世界市场的形成与发展(一) 人教版必修

世界市场的形成与发展

一、重点难点

1.重点

(1)当代世界市场的特点。

(2)国际贸易中的不等价交换。

2.难点

当代世界市场的特点。

二、教学方法

1.“三自一导”教学法，即在教师引导下学生自读书、自质疑、自求索。通过教学，既让学生掌握书本知识，更要培养学生独立获取知识的能力。

2.在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图表、漫画、图像显示在电视或大屏幕上，增强政治课的吸引力，激活学生内在求知欲。

三、教学过程

导入新课

1.音像导入法

播放音像资料，中国加入世界贸易组织资料剪辑。

中国以积极的姿态加入世界贸易组织，说明开放的中国正在走向世界，中国经济的发展离不开世界市场。那么什么是世界市场?它是如何形成和发展的?这就是今天要学习的内容。

2.直述导入法

随着世界经济一体化趋势的形成，世界市场的作用更加巨大，这就需要我们对世界市场有所了解，请看第八课第一节当代世界市场。先看第一框世界市场的形成与发展。

主体内容教学

1.关于世界市场的形成和发展

(1)引导学生自己读书，并提出两个思考题：

①世界市场的含义及主要类型是什么?②世界市场是如何形成和发展起来的?

(2)引导学生自己质疑、自己求索、并自己解答上述思考题。

①关于世界市场的基本含义及主要类型，可由学生自己解答；世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。根据世界市场流通的内容，可将世界市场分为商品市场、资金市场、技术市场、服务市场等类型。在这里教师可补充解答一个问题：世界市场与国内市场的关系是什么?(见【知识内在联系】)

②关于世界市场的形成和发展问题，也应由学生通过自学得出结论。由于教材对于世界市场形成和发展的过程讲述较少，教师应帮助学生搞清两个问题：一是世界市场形成的原因，二是世界市场形成和发展的过程。

第一，世界市场形成和发展的原因：世界市场是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。

第二，世界市场的形成和发展过程：在奴隶社会和封建社会，由于自给自足的自然经济占统治地位，社会化的生产还未形成，因而国家之间虽然有某些经济上的来往，但还未形成世界市场。封建社会末期，由于社会生产力的发展，商品生产得到较快发展，各国之间的经济联系进一步加强，出现了世界市场的萌芽。资本主义生产方式占统治地位，世界市场最终形成。

19世纪末，交通运输工具相继发生变革，以及电报电话等通讯工具的出现缩小了各国各地区时空上的距离，进一步发展了世界市场。

第二次世界大战后，在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提高。国际分工也进一步加深，使当代世界市场迅速发展。

2.当代世界市场的特点

(1)议一议：第三次科技革命的主要内容是什么?

该问题可先让学生回顾历史，然后播放相应音像资料，介绍以下资料：

二战后，世界迎来了第三次科技革命，这次科技革命使人类在认识自然方面有了重大突破，主要表现在：首次登月成功，使人类对天体的认识有了重大进展；基本粒子的发现，使人类对微观世界的认识有了飞跃；遗传基因的破译，使人类对生命之谜有了新的了解；电子计算机的发展，使机器不仅代替了人的体力劳动，而且部分地代替了人的脑力劳动。

在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提高，国际分工也进一步加深，使当代世界市场迅速发展，并呈现出一些新特点。

(2)由学生自学并讲解“当代世界市场的特点”。可采取分组形式，由学生自己通过例证来讲述当代世界市场的特点。

①国际贸易方式多样化。

教师点评：随着世界科学技术日新月异，社会生产力迅速提高，国际分工进一步向纵深发展，使各国间经济联系更加广泛密切，国际贸易形式多样，如：对等贸易，展卖贸易，补偿贸易，租赁贸易、电子商务等。

②商品结构复杂化。

教师可介绍国际贸易商品结构的内涵及其变化。国际贸易商品结构是各类商品在世界贸易中占的比重。按照加工程度，所有商品大致分为初级产品与工业制成品两大类。商品结构的变化表现为以下几个方面。

首先，二战前，初级产品与工业制成品在世界贸易中所占比重基本保持在60%以上与40%以下。二战后，工业制成品所占比重逐年上升，现一直超过70%，初级产品所占比重逐步下降，现一直低于30%。其次，在世界工业制成品贸易中，高技术产品贸易增长最快，目前已占据主要地位，在发达国家制成品出口中，高技术产品高达60%。第三，在世界初级产品贸易中，燃料贸易额虽然仍然很大，但其比重显著下降，由20世纪70年代的20%左右下降到80年代的11%左右。我国在解放后几十年间，也出现了初级产品在出口中所占比重不断下降的状况。到1993年，我国出口产品中工业制成品已占79%，这也可以看出我国经济发展水平在不断提高的变化趋势。在这里教师应着重强调：正是由于科技水平的提高，商品生产对原料的消耗相对降低，而对原材料的加工程度和综合利用程度大幅度提高，才出现了当今世界的国际贸易商品结构的发展变化趋势。

③区域集团化趋势加强。

教师可以小结如下：所谓区域集团是指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上加强经济合作，通过某种形式(如条约、协定或其他组织方式)组成贸易集团。其目的是巩固和扩大集团内部市场，增强经济实力，加强对外竞争。

据世界贸易组织资料，目前世界区域和次区域经济一体化组织已有110多个，其中1/3是在1990~1994年建立的。其中三个最大的区域经济组织(欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织)占世界GDP的85%。

经济区域化的加强，不仅表现在区域经济组织数目的增多上，更重要的是区域经济组织的扩大和加强，以及一体化程度的深化上。如美洲国家正准备在2005年建成美洲自由贸易区，在亚太地区，亚太经合组织已扩大到21个成员国，并正朝着“茂物会议”宣布的贸易自由化的目标前进。经济区域化加强的另一个表现是各大区域组织互相联手，扩大合作，特别是欧盟与亚洲，欧盟与拉美和加勒比海地区的经济合作，不断取得新进展。

④跨国公司迅速发展。

跨国公司是指在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业。据联合国统计，1994年世界跨国公司总数约4万家，它们的海外子公司约25万家，到1999年，跨国公司总数已增至6.3万家。大跨国公司通过全球范围的生产和经营活动，把各国经济紧密连结在一起，形成全球经济的整体。跨国公司的迅速发展，有力地推动了国际市场和国际贸易的发展。

⑤市场竞争激烈化。

教师应分析出现这一特点的原因，主要是在新技术推动下，国际贸易得到了迅速发展，使世界市场由卖方转向买方市场。于是世界市场的竞争比以前更加激烈。各国为了争夺世界市场，采取了各种各样的手段。例如，目前的世界市场的竞争已从价格竞争发展到非价格竞争。所谓非价格竞争是指通过提高商品的质量和性能、更新花色品种、改进装潢、改善售前售后服务、加强广告宣传等手段和方法，来提高产品的信誉和知名度，以增