哲学主观题解题方法

①物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发， 主观符合客观。针对我国能源紧缺，同时水能资源十 分丰富，但开发利用比率低的实际，制定了优先发展 水电的能源发展重要方针就体现了这一点。
②自然界的存在和发展是客观的，承认自然界的 客观性是有意识处理人与自然关的前提。重视水能开 发必须要与保护生态环境和建设相结合，实现生态效 益、经济效益和社会效益的统一，新建的水电工程项 目都必须依据《环境影响评价法》，向环保部门提交 环境影响评价报告，这些都体现了对自然界客观性的 尊重。
（2）材料是如何体现这些哲学原理的？
（1）上述材料体现的哲理有：事 物是普遍联系和变化发展的；事 物运动的规律是客观的，违背规 律会受到规律的惩罚；人们能够 认识和利用规律，能够根据事物 的固有联系改变事物的状态，建 立新的具体联系；意识能够反作 用于客观事物。
（2）材料中：由于乱砍滥伐使生态环境出现恶化的 趋势，后来，由于实施生态农业发展战略使环境 逐步好转，经济得以快速发展。说明事物是普遍 联系的和变化发展的。
• 20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经 济、建立循环型社会看做是实施可持续发展战 略的重要途径和实现方式。传统经济是一种 “资源——产品——废弃物”单向流动的线性 经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经 济发展模式，它要求把经济活动组织成一个 “资源——产品——再生资源”的反复循环流 程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物 资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的 经济效益和环境效益。 5）分析说明循环经济所倡导的经济发展模 式是如何体现联系观点的。（12分）
③认识和利用规律必须发挥主观能动性，发展 主观能动性必须以尊重客观规律办基础。水能的开发 是人类发挥主观能动性的表现。开发水能必须要与保 护生态环境和建设相结合，实现生态效益、经济效益 和社会效益的统一，又体现了发挥主观能动性必须以 尊重客观规律为基础。
题型二：上述材料是如何体现×× （唯物论、辩证法、人生观、认识论） 原理或××观点？（如矛盾的观点、 联系的观点、发展的观点）的？上述 材料体现了哪些哲学道理，是如何体 现的？
①联系具有普通性、客观性。循环经济是“资源、产品、再生资 源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。
② 联系具有多样性。“资源——产品— —再生资源”的反复循环体现了原因和结果在 一定条件下可以相互转化；循环经济的流程还 体现出当各部分以有序、合理、优化的结构形 成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能 之和。
云南省制定发展战略的思路主要体现 了哪些哲学道理？（9分）
（1）在制定发展战略时，着 眼于省情，体现了从实际出发， 实事求是的态度。（5分）
（2）在分析省情时，既看 到优势，也看到劣势Biblioteka Baidu体现了一 分为二的精神。（4分）
（2005年高考江苏卷）2004年10月，联合国水电与 可持续发展国际研讨会在北京召开。会议通过的《水电 与可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中 国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对 社会、环境及生态等方面的负面影响。
题型一：材料体现哲学原理（或限制性原理： 如唯物论、辩证法、认识论、人生观）。 问法一：上述材料体现了哪些（什么）哲学原理？ 问法二：运用所学哲学知识（或限制性原理）对上 述材料进行分析。
（1）此类哲学主观题应是较为简单的题型，解 答时一要仔细阅读材料，二要审题分，一个原理及 分析往往占3—5分。一般不会超过三个原理，如果 能体现三个以上原理，要注意选择最恰当、最能体 现题意的。
（2）答题思路：①简单点出原理及方法论名称， ②然后说明材料中哪一点（或哪句话）体现了这一 原理。
（2002年高考题）云南省地处边陲，气 候温暖湿润，是我国少数民族最多的省份。 该省经过分析认为，本省具有资源、气候、 区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济 结构单一、国民文化素质较低三大劣势。 根据这种状况，该省制定了自己的发展战 略，即建立绿色经济强省、民族文化大省 和中国面向东南亚的国际大通道。
• 例题：某地过去由于对生态环境重视不 够，滥砍滥伐现象严重，从80年代后期， 生态环境开始恶化。该地干部群众在反 思和学习后，作出了实施生态农业的发 展战略。经过最近十多年大规模地植树 造林，一个有利于农村经济和整个区域 经济的可持续发展的生态农业体系逐步 形成。
（1）上述材料体现了哪些哲学道理？
我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发 利用还不到25％。优先发展水电是我国能源发展的重要 方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教 训，要求水电王程项目的选择和建设，都要与生态环境 的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和 社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《环 境影响评价法》，向环保部门提交环境影响评价报告， 经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。 从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲理。
由于人们对保护生态环境重视不够，滥砍滥伐导致 生态环境恶化。说明规律具有客观性，违背规律 就要受到惩罚。
人们在反思和学习之后，大规模地植树种草，使生 态农业体系逐步形成。说明人们能够认识和利用 规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态， 建立新的具体联系。
人们做出实施生态农业的发展战略，进行植树种草， 使生态农业基本形成。体现了意识对客观事物具 有反作用。
③循环经济表明人们可以根据事物的固有 联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、 环境效益和社会效益的统一。
• 题型三：材料给我们的哲学启示.上述材料给我 们哪些哲学启示？
这类题目的设问一般是“上述材料给我们哪些启 示？”或“从哲学角度说明这件事对你有什么启 发？”等。主要是考查从提供的材料中悟出哲学 道理。提供的材料有可能是正面的正确的做法， 也有可能是反面的错误的做法导致不良的后果的。 但哲学启示应该是正面的，往往是某个原理的方 法论，而不是原理本身。也就是结合材料说明应 该怎样做。此类题目一般不必展开分析。 答题思路：原理+方法论+应该怎么做 答题时格式:原理＋材料说明的道理或者是原理＋ 应该怎么办，不必展开去分析。