我的闪光点(作文15篇)

我的闪光点(作文15篇)

我的闪光点作文（一）：

每个人都有自我的闪光点，每个人的闪光点也都不一样，这就是属于自我的个性。

我从未发觉自我有什么异常的地方。我除了个子高以外，似乎没有什么独特之处，而不知什么时候，我发现了自我的另一个闪光点。

四年级上学期的期末到了，我和班上的同学熟悉了起来，一开学分班的不安已经消失了，可此刻迎来的是分班之后的第一次音乐期末考，我的座号是四号，就是第四个。那一周的音乐课，我们开始考试了，虽然能够看书，但却带不走我的恐惧，应对音乐教室的同学们，我更加紧张了：害怕同学们说我唱歌不好听，因为毕竟是这学期才分班的新同学啊

一号被教师叫上去了，他唱的很小声，不知不觉，他，已经唱完了，教师对着大家说：良；二号也唱了，还是很小声，教师依然给了良。三号走上去的一瞬间，我心里的不安又加了一分，之前的几位同学都是良，我如果也是良，多尴尬啊三号上去唱的时候，声音大的至少我听见了，可我明显听出了她声音的沙哑，直觉跟我说了一句话：她是‘良’。果然，教师还是丢给她一个字：良教师念到我的名字了，我有些颤抖的走上去，先说了我要唱的歌，然后教师点点头，我打开课本，用心地唱。我也不明白自我的声

音有多大，只觉得我唱出第一个字时，嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话：我要用心唱，用心感受音乐，必须要唱的最完美我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了，两段歌曲过后，坐在第一排的男生带头鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此时的教室，除了一阵阵此起彼伏的掌声，没有任何的杂声。我很惊奇，我真的唱的很好吗？掌声停下时，教师发话了：虽然歌不必须好听，可是她唱的很投入，很热爱音乐的感觉。好了，优我抬起了头，因为我是班上第一个获得掌声和优的同学，心里真的很高兴。

也许我的闪光点你也有，但不论如何都要记住，即使你的闪光点不是唱歌，也会找到属于自我的闪光点。

我的闪光点作文（二）：

每个人都有闪光点，而每个人的闪光点也都是不一样的，它存在于我们生活中的方方面面，只是不易被人发现而已……

语文教师在作文课上凭借他那三寸不烂之舌，声情并茂，引经据典，侃侃而谈，硬是把同学们忽悠得一愣一愣的。同学们的情绪刹那间高涨倍增，就像被打了鸡血一样

我们有闪光点吗？如果有，在哪里？是什么？同学们顿时沸沸扬扬如一锅粥，兴高采烈，七嘴八舌地吵个不可开交：有的会唱歌，有的会武术，有的会弹古筝……不一而足。仅有我，自始至终沉默寡言。因为我，真的是一无是处。此时此刻，我，自惭形秽，羞愧至极，恨不得立马找个地来缝钻进去，省得在这儿丢人现眼

教师在教室里来回巡视，看着同学们热火朝天的讨论场面，只

是微笑，始终一言不发。同学们一脸茫然，不知所以，更不明白教师这葫芦里究竟卖的是什么灵丹妙药？

下课铃声已响。可能是教师转累了，一屁股坐在讲台前的凳子上，依旧纹丝不动。同学们面面相觑，一如丈二和尚，摸不着头脑。

你们下去把这个话题整理一下，双休日回去当成一篇日记完成，不得少于六百字哟教师掷地有声，拂袖而去，留下一群目瞪口呆的学生

这个周扒皮，也忒狠了吧不知谁小声嘀咕了一句，如蚊子放屁，等于没说。

回家的路上，我苦思冥想，也是毫无头绪。到家后晚饭也是食之无味，纹尽脑汁仍是百思不得其解。闪光点我有吗？在哪里？难道我就真的一无是处？眼看时间一点点的从指间悄然滑过。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。星期六弹指一挥间就这样飘然而过……

周日早晨我两眼儿一扒开，就心急火燎地去找妈妈。妈妈一听，不由哈哈大笑，狠点我额头：丫头，你傻呀你不会编呀说毛笔字好、能唱歌，善舞蹈、会弹琴、会……打住，打住，我的亲妈哟你饶了我吧，你这不是乱弹琴，无中生有吗？就算我完成不了这篇日记也不能去骗教师呀

转眼到了午时，妈妈见我把自我关在屋里一上午，也不见我写出一个屁来，便似笑非笑地对我说：你与其这样闭门造车，胡思乱想，还不如陪我去逛商场，既锻炼了身体，说不定会有所得，有所悟的我无奈，一脸茫然。只好闷闷不乐地跟着妈妈屁股后面，慢慢

腾腾地向二里之外的超市走去。构想着到校后日记交不上被教师劈头盖脸地狠批一通，被班里同学众目睽睽欣赏之下的尴尬境地……

就在这恍恍惚惚的行程中，我们被一个乞丐拦住了，看起来可怜巴巴的，双目无神，透露出抑或哀求，抑或无助，抑或失望……我的心，像被针刺了，猛地一颤。正准备给他一些钱，妈妈拦住了，一板一眼地教训我：这些乞丐都是假的，都是骗人的，不用理他们……我听了妈妈的话，不由对他痴之以鼻。哼以为小孩子好骗

刚走两步，一个面黄饥瘦、衣衫褴褛、满脸脏兮兮的，四五岁模样的小孩儿冲进乞丐的怀里：爸爸，我饿了。

我情不自禁地一回头，不经意间，我发现这个乞丐双臂异常，耷拉在两侧的两只袖子空空如也。刹那间，心灵深处被妈妈构筑起来的强大盾牌顿时轰然倒塌。此情此景，我的内心再次受到强烈的震撼我不能再麻木不仁，此刻，我宁愿受骗，也要义无反顾地帮忙这对可怜的父子，绝不能袖手旁观如果那样，我还算个人吗？

在妈妈惊愕不已的神态和目光中，我把妈妈平时给我的零花钱全给了他，虽然仅有三十几元，但，也代表着我的心意，不是钱多钱少的事，至少我是这样认为的。妈妈歉意地轻轻摸了摸我的头，也从口袋里掏出了一百元，双手递给了那个乞丐

在那个乞丐的千恩万谢中，我发现妈妈的眼眶里猛然间闪耀着晶莹的光茫。随后，我和妈妈一前一后往前走，一路上我始终一言不发。是为那对乞丐父子的悲惨遭遇而黯然神伤，还是为我的那篇曰记没完成怕教师批评而情绪低落，我不明白……但，肯定不是因为心疼

我那几十元零花钱。

我不明白这是不是我的闪光点，可是，这篇日记我回家后半小时就写完了，还得到了教师的表扬，在班里当范文念呢

其实，每个人都有闪光点，或平淡无奇，或沧桑一栗，或隐匿于世。它无处不在，无时不存，只是，不易被人察觉而已。

我的闪光点作文（三）：

同学们，你们可曾羡慕过别人的文采﹖你们可曾为自我没有别人优秀而烦恼？不要这么认为。因为我以往也发生过这样的事，但从这件事中我发现自我也有闪光的地方。

那件事发生在三年级时的一次艺术月当中。当班主任向我们提起艺术月表演报名时，李紫娴第一个把手高高举起，因为大家都明白，她跳舞跳的姿势十分优美，曾在广州舞蹈大赛中获得银奖，大家都十分羡慕她，我也不例外。可一提到这事我就悲痛，心里想：唉，杨憬涵呀杨憬涵，你仅有羡慕别人的份，你有没文采有没艺术，别人就能够把你看扁，怎样啦唉，你就是个倒霉蛋，什么事都扛不住。想到这儿我不禁暗自落泪。教师，杨憬涵会出葫芦丝，此刻都五级了一看，原先是好朋友曹敏在提拔我呢教师便把我的名字也记了上去。

没办法，名字写上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找教师，向他请教请教。教师说要想获奖就要吹《竹楼情歌》，因为这首曲子里包含了许都颤音﹑叠音、双吐音等等。有必须的难度，让我回家好好练习。从那天晚上，我都会抽出时间练习。

最终迎来了比赛的这天。比赛前，我又练习了好一会儿，可心