.少儿歌曲表演课成绩考核表

3.简笔画成绩考核表

4.标准语音成绩考核表

5.情景剧表演能力成绩考核表

6.示范课成绩考核表

7.游戏教学成绩考核表

8.教师考核综合成绩考核表

教师教学常规考核:

1.教师听课及评课表

2.电话教学考核表

3.教学质量考核表

4.调查问卷考核表

5.教材分析考核表

6.学生入学常规测试表

7.会议签到表

8.听课记录表

9.教师教学周记录表

10.教师教学月度记录表

11.学生满意度调查表

12.教师授课签到表

13.月份教师课程排班表

学生管理:

1.试听课学生信息记录表

2.试听课学生信息汇总表

3.试听课报名跟进记录表

4.各班学生报名记录表

5.新生入学申请表

6.新班开课表

7.学生考勤记录登记表

8.电话教学记录表

9.老生续报统计表

10.学生评价记录表

11.学生月考勤记录汇总表

12.学生阶段性成绩通知单

13.学生报名情况汇总表

14.学生档案信息记录表

市场宣传:

1.前台咨询记录表

2.每周招生进度表

3.每月招生进度表

4.宣传工作记录表

5.兼职宣传人员工资表

6.兼职宣传人员工作情况记录表

7.兼职宣传人员基本信息记录表

8.各项宣传用品费用支出申请表

9.市场调查表

10.竞争对手调查表

11.竞争对手信息汇总表

12.家长调查问卷

行政管理:

1.教师加班记录表

2.会议记录表

板书考核成绩表

歌曲律动考核成绩表

简笔画考核成绩表

美音考核成绩表

游戏运用考核成绩表

情景表演考核成绩表

DEMO课演示考核成绩表

教师考核总成绩统计表

2010年__月教师听、评课表

听课老师: ________ 听课时间与地点：______________

家长问答卷表

学生姓名：家长签字：家长电话：

注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。

电话教学记录表

教师姓名：___________ 课型：____________

电话教学时间：______________________

________课型教材分析

教师姓名： ________ 上课时间： __________

20___年教学质量检查表

注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。

教研会签到表

听课笔记范例：

学生入学测评标准

1、测评方式：口语测试

2、测试对象：6-13岁儿童

2、测试目的：

1）清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不

利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。

2）让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。

3、分班标准：

1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。

2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。

3、英语水平测试标准：

根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程

中分析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。

4、测试内容：

1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生告诉你用英语如何说。

2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。

5、测试题目：

姓名、十以内数字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、

介词、颜色等方面的口语内容。

a. what’s your name?

b. How old are you?

c. How are you?

d. Are you ok?

e. What colour is it?

f. What’s this? It’s a ba

g.\It’s an eraser.

g. How many pencils?

h. Touch your nose\eyes\mouth.

2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）:包含国家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等方面的口语内容。

a. Good morning.

b. Where are you from?

c. What school do you go to?

d. What can I do for you? I’d like some milk.

e. What’s the weather like today?

f. What time do you often get up?

g. What time do you have breakfast/lunch?

h. What’s your favorite fruit?