身边的侵害与保护正式
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送法进学校
一、判断题
考考 你
1、我们青少年的生活圈子很小，因此我们不会受到侵害。（ ×）
2、开展自我保护教育活动，是为了提高青少年自我保护意识和技
能。（ √ ）
3、由于青少年缺乏一定的社会阅历，所以更容易受到各方面的侵
害。（ √ ）
二、选择题
1、李震经常旷课、说谎，班主任老师对他进行批评教育，希望他
说一说：三个小女孩最后受到了来自哪些方面的 保护？ 社会保护和司法保护
• 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成
年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
• 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身
安全、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
能改正缺点，这体现了（ C ）
A、家庭保护 B、社会保护 C、学校保护 D、司法保护
2、下例属于对青少年造成不良侵害的是（ AC ）
家庭环境
劣父教子
三缺一，凑个手
身边的种种侵害
案例
8岁的小华多次未完成老 师布置的作业，还说谎。对 此，他的母亲非常不满，用 笤帚殴打他，导致他重伤
问：这些侵害来自哪方面?
侵害来自家庭
不许出圈
邵阳一中学 6间危房挤进500 名学生
身边的种种侵害
案例
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30分，云南 省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在 上晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两 名学生没完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光， 把16岁的张波扇倒在地，张波当场口吐白沫，昏迷不 醒，经抢救无效，晚上9时，张波死亡。死者的同学 现场目击：张波是被聂朝宽老师活活打死的，村民王 某告诉记者，他的孩子跟张波在一个班读书，每次孩 子从学校回家来，都诉说他和同学被校长和聂朝宽等 老师打骂惩罚。
面对一些突发的事故与侵害，我们应该积极 争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些 保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智 慧和法律保护自己的合法权益。
• 阅读课文P92，杜鹃受到的侵害来自？ • 家庭 • 她采取的行动是什么？ • 请求老师帮助 • 她得到了来自哪些方面的帮助？ • 老师和法律的帮助、保护
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
做课者：李菡
本课主要内容
1、身边的侵害形式 2、青少年受到侵害的原因 3、如何实现身边的保护
• 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上 升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童 非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中 毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已 成为危险环境的受害者。
想一想：杜鹃受到 了来自什么方面的 保护？
学校的保护
2003年9月，新华区某村的3名小女孩走在回家路上时，被 犯罪嫌疑人陈某叫住。陈某以“去给你们老师拿点东西”为 由，要她们跟他向村外走。天真无邪的三个孩子信以为真， 于是便跟着陈某向村口走去。村口一棵大树后停着一辆面包 车，有两个陌生男人走下车。 他们即将走到村口时，被群 众发现。陈某见状撒腿就跑，结果被群众抓获，送到了公安 机关。经警方讯问，原来陈某等人正准备拐卖这几名儿童， 已涉嫌构成拐卖儿童罪。
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周 围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受 到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
一、种种侵害
分析下面的图片、案例，说 明青少年所受到的侵害主要来自 哪些方面？这些侵害对青少年的 健康成长有什么影响？还有哪些 损害青少年身心健康的现象？
问：这是哪种侵害?
这是来自社会的侵害
青少年正处于长身体、长知识的重要 时期，各方面都很不成熟。由于生活环境 复杂，存在着不利于青少年健康成长的因 素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身 心健康的现象，还时有发生。
如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿 成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身 心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣 童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网 吧诱惑青少年。
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
ห้องสมุดไป่ตู้
有了这些方面的保护，我 们青少年是不是就可以高 枕无忧了呢？还必须怎样？
开动脑筋
青少年自我保护的必要性和重要性：
• 1、社会环境复杂，使得成长中的、经验不足的青 少年可能受到来自各方面的侵害，因此，青少年 要有自我保护意识。
• 2、当青少年的合法权益受到侵害时，家庭、学校、 社会等方面的保护往往不及时，不到位。因此， 青少年必须学会自我保护。
• 3、同时，自我保护是人的本能，具备自我保护的 意识是未成年人迈向成熟的重要一步。
1999年8月6日，全国首家未成年人 “星光青春自护学校”在北京开学。 “星光青春自护学校”对未成年人 进行比较系统的专业训练，从而增 强他们应对自然灾害、意外伤害和 违法犯罪的自我保护意识和防卫技 能。
全国首家“少女性侵害”心理援助热线 青少年法律援助与研究中心
青少年受到的侵害来自：
社会、家庭、学校
青少年受到
青少年自身不成熟
侵害的原因：
生活环境很复杂，存 在着不利于青少年健 康成长的因素
二、身边的保护
如何实现身边的保护？
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵 害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动的地 位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保 护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈 进的重要一步。
问：这些侵害来自 哪个方面？
侵害来自学校
在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子 游戏变相赌博摊点。
福州：街头 流浪的孩子
身边的种种侵害
案例
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟 走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶 警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽关系， 要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙 住了。后来，姐姐从这个人的言行中发现他的身 份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会 意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身 的方法。终于，他们找到机会向路过的人求救， 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。
一、判断题
考考 你
1、我们青少年的生活圈子很小，因此我们不会受到侵害。（ ×）
2、开展自我保护教育活动，是为了提高青少年自我保护意识和技
能。（ √ ）
3、由于青少年缺乏一定的社会阅历，所以更容易受到各方面的侵
害。（ √ ）
二、选择题
1、李震经常旷课、说谎，班主任老师对他进行批评教育，希望他
说一说：三个小女孩最后受到了来自哪些方面的 保护？ 社会保护和司法保护
• 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成
年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
• 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身
安全、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
能改正缺点，这体现了（ C ）
A、家庭保护 B、社会保护 C、学校保护 D、司法保护
2、下例属于对青少年造成不良侵害的是（ AC ）
家庭环境
劣父教子
三缺一，凑个手
身边的种种侵害
案例
8岁的小华多次未完成老 师布置的作业，还说谎。对 此，他的母亲非常不满，用 笤帚殴打他，导致他重伤
问：这些侵害来自哪方面?
侵害来自家庭
不许出圈
邵阳一中学 6间危房挤进500 名学生
身边的种种侵害
案例
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30分，云南 省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在 上晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两 名学生没完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光， 把16岁的张波扇倒在地，张波当场口吐白沫，昏迷不 醒，经抢救无效，晚上9时，张波死亡。死者的同学 现场目击：张波是被聂朝宽老师活活打死的，村民王 某告诉记者，他的孩子跟张波在一个班读书，每次孩 子从学校回家来，都诉说他和同学被校长和聂朝宽等 老师打骂惩罚。
面对一些突发的事故与侵害，我们应该积极 争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些 保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智 慧和法律保护自己的合法权益。
• 阅读课文P92，杜鹃受到的侵害来自？ • 家庭 • 她采取的行动是什么？ • 请求老师帮助 • 她得到了来自哪些方面的帮助？ • 老师和法律的帮助、保护
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
做课者：李菡
本课主要内容
1、身边的侵害形式 2、青少年受到侵害的原因 3、如何实现身边的保护
• 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上 升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童 非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中 毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已 成为危险环境的受害者。
想一想：杜鹃受到 了来自什么方面的 保护？
学校的保护
2003年9月，新华区某村的3名小女孩走在回家路上时，被 犯罪嫌疑人陈某叫住。陈某以“去给你们老师拿点东西”为 由，要她们跟他向村外走。天真无邪的三个孩子信以为真， 于是便跟着陈某向村口走去。村口一棵大树后停着一辆面包 车，有两个陌生男人走下车。 他们即将走到村口时，被群 众发现。陈某见状撒腿就跑，结果被群众抓获，送到了公安 机关。经警方讯问，原来陈某等人正准备拐卖这几名儿童， 已涉嫌构成拐卖儿童罪。
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周 围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受 到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
一、种种侵害
分析下面的图片、案例，说 明青少年所受到的侵害主要来自 哪些方面？这些侵害对青少年的 健康成长有什么影响？还有哪些 损害青少年身心健康的现象？
问：这是哪种侵害?
这是来自社会的侵害
青少年正处于长身体、长知识的重要 时期，各方面都很不成熟。由于生活环境 复杂，存在着不利于青少年健康成长的因 素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身 心健康的现象，还时有发生。
如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿 成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身 心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣 童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网 吧诱惑青少年。
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
ห้องสมุดไป่ตู้
有了这些方面的保护，我 们青少年是不是就可以高 枕无忧了呢？还必须怎样？
开动脑筋
青少年自我保护的必要性和重要性：
• 1、社会环境复杂，使得成长中的、经验不足的青 少年可能受到来自各方面的侵害，因此，青少年 要有自我保护意识。
• 2、当青少年的合法权益受到侵害时，家庭、学校、 社会等方面的保护往往不及时，不到位。因此， 青少年必须学会自我保护。
• 3、同时，自我保护是人的本能，具备自我保护的 意识是未成年人迈向成熟的重要一步。
1999年8月6日，全国首家未成年人 “星光青春自护学校”在北京开学。 “星光青春自护学校”对未成年人 进行比较系统的专业训练，从而增 强他们应对自然灾害、意外伤害和 违法犯罪的自我保护意识和防卫技 能。
全国首家“少女性侵害”心理援助热线 青少年法律援助与研究中心
青少年受到的侵害来自：
社会、家庭、学校
青少年受到
青少年自身不成熟
侵害的原因：
生活环境很复杂，存 在着不利于青少年健 康成长的因素
二、身边的保护
如何实现身边的保护？
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵 害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动的地 位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保 护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈 进的重要一步。
问：这些侵害来自 哪个方面？
侵害来自学校
在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子 游戏变相赌博摊点。
福州：街头 流浪的孩子
身边的种种侵害
案例
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟 走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶 警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽关系， 要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙 住了。后来，姐姐从这个人的言行中发现他的身 份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会 意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身 的方法。终于，他们找到机会向路过的人求救， 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。