我的暑假生活总结作文(精选3篇)

我的暑假生活总结作文(精选3篇)
我的暑假生活总结作文(精选3篇)

我的暑假生活总结作文(精选3篇)

我的暑假生活总结作文

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是为大家整理的我的暑假生活总结作文(精选3篇),希望对大家有所帮助。

我的暑假生活总结作文1转眼间,时间过得真快呀!暑假就要结束了,这是我上小学里的第一个暑假,也是一个快乐的暑假。

爸爸妈妈每天都要上班,基本上是我一个人在家,刚开始的时候有点害怕,慢慢的变勇敢了,我一个人在家,每天坚持写暑假作业、弹古筝、看艺术创想。每天下午和小朋友们一起玩。

暑假里我学会了做两道菜,凉拌豇豆和西红柿炒鸡蛋,我觉得味道还可以。

前两天爸爸妈妈带我到银川去旅游了,我们去了通湖草原、沙坡头、沙湖、镇北堡西部影视城,那里的风景特别美。我一个人骑了马、骑了骆驼、还玩了滑沙,这个滑沙特别高,据说它有两百米,我玩滑沙的事候摔了两次,都没有哭,坚持滑到了终点。

这个暑假过的非常开心。

我的暑假生活总结作文2在暑假里,我学了许多知识。只剩下三天就要回家了,时间过得好快呀!在这三天里我要多学一点知识——回家学习不困难。今天也要我的暑假生活做一下总结。

一、在语文方面

在这里的一段时间。我每天早上读一个单元,每一课读五遍。如果读的不通顺,就要多读几遍,直到读通顺为止。以前,我来姥姥家的时候。读起书来还不怎么好,现在我进步了,读的越来越好。

二、背书

课文读熟以后,每天早上吃过饭,就要开始背书了。今天我背了——《颐和园》这一课。舅妈给我讲一讲怎样背,怎样记得清楚。讲完以后,我就照那样背书,不过几分钟我就把课文记在了头脑中。我就是靠这样背书的。

三、写字、写词语

每天早上、下午,都要写生字或是写词语。我每天写字的时候写的都很快。舅妈对我说:“不是让你写多,只要你能写好、写漂亮就可以啦!从舅妈给我说的那句话时,我就牢牢的把它记在心里。写字时,我就慢了一点点,把字写好。我的字就写的越来越漂亮了,舅妈也夸奖了我。我心里也感到很高兴、快乐。

四、暑假作业

老师对我们说:“暑假作业是必须完成的一件作业。我在舅妈家把作业做完了,只剩下不会的留在了本子上。就是等着让舅妈给我说一说怎么做那一题。这样就不会没有余下来的.题了。现在我已经全部做完,并且难题、错题也已经做完了。

我的暑假生活总结作文3我今年的暑假是一个丰富多彩的暑假。我曾两次到旅游胜地游山玩水,两次参加体育训练班。下面我就详细的讲给你们听听我的暑假生活。

放假的第二天7月5日我和妹妹就和爷爷奶奶姥姥姥爷去山西旅游,我们去了太原大同,去了五台山、悬空寺、塔院寺等寺庙。还参观了乔家大院、平遥古城、云冈石窟等等,五天后返回威海。休息了一周,7月16日妈妈又带我和妹妹乘飞机去了上海,在上海我们参观了东方明珠、金茂大厦,南京路步行街等地。四天后返回。休息了几天后我和妹妹又报名参加了羽毛球学习班,共21天。在学习期间我和妹妹每天都是汉流夹背,但是我们谁也没有叫苦,现在我和妹妹能交手对打了。这期间我们每天还要练习两个小时的钢琴,八月一日我们参加了雅马哈全国钢琴比赛,我们在威海赛区儿童二组55人当中获得一等奖。

八月八日我顺利地通过了钢琴八级考核。八月九日我参加了游泳学习班,通过12天的训练我学会了蛙泳。学习班结束后我和奶奶去东山宾馆游泳池练习,每次都能游上500米。另外妈妈还带我去看了两场电影和马戏表演,还去南海福地水上公园玩了一天可开心了。最后我告诉大家,我的暑假作业也全部完成。这个暑假是充满欢乐、收获很多、快乐幸福的暑假。

初中初一作文-我的暑假生活小结

初中初一作文:我的暑假生活小结日历一页一页地翻过,不知不觉,暑假过去一大半了。坐下来回忆回忆,暑假过去的一个多月里,我每天都过得那么充实。仔细总结一下,假期所做的事情可真是够多的,大家一起来看看吧。 一.读书使我的暑假充实而精彩。 暑假刚一开始,妈妈就把“校讯通”的营养小书包买了回来。我和弟弟就像饥饿的人拿到了美味的面包一样,废寝忘食地“吃”着这些精神食粮。目前,我已经读完了《夏洛的网》、《哪吒大战红孩儿》、《森林报》(春)、《再被狐狸骗一次》、《长袜子皮皮》等五本书,还有《今天我是升旗手》、《西游记》、《三国演义》、《给我一个好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛顿科学馆》系列、杨红樱校园小说系列等,这些都是我爱不释手的好朋友。 读书让我的暑假过得非常充实而又精彩。我对自己不满意的地方就是:读了这么多的书,却只写了很少的几篇读书笔记。在剩下的暑期后半时,我要努力多写几篇有质量的读书笔记。 二.外出旅游使我在暑假开阔眼界 这个暑假,我去过的地方可真不算少。我参加了阳光少年未来领袖夏令营、参观了凝结着林州人民的智慧和心血的红旗渠,博大深渊的中国文字博物馆,世界第一大佛尧山“中原大佛”,“中国最美的地方”白云山,我也去了美丽的云台山,这可是我第一

次随团“放单飞”,这些景点都在我们河南境内。我和弟弟一起去了郑州市“点点梦想城”,体验了小法官、环卫工人、挤奶工、电视台播音员、邮递员、编织工人、美发美甲等职业,还挣了六十八元的`的点点币。 再过两天,爸爸、妈妈就要带我们去上海了,这可是我和弟弟梦寐以求的事情,我真期待呀! 三、特色作业使我在暑假熟悉了社会。 今年暑假学校没有布置暑假作业,而是布置了几项有意思的特色作业:1、采访录(需要采访民警或者环卫工人),2、我的低碳生活手抄报,3、参加“郑州市第一届读书节”活动,4、“感念师恩,感动创新”征文,5、以“文化遗产在我身边”为题写一篇征文。这么多有意思的作业,我已经完成前三项,你说我的暑假还会枯燥吗? 四、特长学习使我的假期充满活力。 7月25日我参加了长笛五级考试,并且顺利的通过了考试,我非常高兴,这和我平时的刻苦练习是分不开的,我要继续努力,争取明年考过七级。我报的乒乓球班已经练习一个多月了,球技也有了很大进步,在和教练对攻时,一个球已经最多能打10板了,我要再接再厉,争取能一个球能打30板以上。 暑假已经过完一大半,我的各项作业完成的不错,剩下的时间我要再接再厉把没有完成的作业完成,把没玩够都玩够,然后,就可以静静地等待开学了。 【2015初中初一作文:我的暑假生活小结】

小学生暑假生活日记

小学生暑假生活日记 今天一大早,正当我一个人在家无所事事的时候,家里的门铃响了。我一看,是姐姐,真让我喜出望外啊。 姐姐来了,我就可以和她一起玩平时自己一个人不能玩的东西了。我们先玩了扑克,一连好了好几局,都是姐姐没出几张牌我就赢了,我心里真是有点喜滋滋。后来,我们俩又一起玩了飞行棋。结局正好相反,我一个棋子都没出发,姐姐就赢了。我明白了骄兵必败的道理。 傍晚,姐姐回家了,我和她约好改日再战。 太棒了,快乐的暑假终于来临了,我要好好的安排我的暑假活动。 在暑假的第一天,我准备六天完成暑假作业,可我又想,暑假还长着呢,写这么快干嘛?所以我安排每天语文写五张数学写五张。 在第一天里,我和妹妹疯狂的玩儿着,无忧无虑,自由自在,像凌空飞翔的小鸟一样,简直闹翻了天,连午觉都不睡了。

下午,我和妈妈、妹妹出去玩,看见吃的,就想到一句话,李白来到烤鸭店,口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。看见玩的,真想玩个够,可妈妈不让,我只好扫兴的走了。 这个暑假的第一天。让我过得真愉快,你的暑假的第一天过的怎样? 今天是7月25日,星期四。吃完晚饭,看见奶奶做饭很累了,而妈妈也在忙着带弟弟。我自告奋勇地对奶奶说:奶奶,今天我来学洗碗,奶奶同意了。开始洗碗了,我把盘子一个一个泡在水池里,接着在用力搓下筷子,这时水池里出现了许多五颜六色的泡泡,显得是晶莹剔透。洗完筷子后,我再洗碗,把碗里里外外洗了一遍,最后只要用清水冲一下就行了。忽然我脚下一滑,就跌倒了,我定晴一看,原来是我在洗碗时不小心掉了一些洗洁净,我真是太毛手毛脚了,以后真是要好好改下这个坏习惯。我把碗筷全部都冲洗了干净后,就沾沾自喜和拿着自已的劳动成果来向奶奶炫耀,奶奶看了看说:你看,这个盘子根本就没洗干净,上面还粘着油。唉,真是扫兴,没有得到奶奶的大加赞赏。 我想:以前我以为洗碗是件多么容易的事,可现在我知道认真地做每一件事情,原来都是要付出的。

部编版三年级上册口语交际:我的暑假生活教案

口语交际:我的暑假生活 【教学目标】 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 3.恰当使用图片和实物。 【教学重点】 认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的主要内容,是本次活动的重点。 【教学难点】 讲的时候可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境,引入交际话题。 1.(课件出示1—3)多媒体出示学生课余生活的照片。 教师导言:可能有心的学生会发现,平时同学们活动时老师经常拍摄照片,老师不但拍了照片,还做成了影集。现在我们一起来欣赏一下。看一看,照片上的学生都在做些什么?他们是怎样做的?想象一下他们当时的心情。 看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等图片。 导入主题:多么丰富的课余生活呀!这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”,说一说你们的暑假生活,比一比谁说得有趣,说得清楚。(课件出示4)我的暑假生活。(板书:我的暑假生活) 二、自主交流,尝试交际练习。 1.启发学生回忆生活,激发学生参与兴趣。 师:(课件出示5)以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片,非常生动,非常有趣。请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的?有哪些有趣或者特别的事情呢?在这个过【设计意图:通过他们感兴趣的语题的讨论,培养他们发表见解,倾听发言、收集资料等多方面的能力和口语交际的能力。】

程中,你有什么收获和感受呢? 2.鼓励学生自主练习,引导学生合作交流。 (1)师生讨论,指导口语交际的方法与技巧。 (2)引导学生思考并回答: ①选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 ②可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 (板书:感兴趣图片实物) 今天你想跟大家分享你课余生活的哪项活动? 你能把暑假生活的过程说清楚吗? 你能把课暑假生活的过程说清楚,并且说得有趣些吗? 谁能当小老师评一评以上学生的发言? 3.小组合作,练习口语交际。 (1)提出小组合作交流要求:先想好了再说,注意叙述 的顺序;态度自然大方,尽量把事情说清楚,说具体,说有趣;声音要洪亮。 (2)先在组内互相说一说,再评一评。组内推选代表, 参加全班的口语交际活动。教师参与各小组的交流讨论,并进行个别指导。 三、互动交流,全班分享小组的汇报交际。 1.(课件出示6)汇报要求:发言的同学要发挥自己的最 高水平;其他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问或者要 提意见的,等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。) 2.各小组推举代表轮流展示多彩的课余生活,本组的同学可以补充,其他小组可以提问(教师适当指导点拨,重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导,启发引导学生相互补充,学生相互评价,发现优点和不足)。 3.师生评议,学会方法。 引导学生从“态度自然大方、完整、清楚明白、具体有趣”几个方面进行互相评价。(板书:自然大方、完整、清楚明白、【设计意图:先小组交流,选代表展示,本组其他成员补充,其他小组成员可以提问,每一组同学在交际中享受了无穷的快

关于放假生活总结的作文 假期的收获

关于放假生活总结的作文假期的收获愉快的假期短暂而又充实,牛奶般的生活充满了惊喜与酸甜,在假期里,我有这么多的收获,今天就和大家分享一下吧。 我的假期,和大多数的朋友一样,被各种各样的课外班霸占着,假期的前四周,我每天忙忙碌碌地“跑”着去上各种课外班,甚至一天要上八个小时的课,而且晚上回来,还要再写课外班的作业,每天忙得我晕头转向,别说玩儿了,有时候连我午睡的时间都得贡献给课外班的作业,真是苦不堪言啊!不过有付出就有回报:当我把美术作品拿回家,听着爸爸妈妈对我作品的称赞,对我画画进步的肯定,天天早起上画画课的辛苦就不算什么了;看着我拼装的机器人按照我的编程顺利的完成任务,看着爸爸妈妈的笑脸,我的心里更是乐开了花;拿起英语课本预习的时候,课文和单词都象好朋友一样熟悉,我知道这是因为我在现代英语学习的结果;暑假里写妈妈给我出的数学专项练习,我的正确率也大大的提高了。。。。。 好容易“熬”到班全部结束了,正想好好地松一口气,好好放松一下,过一过“游戏瘾”,妈妈的提醒象一盆冷水当头浇来:“今天已经是五号了,离开学开学只有20天了,你学校的作业该赶紧写了。”于是又钻到作业堆里埋头写写写。。。。走到开学的前两天,我的作业才全部完成,而且是保质保量啊,那时候我的心情啊,真的是无比地轻松愉快。约了我的好朋友,带上妈妈发的“津贴”,开开心心地出

去放飞了一整天 假期里最值得写的还是阅读,整整一个假期,我每天坚持阅读,每天坚持打卡,从无遗漏,而且基本上每次的阅读和打卡都是认认真真的完成的,没有敷衍,也没有做假,而暑假认真阅读最大的成果,不仅仅帮我养成了坚持好习惯,更让我在完成暑假作文和读后感的时候,深深体会到了什么叫“读书破万卷,下笔如有神”,因为我不再觉得写作文是一件多么困难的事情了。 整整一个假期我都没有出去玩儿,过得很辛苦,但我收获多多: 1、要在学习中找到乐趣,不然学起来会十分枯燥。 2、要在简单的事情上投入足够的精力,你才能把它做得更好。 3、要学会合理地安排时间,不然事情会比你想像得糟糕。 相信在以后的学习和生活中,我只要做到这几点,我就会更上一层楼。

《我的暑假生活》教学反思

《我的暑假生活》教学反思 《我的暑假生活》教学反思 13日上午的三年级教材网络培训一结束,我照瓢画葫芦,根据培训视频的一点提示——多学生多当众展示的机会,在三(2)班上了一堂口语交际课《我的暑假生活》。 我的心中大致有个模板,但时间仓促,更多的是临场发挥。开学以来,我本持着让孩子清楚自己要学什么的教学理念,一打开课件,出示"口语交际——我的暑假生活"这几个艺术大字,我便发问:"什么是口语交际?" 令我惊讶的是,班上大多数学生不知什么是口语交际,上口语交际的形式是什么,经过分层引导,先让学生理解"口语"的概念,再说说"交际"的大意,学生们才渐渐明朗起来。 对于这一部分临场发挥的教学设计,我心里挺高兴的,洪莹老师对我说,一堂课不要求讲的多,一课有一得,就足矣。在这堂课,孩子们至少知道了口语交际是什么,上口语交际的目的是什么。因为我一直给我教的孩子灌输"学习语文就是听说读写"的概念,口语交际就是"说"的这一部分。上口语交际要会说,还要说得好,别人说的时候,我们还要会倾听,也就是"听",会"说"不"听",会"听"不会"说"都不能算是学好了语文。 明确了我们"说"的主题后,我让学生开始讨论,这也是落实了"对话式教学"。以前我只知讨论就是讨论,不知讨论的重要性和好处,

所以也不十分重视。经过暑假培训,明确了学生讨论也可以等于"对话式教学",我在我的每堂课都充分让学生讨论,美名其曰"思维火花的碰撞。" 另外,从讨论这一点教学设计我也学了点经验,要让学生对自己的同伴有话可说,设计讨论话题时断不能是"一望而知"的,要"知意而口不能言"的问题,心中所想但只知冰山半角,通过和同伴的交流,心中答案能呼之欲出的,这才是有效的讨论。否则,我们的课堂上很可能出现学生聊天的'现象。 充分讨论过后,我请班上口语表达较好的两位学生登台展现。这不是故意偏袒,而是我们的口语交际课堂才刚刚起步,我寻思着要给这群刚刚起步的孩子们找个好榜样,有个合格的模仿对象。登台的两位同学虽略有羞涩,但也算大大方方,虽然说展现内容有些琐碎,但我的目标是能将意思说清楚就足矣,至于怎样才能说得好,来日方长,慢慢训练。 两位学生讲的均是沙漠之旅,引起了我们极大的兴趣。第一位学生说完,坐在台下的我举起了手,接二连三地问了好几个问题。其实我是在向孩子们示范,待别人说完后,我们是可以举手追问的,但不可以没说完就插嘴,这是不礼貌的表现。第二位学生登场,学生们纷纷效仿,对上台的学生提出自己感兴趣的问题,什么沙漠里的泳池长什么样,骆驼吃仙人掌会不会被刺伤等等,一时课堂好不热闹。 最后五分钟,我总结了这堂课学习到的内容,在黑板上板书下: 学会表达

假期生活汇报小结

竭诚为您提供优质文档/双击可除 假期生活汇报小结 篇一:假期生活总结 假期生活总结 挥挥衣袖,告别20XX。几分留恋,几多憧憬。大学第一个寒假的轻松、快乐犹如春节燃放的烟火,在我们的脑海里意犹未尽。不仅如此,寒假也是我们成长过程中的一个驿站,是一段令我们难以忘却的美好时光。这个假期同学们的生活非常丰富感想也颇多。总的概括为以下几个方面。 不知不觉我们90后已经经过了近20个年头,我们从一个个温室的花朵开始成熟成长,不再像以前只会玩只会忙自己的事情。我们开始更加关注身边人,我们的兄弟姐妹,父母或者上一辈人。我们突然发现妈妈的头发出现了许多银丝,父亲的腰板没以前那么挺直了。我们开始学着做以前他们曾经做的事情和工作,他们则像个孩子一样需要我们关心需要我们宠着。这时候才意识到了我们长大了而他们老了。等到将来工作成家之后,他们会更加的想我们。所以在我们还未真正离开家门离开父母的时候,多给他们一些时间一些爱,

用心陪着 他们让他们不要觉得孤独。人人都说中学时的友谊非常纯真,可要相信,大学的友谊并不逊色。仔细想想,是谁陪你每天一起上学放学,一起吃饭,一起打水,逛街帮你砍价,上课帮你占座位,有好吃的一定跟你一块分享。大学的几年里,一定有一群人像这样陪伴你左右,让你 不会孤独。等到将来,这一段友谊一定值得我们回忆。 这个假期有很多同学去带家教,不仅挣了钱来补贴生活,而且更重要的是体验到老师这个职业的辛苦,快乐与责任。有人说没有教不好的学生,只有不好好教的老师。这就要要求每一位老师要在过程中不断总结经验,提升自身的素质。同时也反映出孩子从小的成长,性格老师是一个不可获取的重要角色。 对于我们医学生来说,我们的职业把握着病人的生命,有时生和死亡就是一瞬间的事情。职业的神圣意味着责任的庞大,救死扶伤是我们的使命。回家的时候有很多亲戚朋友向我问病,虽然以现在的知识还解决不了,但是我有一种强烈的欲望,将来一定做一个好医生。当平时我们穿着白大褂穿梭在校园中,偶尔会听到“大夫,请问住院部怎么走啊?”诸如此类的话,对于我们这群准医生是相当的自豪。 社会在进步发展,我们的家乡也焕然一新,在这新的一年春天到来的时候,我希望所有的同学们能吸取经验并对自

小学生暑假作文:我的假期生活

小学生暑假作文:我的假期生活每一次的暑假生活都应该是丰富、有趣、愉快、安全与精彩的。当然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天数与寒假生活的天数相比是要来的更多一些。所以有许多的人们都选择了外出旅游,借此假日去欣赏祖国各地的大好河山;有些人则选择了给自己“充电”,补充自己的知识面。总之,在这2个月的暑假里每个人都独自享受着自己的生活。对于身为学生的我来说,经过了一年的紧张学习,暑假的来临给我带来了更多的喜悦之情。在这个暑假里,我把自己每天的生活都安排的非常充实。在刚刚放假的七月份里,我尝试了我人生中第一次的打工生活。整整的一个月打工生活,虽然十分的辛苦,也碰到了许多平时没有碰到过的大大小小问题与麻烦。在这短短的打工日子里,我学到了很多东西,也明白了父母们的工作艰辛。但是我却十分的开心。因为每次打工结束,我都会有一种欣慰感、自豪感以及成就感。当然,在体验社会的生活里,我也选择了一些自己比较感兴趣的书籍来“充电”,以此来扩展我自己的知识面。暑假里难免少不了和三、五个“死党”结伴去街上逛逛。欣赏着上海的变化、时尚的潮流、大自然的风情。不时,我们也会坐在繁华的步行街旁,在清闲淡雅的茶坊里谈天说地,做着属于我们少女们自己的“白日梦”。在炎热的夏天里,我们也会和太阳公公比一比他那般魅力四射的阳光和温度。我们挥洒着自己的舞姿,在火辣辣的天气里,跑着步、打着球、游着泳…… 当天空飘起雨滴的时候,我会一个人静静地呆在家里,享受着属

于自己一个人的暑假生活。看着窗外的雨,打开收音机,听着音乐,拿着自己喜欢的书籍,慢慢地沉醉在书香与乐声中。晚上,打开台灯,泡了杯咖啡,不时写写文章,或是打开桌旁的电脑,与网友们聊聊天,彼此了解对方的生活与心情。寂静的夜就这样不知不觉地度过了。面对着八月底的军训生活,性格开朗的我总有着些好奇与盼望。因为那是表现我成长的又一段值得以后再一次回味的日子。 我的暑假生活,我的酸甜苦辣,我的人生辉煌,我的灿烂日子……一切都由这美好的回忆与愿望交织着!我喜欢夏天,喜欢我的暑假生活! 感谢阅读,希望能帮助您!

我说我的暑假生活故事(8.2刘欣瑜)

我说我的暑假生活故事 安丘市郚山初级中学八二刘欣瑜指导教师朱增亮暑假刚刚过半,而我却盼着开学了。这与上学期期末的时候盼着放暑假刚刚相反,现在反而觉得在学校的生活比较有趣,要知道,我的暑假太平淡了,平淡到像一杯装在玻璃杯中的白开水,透过玻璃杯,一眼就能看出,里面只是开水而已,没有一点盛红酒的高脚杯想象力。 要说有多么平淡,请听我慢慢道来。我早上8点准时自然醒,梳洗完毕后,和爸爸妈妈一起吃早饭。这早饭的内容也是毫无想象力,牛奶、鸡蛋、面包。偶尔爸爸会买来豆浆和油条,这也让我感到无比的惊喜,吃着都将和有条,我会觉得非常的有滋味。吃早饭的同时,我默默地遭受着妈妈的唠叨,唠叨我不要整天上网玩游戏,唠叨我要多复习功课,唠叨我上的辅导班要好好学。偶尔,爸爸会和我讲一些时事和笑话,这才会激起我说话的欲望,我和爸爸往往能款款而谈,这顿早饭吃得也会让我的心情豁然开朗。 爸爸妈妈出门后,我一个人在家更无聊了,此时会觉得妈妈的唠叨不是最无聊的,最无聊的是手握着鼠标、面对这电脑屏幕却不知做什么。打一些无聊的网游,在练怪、升级、做任务中消磨时光,不打游戏的时候,眼睛盯着小企鹅的图案,期望着有个同学或朋友通过QQ和我打个招呼。偶尔想起的QQ滴滴声能让我为之一振,双击打开后,才发现是系统广告,这时我的心情会更

加低落,失望之情溢于言表。 中午,我去奶奶家吃午饭,虽然奶奶对我疼爱有加,但是她做的饭菜是在不合我的胃口。有时候,叫上三两朋友,一起外出吃饭,偶尔吃个pizza,或是肯德基,我会觉得那真是世界上的美食。 下午,我会做一些暑假作业,复习一下功课和看一些课外书,这些也没有什么新鲜的玩意,我做不到投入自己的热情,我只能做到认真完成了而已。 到了晚上,最喜欢的是爸爸带我去游泳,游泳既凉快,又有趣,是我暑假里最快乐的一件事了。但是,爸爸工作很忙,不能经常去,妈妈又不放心我一个人去游泳,我只能盼着盼着爸爸的工作不那么忙。 盼着盼着,暑假就过半了,我希望无聊的暑假快快过去吧。

中班我的假期生活教案

中班我的假期生活教案 【篇一:生活自理能力教案】 生活自理能力:穿裤子 时间:2012-4-23 执教老师:吴老师活动目标 1、能分辩冬季裤子与前后面,学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。 2、体会到自己穿裤子的乐趣。 3、继续发展身体和四肢动作的协调性。 重点难点:分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。 活动准备:1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。 2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。 活动过程: 1、用开“聪明小火车”方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。 说明1:这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法:如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。 说明2:幼儿讲完后,教师应稍稍加以归纳。 2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。 要点:(1)裤子的前片要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。 3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念),边练习穿裤子:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。 说明1:幼儿穿裤子时,教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。说明2:教师也可利用顺口溜的最后两句,对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。 4、活动的延伸: 幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子) 活动评价:幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子,也有一些分辩裤子前后的经验。但是,由于假期中,春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子,因此,可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外,幼儿在穿着两条以上裤子时,还须顾及里面裤腿的平脚,这对一部分幼儿来说

2020我的暑假生活总结范文精选

今年的暑假非常炎热,可是孩子们却度过了一个快乐、充实的暑假。暑假里,大多数队员能自觉地完成老师布置的暑假作业,在家里能主动帮助家长干力所能及的家务活,还参加了一些有意义的社会实践活动。队员走亲访友时,做客时,能做到彬彬有礼;招待客人时,能当称职的小主人;在公共场合,能做文明、谦让。还有许多队员利用假期看了一些好书、看了一些好的影视作品。 两个月的暑假,队员们有充裕的时间做自己喜欢的事,读书、旅行、做游戏,尽情享受假日的轻松和快乐;队员们走进社区,投入到丰富多彩的社会实践活动中,品味人生百态,了解三百六十行的酸甜苦辣,学知识,长技能;队员们还投入大自然的怀抱,闻一闻山花的香味,品一品泉水的甘美,在探索大自然的奥秘中学会爱护自然,与自然结为好朋友。快乐的暑假生活让他们的知识更丰富,让他们的本领更强大,让他们的视野更开阔,让他们的心情更愉快。 总的来说,队员的暑假生活是丰富多彩的,家长的反映也很好,队员得到了许多的锻炼,也收获到了不少。 我的暑假生活: 自从放暑假第二天的早上开始、睁开眼睛的那一瞬间就开启了我忙碌的暑假生活,对于我来说暑假无非就是和作业PK罢了,我总是知道无论怎么样到暑假的最后10天总会急急忙忙的赶作业,赶到开学的前一天,做完作业然后睡上这个暑假以来第一次踏实的觉。 我的暑假是反复无常的,就像重复着每一天特别在于学奥数的那一段时间,每天都重复着一样的生活,起床,学习,吃饭,电脑,游泳,吃饭,被骂,英语,睡觉,这一带录影碟反反复复的播放,一直保持了37天,于是发现,暑假已经过了一大半了。再过了很久终于发现暑假作业还没有做完…… 于是,立刻开始赶作业,但由于记性不好,刚刚把所有的工具准备好,就忘记应该干什么了,忽忽悠悠的玩了十多天,突然一个电话通知要跟哥哥到贵州玩,才连忙赶起作业来,说来也神,一晚上就把还剩下十多天的数学作业做完了,语文就是2篇作文了、但是我的作文都是写十分钟玩十分钟的工作效率。 这一个暑假过的也好,不过也好,玩开心了,玩开心了吗?作业没有做,作业做完了,暑假也完了,先玩玩不好,后玩玩不了,转眼就要开学了,转眼这个暑假就要过完了,转眼一小时的电脑游戏时间就没有了,转眼一集动画片就要播完了,刚刚睡上这个暑假最踏实的一觉,转眼又要开始做作业了 过完了67天,好像没过,没收获,过了67天,成长了,时间消磨了,暑假好像是用来吃饭的,过了67天但是天天都在玩啊!突然发

小学生我的暑假生活作文300字【三篇】

小学生我的暑假生活作文300字【三篇】 篇一:暑假生活 我有一个丰富的暑假。 我的暑假平淡而充实,说它平淡是因为以往每次暑假都出去旅游,而今年却没有。说它充实是因为在这次假日小队中去了很多有意义的 地方。 特别是那次去江苏科技馆令我印象最深,之后呢,我们还去了一 个实验室。 在那个烈日炎炎的早晨,爸爸驱车把我是送到江苏科技馆大门口,我往里面四下张望同学们已经在门口等我了,我兴奋的跑过去。令我 吃惊的是江苏科技馆尽然建造在一个菜市场上。 我们观看着里面的各种各样的东西,有时不竟大声感叹。 江苏科技馆设置了“科技·智慧”、“探索·发现”、“数 字·信息”、“生态·家园”、“生命·健康”五大主题展区和科学 剧尝激光表演剧尝4d动感影院以及实验园地等等。走进展馆,在大门 口迎宾的就是两个机器人。科技馆内还有很多的动手项目,比如升热 气球、拉马德堡半球、模拟汽车、躺钉床、数码魔幻书、虚拟赛马、 奇幻天气世界等等。江苏科技馆让我们感受到了科学的博大与奥秘, 让人流连忘返 中午吃完饭,我们赶到实验室,里面的各种大大小小的仪器让我 们看的眼花缭乱,五颜六色的药水让我们看的美不胜收。曹苇杭的妈 妈还给我们做了两个实验,每人还都送了两瓶防晒霜。 我的暑假就是因为这些事而十分有意义。 篇二:暑假生活

又一个期待的暑假来了,暑假生活真是多彩啊! 刚开始几天,我真是快乐自由的不得了。没有每天必做的作业的 约束,那感觉就是好。我不过彻底玩了好几天,白天我能够任意时段 休息,也可能随时出去实行喜爱的活动。晚上看看电视,逛逛街,然 后无忧无虑的呼呼大睡。到了早晨时,除了偶尔本能紧张地跳起来开、看迟到没有外,一般都还依恋在梦乡里。之后,我又过了十天充 实而有意义的夏令营。不过十多天后,我不知怎么的想起了同学老师。在家待着感到有些无聊、乏味。我拍拍自己脑袋,真是讨贱啊!读书时 苦苦盼望着假期。啊,好不容易等到了,却又想上学了,我自己都琢 磨不透。到了八月份下半月,什么快乐、无聊都谈不上了。心里只想 着赶作业,刷刷刷,我趴着奋笔疾书的身影随处可见。什么做客、购物、打球,拒绝率百分之九十九。于是脑子、胳膊已高速运动了十几天,现在仍在努力中。 暑假生活又要结束了,我又能够见到同学了。 篇三:暑假生活 暑假,爸爸带我去沙滩玩,去之前,爸爸给我准备了游泳衣和游 泳圈,还说要准备五个尖叫瓶和一个水桶,准备尖叫瓶和水桶是干啥 的呢?我问爸爸,爸爸神秘的说:“到了海边你就知道了,”再爸爸 说的时候露出了神秘的笑容。 来到美丽的沙滩,爸爸连忙把尖叫瓶和水桶装进水,把尖叫瓶分 给我、姐姐,哥哥、妈妈。我张开嘴问爸爸,为什么要分给我们尖叫瓶,谁知道爸爸不但没有回答我,还向我嘴里喷进了一股苦苦的海水。我顿时明白了尖叫瓶的道理连忙朝爸爸卡开火爸爸本来正为我的样子 哈哈大笑,现在他立马闭上了嘴巴,连忙拿起太阳伞阻挡我猛烈的攻击,一场“大战”爆发了爸爸也不甘示弱,对我使出了米字斩攻击, 我因为没有保护器,被爸爸打的落花流水,全身上下除了水还是水。 一旁的妈妈看着我们俩,笑的合不拢嘴,嘴里一直喊着:“往后躲, 往后躲…… ”我们一家人笑声久久回荡在沙滩上。

小学二年级语文《口语交际.我的暑假生活》教学设计

小学二年级语文《口语交际.我的暑假生活》教学设 计 教学目的 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。 3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。 教学准备 教师:了解学生暑假生活情况,准备本课挂图。 学生:回忆自己的暑假生活,可先对家人讲一讲。 教材简析 让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情,并讲给同学听。在这里,“感兴趣”涵盖的面应宽泛,只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题,教师要随机应变,可以结合插图,联系生活,启发学生说话。诸如看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。 认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的主要内容,是本次活动的重点。 建议本次活动用1课时。 解读与提示 * 学生如果有几件事想说,可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。 * 学生要注意倾听同学的发言,教师引导进行评价。

* 这四幅图描绘了小朋友假期在家的活动情况。有的读书学习,有的玩计算机,有的学游泳,有的帮助父母做事。教师可以利用插图启发学生谈话,从而找到话题。 教学思考与设计(参考) 一、谈话导入 小朋友,度过了第一个暑假,你有什么感受?你对哪些事感兴趣?讲给小伙伴听,好吗?今天,我们就来谈一谈“我”的暑假生活。 二、师生交流 看看插图,图上画了什么?你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗? 三、学生交流 1. 把你的感受讲给小伙伴听听,可以互相提提意见。 2. 分组交流。 四、全班交流 1. 各组推选代表到班上交流。 2. 评一评。 3. 选出今天的“明星”。 五、总结 听了同学的发言,你认为谁的暑假生活过得有意义?为什么?

暑假生活总结高中5篇精选

暑假生活总结高中5篇精选 总结报告是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家! 暑假生活总结高中篇一 夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时,跑到阳台,吸一口清新的空气,会使人感到心旷神怡。等到太阳初起,拿出一本书,一盘磁带,尽情阅读,尽情播放,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的怪叫声,只有微微的晨风在你耳边低吟,没人回去打扰,做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿,远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声,一天的生活开始了…… 夏天是多雨的。瞧,一阵呼啸着,卷着地上的碎物,向我们逼近。天色突然暗了下来,紧接着,雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着,被雨打着,呜呜地撕叫着;雨中的人们,打着伞,在雨里急速的行走,顽皮的小孩在路上嬉戏,他们在雨中玩着,跳着,唱着,任雨点儿打在他们身上,他们是那样的天真,无忧无虑,玩得是那样的快乐,开心。窗外的雨声越发大了,此刻,打开音箱,放上几首喜爱的歌曲,拿起钢笔,临上几幅字;或是

打开钢琴盖,弹上几曲优美的名曲,把自己带入另一个意境,竟有点与世隔绝的感觉。 雨过天晴,一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空,仿佛在两座高楼上架起的虹桥,与火辣的太阳争艳,为夏日抹上了一片新的色彩,为学生们的暑假增添了几分生机,连树儿也乐得动起来,欣赏着这场美好的争斗。 哦,是否该出去活动活动了,别辜负了这片好时光。驱车到了海滩,展现在眼前一片海天相接的景观。远远的,几只渔船随风荡漾,海面掀起一簇簇微波。光着脚丫,踩在沙滩上,走向海边,浪花争吵着向你靠近,浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。雇上一只竹排,撑向海中央,一头扎入水中,尽情地游上百米,再浮上水面,望着蓝天白云,沐浴着姣好的阳光,一切一切都已不存在,包绕着你的只有海水,天,阳光……享受着大自然给予的温暖! 夜幕降临,打开电脑,上网看看新闻,跟朋友聊一聊,何乐而不为呢!夏日有个奇妙的夜晚,窗外的星星在向你眨眼,皎洁的月亮在云层里穿梭,使你想起蟐蛾奔月的故事,牛郎织女的佳话。突然间,一声沉闷的雷声打断了我的思绪,一道闪亮的光刺进我的眼里,我轻轻的闭上了眼睛。我知道,明天迎接我的是一片灿烂的曙光! 暑假生活总结高中篇二

我的暑假生活500字

我的暑假生活500字 【篇一:我的暑假生活】 终于放暑假了,啊!真好!结束了一学期的辛苦学习生活后,我又开始了我的暑假生活了。 第一部曲——学习之歌 到了暑假,我以为可以轻松一下,可妈妈却给我报了英语补习班,于是我每天都得上这个英语补习班,都给我烦死了。 到了补英语的学校后,教师给我们发了书后,我们就开始学习第一课Hi,English.当我读不到英语单词时,教师就叫了我们一个方法——把英文当成中文比如:change,这个单词,教师就叫我们把chang 叫做嫦,e叫做娥,这样就会读了。渐渐的,我就爱上英语这门功课了。 第二部曲——玩耍之歌 在暑假里,也不能光学习,也要出去玩一下呀,于是,我,妈妈,爸爸,就一起回到了家乡——万和。 到了万和后,已经是十一点多了,我们就在舅母家吃了饭,吃了饭过后,爸爸就把钓鱼竿背起来去钓鱼,我也跟去了。爸爸在湖里钓鱼,我就在湖旁边的池塘里摘莲花,扯荷叶,我把荷叶中间的荷杆拔掉,然后我钻进去,这样一来,荷叶就成了我的裙子了。 第三部曲——预习之歌 妈妈说:“把六年级上册的书借来看看吧,早点预习早点懂。”于是,

我就向比我大的朋友借来了六年级上册的书,我在家看呐看呐,终于看懂了一点,但有的还不会,我就上网去查习题目…… 过了十几天后,我终于把一本书预习完了,这是我的暑假生活也快结束了。 现在的我,渴望上学…… 【篇二:我的暑假生活】 终于到了暑假的时候了,我翻开相册,一张张昔日照片映入了我的眼帘,嘴边不时地露出了一丝浅笑,不知不觉手停了下来,看着眼前那张为爷爷特拍的生日照,我打量起来。一幕幕往事浮现在我的面前…… 那是去年暑假夏天的故事了。 我一直很想找个时机来报答爷爷、奶奶十几年来对我的关心,可是学习太忙,每天都要做自己的暑假作业,而且还找不到得当的时机,因此每次我考虑好的事情总是泡汤。对此,我很内疚,总觉得心里空荡荡的。 去年暑假的时候,我得知今年八月二日是我爷爷74岁的生日。我到时候一定会做一份礼物送给我亲爱的爷爷的。但是我心里想着:爷爷一定会喜欢我做的生日礼物吗?不久,我决定做一份礼物送给我的爷爷。我先拿一张纸,在用一支笔上面写着:爷爷,祝你生日快乐,希望您在这个暑假中过得很开心。最后,我用了很长的时间才写好了一份美丽的贺卡,我想:我爷爷一定会喜欢的。终于等到了爷爷生日的时候了,晚上,我和妈妈到蛋糕点里买蛋糕给爷爷,然后我和妈妈选

部编版三年级上册语文 口语交际:我的暑假生活 教案

部编版三年级上册语文口语交际:我的暑假生活教案 口语交际:我的暑假生活 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 重点 能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 难点 能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 1.练习准备 通过先前的学习,学生已具备讲清楚自己感兴趣的见闻的能力,这是本次口语交际的前提和基础。本次口语交际的难点在于选择具有新鲜感、能引起别人注意的内容进行重点讲述。恰当使用图片或实物,说明交流前要充分准备,教师要将准备的过程看作是本次活动的部分环节。 2.情境设立 学生在身临其境的感觉中更能自然而然地发挥自己的口语能力。虽然本次活动主题贴近学生的生活,但教师仍然需要引导学生走进熟悉、喜爱的场景,调动他们的多种感官,积极参与其中,用心进行交流。 3.多向互动 口语交际主要强调信息的相互往来,教师要适时引导交际中的学生相互尊重、相互启发、相互促进与补充。 1.暑假生活经历的图片或实物

2.多媒体课件 教学课时 1课时 一、谈话导入,再现画面。 1.同学们,暑假生活转眼间就要结束了,你的暑假生活过得快乐吗?(快乐) 2.相信在你们的暑假生活里都发生了很多值得回忆的事情。看,老师给你们带来了一些关于我本人暑假生活的照片,我们一起来欣赏一下吧。(课件出示教师暑假生活的图片:可以是旅游照片,也可以是家庭生活图片等等) 3.这节课我们一起走进暑假生活,说说你经历了哪些新鲜事。(板书:我的暑假生活) 设计意图: 从学生感兴趣的话题入手,并且用多媒体展示老师丰富多彩的暑假生活图片或视频,不但激发了学生的口语交际兴趣,更给学生带来了丰富的交际材料。 二、口语交际指导。 1.启发学生回忆暑假生活,激发学生参与的兴趣。 请同学们回想一下:自己的暑假生活是怎么样的?有哪些新鲜或者特别的事情呢?在这个过程中,你有什么收获和感受呢?下面让我们踏上回忆的列车。(和同桌相互交流讨论。)2.交际指导。 (1)师生探讨,指导口语交际的方法与技巧。 (2)引导学生思考: ①在选择事件时应侧重什么?(选择的内容要是自己最想与别人分享的,或其他人可能感兴趣的事情,也可以是觉得有新鲜感或者特别的事情。)

暑假生活自我总结

篇一:暑期生活个人总结 暑期生活个人总结 三年高中生活,没了;四年大学生活,来了!这个过渡,我很是不习惯!接近三个月的暑期结束了,只有淡淡的忧伤!经历了高考,自己对这个社会看得更加真切,不再喜欢吵吵闹闹的生活,独爱安静,静静地思考自己自己这走过的学生岁月!小学初中的自己总是生活在父亲的光环下,得到了所有老师的关注和祝福!并不是说自己的高中生活过得很失败,相信大家从我的日志中可以看出我高中的幸福!当初选择掇中,我是想证明没有了父母的关心,我照样可以生活得很幸福!是的,我做到了!在自己的高中中,虽然没有收获像初中收获的那般纯真的友谊,但我很满足了!毕竟随着年龄的增长,大家思考的更多了,不再是单纯地看待友谊这个东西了!一生的朋友,是个笑话,在高中至少是这样,因为大家都现实地生活着!最开始的暑期生活是在武汉度过的,那时的学长学姐朋友们都还没放假,漫步于名校的校园,满是幸福感充满心头,羡慕名校的孩子们,他们拥有我期待的大学校园和学习氛围!不过羡慕归羡慕,四年后的事情谁都说不定!其实很小的时候就有种感觉,和名校的孩子一起走,总感觉自己很幸福!因为外公外婆家这边就是我们市最好的高中,很小的时候就喜欢看着从里面走出来的孩子们,<莲山课件 >更是想和他们一起走过这段路!很多时候都是自己在安慰自己,当我被分到xx(我市最好的高中)时,我觉得自己相当幸运,就算三年的高中生活没能在里面度过,但自己最后高中的句号能在xx划下也是很不错的!只不过这个句号划得似乎不是那么圆!其实在武汉玩的时候,没有想自己今年的结果是什么,所以算得上是首次放开了去玩吧!没有学习的压力,只是和朋友们尽情地欢笑,收获了许多许多的快乐!谢谢你们陪我走过六月! 七月开始,就独自坐火车去杭州了,没有过多的好奇,只是为了去跟自己的外甥女培养下感情!从她出生到这次,就只接触了一次,还是短短的三天时间!这次去杭州,并没有将旅游作为自己的第一任务,就算不出去玩也无所谓的,因为在一个人心智逐渐成熟的过程中玩耍似乎已经成为了浮云,还是现实点好!所以去杭州,我也很满意!我第一次从外甥女口中听到“舅舅”时,满是欢喜,毕竟这是自己必须快快长大的标志!不能再任性了,毕竟现在很多决定都得自己去做,很多事情都得自己独立完成了!在杭州,西湖西溪似乎都是浮云,和外甥女培养起来的感情是事实,我很满足!谢谢姐姐姐夫的招待! 八月,就陆陆续续接到同学好朋友升学宴的邀请!华师,中国政法等名校,再次向你们表达恭喜,虽然自己又一次在大学的起跑线上比你们慢了,但我始终不后悔,自己种下的树,还是需要自己去收获树上的果实的!八月开始,自己就开始为自己的大学生活做准备了,不是物质上的准备,而是精神上的!又有很多个像这样无聊的暑假寒假,还是希望自己能多做点有意义的事情!我加入了全国性的支教组织和武汉地方性的公益活动群!还有自己周末在武汉需要兼职的兼职群!这一切的一切,都是希望自己的大学生活能像高中生活一样充实,高中有忙碌的学业,大学学习的负担相对来说小多了,所以更多的时间还是希望自己做点有意义的事情,不能虚度,因为我的心中有梦!尽管高考将自己拖得离梦想越来越远,但就算是爬,我也希望哪怕是在自己生命的最后一刻都能爬到属于我的那块土地,上面记录了我奋斗的足迹! 转眼就九月了,上学月也是军训月,其实自己很担心自己的军训,不是怕,而是自己经历了三年高中的学习生活,加上我又不爱运动,身体不再那么好!在杭州帮姐姐搬完家,竟然流鼻血了,好多年没有过了额!我曾记得高中班主任说过,军训是为了收心!是啊,经历了漫长的假期,再次回到学校,接触书本,更多的需要的是淡定!我期待九月的军训,能让自己的心回来,我也不知道自己现在心在哪里,仿佛灵魂和肉体脱离了一样!快回来吧,尽管大学得学工科专业,但是或许这也是老天给我的安排呢!大学的时间很多,我也充分相信自己有能力吸收所学的东西!武汉,虽然是我不怎么喜欢的城市,但是既然选择了自己大学四年在

小学一年级我的寒假生活作文

小学一年级我的寒假生活作文 眼看寒假将近了,大家都在细心筹划着自己的假期生活。大 家都在默默地期盼着假期的来临,我们可以通过假期来完成某些我们 想要完成的事情。 假期终于来临了,大家的假期生活开始了。首先我们回到了久别 的家里,来到家里大家都吃到了父母为我们预备的丰盛的饭菜。然后 大家都洗了一个热水澡,洗去了自己身上的风尘。 我们开始自己理想的假期生活了,说实话我的假期生活之中不包 含学习哟。我首先去了我家附近同学的家,去他们的家里和他们一起 玩耍。慢慢长假一个人在家玩不是很无聊吗?大家一起玩不是很好嘛?然后我开始努力筹钱预备去外地玩耍。 我打算在这个寒假我可以去外面的世界看看,领略一下外面的奇 异风光。于是,在我的努力下,我终于攒够了钱,随着旅游社我们一 行来到了云南。大家都说:“云南山水甲天下”。 今天一见果然与众不同啊!云南的风景是那么的漂亮迷人,云南 的水是那样的清澈,那高山是那样的挺拔。看到这漂亮的风景,我感 叹到了大自然的神奇啊!我同时也明白到了,人要多出去走走开阔自 己的视野,不要一直在自己所处的环境里面,犹如坐井观天一般,将 自己的视野越看越小。 这就是我的假期生活,我觉得我的假期生活非常的快乐,非常的 充实。 【篇二】 盼啊盼,终于盼来了寒假生活!时间过得飞速,转眼间寒假便过4天! 在这4天中,我兴的是,婆婆带我到超市去打游戏。打了很长时间,才打完,十分爽快!但是,也有让我感到不快乐的事:“写作

文”。写作文太烦了,而且还要写两面多,真是让人恼火!我真想每 天都玩,看电视。 于是,我跟妈妈说:“寒假就是让人玩的!”“那你下学期就等 着考鸭蛋吧!”妈妈生气地说。我不服气地反问:“寒假不让人玩, 就不能叫寒假了!假期就是让人玩的!”妈妈说:“你没听说过‘黑 发不知勤学早,白首方悔读书迟’吗?”我和妈妈公说公有理,婆说 婆有理,争执不下。慢慢地,我越说越没理了,便丢盔弃甲败下阵来。可心里还是很不服气。 我想问问大家,寒假不让人玩,难道是让人学习的吗? 【篇三】 在寒假里,有许多趣事。其中最有味的是去姥姥家和两个调皮的 妹妹捏泥塑。 我们首先从鸭笼里寻来了一个铜罐子,想用它盛装泥巴。没想到 里面居然装满了又臭又硬的硬泥块。我捂着鼻子,跑到鸭笼子前把泥 土倒了,又拾了二块砖头并在一起当台子。 接着我们又寻来一个袋子,把土装上,不一会儿土也装满了。就 差水了,我拿着瓶子,到卫生间灌满了水,走出卫生间,溜出大门, 跑到麦垛下。看两位妹妹已经等候多时了,我就赶忙把水“咕咚咕咚”地倒进了罐子。 泥巴搅拌好了,我们都在用心的捏着。我捏了一个对我来说很简 单的葫芦,妹妹王珂捏了一朵桃花,也不知道那朵花儿包含了她多少 滴的汗水。连最小的妹妹郝丹宁,也让一堆又丑又难看的泥巴摇身变 成了一只可爱的小苹果。 这件事给我带来了许多欢乐,我会把它刻在心间。

《口语交际——我的暑假生活》优秀教学设计及课后反思(部编本三年级上册)说课讲解

《口语交际——我的暑假生活》优秀教学设计及课后 反思(部编本三年级上册) 教学目标 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。 3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。 重点难点认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的主要内容。 教学课时1课时 【课时目标】 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。 3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。 【教具准备】 本课挂图、多媒体等 【教学过程】 一、谈话导入 1.教师播放动画短片——《图图的假期》,从短片中你知道图图的假期都做了些什么? 2.教师谈话:小朋友,你们度过了第一个暑假,有什么感受呢?你对哪些事儿感兴趣?

3.今天,我们就来谈一谈“我”的暑假生活。教师板书“我的暑假生活”。 二、师生交流 1.教师拿出教学挂图,张贴在黑板上:“看看插图,图上画了什么?你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗?” 2.指生回答,其他学生注意认真听,并评价。 3.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。 三、学生交流 1.同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听听,可以互相提提意见。 2.四人小组交流。 3.各组推选代表到班上交流。 4.评一评。 5.选出今天的“表达小明星”。 四、拓展训练 1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片,大家自由说一说“他”的暑假生活。 2.你觉得暑假做什么更有意义?跟你的小伙伴说一说。 五、活动总结 听了同学的发言,你认为谁的暑假生活过得有意义?说说你的理由。 【课堂作业新设计】

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