四年级音乐上册歌曲《大雁湖》

歌曲《大雁湖》

教学基本要求

1、从歌曲风格导入。《杨柳青》是一首江南地区的民歌，江南民歌带给我们一种清丽、婉转的感觉。现在我们要学一首北方的民歌《大雁湖》，由于南北地区的差异，民歌的风格也不尽相同。

2、聆听歌曲范唱，说说歌曲带来的感受及表现的情景。

3、朗读歌词，然后跟随录音哼唱歌曲，个别句子需指导练唱。要注意乐句的完整性（4小节一句）。

4、在学唱歌曲的过程中探究歌曲的风格特点，教师可以从以下几个方面引导学生探究和感受歌曲的风格，并指导演唱：（1）这首歌曲中有一个特殊的节奏多次出现，带给你什么感觉？

（切分节奏，正是因为这些切分节奏的运用，使音乐显得很舒展，也更有了动感）在演唱中切分节奏的前两个音都要唱得重一些，最后一个八分音符唱得轻一些，短促一些，才能把这种动感表现出来。

（2）这首歌曲中也用了一个衬词，是什么？（衬词“哦哈嗬”体现了歌曲浓郁的地方风格特点，表达了人们对家乡的赞美之情）指导学生用划拍的办法唱准这个地方。

（3）歌曲中四度、五度、八度大跳的使用，把鄂温克族人民的粗犷豪放性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。

南方民歌音乐旋律就比较平稳，体现的是南方人民那种柔和细腻

的性格。演唱中要注意指导学生唱准大跳音程。

（4）歌曲的调式特点：这首歌曲主要运用了哪几个音，结束音是什么？

5、在歌曲基本会唱的基础上，可以安排学生唱一唱这首歌的曲调。

6、随音乐边唱边跳。如果教师会跳舞，可以简单示范一段，然后让学生模仿一个或几个动作跳一跳。