读写达标7：运用小标题式写作,逐步展示人物的特点,塑造人物形象

读写达标七：运用小标题式写作，逐步展示人物的特点，塑造人物形象

阅读领航：

妈妈的手

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它焐热。

抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摸着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，我就会安静下来。从那时起，我知道了，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事十常八九。一向成绩优秀的我，在小学五年级期末考试中的表现让老师和家人都“大跌眼镜”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在路边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜时分，急得团团转的妈妈终于在树下找到哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的情绪终于平静下来。那夜之后，我知道了，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人的相似。小学升初中的成绩就像一年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冷冻室一样，冰冷、麻木。我幼稚地做出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我做出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摸过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了。她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

阅读练习：

1、请说说下列词语在文中的意思。

火上浇油：__________________________________________________________________大跌眼镜：__________________________________________________________________ 2、根据选文内容填空。

文中写了妈妈的手能_________________、__________________、____________，表达了作者________________________________________________________________。

3、请你用“—”划出文章的小标题，并说说小标题式作文的好处。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、从文中找出让你感动得句子，并将你的感受写下来。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

小标题式写作就是除了作文的答题么外，还把文章分成几个小版块，其中每一块给它起一个能概括内容的小题目。如《妈妈的手》一文可由三个板块构成，分别用三个小标题：

“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”。恰当地营造小标题，不仅能使文章层次清晰、脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝练概括的精美构思，因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果。

如何拟制小标题呢？

1、以时间为序，如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“晚自习”。

2、以空间为序，如《新世界畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几种未来世界。

3、以写作视点或角度为序，如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。

4、以事情的发展为序，如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”。

拟制小标题时还应注意：

1、小标题要围绕中心来取，体现写作的思路；

2、小标题之间要有一定的关系，如上述《妈妈的手》中的小标题间是并列关系，而《尊重，永远的感情》的小标题则是递进关系；

3、小标题要格式一致，工整美观。

倒霉抚摸灵魂安详抽动呼啸大冰坨晶莹发怒恼怒闲聊心田倾诉惋惜勉强贪婪浩如烟海无话不谈火上浇油撕心裂肺大跌眼镜视死如归

开怀大笑眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑容可掬笑逐颜开心慌意乱心花怒放

心旷神怡心潮起伏忧心忡忡心灰意冷

相遇

和她相遇是在一个星期天的中午，那天……

在我和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。

相处

初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课……和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根，发芽了。

相知

从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼，我们会找对方倾诉；遇到难题，我们会共同解决；获得成功，我们会让对方分享……看着她活泼开朗的样子，我知道，我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。

题目：我最感激的一个人

提示：“郁闷。伤感”“暴躁。冷静”“悔悟。收获”是这篇作文的三个小标题。请你运用小标题作文形式，用上述小标题写出让你感激的这个人。可综合运用语言、动作、神态、正面、侧面描写等来写。你可以先想想这三个小标题概括了一个什么故事，把作文构思完整再进行写作。