生态系统的结构

有非常重要的地位，但其对该食物网的影响不是最大，影
响最大的是生产者，其次是占据多个营养级的生物，所以 D错；磷虾在不同食物链上都是第二营养级，所以C对。
答案
C
生态系统的概念 【例1】 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一
组是
(
)。
①公园中的全部树木；②一块棉田中的所有的幼年的和成熟 的棉蚜；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境；④一片
思维导图：
深度剖析 答案 C
细菌属分解者，不参与食物链构成。
方法技巧 生态系统中
四种成分的判断
(1)图示 (2)析图 ①先据 再 根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个 指 入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后确定A为消费 确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，
者、B为分解者。
2．右图所示属于生命系统
的结构层次是 A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．生物圈 解析 该系统不仅包括各种生物，还包括水分、太阳能等 非生物物质与能量，故应属于生态系统。 ( )。
答案
C
3．右图为生态系统结构 的关系图，a代表的成分 是 A．生产者 ( )。
B．消费者
C．分解者 D．不能确定 解析 答案 生物群落包括生产者(b)、消费者(a)和分解者(c)。 B
②若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物， A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。 ③图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包
———————
实验设计中的对照 方法
———————
技法必备
1．空白对照：即不给对照组任何处理因素。例如，下面的
实验中，对照组中加入的只是水。 2．条件对照：即给对照组施以部分实验因素，但不是所需 研究的处理因素。例如，在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催 化效率”实验中，“试管中加入2滴FeCl3溶液”的那组实
[思维激活1] 自养生物一定是生产者，异养生物一定是消费
者，
对吗？ 提示 前者正确，后者错误，异养生物有的是消费者，有的 是 分解者。
1．生态系统的组成成分 非生物的 项目 物质和能 量 生产者 (主要成分) 消费者(最活 跃成分) 异养型生物 有利于植物 的传粉或种 子的传播； 加快生态系 统的物质循 环 分解者(物 质循环的关 键成分) 异养型生物 将动植物的 遗体分解为 无机物，保 障物质循环 的Biblioteka Baidu畅进行 (必需成分)
________，水藻数目________，淡水虾数目________。
(4)若此生态系统中的水绵大量减少，随之会发生的现象
是________。
A．水藻大量增多 C．水鸟的数目减少 ________。 B．小鱼的数目增多 D．甲壳类的数目增加
(5)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为
(6)生态系统的4种成分中，图中未体现的两种成分是
________、________。
B．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧
型两类 C．生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关 键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
解析
并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属
于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有 异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系 统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而
主要是营 腐生生活 的细菌和 真菌
关系
生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大 “桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的 食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道
2.生态系统各组成成分之间的关系
特别提醒 几个“并非”和“一定”
(1)并非所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂
等属于分解者。 (2)并非所有的微生物都是分解者，如光合细菌和硝化细 菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属 于消费者。
解析
生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产
者、消费者和分解者，各成分在生态系统中均具有重要作
用。实验设计和分析时要注意对照原则和单一变量原则， 分清自变量和因变量之间的关系。 答案 (一)(1)阳光、水分、空气、温度 (2)分解者是生态系统成分中不可缺少的
(3)1号和2号
(4)金鱼藻固定的太阳能不足以满足金鱼生存所需能量 (二)(1)3 对4号瓶作遮光处理 金鱼生存的时间
验就是一个条件对照。
3．自身对照：对照和实验都在同一个研究对象上进行。 例如，“植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”的实验 就属于这种情况。 4．相互对照：即不单设对照组，而是几个实验组相互对
照。例如，“探索唾液淀粉酶最适pH”实验中，pH不同
的几个实验组就属于相互对照。
能力展示
为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外
(2)4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短
1．下列关于生态系统成分的叙述，不正确的是
A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物 B．消费者全是真核生物 C．分解者不只包括腐生细菌和真菌
(
)。
D．生产者和分解者都是生态系统中不可缺少的成分 解析 答案 消费者也可能是原核生物，如寄生型细菌。 B
第1节 生态系统的结构
生态系统及其组成成分
1．生态系统的概念与范围 (1)概念：由生物群落 与它的 无机环境 相互作用而形成的 统一整体。
(2)范围：生态系统的范围有大有小。生物圈是地球上最
大的生态系统，它包括地球上的 全部生物 及其 无机环境 。
2．生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量 ：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2) 生产者 ： 自养 生物，主要是绿色植物。 (3) 消费者 ：主要包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 和寄生动物等。 (4) 分解者 ：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物， 主要是腐生的细菌和真菌。
(3)并非所有的植物都属于生产者，如寄生植物菟丝子属
于消费者。 (4)自养型生物一定是生产者。
(5)营腐生生活的生物一定是分解者。
【巩固1】 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及 非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述， 正确的是 ( )。 A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级
4．右图是处于平衡状态的
简单淡水生态系统的部分成
分，请据图回答下面的问题。 (1)此生态系统中共有________ 条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物是________，淡
水虾与小鱼的关系是________，大鱼与小鱼的关系是
________。 (3)若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目
光能自养型生 归类 无机环境 物、化能自养 型生物 将无机物合成 有机物，为消 费者、分解者 提供物质和能 量，是生态系 统的基石(必需 成分)
为生物提 作用 供物质和 能量
举例
阳光、热能 、水、空气 、无机盐等
主要是动物： 包括植食性动 主要是绿 物、肉食性动 色植物 物、杂食性动 物、寄生动物 等
( )。
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C．细菌和蝉之间的关系属于竞争
D．蛇属于三级消费者
思维导图：
深度剖析
图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者
(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了 一个生态系统。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间
特别提醒 (1)高中生物中涉及的食物链，除非特别说
明通常是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过 捕食关系形成的，不包括分解者。 (2)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会 倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。
(3)捕食食物链的起点总是生产者，捕食食物链的最后
一个环节是不被其他动物所食的动物，即最高营养级 (又称顶级营养级)。中间有任何停顿都不能算完整的 捕食食物链。
(1)方法步骤 第一步：取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶 的设计处理应该与________号锥形瓶作对照。 第二步：_______________________________________。
第三步：观察并记录瓶中_________________________。
(2)推测最可能的实验结果是什么？ ________________________________________________。
【巩固2】 下图为南极某海域的食物网。据图判断正确
的是
(
)。
A．此食物网共有6条食物链
B．硅藻既是生产者，又是分解者
C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析 由图可知此食物网共有9条食物链，所以A错；硅藻 是生产者而不是分解者 ，所以B错；蓝鲸在此食物网中占
活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。 (一)实验过程如图所示
瓶号 处理 1 2 3 4 5 金鱼生存 时间/d
1号瓶
2号瓶 各加入等量的水
3号瓶
不加河泥 加少许河泥 不加金鱼藻 加入等量的金鱼藻 加入相同状况的金鱼 置于相同光照下 3 11 25
(1)1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有哪些？ ________________________________________________。 (2)2号与3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了 _________________________________________________。
当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。
答案 C
食物链和食物网
1．食物链
(1)概念：生态系统中各生物之间由于 食物关系 而形成的 一种联系。 (2)特点： 生产者 为第一营养级，消费者所处营养级因食
物关系不固定，但一般不会超过 5 个环节。
(3)实例
2．食物网
(1)概念
生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 (2)特征 某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生 物来取代。 (3)功能 ①生态系统的 营养 结构； ②生态系统的 物质循环 和 能量流动 的渠道；
(3)能说明生产者是生态系统成分不可缺少的实验是
_________________________________________________。 (4)3号瓶的金鱼最后也死亡，其原因是什么？ ________________________________________________。
(二)请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。
不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。
答案 A
易错提醒 (1)某一营养级的生物代表处于该营养级的所 有生物，不代表生物个体，也不一定是某个种群。
(2)生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食
物网。
食物链和食物网 【例3】 (2011·山东淄博模拟)
有关右图的叙述，不正确的 是 ( )。 ①图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌占有第2、3、4、5营养级 ④该生态系统中狐属于次级消费者 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④
③生态系统保持相对稳定 的重要条件。
④食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
[思维激活2] “螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中“螳 螂”是第几营养级？ 提示 这条食物链为：植物―→蝉―→螳螂―→黄雀，螳
螂为第三营养级。
1．生态系统的营养结构——食物链 食物链 草―→兔―→狐―→狼 生态系统 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 的成分 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 主要是绿 小型肉食性 大型肉食性 所属类型 植食性动物 色植物 动物 动物
原始森林中的全部动物和绿色植物；⑤长江中的全部生物；
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境 A．①③⑥ 解析 B．②④③ C．②⑤⑥ D．①⑤③ 生态系统包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括
非生物的物质和能量，即阳光、热能、空气、水分和无机盐等。
答案
C
生态系统的组成成分
【例2】 (2011·豫南九校联考)分析下图，下列叙述正确的是
(1)食物链(指捕食链)中只有生产者和消费者两种成分。 (2)生产者一定是第一营养级，消费者级别和营养级别相差
一级。
2．食物网内各种生物之间的关系 (1)食物链和食物网是各种生物通过食物关系形成的联 系，其中最主要的关系就是捕食与被捕食的关系。 (2)在食物网中，两种生物之间有可能既是捕食关系又
是竞争关系。