《有的人》公开课课件
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我是中国人民的 儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民！
精选课件
19
作为21世纪的少年，
我们应该 怎 么 做 ？
把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的精神 化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋 图强以期学有所成，报效祖国报效人民！
－－－－老师赠语
精选课件
20
1、上文的体裁是 B
A、旧体诗 B、散文诗 C、散文
2 、文中的“野草”是指C
12
师：鲁迅死了。 生：他还活着。
师：鲁迅俯下身子给人民当牛马。 生：给人民作牛马的，人民永远记住他！
师：鲁迅情愿做野草，等着地下的火烧。 生：只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
师：鲁迅活着是为了多数人更好地活。
生：他活着为了多数人更好地活的人，群众
把他抬举得很高，很精选高课件。
13
拓展延伸
A、荒野中的杂草 B、象征普通百姓
C、旧的封建势力 D、一切革命者 3 、“地面”象征 黑暗势力
“地火”象征 革命力量
4 、上文的中心是 C
A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。
B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。
C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。
D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。
精选课件
5
虽 生 ❖ 有的人活着, 犹 ❖ 他已经死了; 死
“活” —— 肉体还 在
“死” —— 精神已 亡
虽 死 ❖ 有的人死了, 犹 ❖ 他还活着。 生
“死” —— 肉体不 在
“活” —— 精神永
存
精选课件
6
诗歌赏析
精选课件
7
有的人
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大”俯下身子给人民当牛马
作威作福 横行霸道
精选课件
1
精选课件
2
有的人
——纪念鲁迅有感 作者：臧克家
精选课件
3
自由、大声朗读课文
朗读要注意的三个环节
1、停顿 —— 按意义或音节划分 2、重音 —— 要强调的重点词语 3、感情 —— 按诗歌的内容确定感情基调
精选课件
4wk.baidu.com
合作探究
1、全诗的总纲是第几节？
2、诗歌第一节中的两个“死”字和 两个“活”字分别是什么意思？
精选课件
10
骑在人民头上的
人民把他摔垮； 给人民作牛马的
两
人民永远记住他!
种
人
把名字刻入石头的
的
名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
不 同 下
他活着别人就不能活的人
场
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人
群众把他抬举得很高，很精选高课件。
11
总纲
有的人活着 他已经死了
对 人 民 的 态 度
精选课件
全心全意 为人民服务 8
有的人
有的人
把名字刻入石头，想“不朽” 情愿作野草，等着地下的火烧
活着为自己 死后想留名
对 荣 誉 的 追 求
为人民而战斗
精选课件
为革命愿献身 9
有的人 他活着别人就不能活
有的人 他活着为了多数人更好地活
生 活 的 目 的
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
你还知道哪些为人民服务的典范？
精选课件
14
爱国将领—文天祥
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
精选课件
15
明朝爱国将领 — 于谦
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
精选课件
16
党的好女儿——刘胡兰
生的伟大 死的光荣
精选课件
17
伟大领袖 — 毛泽东
俱往矣，数风流 人物，还看今朝
精选课件
18
一代伟人 —— 邓小平
精选课件
21
读读背背
找出感受最深，
最值得品味的诗句， 大声读出来，并与 大家一起分 享你 的感受。
精选课件
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
欺压人民的人
表现
（ 2 ） ----（ 4 ）节
骑在人民头上
把名字刻入石头
别人不能活
有的人死了 他还活着
象鲁迅一样 为人民服务， 愿意牺牲自
己的人
给人民当牛马
等着地下的火烧 多数人更好地活
精选课件
结局
（ 5 ）---（ 7 ）节
人民把他摔垮
名字比尸首烂得更早
下场可以看到
人民永远记住他
到处是青青的野草 抬举得很高很高
精选课件
19
作为21世纪的少年，
我们应该 怎 么 做 ？
把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的精神 化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋 图强以期学有所成，报效祖国报效人民！
－－－－老师赠语
精选课件
20
1、上文的体裁是 B
A、旧体诗 B、散文诗 C、散文
2 、文中的“野草”是指C
12
师：鲁迅死了。 生：他还活着。
师：鲁迅俯下身子给人民当牛马。 生：给人民作牛马的，人民永远记住他！
师：鲁迅情愿做野草，等着地下的火烧。 生：只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
师：鲁迅活着是为了多数人更好地活。
生：他活着为了多数人更好地活的人，群众
把他抬举得很高，很精选高课件。
13
拓展延伸
A、荒野中的杂草 B、象征普通百姓
C、旧的封建势力 D、一切革命者 3 、“地面”象征 黑暗势力
“地火”象征 革命力量
4 、上文的中心是 C
A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。
B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。
C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。
D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。
精选课件
5
虽 生 ❖ 有的人活着, 犹 ❖ 他已经死了; 死
“活” —— 肉体还 在
“死” —— 精神已 亡
虽 死 ❖ 有的人死了, 犹 ❖ 他还活着。 生
“死” —— 肉体不 在
“活” —— 精神永
存
精选课件
6
诗歌赏析
精选课件
7
有的人
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大”俯下身子给人民当牛马
作威作福 横行霸道
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1
精选课件
2
有的人
——纪念鲁迅有感 作者：臧克家
精选课件
3
自由、大声朗读课文
朗读要注意的三个环节
1、停顿 —— 按意义或音节划分 2、重音 —— 要强调的重点词语 3、感情 —— 按诗歌的内容确定感情基调
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合作探究
1、全诗的总纲是第几节？
2、诗歌第一节中的两个“死”字和 两个“活”字分别是什么意思？
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10
骑在人民头上的
人民把他摔垮； 给人民作牛马的
两
人民永远记住他!
种
人
把名字刻入石头的
的
名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
不 同 下
他活着别人就不能活的人
场
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人
群众把他抬举得很高，很精选高课件。
11
总纲
有的人活着 他已经死了
对 人 民 的 态 度
精选课件
全心全意 为人民服务 8
有的人
有的人
把名字刻入石头，想“不朽” 情愿作野草，等着地下的火烧
活着为自己 死后想留名
对 荣 誉 的 追 求
为人民而战斗
精选课件
为革命愿献身 9
有的人 他活着别人就不能活
有的人 他活着为了多数人更好地活
生 活 的 目 的
侵害别人的利益
捍卫别人的利益
你还知道哪些为人民服务的典范？
精选课件
14
爱国将领—文天祥
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
精选课件
15
明朝爱国将领 — 于谦
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
精选课件
16
党的好女儿——刘胡兰
生的伟大 死的光荣
精选课件
17
伟大领袖 — 毛泽东
俱往矣，数风流 人物，还看今朝
精选课件
18
一代伟人 —— 邓小平
精选课件
21
读读背背
找出感受最深，
最值得品味的诗句， 大声读出来，并与 大家一起分 享你 的感受。
精选课件
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
欺压人民的人
表现
（ 2 ） ----（ 4 ）节
骑在人民头上
把名字刻入石头
别人不能活
有的人死了 他还活着
象鲁迅一样 为人民服务， 愿意牺牲自
己的人
给人民当牛马
等着地下的火烧 多数人更好地活
精选课件
结局
（ 5 ）---（ 7 ）节
人民把他摔垮
名字比尸首烂得更早
下场可以看到
人民永远记住他
到处是青青的野草 抬举得很高很高