保护鸡蛋教案

师：总结刚才我们举得这些例子，大体有3方面：1是在鸡蛋上下功，给鸡蛋装上保护的装备，减缓它的冲击力，如。。；2是让它的速度慢下来，比如。。。；3是在地上放些柔软的东西，减轻它的冲击力。今天这节课呢，老师要让大家在鸡蛋上想办法，做一个能够保 护鸡蛋的设备，我给他起名叫“鸡蛋保护器”。它要起到保护鸡蛋的作用。你们能做出来吗？
师：关键时刻老师有点手软了，鸡蛋没掉下去，那要是我松手了会怎样？ 生:鸡蛋就会碎。
师：那刚才我松了这只手，为什么它没碎。而鸡蛋会碎？ 生：。。 。。
师：刚才同学们说了很多，这其中最重要的就是构成它们的材料不同，乒乓球是塑料做
的，且它有弹性，重量轻，所以不易破碎。但鸡蛋的外壳材料很脆，重量相比乒乓球重，容易破碎；
2.能够反思自己的探究活动，培养学生的问题意识。
3.愿意小组合作交流。
教学重点
学生根据设计方案有目的地选择材料并进行简单的加工
。
教学难点：
根据材料的不同特征，能够对其进行创造性的使用。
教具学具：
学生自带：鸡蛋、铜片、细铁丝、铝片、石头块、报纸、线绳、盒子、橡皮泥、毛巾、绒布、塑料袋、剪刀、透明胶带、筷子、双面胶、泡沫、牙签、气球、海绵等一、
师：怎样才能让老师完成这个实验，又避免鸡蛋摔碎呢，今天我们的任务就是：保护鸡蛋。（同时板书课题：保护鸡蛋）
你有什么好点子吗？ 生：。。 。。
师：老师这里还有一种与众不用的方法，想知道吗？ 生：。。 。
师：在鸡蛋落下的地方放一满盆水，鸡蛋从高出落下时就像鸡蛋跳水一样，噗通，会碎
吗？水可以减缓它的冲击力。
生：能
师：这么有信心，那我们以小组来个“鸡蛋撞地球”pk怎么样？在做之前，先看看老师给
教学过程：
一、引入
师：同学们都听过火星撞地球吧，那你们听过鸡蛋撞地球吗？生：没有
师：今天老师就带大家去看看鸡蛋是怎样撞地球的。
师：看，老师带来了两样东西。（边说边出示）这是一个鸡蛋，还有一个乒乓球。现在，我让鸡蛋和乒乓球同时从我的头顶上方落下，一起倒计时！5、4、3、2、1。
（教师演示：将乒乓球和鸡蛋举过头顶，乒乓球落下了，而握鸡蛋的手却没有松开，鸡蛋没有落下。）
《保护鸡蛋》教学设计
教学目标
一、知识与能力：
1.知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料，把物品的功能与材料的特性联系起来进行综合思考。
2.能画出表达准确的设计示意图，能动手对材料进行简单的加工；二、过程与方法
尝试根据自己准备的材料特征进行创造Hale Waihona Puke Baidu地运用，制作一个鸡蛋保护器。
三、情感态度价值观：
1.体验到选择合适的材料对制作物品的重要性；