浅谈幼儿园保育工作的重要性
浅谈保育工作在幼儿园教育中的重要性
浅谈保育工作在幼儿园教育中的重要性作者：王淑英来源：《中国·东盟博览》2013年第11期文章编号：1673-0380（2013）11-0249-01《幼儿园工作规程》明确提出：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
”就是说幼儿园要贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，促进幼儿身心和谐发展。
因此，幼儿园保育工作同教育工作一样至关重要。
社会在发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，但在实际工作中仍存在“重教轻保”，忽略对幼儿身体、心理和社会方面的教育等现象。
笔者认为教师队伍的年轻化及教师的保育观念落后等因素是出现这一现象的主要原因，我们呼吁大家要重视幼儿园的保育工作，真正将保教并重落到实处。
首先，我们分析一下传统的保育观和现代保育观的不同。
传统的保育观认为保育工作包含幼儿晨检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等，将保育工作简单理解为搞好班级卫生，照顾好幼儿的吃喝拉撒睡，因此在工作中只注重对幼儿身体的照顾，缺少对幼儿心理的关注，忽视环境的育人作用，缺少主动配合教师教育的意识和行为。
现代保育观认为幼儿园的保育工作已不仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，而是更加关注如何提高幼儿的生活质量，包括创设和提供增进幼儿健康的物质生活环境和宽松、和谐的人际心理环境，更重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。
由此可见，幼儿园保育的目标应该是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。
这反映了保育观念的发展变化，它已从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，已从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性第一篇：幼儿园保育工作的重要性幼儿园保育工作的重要性保育员是幼儿园重要的工作人员，是第一线的幼教工作者，保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分，要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等等，为了保证婴幼儿的身心健康，是保育员肩负的神圣职责。
从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务，因此，保育员工作在幼儿园是非常重要的。
一、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境。
在幼儿园，保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作，又要负责室外部分清洁区，做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐，保持室内空气新鲜，窗明洁净，物品摆放整齐，随时做好日常消毒工作。
在为教育教学服务时，还要体现季节性，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，可见，保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提，如果缺少这些最基本的工作，幼儿园的其他教育工作就会受到影响，如班级的物品摆放不整齐，地面、桌面有污渍，盥洗室污物到处都有，便池有臭味，幼儿在这样的环境下能健康成长吗？每年，中国都会遇到各种各样的疫情。
如“非典”、“腮腺炎”等等。
在这特殊时期保育员工作的重要性更为突出。
为确保幼儿战胜这一非常时期，保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作，排除一切不利于幼儿健康的因素。
尽管每次遇到这种情况，保育员们都努力奋战在一线上，为保证每天幼儿活动正常开展，也得到了家长的认可和信任。
不言而喻，保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作，这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。
二、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力。
幼儿自理生活、自我保护、爱护环境，与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规，养成习惯。
因此，保育员工作既要重视对孩子的照顾保护，又要满足他们不断增长的独立要求，如保育员组织幼儿进餐时，要先照顾体弱儿，特殊幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀，随时纠正幼儿的不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯，有规律地进食，不挑食，不偏食，不贪食，不要将食物掉在餐桌、地面上，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
幼儿园保育工作至关重要
幼儿园保育工作至关重要幼儿园保育工作对于幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
保育员们在日常工作中扮演着关键的角色，他们不仅负责照顾和照料孩子，还需要提供高质量的教育环境，并积极促进幼儿的全面发展。
本文将探讨幼儿园保育工作的重要性，并探索如何提高保育员的专业素养和发展空间。
首先，幼儿园保育工作为幼儿提供了安全、健康的成长环境。
保育员们负责确保幼儿的日常生活需求得到满足，比如饮食、卫生、休息等。
他们也要负责监督幼儿的安全，避免幼儿发生意外伤害。
保育员们经过专业培训，掌握了急救技能和儿童保护知识，能够在紧急情况下迅速应对。
在幼儿园的保育工作中，安全始终是首要考虑的因素，这为幼儿的成长提供了一个稳定且安全的环境。
其次，幼儿园保育工作促进了幼儿的社交和情感发展。
幼儿园是孩子们第一次与其他同龄儿童接触并建立社交关系的地方。
保育员们通过组织各种团体活动，帮助幼儿培养友谊和合作精神。
他们还引导幼儿学会分享、尊重他人和解决冲突，培养他们的社交技能和情感智慧。
保育员们的关怀和支持为幼儿提供了一个温暖、充满爱的环境，促进了幼儿的情感发展和心理健康。
第三，幼儿园保育工作对幼儿的认知发展至关重要。
保育员们通过有针对性的教育活动和游戏，帮助幼儿开发认知能力。
他们利用故事、歌曲、游戏等多种形式，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察、记忆、思维和解决问题的能力。
保育员们还鼓励幼儿主动探索和发现，培养他们的创造力和想象力。
这些认知活动为幼儿的学习和发展奠定了坚实的基础。
提高幼儿园保育员的专业素养和发展空间对于提供高质量的保育工作至关重要。
幼儿园管理者应该重视保育员的培训和发展，不断提升他们的专业技能和知识水平。
培训课程可以包括儿童心理学、儿童保护、教育方法等内容，以帮助保育员更好地理解和应对幼儿的需求。
此外，幼儿园管理者还应该提供适当的发展机会和晋升路径，鼓励保育员不断提升自己并实现个人职业目标。
总之，幼儿园保育工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
幼儿园保育工作论文
浅谈幼儿园的保育工作摘要：管理幼儿园，保育工作第一。
幼儿园领导要重视保育工作，加大对保育工作宣传与学习力度，真正将保育工作放到应有的地位，保教同行；同时还要加强提高保育员素质队伍，坚持保教并重，不断完善评价机制，为保育员树立形象，提高保育员的工作地位。
关键词：管理；保育；保教并重；意识中图分类号：g619．2 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)12-127-001《幼儿园工作规程(试行)》中，将幼儿园的保育提高到了与教育并重的地位。
这就是说，在幼儿园中不仅有教育问题，而且还有保育问题，两者是相互渗透、相互联系的，检验一个幼儿园的质量，不仅要检验其教育质量，而且要检验其保育质量。
一、需要认识保育工作的重要性，树立现代保育意识时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新。
如何让幼儿园的保育工作更好地服务于家长、服务于孩子，是我们每位教师和保育员所要学习的共同话题。
保育工作不是独立存在于幼儿园工作之中，它是幼儿园工作的有机组成部分，融入在幼儿园的一日活动之中，只有保教并重，才能真正提升幼儿园的办园质量。
以“幼儿发展为本”的现代保育观使我们的视野拓展到了幼儿的心理保育、营养保育、环境保育以及安全保育等方面。
保育的目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯，这反映了保育观念的发展变化。
随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
幼儿园要加强保育工作的内涵，注重科学保育，积极改善办园条件，营造优良育人环境。
重视环境保育，创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主的活动，促进幼儿发展。
论保育工作的重要性
论保育工作的重要行幼儿园是针对学龄前儿童进行保育和教育的机构，一直以来，幼儿园的工作重心放在了教学上，忽视了保育工作对幼儿身心发育的重要性。
幼儿教育是未来教育的基础教育，在幼儿未来的成长过程中起着至关重要的作用，幼教工作者不仅要注重幼儿的智力开发，还要注重幼儿的情商培养，而“保教”的完美结合才能使幼儿的身心健康发展。
现实中，幼儿园保育员的文化素质和专业水平参差不齐，整体水平较低，直接影响保育工作的发展，这就要求保育员正确认识自己的工作，采取多种方式方法来弥补自己在保育方面的不足，也要求幼儿园管理者在提升保育员水平方面起到促进与监督的作用。
应做到一下几方面；一、认识保育内涵，形成保育新理念新时代的保育员应树立新的保育理念，重新认识保育员的工作，保育员不仅要负责幼儿园的安全，卫生，饮食等生活方面的琐事，还要关注幼儿的性格培养，心理保健，生活习惯的养成。
转变思想是提升保育员整体水平的前提。
树立“以人为本”的专业思想。
幼儿保育工作应体现“以人为本”的思想，以幼儿生理心理的实际需求为目标，保障幼儿生活质量，创造健康快乐的生活环境，提供安全卫生的生活设施，改革传统的教学模式。
要合理安排幼儿膳食，做到食物来源安全，制作过程卫生，食材搭配有营养味道好；要定期对幼儿用品，园内的教学和娱乐设施进行维护消毒，避免意外伤害；要热爱保育工作，爱护孩子，尊重孩子，理解孩子，换位思考了解孩子的心理。
因材施教，激发孩子的学习欲望，培养孩子的想象力和创造力；要寓教于乐，营造轻松快乐的学习气氛；要深入幼儿生活，切身体会孩子的喜怒哀乐，兴趣爱好，耐心抚慰，正确引导；要帮助孩子养成讲卫生，讲文明，讲道理的好习惯，培养他们“礼貌，谦让，友爱，互助的优良品格。
二、完善幼儿园的培训体系通过多种途径坚持不懈地开展具有特色的内部培训，提高保育员的业务素质，教师与保育员的基本素质和内在涵养对孩子起着潜移默化的作用，尤其是保育员的整体水平比较低，更应该提高自身修养紧跟时代的步伐，适应现代幼儿园的发展，这就需要幼儿园加大培训力度，提供培训资料，改进培训方法，为保育员创造良好的学习条件，打造高水平的保育队伍。
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性幼儿园教师是每个孩子在成长过程中的引路人，他们担负着照顾、教育、引导和培养幼儿的重要任务。
他们的工作不仅仅是传授知识，更是激发孩子们的兴趣、培养孩子们社会性与情绪管理等能力的关键。
幼儿园教师保育工作的重要性不可忽视。
首先，幼儿园教师在孩子身心健康方面扮演着至关重要的角色。
幼儿期是人生的关键阶段，孩子的身心健康对于他们今后的成长和发展至关重要。
而幼儿园教师通过提供安全、舒适的学习环境以及照顾、关心每个孩子的需求，能够促进孩子的身心健康。
他们会定期检查孩子的体温和健康状况，确保孩子们的可持续发展和健康成长。
其次，幼儿园教师的工作关系到孩子们的社交能力的培养。
在幼儿园这个特殊的环境下，孩子们会与同龄人建立起无数的友谊。
幼儿园教师会教导孩子们如何与他人相处，尊重、理解和关心他人。
通过各种游戏和合作活动，幼儿园教师帮助孩子们培养合作意识和分享精神，使他们在团队中学会相互支持。
这些社交技能的培养对于孩子们的成长和未来的人际关系非常重要。
此外，幼儿园教师还在情绪管理方面起到重要作用。
在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的情绪抒发。
幼儿园教师会引导孩子们学会应对情绪的方式，让孩子们懂得控制自己的情绪并妥善处理冲突。
通过观察和触摸，教师们能够及时了解孩子们的情绪变化，并通过心理疏导和关爱来帮助他们建立健康的情绪管理能力，从而更好地适应学习和社交环境。
除了上述方面，幼儿园教师还在知识和技能培养方面发挥着巨大的作用。
早期的教育为今后的学习打下了基础。
幼儿园教师通过合适的教学方法、具有趣味性的学习活动、丰富多样的教具等手段，激发孩子的学习兴趣和动力，培养他们的观察力、思考力和创造力。
在这个阶段，孩子们的想象力和创新能力是十分敏感的，幼儿园教师的指导和激励对于孩子们的发展具有重要影响。
总之，幼儿园教师保育工作的重要性在孩子们成长的各个方面都表现得非常明显。
他们在身心健康、社交能力和情绪管理等方面起着关键作用，影响着孩子们今后的发展。
浅谈农村幼儿园保育工作的现状问题及改进策略
浅谈农村幼儿园保育工作的现状问题及改进策略1. 引言1.1 农村幼儿园保育工作的重要性农村幼儿园保育工作的重要性在于，幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。
在农村地区，由于家庭条件和教育资源的限制，幼儿园往往承担着更重要的教育责任。
优质的保育工作可以帮助幼儿建立良好的行为习惯、学习兴趣和社会交往能力，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。
农村幼儿园保育工作的质量也直接关系到农村教育水平的提升和农村孩子们的全面发展。
加强农村幼儿园的保育工作，提高保育质量，培养更多优秀的农村孩子，不仅符合教育公平的原则，也有利于农村社会的发展进步。
1.2 现状问题的存在农村幼儿园保育工作存在着诸多问题，主要体现在保育工作人员素质不高、保教资源匮乏、保育环境条件欠缺、保育工作制度不规范以及家长参与度不高等方面。
保育工作人员素质不高是农村幼儿园面临的一大难题。
由于农村基础教育水平相对较低，导致部分幼儿园教职工的专业素养和教育水平较为有限，难以提供高质量的保育服务。
保教资源匮乏也是一个普遍存在的问题。
由于资金投入有限，农村幼儿园往往缺乏各类教育资源和教具，影响了保育工作的开展和质量。
农村幼儿园的保育环境条件一般较为欠缺。
建筑设施老旧、场地狭小、卫生条件差等问题普遍存在，不利于儿童的健康成长和发展。
保育工作制度不规范也是一个值得关注的问题。
部分农村幼儿园存在管理混乱、规章制度不完善等情况，导致管理效率低下，影响了保育工作的正常开展。
家长参与度不高也是一个现实问题。
部分农村家长对幼儿园的重视程度不够，缺乏对幼儿教育的认识和理解，导致家园合作效果不佳，限制了保育工作的深入发展。
2. 正文2.1 保育工作人员素质不高保育工作人员素质不高是农村幼儿园保育工作中存在的一个严重问题。
一些工作人员的专业知识和技能不足，无法有效地开展儿童的保育和教育工作。
他们缺乏系统的培训和教育，对幼儿心理发展和行为管理等方面的知识了解不全面，无法很好地应对儿童在成长过程中出现的各种问题。
幼儿教育保育工作的重要性
幼儿教育保育工作的重要性幼儿教育保育工作在培养孩子全面发展方面起着重要的作用。
这项工作涉及到为幼儿提供适当的教育和照顾，以帮助他们在多个领域取得进步。
培养综合素质幼儿教育保育工作能够培养孩子的综合素质。
在幼儿时期，孩子的大脑发育迅速，他们的研究能力和创造力都在不断发展。
通过提供丰富多样的活动和教育环境，幼儿教育保育工作能够激发孩子的研究兴趣，培养他们的认知、语言、社交和情感发展。
这些培养综合素质的努力在孩子的成长中起着至关重要的作用。
建立良好行为惯幼儿教育保育工作也有助于建立孩子的良好行为惯。
在这个阶段，孩子正在研究适应社会环境和遵守规则。
通过教育和引导，幼儿教育保育工作可以教育孩子懂得尊重他人、分享和合作。
这些良好的行为惯对孩子的个人发展和日后的社交关系具有重要意义。
促进身体健康幼儿教育保育工作还能促进孩子的身体健康。
在幼儿教育保育机构，孩子们有机会进行各种体育活动和户外游戏，这对他们的身体发展和健康非常重要。
此外，幼儿教育保育工作还可以教育孩子如何保持个人卫生，养成良好的饮食惯。
这些促进身体健康的措施将对孩子的健康产生积极影响。
培养社会责任感幼儿教育保育工作有助于培养孩子的社会责任感。
通过参与各种社区活动和慈善事业，孩子能够体验到帮助他人的快乐。
这些经历能够激发孩子的社会责任感，培养其意识到自己是社会的一份子，需要承担一定的责任。
培养社会责任感对于孩子的道德发展和积极的社会参与至关重要。
结论综上所述，幼儿教育保育工作对孩子的全面发展具有重要性。
它能够培养孩子的综合素质，建立良好的行为习惯，促进身体健康，以及培养社会责任感。
因此，我们应该高度重视和支持幼儿教育保育工作，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性摘要：在当今幼儿园“保教共育”的背景下，幼儿园保育工作的重要性正在逐步地被大众所认识。
幼儿园保育工作，是促进幼儿健康成长、帮助幼儿养成良好生活习惯、提升幼儿学习质量的关键性工作，有效的幼儿园保育工作开展，正在成为幼儿园教育框架内的一个重要支撑。
本文针对当前幼儿园保育工作存在的问题进行分析，进而对幼儿园保育工作的重要性进行探究，希望籍以此文，能够进一步促进幼儿园教育研究事业的发展。
关键词：幼儿园；保育工作；保教共育幼儿园的保育工作责任重大，我们在充分重视幼儿园保育工作的基础上，针对当前幼儿园保育工作存在的问题，进行了合理化的工作优化，促使幼儿园在“保教共育”的工作开展过程中，能够不断提升教育质量，为幼儿带来更加健康、快乐的成长。
在具体的幼儿园保育工作中，需要保育教师在确保卫生与安全的基础上，引导幼儿逐步养成良好的生活能力以及生活习惯，在为幼儿提供完善的保育基础上，加强对幼儿的教育引导，从而有效促进幼儿获得全面发展。
以下结合具体幼儿园保育情况，分别进行介绍。
一、当前幼儿园保育工作存在的问题1.家长缺乏对于幼儿园保育工作的足够重视在当今的大部分幼儿园中，对于保育工作的重视程度，远不及对于教育工作的重视程度。
很多家长都认为保育工作仅限于对于幼儿生活的管理，却忽视了幼儿园保育工作在整个幼儿教育工作中的重要性。
这种问题的产生由来已久，其产生的原因在于在旧有幼儿园办园模式中，保育工作一直处在辅助教育工作的地位，随着幼儿园办园理念与管理质量的提升，幼儿园保育工作虽然正在发挥着日益重要的作用，但是尚没有被家长以及公众所认识到。
因此，随着幼儿园保育工作的发展与完善，应该让幼儿家长站在新的立场上，利用新的眼光去看待幼儿保育工作，从而加强对于幼儿园保育工作的认同及理解。
2. 幼儿园保育工作与教育工作相脱节由于不同幼儿园发展的水平各不相同，在一些相对发展滞后的幼儿园，仍然将保育工作与教育工作区别开展。
浅谈如何做好幼儿的保育工作
9学习版保育工作是幼儿园保教工作的重要内容。
保育员是幼儿园的重要工种之一，也是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育，协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责不同，但是其基本职责与要求是相同的，都是为了促进幼儿的全面发展。
一、保育员应具有爱心"没有爱心,就没有良好的教育"。
爱心,是每个保育员必备的基本素养,也是教育素养中的一种优秀品质。
教师的爱心,是教育力量的一种体现,更是教育事业成功的基石,对于一名保育员来说,时刻怀着对幼儿的爱至关重要。
老师对孩子的爱是保育员神圣的职责,更是保育员良好价值观的体现。
爱幼儿,也就是爱自己,是一种无形的职责。
保育员要有高尚的师德,对这项工作充满着激情和动力,因为保育员的工作比较特殊,保育员面对的大多都是儿童,孩子是祖国的花朵, 是祖国未来的接班人，更是国家繁荣昌盛的基础。
同时，这项工作比较专业,我们要知道每个阶段的幼儿需要什么样的教育方式和需要养成什么样的生活习惯。
热爱幼儿是保育员教育前提,只有爱孩子，才能有目的、有计划的去教育幼儿。
二、营造良好的成长环境在一个干净舒适的环境中，幼儿才能够全身心投入到学习的状态中。
因此,幼儿保育员在进行教学时,有必要重视卫生管理,保持校园的整洁,创建良好的卫生环境。
在开展工作前,保育员可以先整理好自身的仪容仪表,保持自身的衣服整洁、清洁自身的双手,从而为工作的顺利开展奠定良好的基础。
在工作中,保育员可以多多关注所在辖区的卫生环境,做好清洁工作,使得所在辖区地面无脏物、积水。
与此同时,保育员还应该多多关注幼儿自身的卫生情况,引导幼儿做好个人卫生,指导幼儿整理自身的形象、清洁所在的桌面、将自己的卫生用品和学习用品进行有序摆放,并铺好自身的床铺。
当然,除了让幼儿进行实践性的个人卫生清洁,保育员还应该向幼儿传播一些健康知识,促使幼儿意识到保持良好的卫生环境的重要性,让幼儿能够重视自身的仪容仪表,从而促使幼儿身处在良好的成长环境中,让幼儿具备良好的卫生意识。
浅谈保育工作的重要性
浅谈保育工作的重要性保育的目标是促动幼儿身体发育，增进幼儿对环境的理解，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯，这反映了保育观点的发展变化。
随着社会的发展，保育的观点从传统的“保护身体发育”扩展到“促动幼儿个性发展和社会适合水平的提升”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，不但要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
幼儿园要增强保育工作的内涵，注重科学保育，积极改善办园条件，营造优良育人环境。
重视环境保育，创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主地活动，促动幼儿发展。
有的老师保教一体的意识不强，甚至强调保教结合是混淆了职责，降低了自己的身价和作用；而保育员就负责清扫卫生、饮食起居，与教育无关。
所以，更新观点是个关键。
保教结合的原则是根据育人规律和总结实践经验提出的，只关心幼儿心理健康而不问其生理健康，或者反之，都不能全面促动幼儿身心和谐发展。
所以只有将保教结合作为行为准则，才能自觉落实到行动中。
2、领导重视保育工作，增大对保育工作宣传与学习力度，真正将保育工作放到应有的地位，保教同行。
我觉的现在大多老师不是不去做，还是停留在不知道我应该怎么做才叫“保教并重”的问题上，还是需要有经验的老师的引领。
特别是针对前面所提出的年轻教师存有的问题，可全园实行大讨论，在园领导的带着下，对孩子的午餐、午睡等一日常规实行了几次现场观摩，从中发现问题，共同寻求解决的办法，并即时整改，重新对“保教并重”实行了诠释。
幼儿园的各项活动，都应针对保教人员的分工和实际，从不同角度提出教育和保育的具体要求。
如冬季来临，要求教师不但要有计划的实行冬季特征的认知，让幼儿理解冬季的气候特点、生物的变化及与人们生活的关系，并积极组织体育锻炼，发展幼儿的各种基本动作，培养四肢协调水平和大肌肉的运动水平，还要注重幼儿的身体及情绪变化，即时调整饮食配餐，搞好室内取暖、通风换气以及冬季保健知识、疾病预防等。
浅谈幼儿园保育工作的重要性
浅谈幼儿园保育工作的重要性作者：腊金芬来源：《小作家选刊·教育教学》2014年第03期《幼和园工作规程（试行）》下称《规程》，将幼儿园的保育提到了与教育并重要的地位，指出了制定《规程》的目的就是为了“提高保育和教育质量”，“幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”，“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
一、幼儿保育及其重要地位从定义上看，保育指的是成人为幼小儿童提供生存与发展所必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好发育，逐渐增进其独立生活的能力。
广义的保育，包括对儿童身心两方面发展的保护和促进；狭义的保育，专指对儿童身体的保护和养育。
《幼儿园工作规程》将保育和教育的目标合二为一，提出要促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯，感受美与表现美。
欲实现这种目标，单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的，必须扩大保育的内容，将保育和教育有机结合。
（一）保教结合时强调身体、心理和社会性三方面和谐、健康保教包含着保健，而保健又必须顺应医学模式的发展变化，现代医学模式认为，健康是身体、心理和社会适应的健全状态，不仅仅是没有疾病或虚弱现象，要做好幼儿的保育工作，就要关心幼儿的身体、心理和社会发展三方面，不仅要关注他们的“吃、喝、拉、撒、睡”，而且要关注他们的情绪与行为保健，关注他们的身心需求和个性培养，不仅要关注个体的躯体疾病防治而且要关注群体幼儿的健康促进和全面发展。
保育内容的扩展也反映着当代幼儿身心保健需求的变化，许多调查表明，当代幼儿躯体疾病的患病率正逐年下降，而心理行为问题则日趋增多，孩子们面临的心理社会性应激源大大多于躯体性应激源，如父母的溺爱或惩罚、成人过高的期望、不良的同伴师生交往、激烈的竞争、传播媒体的潜移默化、社会风气和榜样示范的影响……面对这些应激源单单靠打针吃药、吃好睡好不能奏效，必须实施综合性的保育措施。
幼稚园保育工作的重要性
幼稚园保育工作的重要性
幼稚园保育工作对儿童的发展具有重要性。
在幼儿园的保育环
境中，儿童能够得到全面的关怀和培养，从而促进他们身心健康的
发展。
1. 提供适应社会的基础
幼稚园保育工作为儿童提供了适应社会的基础。
在这个阶段，
儿童开始接触社会，学会与他人相处和合作。
通过幼稚园保育工作，儿童能够研究社交技能，培养良好的人际关系，提高自己的沟通能
力和合作能力。
2. 促进综合素质的发展
幼稚园保育工作不仅关注学术能力的培养，还注重综合素质的
发展。
通过各种活动和游戏，儿童能够发展自己的创造力、想象力
和表达能力。
此外，幼稚园还注重培养儿童的动手能力和实践能力，帮助他们全面成长。
3. 培养健康的生活惯
幼稚园保育工作有助于培养儿童健康的生活惯。
在幼儿园，儿童学会了正确的卫生惯，如洗手、刷牙等，养成良好的饮食和睡眠惯。
这些惯对于儿童身心的健康发展至关重要。
4. 提供有效的学前教育
幼稚园保育工作也是有效的学前教育的一部分。
早期教育对儿童的研究和发展起着重要的推动作用。
通过幼稚园保育工作，儿童可以接触到丰富的研究资源和教育活动，培养基础的研究兴趣和能力。
综上所述，幼稚园保育工作对儿童的发展具有重要性。
通过提供适应社会的基础、促进综合素质的发展、培养健康的生活习惯和提供有效的学前教育，幼稚园保育工作可以为儿童的全面成长和未来的学习打下坚实的基础。
浅谈幼儿园保育工作的重要性
浅谈幼儿园保育工作的重要性XXXXXX摘要：幼儿园教育的最大特点就是保教结合，而幼儿园的保育工作是非常重要的，贯穿到幼儿一日生活的各个环节。
所以，幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康发展。
关键词：幼儿园保育工作特点重要性一、幼儿园保育工作幼儿园保育是指成人为3—6岁幼儿的生存与发展提供必须的、良好的环境和条件，给予幼儿精心的照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展，逐渐提高其独立生活的能力。
保育工作是幼儿园的一项基本工作，也是非常重要的工作它关系到幼儿的生长发育和身心健康。
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
”《幼儿园保育教程》明确提出：“幼儿园保教工作必须从幼儿生理心理特点出发，以培养幼儿良好的身体素质、行为惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等方面培养良好的行为惯。
”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验，鼓励并指导幼儿自理、自理的尝试。
”明确提出了保育工作在幼儿教育中的重要地位。
过去保育工作主要侧重于对幼儿身体的保护和养育，侧重于“保”。
但“保育”不仅有“保”，还有“育”，所以随着社会对儿童全面发展的重视，保育工作又有了新的含义。
主要是指对幼儿身体的照顾和各种心理过程发展的培养，即幼儿园保育不仅负责幼儿的衣食住行，还负责培养幼儿的心理素质等，主要是配合教学、引导幼儿积极健康发展。
如和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活。
尽可能地与幼儿一起活动、游戏。
配合教师在活动中指导幼儿，保护幼儿的安全等，真正做到“保育”结合。
二、幼儿园保育工作的特点1、专业性幼儿园的保育工作不是任何人都可以胜任的，觉得这是一个专业性非常强的工作。
小班保育总结
小班保育总结引言：小班保育是幼儿教育领域中重要的一环。
通过小班保育，我们能够为幼儿提供安全、温馨和有趣的学习环境，帮助他们发展各方面的能力和素质。
本文将探讨小班保育的重要性，并总结一些有效的小班保育实践方法。
一、小班保育的重要性小班保育对幼儿的发展具有重要影响。
首先，小班保育能够提供一个安全的环境。
在小班中，有专业的教师照顾幼儿，确保他们的安全。
此外，小班中的活动和设施都是针对幼儿的特殊需求设计的，例如，有合适的座椅和玩具供幼儿使用。
其次，小班保育能够提供一个温馨的环境。
小班老师会与每个幼儿建立亲密的关系，关心他们的需求和情感状态。
他们会给予幼儿关怀和鼓励，培养他们的自尊心和自信心。
在小班中，幼儿可以感受到家庭般的温暖和关爱。
最后，小班保育能够提供一个有趣的学习环境。
在小班中，孩子们可以参与各种精心设计的活动，例如，游戏、绘画、手工等。
这些活动能够培养幼儿的动手能力、逻辑思维和创造力。
同时，小班中的集体活动也可以帮助幼儿培养合作精神和社交能力。
二、小班保育的实践方法1. 创设适宜的教学环境创设适宜的教学环境是小班保育的重要一步。
教学环境应该是安全、干净、明亮、整洁的。
同时，环境中应该有丰富的玩具、书籍和学习材料，以激发幼儿的好奇心和探究欲望。
此外，教室中的布置应该符合幼儿的视觉需求，例如，用明亮的颜色和有趣的图片装饰教室。
2. 制定合理的课程计划制定合理的课程计划是小班保育的关键。
课程计划应该结合幼儿的实际情况和发展需求，设置有针对性的教学目标和活动。
例如，在语言发展方面，可以设计一些游戏和故事时间，帮助幼儿提高听说能力。
在社交能力方面，可以组织一些集体活动和合作游戏，培养幼儿的合作精神。
3. 个体化关注和引导每个幼儿都是独特的个体，需要个体化的关注和引导。
小班老师应该密切关注每个幼儿的兴趣、需求和进展，并根据情况进行个别指导。
例如，如果一个幼儿对绘画非常感兴趣，老师可以为他提供更多的绘画素材和指导，帮助他发展艺术天赋。
当幼儿园保育员好吗保育员的优势是什么
当幼儿园保育员好吗保育员的优势是什么保育员是幼儿园中非常重要的职位之一，他们在孩子的成长过程中扮演着重要角色。
他们不仅需要具备技能和知识，还需要拥有良好的态度和特质，以确保给予孩子最好的照顾和教育。
那么，当幼儿园保育员好吗？他们有什么优势呢？首先，幼儿园保育员的职责是照顾和教育孩子。
他们需要确保孩子的安全、健康和幸福。
这意味着他们需要具备一定的技能和知识，例如急救、卫生保健、儿童发育心理学等等。
他们不仅要满足孩子的生活需求，还要创造一个有趣、富有教育性的环境，以促进孩子的成长和发展。
其次，保育员通过亲身参与孩子的日常活动和互动，能够与孩子建立起密切的联系和关系。
他们了解每个孩子的个性、需求和兴趣，并且能够根据孩子的特点提供个性化的照顾和指导。
这种亲密的关系有助于孩子建立安全感，并促进他们的学习和成长。
此外，保育员通常具有灵活性和适应性。
他们需要处理各种情况和挑战，例如孩子的情绪波动、冲突解决、个人需求的满足等等。
他们需要具备应变能力，并且能够随时调整自己的计划和方法，以满足孩子和家长的需求。
保育员还扮演着家庭和幼儿园之间的桥梁角色。
他们与家长建立了紧密的合作关系，通过交流和合作，共同关心和促进孩子的发展。
他们了解家庭的期望和孩子的需求，通过定期沟通，及时反馈孩子在园的表现和进步。
最后，幼儿园保育员在培养孩子的社交技能和情感发展方面发挥着重要作用。
他们创造了一个相互尊重和支持的环境，鼓励孩子与他人分享、合作和交流。
通过各种活动和游戏，他们帮助孩子建立友谊、培养合作精神，并促进孩子的自我表达和情绪管理能力。
总的来说，当幼儿园保育员是一份非常有意义和有挑战性的工作。
他们通过照顾和教育孩子，为孩子的成长提供了关键的支持和指导。
他们的优势在于丰富的技能和知识、紧密的互动关系、灵活性和适应性、与家庭的合作、以及促进社交技能和情感发展方面的重要作用。
他们是孩子成长道路上重要的伙伴和引导者，对于孩子的发展具有不可替代的价值。
幼儿保育初步知识点总结
幼儿保育初步知识点总结1. 幼儿保育的重要性幼儿期是儿童成长发育的重要时期，早期的照料与教育对幼儿的成长至关重要。
幼儿时期是形成人格、情感、习惯和行为的关键时期，因此幼儿保育对于幼儿的发展至关重要。
2. 幼儿保育的目标幼儿保育的目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感和社交等各个方面。
其中主要包括培养幼儿的自理能力、社会适应能力、学习兴趣和创造力等。
3. 幼儿保育的原则幼儿保育的原则主要是以幼儿为中心，注重个性化发展。
在幼儿保育中应尊重幼儿的个性，关注幼儿的需求，提供有利于他们身心健康成长的环境和条件。
4. 幼儿保育的内容（1）生活保健：健康是幼儿成长的基础，保障幼儿的健康牢固地打下了健康基础。
（2）生活照料：生活照料包括饮食、穿着、卫生和安全等方面的保障。
（3）心理保育: 包括对幼儿心理健康、情绪管理、情感表达和人际关系等方面的指导和照顾。
（4）教育培养：包括对幼儿智力和学习能力、语言表达、社会适应和行为管理等方面的培养。
5. 幼儿保育的方法幼儿保育主要通过家庭、学校、社区和政府等多个方面来进行。
在家庭中，父母是幼儿最主要的保育者，他们应该为孩子提供一个安全温馨的家庭环境；在学校和社区中，专业的教育机构和保育机构也为幼儿提供了专业的保育服务。
6. 幼儿保育的评估幼儿保育的效果需要通过评估来检验。
常用的评估方式有发展评估、能力评估和行为评估等。
通过评估可以了解到幼儿的成长发育情况，指导幼儿的个性化发展。
7. 幼儿保育的挑战幼儿保育面临着社会经济环境的变迁、家庭结构的转变以及人口老龄化的压力等挑战。
此外还包括家庭教育水平、社会教育资源分配等问题。
总的来说，幼儿保育是一个复杂而全面的工作，需要政府、教育机构、社区和家庭等各方面的协同合作。
通过提供全面的保育服务，可以促进儿童的健康成长和全面发展。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性幼儿园是孩子步入社会、开始接受教育的第一站，也是他们成长的重要阶段。
在这个特殊的环境下，幼儿园保育工作的重要性不可忽视。
保育工作不仅关系到孩子的健康成长，还与他们的认知、情感、社交等方面密切相关。
本文将探讨幼儿园保育工作的重要性，以期引起更多人对这项工作的重视。
首先，幼儿园保育工作对孩子的健康生活至关重要。
在幼儿园，保育员负责组织孩子的日常生活，包括睡眠、饮食、卫生等方面。
他们监督孩子的饮食习惯，确保他们摄入均衡的营养；安排规律的作息时间，保证孩子充分休息；教导孩子正确的卫生习惯，培养他们自我保护意识。
这些保育工作不仅能够帮助孩子养成健康的生活习惯，还能预防疾病的发生。
幼儿园保育工作的重要性就在于，通过科学的管理和照顾，为孩子提供一个安全、健康的成长环境。
其次，幼儿园保育工作对孩子的认知发展具有重要影响。
幼儿园是孩子获得大量新知识的场所，而保育员扮演着知识的传播者和引导者的角色。
他们通过游戏、故事、歌曲等形式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。
在这个过程中，保育员还会观察孩子的学习能力和兴趣特长，为他们提供个性化的学习支持。
通过这样的方式，保育工作不仅能够促进孩子的学习兴趣和动力，还能够激发他们的认知能力的发展。
进一步看，幼儿园保育工作对孩子的情感发展也有着重要意义。
孩子在幼儿园的第一次离开父母，面对新环境和新同伴，常常会感到孤独和不安。
这时，保育员就成为他们的心灵导师和依靠。
通过温暖的关怀和亲密的交流，保育员能够建立良好的师生关系，帮助孩子克服恐惧和焦虑，适应新的环境。
与此同时，保育员还会组织各种各样的活动，培养孩子的合作精神和团队合作能力，使他们建立起良好的社交关系。
由此可见，幼儿园保育工作在促进孩子的情感发展方面扮演着举足轻重的角色。
最后，幼儿园保育工作还对家庭与幼儿园之间的关系具有重要影响。
孩子在幼儿园花费了大部分的时间，保育员成为了与家长沟通的桥梁。
通过家校合作，保育员可以了解孩子在家的情况，与家长共同解决孩子的问题；而家长的支持和配合也能帮助保育员更好地开展工作，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园教师保育工作重要性探析
幼儿园教师保育工作重要性探析摘要：幼儿园教师保育工作的重要之处，体现在助力幼儿身体健康发育、促进幼儿能够随着年龄增长，增强对周围环境的认知，在这个过程里培养幼儿良好心理素养和行为习惯。
幼儿园教师的保育观念，也随着时代的发展进行升级换代，从传统保育观念中的单一保护幼儿身体，对幼儿的安全和卫生方面的防护，延伸到对幼儿个性发展和社会适应能力的培养，以及在对幼儿实施保育过程里，对幼儿生理、心理等更多元的方面。
关键词：幼儿园；保育工作；重要性探索分析新时代下的幼儿园保育观念，在传统的基础上更要重视保和教相互促进的良性过程，将两者的优势相互融合有机结合起来。
幼儿园教师要注意将保育和教育相结合，以此为原则树立科学的幼儿保育观念。
在幼儿教育活动中推动保育工作的健康发展，注重科学保育，营造适宜的育人环境，重视幼儿保育的安全性、多元性、科学性，充分满足幼儿身心发育的需求。
一、幼儿园保育工作，培养幼儿良好生活习惯幼儿园保育员的工作里，既不能忽视对幼儿的日常照顾和保护，帮助幼儿逐渐生活自理，树立自我保护意识，培养人际交往能力，同时更要满足他们日益凸显的独立意识的增强。
比如，当幼儿们集体用餐时，保育员要照顾到每一个幼儿，尤其是针对身体较弱的幼儿，饭菜也要根据情况，一次少盛，可以多次添加，并利用用餐的机会，培养幼儿树立文明用餐的意识，形成不偏食、不挑食、不浪费食物等良好的用餐习惯。
同时，要求幼儿园保育员要把握时机，对幼儿进行食物营养价值科学小知识教育，比如，针对有的幼儿不喜欢吃鸡蛋，幼儿保育员可以告诉孩子们鸡蛋的营养价值，以及对自己身体发育的好处，如果这不吃，那不吃，时间长了，别的小朋友都长高个子了，自己还是小矮个等等，逐渐引导幼儿改掉挑食的毛病。
而对于中班、大班的幼儿，可以开展他们亲身体验生活、锻炼生活小技能的活动，比如，餐前让幼儿摆好盘子碗，擦桌子，摆椅子等事项，餐后将使用过的餐具放回制定的区域里等等，这些力所能及的小事情，能够让幼儿亲身体会到动手的乐趣，培养幼儿的参与意识和自我服务意识，期间，需要幼儿保育员做好相应的幼儿管理工作。
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浅谈幼儿园保育工作的重要性
仙峰中心幼儿园石茂春
摘要：幼儿园教育的最大特点就是保教结合，而幼儿园的保育工作是非常重要的，贯穿到幼儿一日生活的各个环节。
所以，幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康发展。
关键词：幼儿园保育工作特点重要性
一、幼儿园保育工作
幼儿园保育是指成人为3—6岁幼儿的生存与发展提供必须的、良好的环境和条件，给予幼儿精心的照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展，逐渐提高其独立生活的能力。
保育工作是幼儿园的一项基本工作，也是非常重要的工作它关系到幼儿的生长发育和身心健康。
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
”《幼儿园保育教程》明确提出：“幼儿园保教工作必须从幼儿生理心理特点出发，以培养幼儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等方面培养良好的行为习惯。
”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验，鼓励并指导幼儿自理、自理的尝试。
”明确提出了保育工作在幼儿教育中的重要地位。
过去保育工作主要侧重于对幼儿身体的保护和养育，侧重于“保”。
但“保育”不仅有“保”，还有“育”，所以随着社会对儿童全面发展的重视，保育工作又有了新的含义。
主要是指对幼儿身体的照顾和各种心理过程发展的培养，即幼儿园保育不仅负责幼儿的衣食住行，还负责培养幼儿的心理素质等，主要是配合教学、引导幼儿积极健康发展。
如和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活。
尽可能地与幼儿一起活动、游戏。
配合教师在活动中指导幼儿，保护幼儿的安全等，真正做到“保育”结合。
二、幼儿园保育工作的特点
1、专业性
幼儿园的保育工作不是任何人都可以胜任的，以为这是一个专业性非常强的工作。
不仅需要极强的耐心、爱心和细心，更需要专业化的知识。
如专业的卫生知识、安全知识，还需要合理的教育方法，熟知幼儿各个阶段的心理发展过程，了解幼儿真正的需要。
就拿盥洗来说，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。
透过这一环节，引导幼儿学习正确的方法，加强自理能力，培养良好的生活和卫生习惯。
例如在洗手的时候，应该教给幼儿正确的七步洗手法，而不是让幼儿把手拿到水龙头下打湿再拿开就可以了。
特别是在餐前，还要给幼儿强调，手洗干净以后，就不要在碰其他东西。
而对幼儿来说，好动是天性，那如何让幼儿洗手后保持干净，那么这些都是要讲求方法的。
所以说，幼儿园的保育工作专业性非常强。
2、繁杂性
幼儿园的保育工作，是各项工作中最繁杂的，从幼儿入园之前到幼儿离园之后，保育工作贯穿始终。
在幼儿入园前，保育员就要对教室进行打扫并消毒，要
对幼儿的玩具进行消毒；在幼儿入园时，要配合教师进行晨检，在教师组织教学活动时，要配合教师进行教学活动；在就餐前要对餐桌进行消毒，指导值日生分发餐具、擦桌；在幼儿入厕时，要指导幼儿按墙饰的提示，不拥挤，大小便入池；在午睡时，指导幼儿脱、穿衣服，学习正确叠衣服放在固定位置；与教师一起添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。
除此之外保育工作还包括：幼儿便湿后及时处理，清洗衣物；在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理；根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水；认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药等一系列繁杂的工作。
虽然这些工作繁杂，但是对于保育员来说却是一点也不能马虎的，这些工作与幼儿的一日生活息息相关，也是幼儿在园健康快乐成长的前提条件，所以要求保育员面对自己的工作的时候要做到耐心、细心、尽最大努力做好每一个细节。
3、协调性
保育员工作与教师工作内容不同，但其最终的目的都是促进幼儿的全面发展。
而保育员工作和幼儿园的其他工作，如教学、管理等方面，有着非常重要的联系，可以说保育员工作具有相当大的协调性。
从保育员主要工作内容来看，他们负责幼儿日常生活、配合本班教师组织教学活动，幼儿生活自理能力养成、良好卫生习惯养成、自我保护能力的教育，以及各种生活常识教育、礼仪教育、安全教育等都贯穿在保育员工作中。
因此，在教学工作中保育工作势必会影响到正常的教学。
再者，保育工作其中一个方面就是对孩子加强纪律和行为规范的要求。
保育工作也关系到幼儿园组织管理孩子的工作。
保育员还应经常就幼儿教育问题与家长沟通。
因此，保育工作的协调性显而易见。
三、幼儿园保育工作的重要性
1、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境
在幼儿园，保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作，又要负责室外部分清洁区，做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐，保持室内空气新鲜，窗明洁净，物品摆放整齐，随时做好日常消毒工作。
在为教育教学服务时，还要体现季节性，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，可见，保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提，如果缺少这些最基本的工作，幼儿园的其他教育工作就会受到影响。
保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作，排除一切不利于幼儿健康的因素。
尽管每次遇到这种情况，保育员们都努力奋战在一线上，为保证每天幼儿活动正常开展，也得到了家长的认可和信任。
不言而喻，保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作，这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。
2、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力
幼儿自理生活、自我保护、爱护环境，与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规，养成习惯。
因此，保育员工作既要重视对孩子的照顾保护，又要满足他们不断增长的独立要求，如保育员组织幼儿进餐时，要先照顾体弱儿，特殊幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀，随时纠正幼儿的不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯，有规律地进食，不挑食，不偏食，不贪食，不要将食物掉在餐桌、地面上，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
同时还要对幼儿进行营养基础知识的教育，让幼儿知道每天饮食的营养价值。
饭前要求大、中班的值日生，擦桌，摆碗，盘子，椅子安放好。
饭后将用过的碗筷等餐具放在指定的容器内，让孩子自己动手尝试，培养自我服务的能力，因此，保育员做好幼儿生活
管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力是非常重要的。
3、做好保教结合工作，促进幼儿身心健康的成长
在一日教育活动中，如果保育员积极主动配合，及时发现教师工作中的不足，及时弥补。
那么，教育质量将在保教工作互补中得到保证。
如：幼儿喝水，有的教师对幼儿喝水时间把握不好，较长时间未提醒幼儿喝水，导致部分幼儿表现烦躁，注意力不集中。
又如，有的教师对幼儿的小便时间掌握不好，导致有的幼儿尿裤子，影响了教学活动的正常开展。
如果保育员主动配合，提醒教师掌握时间，主动为幼儿接水，让需要喝水的幼儿及时喝上水，让需要小便的幼儿及时小便，解除幼儿生理上的需要，轻轻松松参加教学活动，就能在很大程度上弥补了教师工作的不足，排除一切不利于幼儿活动开展的因素，以便教师专心致至地搞好教学活动。
可见，保育员在一日教育教学活动中，配合组织教育工作，对彻实做好保教结合，教养并重，促进幼儿健康成长，起着不可缺少的作用。
总之，幼儿园一日生活活动的展开是离不开保育工作的，所以保育员必须要有很强的责任感，在做好自身工作的同时也要积极配合教师的工作，给幼儿一个舒适、干净的生活环境，让幼儿能在幼儿园健康、快乐的成长。
参考文献：
1、黄人颂《学前教育学》
2、阎岩《幼儿园保育》
3、顾明远《教育大辞典》。