《只有一个地球》优秀课件

思考

课文用了什么说明方法 写了地球的美丽、渺小 和易 破碎呢？举例说说。
说明方法
（ 1) 列数字
：它是一个半径只有六千三 百多米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居 住的第二个星球。 （2）作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。 （ 3 ）分类别 ：人类生活所需要的水资 源，森林资源，生物资源，大 气资源， 本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。
说明方法
（ 4 ）举例子
：拿矿物资源来说 , 它不是 上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿 年的地质变化才形成的. （ 5 ）打比方 ： 地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样美丽壮观 , 和蔼 可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星 球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 （ 6 ）假设说明：只有一个地球，如果她 被破坏了，我们别无去处，如果地球上的 各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方 得到补充。
只有一个地球

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“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
5、“人类生活所需要的水资源、森林 资源、生物资源、大气资源，本来是可 以不断再生，长期给人类做贡献的。” 这个句子中的“本来”的意思是 （ ），你对这个句子的理解是：
6、科学家已经证明，至少在以地球为 中心的40万亿千米的范围内，没有适 合人类居住的第二个星球。 “至少”的意思是（ ）； 这个句子的意思是
课文讲了四部分内容
1 2 3
地球很美丽、很渺小。（1、2） 人类对地球资源的破坏。（3、4）
地球资源枯竭后，人类无法移居。 （5、6、 7 ） 号召人类保护地球。（8、9）
4
地球的样子非常（ ）， 但同宇宙相比又显得非常（ ）。 她所蕴含的（ ），如果她 被破坏，人类根本（ ） 到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁（ ）。
6、“只有一个地球”人类如果 不精心地保护地球，保护地球的 生态环境，Leabharlann Baidu带来什么后果呢？ 请在最后一段里用“ ” 划出相关语句。
为什么说“只有一个地球”？
通过对课文的学习，我们知道 了地球是美丽的、壮观的，然而它 又是渺小的。我们人类所生活的范 围更是很小很小。我们应该珍惜它、 爱护它。但是有些人却根本不了解 我们所生活的环境，不了解我们所 拥有的自然资源也是有限的，是不 能够随意破坏的。
13
只 有 一 个 地 球
一、预习检测：
1、读拼音写词语。 jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié làn yòng
（ ）（ ）（ ）（ ）
wēi xié （ (
mù dǔ
hé ǎi kě qīn ） ） zī yuán
）（
）（ ） （
kuàng chǎn
2、根据意思，写出相应的词语。 A光亮而透明。（ ）
2、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可 以看出地球太容易破碎了？ A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在： ① ②
B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在： ① ②
３．我们把所拥有的自然资源分成 二类，它们是（ ）资源 和（ ）资源。请举例说 说这两类资源。
４、“如果不加节制地开采，必将加 速地球上矿产资源的枯竭”的原因是： （ ）。
1、自读课文，用“—”画出作者描写地球的美 丽壮观的语句，用 “ ”画出地球渺小的语 句，作者运用了哪些说明方法？有什么好处？ 在旁边作批注。 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这个句子运用了 、 说明方法，形象生动地写出（ 的
）
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球， 它只有这么大，不会再长大。 这个句子用了（ 的说明方法、写出了( )、( ) ）
B原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 （ ）
C用威力逼迫、恫吓，使人屈服。（ ）
D形容光彩鲜明耀眼。（
E态度温和，可以亲近。 （
）
）
交流
1、课文写了关于地球哪几方面的内容？ 并用自己的话概括课文的主要内容。
2、“我们这个地球太可爱了，同时又太 容易破碎了！”宇航员为什么发出这样 的感叹？找出文中的句子谈谈感受。 3、为什么说“只有一个地球”？
1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝 色“纱衣”。
2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
美丽的地球
地球渺小
但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它是半径只有 六千三百多千米的星球。在群 星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。它只有这么大，不会再长 大。