沪教版九年级化学51《金属的性质和利用(第1课时)》学案

第5章第一节金属的性质和利用（第1课时）【学习目标】1、了解金属的物理性质，及与物理性质相关的应用

2、掌握金属的化学性质，知道常见的金属与氧气、酸的反应；

3、认识常见金属的活动性强弱，

4、认识初中化学基本反应类型------置换反应。

【学习重点】常见金属的化学性质归纳

【学习难点】认识比较常见金属的活动性大小关系

【教学过程】

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

1、你知道的金属单质的化学式书写

铁铜______汞_____银______铝钙金____钠铂

2、金属的物理性质

颜色：一般具有银白色金属光泽，铁块，铝，银，铜，黄金。

状态：一般常温下为态，汞（俗称水银）常温下为态，

铁块等能拉成丝，铝能压成铝箔，做成易拉罐，说明金属具有良好的性

物理电学实验中的导线用铜丝，高压电缆为铝，干电池的负极材料为锌片，说明金属具有良好的性，常用来作导电材料的金属导电强弱是银＞铜＞铝

铁锅用铁铸造是由于铁具有良好的性，并且为食物中添加铁元素，预防贫血。

※家用热水瓶内胆壁的银白色金属是银，温度计中填充的液体是。利用物体的热胀冷缩原理，其中微观解释是：。

灯泡中用作灯丝，元素符号是，因其熔点高且具有导电性。

3、常见金属的物理性质：大多数金属为银白色，具有金属光泽，有良好的延展性，导

电性、导热性、韧性；铁等有导磁性。

注意：铜为色，黄金为色，铁粉为色。

【新知导学】：

a.为何铁制的锅铲需加上木柄？

b.银的导电性最好，为何不用于制电线？

c.镁在空气中燃烧的现象，铁在氧气中燃烧的现象和结论分别是什么？

二、合作、研讨与点拨：探究常见金属的化学性质

活动一、探究金属与氧气的反应

探究实验1：①将铝箔放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化

②将铜丝放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化

论：金属（

活动二、金属与稀硫酸（或稀盐酸）的反应

探究实验2：分别将光亮的镁条、铁丝、铝丝、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中

板块三、铁与硫酸铜溶液的反应

探究实验3：将铁钉浸入硫酸铜溶液中

三、总结、反思与提升

1、总结：活动一、二、三，归纳出常见金属的化学性质。

置换反应：叫置换反应

2、反思：①生活中我们常说“真金不怕火来炼”体现了金的怎样的化学性质？

②从金属与稀酸的作用是否可以看出金属的活泼性强弱？

③完成p117中的“联想与启示”实验室常用金属锌与稀硫酸或稀盐酸来制备

H2，试分别写出有关的化学方程式：

，或

反思为什么不用Mg或Fe与稀盐酸、稀硫酸反应来制取氢气呢？

3、提升：常见金属（镁、铝、铜、铁、锌、金）的活动（泼）性顺序

＞Al＞Zn＞＞…Cu＞…Au

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】

1.下列物质的性质都属于金属物理性质的是（）

①导电性；②熔点低；③延展性；④有光泽；⑤不易导电；⑥导热性