小学三年级语文课件 吹泡泡课件
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小学语文S版三年级上册 吹泡泡(共8张PPT)
第8页，共8页。
细hu读ó 第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
h（héu骄ò越傲）（傲（慢）夕（傲阳气））（傲骨（）(除傲视)夕）（夕照）（前夕）
骄 （飞越）（超越）（越来越好）（越过） 傲 （骄傲）(骄阳）（骄阳似火）（骄横）
（骄傲）（傲慢）（傲气）（傲骨）(傲视)
第5页，共8页。
多音字组词：
huò （和弄） hé （和好）
楚、些具体的。
先写怎样制作泡泡液（先用肥皂头制作泡泡液）；然后写怎样吹泡泡（用细竹管 沾上肥皂水慢慢地吹成一个泡儿；再轻轻一提，泡儿便从管上落下来在空中飘游 着。）
第7页，共8页。
4.细读第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
5. 有感情的朗读第5自然段，思考：“我们”为什么喜欢吹肥皂泡呢？
一是因为泡泡是我们自己小心地轻轻地吹出来的，它使我们感到骄傲；二是因 为泡泡是“那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽”；三是泡泡是我们心 里充满了快乐、骄傲与希望。
第4页，共8页。
戏 （游戏）（儿戏）（戏弄）（看戏）（戏言）
易 （容易）（简易）（轻而易举）（平易近人）
碗 （饭碗）（木碗）（大碗）（小碗）
根 （一根）（树根）（根本）（根治）
飘 （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （hú容易）（简易）（轻而易举）（平易近人） 扇 （hu一ò 根）（树根）（根本）（根治）
和 hè （附和） huó （和面） hú
（开和）
第6页，共8页。
朗读课文，思考：
1、作者小时候最喜欢玩什么游戏？
（吹泡泡）
2 、找出吹泡泡的时间和地点，为什么在这个时间玩吹泡泡？
时间是阴雨时节。因为阴雨时节不能到山上海边去玩，还有阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。地点在廊子上。
细hu读ó 第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
h（héu骄ò越傲）（傲（慢）夕（傲阳气））（傲骨（）(除傲视)夕）（夕照）（前夕）
骄 （飞越）（超越）（越来越好）（越过） 傲 （骄傲）(骄阳）（骄阳似火）（骄横）
（骄傲）（傲慢）（傲气）（傲骨）(傲视)
第5页，共8页。
多音字组词：
huò （和弄） hé （和好）
楚、些具体的。
先写怎样制作泡泡液（先用肥皂头制作泡泡液）；然后写怎样吹泡泡（用细竹管 沾上肥皂水慢慢地吹成一个泡儿；再轻轻一提，泡儿便从管上落下来在空中飘游 着。）
第7页，共8页。
4.细读第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
5. 有感情的朗读第5自然段，思考：“我们”为什么喜欢吹肥皂泡呢？
一是因为泡泡是我们自己小心地轻轻地吹出来的，它使我们感到骄傲；二是因 为泡泡是“那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽”；三是泡泡是我们心 里充满了快乐、骄傲与希望。
第4页，共8页。
戏 （游戏）（儿戏）（戏弄）（看戏）（戏言）
易 （容易）（简易）（轻而易举）（平易近人）
碗 （饭碗）（木碗）（大碗）（小碗）
根 （一根）（树根）（根本）（根治）
飘 （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （hú容易）（简易）（轻而易举）（平易近人） 扇 （hu一ò 根）（树根）（根本）（根治）
和 hè （附和） huó （和面） hú
（开和）
第6页，共8页。
朗读课文，思考：
1、作者小时候最喜欢玩什么游戏？
（吹泡泡）
2 、找出吹泡泡的时间和地点，为什么在这个时间玩吹泡泡？
时间是阴雨时节。因为阴雨时节不能到山上海边去玩，还有阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。地点在廊子上。
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)
课文写了泡泡的样子。
若是扇的好…… 若是扇的太急……
这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸--不久，这光丽的薄球， 就无声地散裂了，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛，揉出了眼泪。
“它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思？
这是作者的想象，作者想着天 上的泡泡，希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着，心 中充满了快乐、骄傲与希望。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
这肥皂泡很美丽，五五色色的的浮浮光光，在那清澈
透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球， 会分裂成两三个玲珑娇玲软珑的娇小软球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
小结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。
童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
本文是冰心奶奶（回忆） 自己小时候玩（ 吹泡泡 ）的
游戏。可以看出，冰心奶奶 的童年生活充满（ 留恋 ）。
小时候，我玩儿过很多游戏，其中 最爱玩儿的是吹肥皂泡。
廊子 破裂 黏稠 若是 圆润 渡过 清澈 屏住
木碗 蘸上 脆弱 扯得 夕阳 融化 颤巍巍 悬着心
和弄和弄 四散纷飞 光影凌乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
第3自然段是按什么顺序写的？ 先写什么，再写什么，最后写 什么？
(完整)三级上册语文课件吹泡泡 语文S版精品PPT资料精品PPT资料
里充满快乐、骄傲与希读望出。 作者的期盼。
学习生字
我能写好每个笔画！
戏皂 易破弄圆Biblioteka 习生字每个汉字都是一个艺术品！
扇若
脆夕骄傲
学习生字
上下结构，
下边是“右”，
夕 不要写成“石”。
若
独体结构，最后一
笔是点，不是捺。
学习生字
每个汉字都是一个艺术品！
戏皂易破 弄圆
扇若脆夕 骄傲
背挺不要趴桌子， 写字不要歪脖子。
年生活的快乐。
自读课文： 1.画出生字生词，扫除字词障碍。 2.初步感知课文内容，体会作者童
年生活的快乐。
认识生字
皂潮易裂碗 玲珑脆扯零 仰润挨渡夕
认读词语
zào cháo
yì
肥皂 潮湿 容易
wǎn línɡ lónɡ
木碗 玲 珑
liè
破裂
读读我画出的词语！
认读词语
cuì
chě línɡ
yǎnɡ
竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（nián chóu）
的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻
又圆的泡。再轻轻一提，那轻圆的球，便
从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得
很高很高。
“慢慢”和“轻轻”轻读，语
气放缓，读出动作的轻盈。
朗读课文
hé
hè
和
huó
huò
hú
和平 应和 和面 和弄 和牌
“很多”和“最爱” 重读，读出喜爱之深。
朗读课文
2
阴雨时节，不能到山上海边去玩， 母亲就教我们在廊（lánɡ）子上吹肥 皂泡。她说，天气潮（cháo）湿， 肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
学习生字
我能写好每个笔画！
戏皂 易破弄圆Biblioteka 习生字每个汉字都是一个艺术品！
扇若
脆夕骄傲
学习生字
上下结构，
下边是“右”，
夕 不要写成“石”。
若
独体结构，最后一
笔是点，不是捺。
学习生字
每个汉字都是一个艺术品！
戏皂易破 弄圆
扇若脆夕 骄傲
背挺不要趴桌子， 写字不要歪脖子。
年生活的快乐。
自读课文： 1.画出生字生词，扫除字词障碍。 2.初步感知课文内容，体会作者童
年生活的快乐。
认识生字
皂潮易裂碗 玲珑脆扯零 仰润挨渡夕
认读词语
zào cháo
yì
肥皂 潮湿 容易
wǎn línɡ lónɡ
木碗 玲 珑
liè
破裂
读读我画出的词语！
认读词语
cuì
chě línɡ
yǎnɡ
竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（nián chóu）
的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻
又圆的泡。再轻轻一提，那轻圆的球，便
从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得
很高很高。
“慢慢”和“轻轻”轻读，语
气放缓，读出动作的轻盈。
朗读课文
hé
hè
和
huó
huò
hú
和平 应和 和面 和弄 和牌
“很多”和“最爱” 重读，读出喜爱之深。
朗读课文
2
阴雨时节，不能到山上海边去玩， 母亲就教我们在廊（lánɡ）子上吹肥 皂泡。她说，天气潮（cháo）湿， 肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)【精编ppt】
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这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸--不久，这光丽的薄球， 就无声地散裂了，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
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冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物，更 爱儿童，她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生，追求 真、善、美，歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面， 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
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小结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。
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童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
冰心
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课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》多 有趣呀！请同学们吹一吹肥 皂泡，感受其中的乐趣。
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学习目标
• 抓住关键词语，联系生活实际，想 象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐 趣和作者的情感。
• 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、 准确。
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放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
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你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
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五色的浮光就是有很多种颜色：赤 橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡 表面。清澈透明说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。
这时，大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸--不久，这光丽的薄球， 就无声地散裂了，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
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冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物，更 爱儿童，她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生，追求 真、善、美，歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面， 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
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小结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。
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童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
冰心
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课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》多 有趣呀！请同学们吹一吹肥 皂泡，感受其中的乐趣。
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学习目标
• 抓住关键词语，联系生活实际，想 象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐 趣和作者的情感。
• 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、 准确。
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放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
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你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
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五色的浮光就是有很多种颜色：赤 橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡 表面。清澈透明说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。
《吹泡泡》教学PPT课件
02
泡泡水的制作
材料准备
清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、 容器。
制作步骤
在容器中倒入适量清水，加入洗洁 精和少量白糖，用搅拌棒充分搅拌 至完全融合。
注意事项
避免使用过多洗洁精，以免泡泡水 过于浓稠；白糖的添加量可根据需 要进行调整，以增加泡泡的韧性和 弹性。
吹泡泡的工具选择
传统吹泡泡工具
塑料或金属制成的吹泡泡 圈，适合初学者和儿童使 用。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和解 决问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生的团队协作精神和环保意 识。同时，让学生感受到科学与生活的紧密联系，增强对科学的认同感和热爱。
吹泡泡的基本技巧
在吹泡过程中，可以结合其他元素如彩带、亮片等，增加泡泡的观 赏性和趣味性。
吹泡泡的科学实验
04
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
泡泡的表面张力实验
实验步骤 用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
泡泡的色彩与光学实验
实验步骤 在黑暗环境中，用手电筒照射一个泡泡，观察其色彩变化
在手电筒前放置不同颜色的滤光片，再次照射泡泡，观察色彩变化
泡泡的色彩与光学实验
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
儿童需成人监护
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
泡泡水的制作
材料准备
清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、 容器。
制作步骤
在容器中倒入适量清水，加入洗洁 精和少量白糖，用搅拌棒充分搅拌 至完全融合。
注意事项
避免使用过多洗洁精，以免泡泡水 过于浓稠；白糖的添加量可根据需 要进行调整，以增加泡泡的韧性和 弹性。
吹泡泡的工具选择
传统吹泡泡工具
塑料或金属制成的吹泡泡 圈，适合初学者和儿童使 用。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和解 决问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生的团队协作精神和环保意 识。同时，让学生感受到科学与生活的紧密联系，增强对科学的认同感和热爱。
吹泡泡的基本技巧
在吹泡过程中，可以结合其他元素如彩带、亮片等，增加泡泡的观 赏性和趣味性。
吹泡泡的科学实验
04
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
泡泡的表面张力实验
实验步骤 用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
泡泡的色彩与光学实验
实验步骤 在黑暗环境中，用手电筒照射一个泡泡，观察其色彩变化
在手电筒前放置不同颜色的滤光片，再次照射泡泡，观察色彩变化
泡泡的色彩与光学实验
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
儿童需成人监护
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)
先把肥皂头儿加点水放在小木碗里
泡软，再搅拌搅拌，然后用细竹管蘸上
肥皂水，轻轻一吹，再轻轻一提，肥皂 泡便慢悠悠地在空中漂游了。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
冰心奶奶小时侯为什么喜欢玩吹泡泡？
1泡泡是“我们”自己小心轻轻地吹出来的。 2它圆润，自由，透明，美丽。 3泡泡使我们心里充满快乐，骄傲与希望。
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？
作业：
• 1、书写本文的生字新词 • 2、体验吹泡泡、并联系写一写
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
孩子们,让我们一起,去大自 然中快乐地吹泡泡吧!
清澈 圆润 木碗 浮光 夕阳 和弄和弄
透明 游戏 漂游 若是 飞越
脆弱 容易 扇子 散裂 骄傲 四散纷飞
• • • •
这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写玩泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡 在空中漂游所产生的想象？
默读课文1——3自然段， 说一说：
1、你从1、2自然段中了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？ （用“先……然后……接着....？和冰心奶 奶的有什么不同？
吹 泡 泡
调弄肥皂水：放、加、和弄 快
乐 骄 傲
吹泡泡：美丽、神奇
希 望
你能试着说出制作肥皂泡的过程吗？
三年级习作《吹泡泡》课件
作文：玩得真开心
孩子们，你们也都喜欢玩吧，也一定 玩得很开心吧，你们是和谁一起，在 哪里，怎么玩的呢，现在就请孩子们 和老师一起来交流交流吧！
说一说： 1. 你喜欢玩什么游戏？ 2. 你什么时候和谁玩过，在哪里玩的？ 3. 这个游戏是怎么玩的？你能用"先...然后...接着...
最后"这样的词语给大家介绍介绍吗? 4. 游戏的时候有没有谁说了什么有意思的话，大家
天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢 呼起来。接着，我们在老师的带领下，带着吹泡泡的工具，兴高 采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。
“吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便迫不及待地拧开
盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮 子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓 缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着 。
是什么神态？ 5. 你们玩得开心吗，有多开心呢？ 6. 一想到这个游戏，你脑子里面有没有什么词语或
者成语跳出来会跳出来？
仔细观察： 1、自己和同学吹泡泡的过程中都做了哪些动作？ 2、玩的时候想想你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，
让你想到了什么？ 3、请你观察泡泡的颜色、形状、大小、数量。
我来记一记
同学们看着空中飞舞的泡泡高兴极了，有的使劲地拍，有的 用力地打，有的拼命地踩泡泡，还有的顶泡泡。
吹泡泡真是有趣极了！
描写心情的：开心 快乐 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈
描写动作的：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼
描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 晶莹剔透
描写形状的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆
我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘。 有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还 有的像晶莹剔透的玻璃球。这些泡泡在阳光 的照耀下，五光十色，美丽极了。
三年级上册语文课件-3.吹泡泡∣语文S版 (共14张PPT)
拓展精华
学了这篇课文，同学们有了不小 的收获，同桌交流自己是怎样制 作泡泡液，怎样吹泡泡的吧。
shàn fú ruò
扇浮 若
yuè jiāo ào
越骄 傲
gēn piāo
根飘
sàn xī
散夕
廊子 游戏 碗里 骄傲
容易 一根 破裂
散裂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扯开 四散纷飞 若是 黏稠
和弄 清澈 屏住 圆润 夕阳 骄傲 飘游 飞骄越傲
1、你喜欢吹泡泡吗？
2、我们一起看看冰心奶奶 是怎样吹泡泡的？
感悟理解
什么时间吹泡泡最合适？
阴雨时节，天气潮湿，泡泡不 易破裂。
冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹 泡泡的?
用剩下的肥皂头儿，放在一只小木碗 里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。 然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂 水，慢慢地吹起来。吹成一个又轻又圆 的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿， 便从竹管上落下来，用扇子轻轻地扇， 有时飞得很高。
三年级语文s版
冰心奶奶是我国著名作家、儿 童文学家和文学翻译家。1900年出 生，1999年逝世。冰心奶奶热爱儿 童，尊重儿童，重视教育工作。她 长期为孩子们写作，是我国最早创 作儿童文学、对儿童影响很大的作 家之一。他的著名作品有《寄小读 者》《再寄小读者》《小橘灯》等。
xì yì wǎn
戏易 碗
若是扇得好…… 若是扇得太急……
“它们一个个飞到天上……骄傲与 希望。” 谈谈你对这段话的理解。
这是作者的想象，作者把梦想寄托 在这些泡泡上，希望它能飞得更高 更远。所以想着想着，心中充满了 快乐、骄傲与希望。
天空那么高，那么蓝，那么广阔， 那么美丽。
我们的教室那么干净，那么整洁， 那么宽敞，那么明亮。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展：
▪ 玩一玩自己最爱的游戏，然后把 玩的过程具体的写下来。
▪ 玩一玩吹泡泡游戏，把你是怎样 玩的写一写，读给大家听。
小学语文S版
吹泡泡
▪ 冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和 文学翻译家。1900年出生，1999年逝世。
▪ 冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，重视儿童 教育工作。她长期为孩子们写作，是我国 最早创作儿童文学、对儿童影响很大的作 家之一。她的著名作品有《寄小读者》 《再寄小读者》《小橘灯》等。
体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚具体的。 有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 掌握本课生字新词。
用自己的话说说玩吹泡泡的过程， 先同桌互相说，然后再在全班说， 同学之间互相修正。
讨论：
文中哪些词用得好？说 说为什么用得好？
放 加 和弄
思考：
1. 冰心奶奶小时侯为什么 最爱玩吹泡泡的游戏？
2.体会冰心奶奶是怎样把 吹泡泡的过程写清楚、写具体 的。
你是怎样玩吹泡泡的？看他们是 怎样玩的呢？把你看到的说出来。
xì
yì w ǎn p iāo
游戏 容易 木碗 飘游
shàn fú
ruò
xī
扇子 浮光 若是 夕阳s ànFra bibliotekyuè
四散分飞 飞越
jiāo ào
骄傲
谁看懂了，来说说
满只天我 天要天有 都轻和一 是轻我瓶 小一一泡 泡吹起泡 泡它玩水 。，。，
（儿歌）
边读边思考，看看作者小时候是怎 样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画， 做上记号。