最新四年级下语文-蝙蝠和雷达-ppt-课件(完美版)PPT课件
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四年级下语文-蝙蝠和雷达ppt-课件(完美版)
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的 超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬 眠。
雷达是利用极短的无线电波进行探测 的装置。可用来测定目标的方向、距离 、大小等，在使用上不受气候条件的影 响，它广泛应用于军事、天文、气象、 航海、航空等方面。
1.古诗文默写（10分）
• （1）江山代有才人出，各领风骚数百年。 • （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 • （3）海内存知己，天涯若比邻。 • （4）行到水穷处，坐看云起时。 • （5）①长风万里送秋雁/归雁洛阳边/归雁入胡天
/衡阳雁去无留意/雁字回时，月满西楼；②谁家 新燕啄春泥/似曾相识燕归来/微雨燕双飞/ • （6） 仍怜故乡水，万里送行舟。②日暮乡关何 处是？烟波江上使人愁。
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼 睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加 准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某 些器官的构造和功能，从中得到启示并进 行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是 产生了一门科学，就是仿生学。
反复：
①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去 。③重复的情况。
找出课文中带有“反复”的句子读一读 。看看应选哪种解释？
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。”
应选①
思考练习：
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
读课文第七小节，完成下列填空。
这篇课文的主要内容是什么？
因为蝙蝠 能在夜间飞行，所以科学家
模仿
蝙蝠探路的方法
，发明
了 雷达
，使得飞机能在夜里飞行 。
第一段：（1-2）讲飞机夜航是人们 从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（3-7）科学家经过反复研 究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三段：（8）科学家模仿蝙蝠探路 的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜 里飞行很安全。
2.名著阅读（10分）
• 7、花和尚倒拔垂杨柳（2分）
• 8、用古白话，生动形象，活灵活现，如“相了一相”、
“倒缴”、“一趁”等（1分）准确传神的表现了鲁智深 力大无比、勇武粗豪的形象特点，体现了作者深厚的语言 功力。（2分） • 9、例一：他，三拳打死镇关西，伸张正义惩恶扬善大英 雄；他，千里相送为兄弟，粗中有细刚中有柔真好汉。 • 例二：他，酒肉穿肠一莽僧，千里相护义气深，路见不平 双拳出，江畔坐化大道成。 • ※（能体现人物性格2分；能有相关事件2分；语言表达1 分。）
续30天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，⑦ 能经受恶劣的环境条件。（3分）
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到 启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系， 所以课题要用“和”来连接。
启示：启发指示， 使有所领悟。
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。
理解词语：证明
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
词语提示：
• 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
实验的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。
1.说明文阅读10分
②颜
④位
色
• 10、黑匣子就是安装在飞机置 尾部，颜色为色调较
亮的“国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加④ 作 速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动 用
机声、爆炸声等的各种声音，便于飞机失事时便
于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪③。全名
（3分）
②
•
11、外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下 定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持 ⑥
试验 方法 结果 证明
第一次
把蝙蝠的眼 睛蒙上
铃铛一个 也没响
蝙蝠夜间飞行 与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳 铃铛响 蝙蝠夜间飞行
朵塞上 个不停 与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴 铃铛响个 蝙蝠夜间飞行
巴封住 不停 与嘴巴有关
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵起来探 路的。
读课文第7小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，一边 。这种声
音叫做 ，人的耳朵
，
蝙蝠的耳朵却 。
像
源自文库
一样向前推进，遇到障碍物
就
，传到蝙蝠的 里，
蝙蝠就立刻
。
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起 来探路的。
证明：
①用可靠的材料来表明或断定人或事 物的真实性。 ②证明书和证明信。
从文中找出带有“证明”的句子读 一读，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞 行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配 合起来探路的。”
应选①
义务教育质量检测八年级语文
模拟试题（一）
试卷结构
• 一、积累（20分）
• 1.古诗文默写（10分） • 2.名著阅读（10分）
• 二、阅读（40分）
• 1.说明文阅读10分 • 2.散文阅读15分 • 3.课外文言文阅读15分
• 三、表达（40分）
• 1.非连续性文本阅读10分 • 2.作文30分。
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的 超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬 眠。
雷达是利用极短的无线电波进行探测 的装置。可用来测定目标的方向、距离 、大小等，在使用上不受气候条件的影 响，它广泛应用于军事、天文、气象、 航海、航空等方面。
1.古诗文默写（10分）
• （1）江山代有才人出，各领风骚数百年。 • （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 • （3）海内存知己，天涯若比邻。 • （4）行到水穷处，坐看云起时。 • （5）①长风万里送秋雁/归雁洛阳边/归雁入胡天
/衡阳雁去无留意/雁字回时，月满西楼；②谁家 新燕啄春泥/似曾相识燕归来/微雨燕双飞/ • （6） 仍怜故乡水，万里送行舟。②日暮乡关何 处是？烟波江上使人愁。
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼 睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加 准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某 些器官的构造和功能，从中得到启示并进 行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是 产生了一门科学，就是仿生学。
反复：
①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去 。③重复的情况。
找出课文中带有“反复”的句子读一读 。看看应选哪种解释？
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。”
应选①
思考练习：
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
读课文第七小节，完成下列填空。
这篇课文的主要内容是什么？
因为蝙蝠 能在夜间飞行，所以科学家
模仿
蝙蝠探路的方法
，发明
了 雷达
，使得飞机能在夜里飞行 。
第一段：（1-2）讲飞机夜航是人们 从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（3-7）科学家经过反复研 究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三段：（8）科学家模仿蝙蝠探路 的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜 里飞行很安全。
2.名著阅读（10分）
• 7、花和尚倒拔垂杨柳（2分）
• 8、用古白话，生动形象，活灵活现，如“相了一相”、
“倒缴”、“一趁”等（1分）准确传神的表现了鲁智深 力大无比、勇武粗豪的形象特点，体现了作者深厚的语言 功力。（2分） • 9、例一：他，三拳打死镇关西，伸张正义惩恶扬善大英 雄；他，千里相送为兄弟，粗中有细刚中有柔真好汉。 • 例二：他，酒肉穿肠一莽僧，千里相护义气深，路见不平 双拳出，江畔坐化大道成。 • ※（能体现人物性格2分；能有相关事件2分；语言表达1 分。）
续30天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，⑦ 能经受恶劣的环境条件。（3分）
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到 启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系， 所以课题要用“和”来连接。
启示：启发指示， 使有所领悟。
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。
理解词语：证明
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
词语提示：
• 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
实验的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。
1.说明文阅读10分
②颜
④位
色
• 10、黑匣子就是安装在飞机置 尾部，颜色为色调较
亮的“国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加④ 作 速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动 用
机声、爆炸声等的各种声音，便于飞机失事时便
于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪③。全名
（3分）
②
•
11、外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下 定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持 ⑥
试验 方法 结果 证明
第一次
把蝙蝠的眼 睛蒙上
铃铛一个 也没响
蝙蝠夜间飞行 与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳 铃铛响 蝙蝠夜间飞行
朵塞上 个不停 与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴 铃铛响个 蝙蝠夜间飞行
巴封住 不停 与嘴巴有关
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵起来探 路的。
读课文第7小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，一边 。这种声
音叫做 ，人的耳朵
，
蝙蝠的耳朵却 。
像
源自文库
一样向前推进，遇到障碍物
就
，传到蝙蝠的 里，
蝙蝠就立刻
。
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起 来探路的。
证明：
①用可靠的材料来表明或断定人或事 物的真实性。 ②证明书和证明信。
从文中找出带有“证明”的句子读 一读，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞 行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配 合起来探路的。”
应选①
义务教育质量检测八年级语文
模拟试题（一）
试卷结构
• 一、积累（20分）
• 1.古诗文默写（10分） • 2.名著阅读（10分）
• 二、阅读（40分）
• 1.说明文阅读10分 • 2.散文阅读15分 • 3.课外文言文阅读15分
• 三、表达（40分）
• 1.非连续性文本阅读10分 • 2.作文30分。