变态心理学绪论培训课件
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变态心理学幻灯ppt课件
器欲阶段）；病态时可能退行.
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2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构 成；以此对应的人格结构则有本我、自我和 超我构成；
❖ ④“本我”按“快乐原则”活动，“自我” 按“现实原则”活动，“超我”按“道德原 则”活动；
❖ ⑤人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦 虑的能力，该能力称为防御机制。
❖ 精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有 感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍， 以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识 清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。
❖ 常见类型有青春型、 联想混乱,行为愚蠢,性轻浮.
❖ 偏执型、----系统妄想,未婚女多. (个案音乐女)
❖ 紧张型、----抑制,木僵.
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4
2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ⑴ 该理论从两个基本命题出发解释异常心理现象： ❖ ①心理过程主要是潜意识的； ❖ ②性冲动是神经症和精神病的重要起因。 ❖ ⑵ 按上述基本命题，佛洛伊德推演出5个判断： ❖ ①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力名
为“力比多”； ❖ ②力比多有三个发展阶段（口腔欲、肛门欲、生殖
生了变化。
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2．简述思维障碍的常见类型与特点。 （P263）
❖ ⑴ 思维形式障碍：包括联想障碍和思维逻辑 障碍。常见症状（13种思维形式障碍）如下：
❖ 思维奔逸：思维活动量增加和思维联想速度 加快的一种兴奋性的思维联想障碍。
❖ 思维迟缓：思维活动显著缓慢，联想困难， 思考问题吃力，反应迟钝的抑制性的思维联 想障碍。
❖ ② 记忆减退：远记忆力和近记忆力的减退。 ❖ ③ 遗忘：对局限于某一事件或某一时间内的经历不
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2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构 成；以此对应的人格结构则有本我、自我和 超我构成；
❖ ④“本我”按“快乐原则”活动，“自我” 按“现实原则”活动，“超我”按“道德原 则”活动；
❖ ⑤人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦 虑的能力，该能力称为防御机制。
❖ 精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有 感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍， 以精神活动的不协调或脱离现实为特征。通常意识 清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。
❖ 常见类型有青春型、 联想混乱,行为愚蠢,性轻浮.
❖ 偏执型、----系统妄想,未婚女多. (个案音乐女)
❖ 紧张型、----抑制,木僵.
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2．简述精神分析理论对变态心理的 解释。（P251）
❖ ⑴ 该理论从两个基本命题出发解释异常心理现象： ❖ ①心理过程主要是潜意识的； ❖ ②性冲动是神经症和精神病的重要起因。 ❖ ⑵ 按上述基本命题，佛洛伊德推演出5个判断： ❖ ①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力名
为“力比多”； ❖ ②力比多有三个发展阶段（口腔欲、肛门欲、生殖
生了变化。
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2．简述思维障碍的常见类型与特点。 （P263）
❖ ⑴ 思维形式障碍：包括联想障碍和思维逻辑 障碍。常见症状（13种思维形式障碍）如下：
❖ 思维奔逸：思维活动量增加和思维联想速度 加快的一种兴奋性的思维联想障碍。
❖ 思维迟缓：思维活动显著缓慢，联想困难， 思考问题吃力，反应迟钝的抑制性的思维联 想障碍。
❖ ② 记忆减退：远记忆力和近记忆力的减退。 ❖ ③ 遗忘：对局限于某一事件或某一时间内的经历不
《变态心理学》PPT课件
西游记的故事
中国人的成长
2021/7/23
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（3）克服冲动的心理过程
防止抵御和消除焦虑
异常心理与 行为
克制、压抑非理性冲动 压抑力量不足
冲突、矛盾、非理性冲 破防线
冲突、矛盾、非理性冲 不破防线
潜意识
2021/7/23
意识不到的痛苦隐藏到 潜意识
扭曲的形式变相表 达自己
显形梦、隐性梦、口误、 失误、遗忘、神经症症状 （焦虑、紧张、强迫、转 换和分离性癔症、疑病、
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• 3、精神分析理论对心理异常现象的解释
• （1）合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分条 件；
心理刺激太多 心理刺激太少
性心理“退化”
性心理发展受 到挫折
性心理“固着”
未来人格的变 态异常
2021/7/23
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• （2）“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我” 与“超我”的冲突和矛盾，所以时常体验焦虑与紧张。
2021/7/23
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（二）行为主义的解释
• 代表人物
巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗 B.F. Skinner操作条件反射学说----小白鼠 A. Bandura社会学习理论----人
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巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗
• 用高级神经活动学说直接说明人的心理现 象，并通过“实验神经症”的模型解释 “心理冲突”的机制。
• 3、人格的相对稳定性原则。 个人独特的人格心理特征具有相对稳定性
2021/7/23
41
Thank your very much!
2021/7/23
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步骤
1、通过动物实验，由此判断高 级神经系统（大脑皮质）功能的 病理生理机制，比如兴奋、抑制、 兴奋与抑制的集中与扩散过程、 互相正负诱导过程等；
变态心理学讲义一PPT课件
.
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第二单元 情感障碍（领会、应用）
一、以程度变化为主的情感障碍 （一）情感高涨（elation） （二）情感低落（depression） （三）焦虑（anxiety） （四）恐怖（phobia）
.
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二、以性质改变为主的情感障碍 （一）情感迟钝（emotional blunting） （二）情感淡漠（apathy） （三）情感倒错（parathymia）
7、思维中断
（无意识障碍，无外界干扰，思维过程突然中断。）
.
22
8、思维插入和思维被夺 9、思维云集 10、病理性赘述 11、病理性象征性思维 12、语词新作 13、逻辑倒错性思维
.
23
（二）思维内容障碍
1. 妄想 2. A、按主要内容归类：
❖ 关系妄想（把与己无关的事与己联系） ❖ 被害妄想（坚信自己受到危险威胁） ❖ 特殊意义妄想（将别人的行为赋予象征意义） ❖ 物理影响妄想（认为自己思维、情感、意志、行为受到外在某种力量的操纵，
境无关，也非起源于其他精神异常的一种信念。
继发性妄想：以错觉、幻觉、逻辑推理障碍、情感高涨、
低落等精神异常为基础所产生的妄想。
.
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（二）思维内容障碍
2、强迫观念 注意与强制思维以及和强迫行为的区分 3、超价观念 是一种在意识中占主导地位的错误观念
.
26
三、注意、记忆与智能障碍
1、注意障碍 ❖ 注意减弱
.
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（三）感知综合障碍（识记、应用）
视物变形症 非真实感
（见于抑郁症、神经症和精神分裂症）
窥镜症
（见于精神分裂症和脑器质性精神障碍）
.
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二、思维障碍
思维形式障碍（识记） 思维内容障碍（识记）
《变态心理学》PPT课件(2024)
虚拟现实与增强现实技术的应用
VR/AR技术将为变态心理学提供新的治疗途径，如通过模拟现实场 景帮助患者克服恐惧、焦虑等心理障碍。
28
当前面临的挑战与问题
诊断标准与分类体系的争议
当前的心理障碍诊断标准与分类体系存在诸多争议，如分类过于宽泛、诊断标准缺乏客
观性等。
治疗方法的局限性
尽管有多种治疗方法可供选择，但每种方法都有其局限性，且对于某些患者可能并不适 用。
《变态心理学》PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 变态心理学概述 • 变态心理的分类与症状 • 变态心理的病因与发病机制 • 变态心理的诊断与评估 • 变态心理的治疗与干预 • 变态心理学的未来展望与挑战
2
01
变态心理学概述
Chapter
2024/1/30
3
变态心理学的定义与研究对象
26
06
变态心理学的未来展望与挑战
Chapter
2024/1/30
27
未来发展趋势
2024/1/30
跨学科融合
变态心理学将更多地与神经科学、遗传学、生物学等跨学科领域进 行融合，以更深入地理解心理障碍的生物基础。
精准医疗
随着基因测序和大数据分析技术的发展，变态心理学将更加注重个 性化治疗方案的制定，实现精准医疗。
智力测验
如韦氏智力量表，用于评估患者 的智力水平。
01
02
神经心理测验
用于评估患者的神经心理功能， 如H-R神经心理成套测验等。
03 04
2024/1/30
人格测验
如MMPI、EPQ等，用于了解患 者的人格特征。
临床评定量表
如症状自评量表（SCL-90）、 抑郁自评量表（SDS）等，用于 评估患者的临床症状和心理健康 状况。
VR/AR技术将为变态心理学提供新的治疗途径，如通过模拟现实场 景帮助患者克服恐惧、焦虑等心理障碍。
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当前面临的挑战与问题
诊断标准与分类体系的争议
当前的心理障碍诊断标准与分类体系存在诸多争议，如分类过于宽泛、诊断标准缺乏客
观性等。
治疗方法的局限性
尽管有多种治疗方法可供选择，但每种方法都有其局限性，且对于某些患者可能并不适 用。
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• 变态心理学概述 • 变态心理的分类与症状 • 变态心理的病因与发病机制 • 变态心理的诊断与评估 • 变态心理的治疗与干预 • 变态心理学的未来展望与挑战
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01
变态心理学概述
Chapter
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3
变态心理学的定义与研究对象
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06
变态心理学的未来展望与挑战
Chapter
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未来发展趋势
2024/1/30
跨学科融合
变态心理学将更多地与神经科学、遗传学、生物学等跨学科领域进 行融合，以更深入地理解心理障碍的生物基础。
精准医疗
随着基因测序和大数据分析技术的发展，变态心理学将更加注重个 性化治疗方案的制定，实现精准医疗。
智力测验
如韦氏智力量表，用于评估患者 的智力水平。
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神经心理测验
用于评估患者的神经心理功能， 如H-R神经心理成套测验等。
03 04
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人格测验
如MMPI、EPQ等，用于了解患 者的人格特征。
临床评定量表
如症状自评量表（SCL-90）、 抑郁自评量表（SDS）等，用于 评估患者的临床症状和心理健康 状况。
变态心理学完整ppt课件
认知行为疗法在变态心理学中的实践
03
认知行为疗法被广泛应用于各种心理障碍的治疗中，
取得了显著的临床效果。
跨学科合作在变态心理学中应用前景
神经科学与变态心理学的 交叉研究
神经科学的发展为变态心理学提供了更深入 的理解大脑机制的机会，有助于揭示心理障 碍的本质。
计算机科学与变态心理学的 结合
计算机科学在数据处理、模式识别等方面的优势， 可以为变态心理学提供更高效、准确的诊断和治疗 方法。
。
抑郁症诊断与治疗方法
1 2 3
抑郁症诊断标准
包括情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍等症状，持 续时间长达2周以上，且严重影响生活和工作。
抑郁症治疗方法
采用药物治疗和心理治疗相结合，药物如抗抑郁 药、情感稳定剂等，心理治疗如认知行为疗法、 心理动力学治疗等。
患者日常管理与教育
鼓励患者保持积极心态、规律作息、适当锻炼等 。
变态心理学特点
关注异常心理现象，探究其原因、机 制和干预方法；具有交叉性，与多学 科相互渗透；实践性强，旨在帮助人 们解决心理和行为问题。
变态心理学研究对象及分类
研究对象
包括各种心理异常现象，如认知 、情感、意志行为等方面的障碍 。
分类
根据症状表现、病程、严重程度 等，心理异常可分为不同的类型 ，如神经症、人格障碍、精神分 裂症等。
人工智能在心理治疗中的辅助作用
人工智能系统可以根据患者的具体情况，提供个性化的治疗方案和建议，帮助患者更好 地应对心理障碍。
人工智能在预防心理障碍中的潜力
通过对大量人群的数据进行分析和挖掘，人工智能可以发现潜在的心理障碍风险因素， 为制定有效的预防措施提供有力支持。
THANK YOU
第一章 变态心理学绪论课件
张，变态流行）
● 文质彬彬的人更容易变态。（变态和性格有很大
的关系）
● 每个人都或多或少有些变态。（正常与异常在某
种意义上是相对的，正常人在某些情况下会出现异常表现）
● 变态的人行为很古怪。
第一章 变态心理学 绪论
一、变态心理学的研究对象
变态心理学（Abnormal Psychology）是心理学的 一个分支学科。是研究和揭示心理异常现象的发生、 发展和变化规律的一门科学。
第一章 变态心理学 绪论
举例：焦虑，对于每个人来说都不陌生，担心毕业找不到工 作，担心考研成绩不理想，担心自己感染H1N1，每个人担 心的程度不一样，但都在正常范围内，假如见到一个人因为 担心自己感染爱滋病毒，所以要不停的洗澡，每天花12个 小时洗澡，每天洗澡用的水高达5吨，否则他就感到担心不 自在，这样就是太过度了，我们说他就是不正常了。
纵向比较是指与其一贯的心理状态、人格背景
和行为方式相比较，看是否发生了令人无法理解的 改变。
第一章 变态心理学 绪论
三、心理异常的定义
心理异常：由于器质性或心理原因，个体不能按照社会认 为适当及可接受的方式行动，以至本人或社会遭受有害后 果。
变态行为具有三个特点： 1、无目的性 2、无效用性 3、无助益性，有害性
以上各种判断方法都各有利弊，我们应该将各种标准 结合起来，进行综合判断，另外在判断过程中，如果一个 人的心理和行为发生了质的变化，判断起来并不困难，但 许多情况下，只是程度上的不同（量的变化），很难有一 个绝对的界定标准。
比如，一个人反复洗手，以至于手部皮肤损伤，却仍然 说自己的手不干净，这显然是变态了，但是我们却很难确 定一个人一天洗几遍手就是不正常的。我们大家有时也会 表现出一些与心理异常类似的行为和体验，大多数心理异 常者从外显行为和内部情感体验上讲，与其他人并无多大 差别，所以正常与异常心理只是一个性对的概念。
● 文质彬彬的人更容易变态。（变态和性格有很大
的关系）
● 每个人都或多或少有些变态。（正常与异常在某
种意义上是相对的，正常人在某些情况下会出现异常表现）
● 变态的人行为很古怪。
第一章 变态心理学 绪论
一、变态心理学的研究对象
变态心理学（Abnormal Psychology）是心理学的 一个分支学科。是研究和揭示心理异常现象的发生、 发展和变化规律的一门科学。
第一章 变态心理学 绪论
举例：焦虑，对于每个人来说都不陌生，担心毕业找不到工 作，担心考研成绩不理想，担心自己感染H1N1，每个人担 心的程度不一样，但都在正常范围内，假如见到一个人因为 担心自己感染爱滋病毒，所以要不停的洗澡，每天花12个 小时洗澡，每天洗澡用的水高达5吨，否则他就感到担心不 自在，这样就是太过度了，我们说他就是不正常了。
纵向比较是指与其一贯的心理状态、人格背景
和行为方式相比较，看是否发生了令人无法理解的 改变。
第一章 变态心理学 绪论
三、心理异常的定义
心理异常：由于器质性或心理原因，个体不能按照社会认 为适当及可接受的方式行动，以至本人或社会遭受有害后 果。
变态行为具有三个特点： 1、无目的性 2、无效用性 3、无助益性，有害性
以上各种判断方法都各有利弊，我们应该将各种标准 结合起来，进行综合判断，另外在判断过程中，如果一个 人的心理和行为发生了质的变化，判断起来并不困难，但 许多情况下，只是程度上的不同（量的变化），很难有一 个绝对的界定标准。
比如，一个人反复洗手，以至于手部皮肤损伤，却仍然 说自己的手不干净，这显然是变态了，但是我们却很难确 定一个人一天洗几遍手就是不正常的。我们大家有时也会 表现出一些与心理异常类似的行为和体验，大多数心理异 常者从外显行为和内部情感体验上讲，与其他人并无多大 差别，所以正常与异常心理只是一个性对的概念。
变态心理学知识ppt课件
（二）行为主义的解释
从总体上来说，巴甫洛夫先是通过动物试验，并由此判断出高 级神经系统（即大脑两半球皮质）功能的病理生理机制之后， 再通过对临床病人的观察，最后用类比的方法来解释人的异常 心理现象。
对于神经症和精神病的原因，他认为是兴奋和抑制这两个基 本神经过程的冲突造成的。他说：
“……引起机能性神经障碍的两个条件。一个是兴奋过程和抑 制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、 异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神 病的原因。”
自我随时随地的学习外部世界，处理“本我”与 “超我”之间的冲突和矛盾
防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非 理性冲动 ，导致两种后果：压制不住就产生异常 心理和行为；压制得住会导致潜意识中冲突的变 形
4、简评
不合理之处： 当年弗洛伊德解释和判断问题时，无论如何，
在方法论上存在原则上的失误。 心理学界的批评，主要在方法论方面 ：当时
3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体 不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂 症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
2、知觉障碍
错觉： 对客观事物歪曲的知觉。正常人 偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以 纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实 检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常 带有恐怖性质。
第二单元 学科简史
公元前400年“心理是脑的功能”的判断已 显雏形
中世纪，禁闭、水淹、火烧 17世纪以后，打破神学统治 19世纪末和20世纪初的急剧发展，一直延
续至今（药物治疗—电痉挛治疗）
学科简史
公元前400年，古希腊的医生希波克里特 （Hippocrates） 体液学说
1861年，法国医生布罗卡（Broca） 布罗卡失语
变态心理学ppt演示课件
引导患者顺应自然、接受现实， 减轻症状带来的困扰。
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
变态心理学第3版课件第1章绪论
第二节 对心理障碍的认识及其演变
一、对心理障碍的认识及其演变
一、史前社会 二、古希腊和古罗马时期 三、中世纪 四、文艺复兴时期和启蒙运动时期 五、20世纪早期 六、目前的趋势
第三节 变态心理学的理论
三、变态心理学的理论
1、生物学理论 2、心理动力学理论 3、人本主义和存在主义理论 4、行为主义理论 5、认知理论 6、社会文化理论 7、系统整合的观点
psychology），是心理学的一个分支，是探索、理解和预测人类行为异常的一门 科学。它致力于研究人的认知、情感、意志、智力、人格等方面的异常表现，研 究行为异常发生、发展、变化的原因和规律，并把这些科学知识应用于实际（张 伯源&陈仲庚，1986）。
二、变态心理学的研究对象与任务
1.变态心理学的任务
变态心理学研究的主要任务是揭示异常行为的特点、原因，并形成科学的 预防和治疗方案。具体而言，包括理论和实践两方面的内容。 变态心理学的理论任务是帮助揭示正常心理活动的本质及其变化规律。 变态心理学的实践任务是促进人类心理健康事业的发展。通过研究变态心 理的发生、发展和变化的原因及规律，人们能更有计划、有目的，更科学 地预防和治疗异常心理现象。
一、心理障碍及其相关概念
4.判）注意判定标准的主观性 （3）注意判断者的不同角度 （4）不要给自己贴标签
二、变态心理学的研究对象与任务
1.变态心理学的研究对象 定义：变态心理学（abnormal psychology）又称病理心理学（pathological
一、心理障碍及其相关概念
2.心理障碍的基本元素
（1）痛苦 （2）适应不良 （3）不合理 （4）不可预知性和失去控制感 （5）少见和非传统性 （6）旁观者不适 （7）违背标准
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张某是一个十几岁的女孩，三天以来滴水未进，但 在周日的两个小时内吃了八块奶油巧克力蛋糕，然 后去洗手间呕吐，接着又是持续三天的禁食。
李某的宗教信仰禁止她化妆或者饮酒，为此她感两个方面的话题
上述行为产生有多重来源，如大脑病例改变和宗教 信仰等。
大家的看法不一致。所有人都认为第一种行为是变 态的，大多数人认为第二种行为是变态的，而对于 第三种行为，则争论不休。
一个男青年强迫女友和他发生性关系。这是心理异常还 是一种犯罪？
一个男人不能乘坐飞机，即使长途旅行他也坚持乘船。 这是变态还是有点特别？
一个妇女偶尔贪吃，此后又强迫自己吐出来。她是心理 异常还是正常的追求？
在非洲，一个十几岁的女孩用刀把自己的手和脸划破， 用来制造具有装饰性的伤疤。这是病理性的自残还是正 常的爱美？
变态心理学绪论
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对变态心理的理解
变态心理学绪论
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痛苦
变态使人痛苦，但非绝对 痛苦不是变态的必要条件，自身的欣快状态也可能
是变态的结果。（如躁郁症的躁狂状态） 痛苦不是变态的充分条件，因为痛苦在生活中随处
可见。 痛苦是变态的基本元素，但是是否为变态取决于痛
苦发生的情景。
变态心理学绪论
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适应不良
变态心理学绪论
变态心理与变态心理学
如何理解“变态”（首要问题）
我们要学习和研究的，与我们在日常生活中总会提 到的，有什么异同？你在什么时候使用过这个词？
当你说自己或者别人是一个“变态”的时候，你实 际想表达的是什么意思？
变态心理学绪论
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什么是变态心理
思考：
一位死了丈夫的妇女，变得严重抑郁，入睡困难，并且 没有胃口。她是心理异常还是正常的痛苦状态？
可预知性会带来控制感。 可预知性和控制感是我们探索未知世界，进行实践
活动的一种原动力 （王某，周一异常爱恋自己的妻子，周二却暴虐的
殴打她）
1
变态心理学绪论
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少见的和非传统性
我们倾向于用自己的标准衡量他人是否是“变态”的 “我”接受的即为合适，“我”不欢迎的即为“变态” 行为本质上是否罕见并非绝对标准，“我”感觉上其是否
变态心理学绪论
3
（一）变态心理
变态心理亦称异常心理 或心理障碍：指人们的心 理过程，包括认知、情感、意志和个性心理等方面产生 变态或表现出症状模式，从而出现各种各样的心理活动 异常和人格异常。
变态心理学绪论
4
判断“变态”的标准为何？
变态心理学绪论
5
哪个人的行为是“变态”的？
大家都认为王某是一个温和的人，但是在他脑部颞 叶受到突然撞击后的一天，他抓起身边的椅子、电 话机等一切能够拿到的东西用力掷向一位办公室的 同事，最后在办公楼内用一个玻璃器皿打死了她。
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变态心理学绪论
5
以客观检查结果为指标
1. 生理和组织检查指标；（如果相应生理检查指标为阳 性，即确定有问题，并且已经伴有相应的心理异常表 现，则可做心理异常存在的判断
2. 心理实验和测验检查的指标：通过测验工具或实验仪 器提供相对客观的数据，减少不同研究者差异带来的 对行为评估的差异性结果
3. 但是这种方式仍然是相对的，首先主观心理活动极其 复杂，受很多因素影响，单一测量工具和仪器很难完 全把握，其次，很多心理活动属于常态还是变态测验 和实验仪器也无法准确测量。
行为在多大程度上能够使人达成既定目标，决定行 为是否为变态的基本元素。
功能紊乱危害越大，则行为变态可能性越大。 （如恐惧和恐惧症，怕蛇与广场恐惧的区别）
1
变态心理学绪论
0
不合理
行为是否有适当理由？ 行为是否符合一般逻辑？
1
变态心理学绪论
1
不可预知性和失去控制感
可预知性：在不同的时间进程中，行为保持相对的 一惯性
2
变态心理学绪论
3
八十年代美国一个家庭的合照
2
变态心理学绪论
4
个人经验为指标
个人经验，就是你自己觉得。你觉得自己正常与否， 他人正常与否，这也是一个很重要的判断指标。
• 心理结构不统一、内部心理与外部行为不协调等；（知 情意三者协调统一与否）
• 个体忍受着一定程度的痛苦体验，如恐惧或悲伤
但是，这仍然是一个主观性很强的指标，受制于个 体经验，自我觉察能力和对他人的判断能力等等。
为“变态”则更重要。（犀利哥，杀马特）
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变态心理学绪论
3
1
变态心理学绪论
4
1
变态心理学绪论
5
观察者不适
行为无论能否使自己感到舒适，都使其他大多数人感到 不适
1
变态心理学绪论
6
违背标准
行为需按照一定的标准和准则施行，否则则可能是 变态的。
（对爱的忠贞，对事业的忠诚是正常的，反之则被 认为是“变态”的）
2
变态心理学绪论
0
低于一般心理健康 水平（神经症与人格障碍）
严重心理疾病 （精神病）
一般心理健康水平
高于一般心理健康水平 极端心理健康
心理健康常态分布曲线
2
变态心理学绪论
1
社会适应性和评价的指标——社会文化偏移
心理异常也被理解为是对某一文化常模的偏离。 社会适应性和评价的指标：即是否与社会生活相适应（人是
➢ 是否与大多数人的心理是一致的（如个人神经活动类 型差异带来的个性差异是正常的，但是过分的活跃或抑 制则是异常的）
➢ 是否与同年龄段、同性别等特定同属性群体是否一致。 ➢ 相对的标准，是否与大多数人一致，并无绝对界限；同
时，常态分布两段也不一定都是不为社会认可的变态， 也有可能是超长的天赋。（如超高智商）
1
变态心理学绪论
7
关注适度，综合考量
符合上述标准越多，越倾向于作 “变态”的判断
1
变态心理学绪论
8
教材中的判断标准
统计学指标——统计学偏移 社会适应性和评价的指标——社会文化偏移 个人经验为指标 客观检查结果
1
变态心理学绪论
9
统计学指标——统计学偏移
➢ 从统计意义上讲，心理异常是指与某个确定的常模的 偏离，当代很多心理学者都把统计上的偏离作为判断心 理异常的标准
社会性动物） 具体表现为适应社会要求开展自己的活动，内心价值标准符
合社会基本要求，与他人能相互沟通和交往，能为人理解并 理解他人，能为集体接纳，正确处理人际关系。反之则可能 是心理异常的。 仍是相对的标准，要考虑不同社会的不同文化要求，还要考 虑不同时代对人的不同要求。
2
变态心理学绪论
2
帕东额伦族
综上，各种判断指标都不能一劳永逸的解决问题，因此需 要综合利用。
李某的宗教信仰禁止她化妆或者饮酒，为此她感两个方面的话题
上述行为产生有多重来源，如大脑病例改变和宗教 信仰等。
大家的看法不一致。所有人都认为第一种行为是变 态的，大多数人认为第二种行为是变态的，而对于 第三种行为，则争论不休。
一个男青年强迫女友和他发生性关系。这是心理异常还 是一种犯罪？
一个男人不能乘坐飞机，即使长途旅行他也坚持乘船。 这是变态还是有点特别？
一个妇女偶尔贪吃，此后又强迫自己吐出来。她是心理 异常还是正常的追求？
在非洲，一个十几岁的女孩用刀把自己的手和脸划破， 用来制造具有装饰性的伤疤。这是病理性的自残还是正 常的爱美？
变态心理学绪论
7
对变态心理的理解
变态心理学绪论
8
痛苦
变态使人痛苦，但非绝对 痛苦不是变态的必要条件，自身的欣快状态也可能
是变态的结果。（如躁郁症的躁狂状态） 痛苦不是变态的充分条件，因为痛苦在生活中随处
可见。 痛苦是变态的基本元素，但是是否为变态取决于痛
苦发生的情景。
变态心理学绪论
9
适应不良
变态心理学绪论
变态心理与变态心理学
如何理解“变态”（首要问题）
我们要学习和研究的，与我们在日常生活中总会提 到的，有什么异同？你在什么时候使用过这个词？
当你说自己或者别人是一个“变态”的时候，你实 际想表达的是什么意思？
变态心理学绪论
2
什么是变态心理
思考：
一位死了丈夫的妇女，变得严重抑郁，入睡困难，并且 没有胃口。她是心理异常还是正常的痛苦状态？
可预知性会带来控制感。 可预知性和控制感是我们探索未知世界，进行实践
活动的一种原动力 （王某，周一异常爱恋自己的妻子，周二却暴虐的
殴打她）
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变态心理学绪论
2
少见的和非传统性
我们倾向于用自己的标准衡量他人是否是“变态”的 “我”接受的即为合适，“我”不欢迎的即为“变态” 行为本质上是否罕见并非绝对标准，“我”感觉上其是否
变态心理学绪论
3
（一）变态心理
变态心理亦称异常心理 或心理障碍：指人们的心 理过程，包括认知、情感、意志和个性心理等方面产生 变态或表现出症状模式，从而出现各种各样的心理活动 异常和人格异常。
变态心理学绪论
4
判断“变态”的标准为何？
变态心理学绪论
5
哪个人的行为是“变态”的？
大家都认为王某是一个温和的人，但是在他脑部颞 叶受到突然撞击后的一天，他抓起身边的椅子、电 话机等一切能够拿到的东西用力掷向一位办公室的 同事，最后在办公楼内用一个玻璃器皿打死了她。
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变态心理学绪论
5
以客观检查结果为指标
1. 生理和组织检查指标；（如果相应生理检查指标为阳 性，即确定有问题，并且已经伴有相应的心理异常表 现，则可做心理异常存在的判断
2. 心理实验和测验检查的指标：通过测验工具或实验仪 器提供相对客观的数据，减少不同研究者差异带来的 对行为评估的差异性结果
3. 但是这种方式仍然是相对的，首先主观心理活动极其 复杂，受很多因素影响，单一测量工具和仪器很难完 全把握，其次，很多心理活动属于常态还是变态测验 和实验仪器也无法准确测量。
行为在多大程度上能够使人达成既定目标，决定行 为是否为变态的基本元素。
功能紊乱危害越大，则行为变态可能性越大。 （如恐惧和恐惧症，怕蛇与广场恐惧的区别）
1
变态心理学绪论
0
不合理
行为是否有适当理由？ 行为是否符合一般逻辑？
1
变态心理学绪论
1
不可预知性和失去控制感
可预知性：在不同的时间进程中，行为保持相对的 一惯性
2
变态心理学绪论
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八十年代美国一个家庭的合照
2
变态心理学绪论
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个人经验为指标
个人经验，就是你自己觉得。你觉得自己正常与否， 他人正常与否，这也是一个很重要的判断指标。
• 心理结构不统一、内部心理与外部行为不协调等；（知 情意三者协调统一与否）
• 个体忍受着一定程度的痛苦体验，如恐惧或悲伤
但是，这仍然是一个主观性很强的指标，受制于个 体经验，自我觉察能力和对他人的判断能力等等。
为“变态”则更重要。（犀利哥，杀马特）
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变态心理学绪论
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变态心理学绪论
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变态心理学绪论
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观察者不适
行为无论能否使自己感到舒适，都使其他大多数人感到 不适
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变态心理学绪论
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违背标准
行为需按照一定的标准和准则施行，否则则可能是 变态的。
（对爱的忠贞，对事业的忠诚是正常的，反之则被 认为是“变态”的）
2
变态心理学绪论
0
低于一般心理健康 水平（神经症与人格障碍）
严重心理疾病 （精神病）
一般心理健康水平
高于一般心理健康水平 极端心理健康
心理健康常态分布曲线
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变态心理学绪论
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社会适应性和评价的指标——社会文化偏移
心理异常也被理解为是对某一文化常模的偏离。 社会适应性和评价的指标：即是否与社会生活相适应（人是
➢ 是否与大多数人的心理是一致的（如个人神经活动类 型差异带来的个性差异是正常的，但是过分的活跃或抑 制则是异常的）
➢ 是否与同年龄段、同性别等特定同属性群体是否一致。 ➢ 相对的标准，是否与大多数人一致，并无绝对界限；同
时，常态分布两段也不一定都是不为社会认可的变态， 也有可能是超长的天赋。（如超高智商）
1
变态心理学绪论
7
关注适度，综合考量
符合上述标准越多，越倾向于作 “变态”的判断
1
变态心理学绪论
8
教材中的判断标准
统计学指标——统计学偏移 社会适应性和评价的指标——社会文化偏移 个人经验为指标 客观检查结果
1
变态心理学绪论
9
统计学指标——统计学偏移
➢ 从统计意义上讲，心理异常是指与某个确定的常模的 偏离，当代很多心理学者都把统计上的偏离作为判断心 理异常的标准
社会性动物） 具体表现为适应社会要求开展自己的活动，内心价值标准符
合社会基本要求，与他人能相互沟通和交往，能为人理解并 理解他人，能为集体接纳，正确处理人际关系。反之则可能 是心理异常的。 仍是相对的标准，要考虑不同社会的不同文化要求，还要考 虑不同时代对人的不同要求。
2
变态心理学绪论
2
帕东额伦族
综上，各种判断指标都不能一劳永逸的解决问题，因此需 要综合利用。