文言文分析题长春版七年级上册
吉林省长春市初一上学期语文试题与参考答案
吉林省长春市语文初一上学期复习试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 憧憬(chōng jǐng) 粗犷(kuàng)B. 脊梁(jíliáng) 倔强(juéjiàng)C. 静谧(mì) 模样(múyàng)D. 挑剔(tī) 贮藏(zhùcáng)【答案】C 【解析】选项A中的“粗犷”应读作“guǎng”，不是“kuàng”。
选项B中的“脊梁”应读作“jǐ liáng”，不是“jí liáng”。
选项D中的“贮藏”虽然读音正确，但是由于选项C全部正确，因此最佳答案为C。
2、选择合适的词语填入句子中，使句子通顺合理：他不仅学习成绩优秀， ______ 在体育方面也很有天赋。
A. 并且B. 因此C. 反而D. 而且【答案】D 【解析】本句意在表达他在学习和体育两方面都表现出色，前后句之间为递进关系。
选项A“并且”虽也可表示并列关系，但不如“而且”常见于此类语境；选项B“因此”表示因果关系，不符合句意；选项C“反而”表示转折关系，也不符合句意。
因此，最恰当的选择是D项“而且”。
3、下列词语中有错别字的一项是：A. 春华秋实B. 阴谋诡计C. 一愁莫展D. 美轮美奂答案：C 解析：正确的表达应该是“一筹莫展”，其中“筹”指的是计策或者办法，整词的意思是指一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
而“愁”在这里是错误的写法。
4、选择正确的关联词填入下面句子中的空白处：他 _________ 身体不好， _________ 仍然坚持每天早起锻炼。
A. 虽然……但是……B. 因为……所以……C. 不仅……还……D. 如果……就……答案：A 解析：这句话表达的是转折关系，即尽管有某种情况存在，但结果却与之相反。
长春市七年级(上)期末语文试卷(附答案解析)
七年级（上）期末语文试卷一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（）A. 莅．临（lì）粗犷．（guǎng）羞怯．（què）咄．咄逼人（duó）B. 滑稽．（jī）中．伤（zhòng）蹒．跚（pán）随声附和．（hè）C. 干涸．（hé）诅．咒（zǔ）庇．护（pì）众目睽．睽（kuí）D. 怂．恿（sǒng）伫．立（chù）笨拙．（zhuó）人迹罕．至（hǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 恍惚坍塌分歧大相胫庭B. 净谧琢磨飘渺眉开眼笑C. 禁锢惩戒鉴赏怪诞不经D. 突兀恍惚陕隘孢根问底3.下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。
4.下列句子中成语使用有误的一项是（）A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁．．．．，孩子们笑得前仰后合。
B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
C. 我想找一个两全的办法，找不出，我想拆散一家，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
5.下列文学常识及课文的表述，有误的一项是（）A. 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。
B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，这是一部回忆童年生活的小说集，《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《五猖会》都出自于其中。
C. 《杞人忧天》选自战国时期列御寇著的《列子》，这个寓言故事嘲讽了那些为不必要或基本不会发生的事而担忧的人。
七年级上学期文言文语文试卷带解析1
七年级上学期文言文语文试卷带解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（乙）司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。
②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。
③迨：等到。
④倍：通“背”。
（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。
（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。
②只，只有。
③句首语气词。
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编，迨能倍诵为止。
（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
2．文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
【精品】初中七年级语文上册文言文题及解析
【精品】初中七年级语文上册文言文题及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①因往晓之________②终日在天中行止________③奈何忧其坏________④其人舍然大喜________（2）与“杞人忧天”意思相近的成语是________，意思相反的成语是________。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的评价？【答案】（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释”，解除、消除（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）（3）①即使掉下来，也不会伤害什么。
②你踩踏着它，整天都在地上活动。
（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。
我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
【解析】【分析】（1）①句意为：就去开导他；晓：告知，开导。
②句意为：整天都在空气里活动。
行止：行动，活动；③句意为：如果地陷下去怎么办？奈何：为何，为什么；④句意为：开导他的人也放了心，也很高兴。
舍：同“释”，解除、消除。
（2）本题考查对成语的理解。
本文具有讽刺意义。
可以寻找词典的解释。
庸人自扰，其意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑，从这则寓言中得出意思相近的成语是“ 庸人自扰”。
意思相反的成语高枕无忧（乐天安命）。
初中七年级上册语文 文言文阅读训练试题及解析
初中七年级上册语文文言文阅读训练试题及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文段，完成后面小题谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）（1）下面句中，划线字的意思相同的一组是（）A.君与家君期日中/吾日三省吾身B.公大笑乐/好之者不如乐知者C.元方时年七岁/学而时习之D.日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎？（2）翻译句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）下面对文章内容理解与分析不正确的一项是（）A.《咏雪》中“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
B.谢太傅“欣然、大笑乐” ，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
C.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
D.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。
【答案】（1）D（2）①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②真不是人啊！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
（3）C【解析】【分析】（1）A项，太阳/每天；B项，通“悦”，高兴的样子/喜欢，爱好；C 项，当时/按时；D项，信用/信用。
故选D。
（2）①儿女：子侄辈。
句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②非：不是；相委而去：丢下我走了；相，偏指一方对另一方的行为；而，是连接动词“委”和“去”，表承接的连词；委，丢下，舍弃。
【精品】七年级 上册语文文言文阅读训练试题及解析
【精品】七年级上册语文文言文阅读训练试题及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下文，完成后面小题（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）（注释）①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
（1）解释下列划线的字。
①太丘舍去（________）②则是无信（________）③及事讫（________）④先期一日（________）（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）A.人不知而不愠/ 学而时习之B.计日告之/久之，目似瞑，意暇甚。
C.日月之行，若出其中/若屈伸呼吸D.静以修身/以刀劈狼首（3）用现代汉语翻译下面的句子。
闻使君到，喜，故来奉迎。
（4）文段理解。
甲与乙从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。
【答案】（1）舍弃，丢下；不讲信用；等到；约定的日期（2）D（3）听说使君你要来，我们很高兴，所以出来迎接你。
（4）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）；描写（或：对话描写；语言描写）【解析】【想】（1）此题多古今异义词，如“舍”：丢下。
2023长春市七年级上册文言文语文试卷
2023长春市七年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读下面的文段，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
长春版七年级上册(2016)第六课《木兰诗》课文全解
木兰诗课文导读巾帼不让须眉中国历史上唯一一位被《二十五史》载入将相列传、凭借战功封侯的女将军是秦良玉, 她文武双全一生戎马, 曾率“白杆军”参加过援辽、勤王、抗清、讨贼等诸多战役, 足迹遍及长城内外、大江南北, 明朝崇祯帝赞曰: “鸳鸯袖里握兵符”。
郭沫若赞誉曰: “像她这样不怕死不爱钱的一位女将, 在历史上毕竟是很少的”。
巾帼不让须眉, 其实, 女子一样可以驰骋疆场, 杀敌报国, 南宋梁红玉击鼓退金兵, 北宋穆桂英挂帅抗辽兵, 还有北魏的一位替父从军、女扮男装、建功立业的奇女子——花木兰。
学点整合生字注音作家作品背景信息《木兰诗》是一首北朝民歌, 收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中, 大约产生于北朝后期, 与北魏与柔然之间的长期战争有密切的关系。
柔然, 亦称蠕蠕, 在蒙古高原建立政权, 经常骚扰北魏。
从公元４０７年到４９３年年间, 双方的大战役就有１５次之多。
从《木兰诗》中所叙木兰出征路线来看, 离家渡过黄河后, 经过了黑山（即杀虎山, 在今内蒙呼和浩特市东南百里）燕山（即燕然山, 今蒙古杭爱山）, 出击柔然, 迫使柔然退到大漠以北。
４３１年灭夏国, ４３６年灭“北燕”, ４３９年灭“北凉”。
在北魏十多年的经营下, 中国北部重新统一。
诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争, 打败敌人凯旋还乡, 千百年来受到人民的传颂和赞扬。
文言译注主旨提炼这首诗通过一个普通的劳动女性木兰女扮男装代父从军建立功的故事, 塑造了一位勤劳质朴、机智勇敢的巾帼英雄的形象, 赞美了她的爱国精神, 反映了人民对和平生活的向往。
写法举要1.互文。
互文是古代汉语的一种常见修辞方法。
使用互文的上下两句各有交错省略, 又相互补充, 交互见义并合而完整达意。
如“将军百战死, 壮士十年归”, 意思是“将军和壮士征战多年, 历经百战, 有的战死, 有的凯旋。
”。
再如: “当窗理云鬓, 对镜贴花黄”, 意思是“对着窗镜梳理如云的美发, 整理红艳的装束”。
吉林省长春市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷(含答案)
吉林省长春市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用(15分)1．阅读下面文字，完成各题。
汉字记(zǎi)了伟大的中华文明，传承了伟大的中华文明，也塑造了伟大的中华文明。
①作为中华文明的瑰宝，汉字了中华文明的根脉，了中华多民族的融合发展，了千秋万代的华夏儿女。
②汉字文明对世界尤其周边国家也产生过深远的影响，为世界文明发展做出了重大贡献。
汉字需要我们珍惜和传承，不仅如此；③我们更应光大汉字文明的使命，让中华文明为人类所处的这个激烈变化的时代贡献出独特的力量。
④（1）请你给文段中加点的字注音或根据拼音，写出相应的汉字。
塑．造（）记(zǎi)（）（2）在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）A．维系促进造福B．维系造福促进C．促进维系造福D．造福维系促进（3）选文中标点符号不正确的一处是（）A．①B．②C．③D．④（4）根据语段中画波浪线的句子，补全下面对联。
上联：珍惜先人智慧。
下联：文明。
2．默写填空。
（1）海日生残夜，。
(王湾《次北固山下》)（2）非淡泊无以明志，。
(诸葛亮《诫子书》)（3），便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》其一)（4）冬奥会在北京举办之时，中国人民将向世界张开双臂，绽放笑脸。
这正如《论语》中所言：，？（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了“对远赴偏壤之地的友人的担忧和思念之情”的句子是：，。
二、阅读(45分)阅读下面【甲】【乙】两文，完成各题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)【乙】一屠暮行，为狼所逼。
吉林省2024七年级语文上册专项训练二文言文对比阅读新人教版
专项二文言文对比阅读一、[2023·东莞期中]阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
起之不食以俟者，恐其自食其言也。
其为信若此宜其能服三军欤②欲服三军非信不可也！【注释】①吴起：战国初期军事家。
②欤(yú)：句末语气词。
1.下列各项中加点词的意思相同的一项是( )A.遇故．人而止之食 /温故．而知新B.昔．吴起出/今非昔．比C.元方入门不顾．/三顾．茅庐D.令人求．故人 /求．全责备2.请用“/”给文中画线的句子断句。
其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)非人哉！与人期行，相委而去。
(2)友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
4.元方义正词严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?(用原文回答)5.两文表现的共同主题是什么?结合实际谈谈阅读两文后你最大的感受。
二、[2023·重庆期中]学校准备举办古代神童故事会，小语收集到以下两则故事，请你和他一起阅读并完成问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语·言语》) 【乙】苏颐①年五岁，裴谈②过③其父。
颋方在，乃试诵庾信《枯树赋》。
将及终篇，避“谈”字④，因易其韵曰：“昔年移柳，依依汉阴。
今看摇落，凄怆江浔。
树犹如此，人何以任。
2022-2023学年吉林省长春汽车经开区七年级(上)期末语文试卷及答案解析
2022-2023学年吉林省长春汽车经开区七年级（上）期末语文试卷1. 阅读下面文字，完成问题。
听，春雨来了，它．落在湖面．．上，哗哗沙沙，拨动．．了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶yíng透亮的大镜子，气得它们个个（鼓起吹起）腮帮。
春雨落在屋檐．下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪shuò着五彩光芒的珍珠项链．．．．，一下子又汇成一条清澈．的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲击．．着春姑娘的小铜锣，在叶心聚成一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片纯净。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新散发出青春的灿烂．．的光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆．．，小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇．．的美酒。
小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
(1) 文中括号内给文中加点字注音。
①屋檐．②清澈．(2) 请根据拼音和上下文意，将正确的汉字填写在横线上。
①晶 yíng②闪 shuò(3) 下列各项中对语法知识分析有误的一项是A.“湖面”“它”都是代词，“珍珠”“项链”都是名词。
B.“拨动”“敲击”都是动词，“灿烂”“清脆”都是形容词。
C.“清澈”“清醇”都属于褒义词。
“纯净”与“污浊”是反义词。
D.文中括号内“鼓起”“吹起”更符合语境的动词是“鼓起”。
2. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是（）A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C. 小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地展开翅膀在雨雾中跳舞。
D. 春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
3. 古诗文默写。
(1) 水何澹澹，。
树木丛生，百草丰茂。
七年级上学期文言文语文试题解析1
七年级上学期文言文语文试题解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（乙）司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。
②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。
③迨：等到。
④倍：通“背”。
（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。
（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。
②只，只有。
③句首语气词。
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编，迨能倍诵为止。
（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
2．文言文阅读。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面的划线字。
①君子之行________②非学无以广才________③淫慢则不能励精________④意与日去________（2）给下面句子划分朗读节奏。
非淡泊无以明志（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。
文言文分析题长春版七年级上册
《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《滁州西涧》《早春呈水部张十八员外》《相见欢》《醉花阴》《破阵子》《论语八则》1、教导弟子虚心好学、取长补短的句子：择其善者而从之，其不善者而改之。
2、有朋自远方来，表达了孔子怎样的思想：只有志同道合的人在一起探讨学问才有无限乐趣，才能增长知识，完善学说和人格，说明孔子虚心好学。
3、吾日三省吾身中蕴含的道理：多次反省自己，改正自己的不足，一起进步。
4、既善于从正面学习，也善于从反面借鉴：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、怎样对待别人的优点和缺点：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、孔子认为道德上应具备什么优良品质：人不知而不愠，可以为师矣。
7、根据自己的学习情况谈一谈学习思考结合起来的好处：在我以前的学习中，我只侧重学习而不思考，但学完论语后，我懂得学习和思考相结合，才能获得更多知识。
8、用自己的话说一说学与思的关系：学习是接纳的过程，不思考就不能做到真正地理解，思是思考，是融会贯通，只有善思与善学，才能举一反三，以一推十。
9、人不知而不愠，不亦君子乎，意在阐明什么：阐明加强个人修养，做一个道德高尚、心胸豁达的人。
【人不知的内容是什么：自己】10、吾日三省吾身阐明什么道理：一个人要经常反省自己，检查自己的过失与失误，重视品德修养的完善，避免生活和学习中的失误。
11、你如何理解温故而知新的观念：讲明了新旧知识间的相互关系，只有复习旧的知识，才能准确的掌握新知识，做到举一反三，并有所创新。
12、知之为知之，不知为不之，论出了怎样的求知与做人之道：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要谦虚好学、谦虚做人。
13、见贤思齐焉，见不贤而内自省也，告诉我们不但要学习别人的长处，也可以把短处引以为戒。
你认为有必要吗：有必要。
我们可以在别人身上学到长处，也可以借鉴别人的短处，避免自己犯同样的过失，可以让我们少走弯路，或不走弯路。
14、“传”“习”之本是什么：“忠”“信”。
【精品】七年级 语文上册文言文题及解析
【精品】七年级语文上册文言文题及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
③句意为：他的剑从船中掉到水里。
2023长春市语文七年级上册文言文试卷
2023长春市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．阅读下面文段，完成下面小题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①戒子书 ________②非宁静无以致远________③险躁则不能治性________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
初中七年级 上册语文 文言文阅读训练试题及解析
初中七年级上册语文文言文阅读训练试题及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．文言文阅读《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》）（1）解释下列加下划线的字①人不知而不愠________②吾日三省吾身________③思而不学则殆________④知之者不如好之者________⑤博学而笃志________（2）翻译下列句子①温故而知新，可以为师矣。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。
（4）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。
【答案】（1）生气；反省；迷惑；喜好；坚守（2）①在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
②时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。
（3）温故知新、三省吾身、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、己所不欲，勿施于人等。
初中七年级语文上册文言文阅读试题及解析
初中七年级语文上册文言文阅读试题及解析一、七年级语文上册文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
“求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）【乙】犀怪余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。
近岁居民艺②。
麦，被邻夜食几尽。
牛主惧其讼己，乃故言曰：”早见收儿，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。
食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪。
于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。
嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。
石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。
凡事何可不揆诸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源东。
②艺：种植。
（选自《雪涛小说》）（1）解释下列句子中划线的词。
①及其家穿井________②闻之于宋君________③乃故言曰________（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
食邻麦者，殆是乎？（3）用“/”给文中画线的句子断句。
（限断2处）（4）【甲】、【乙】两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。
2．阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。
初中七年级语文上册文言文题及解析
初中七年级语文上册文言文题及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读文言文，回答问题。
鹬蚌相争赵且伐①燕。
苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝④，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙⑤。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并禽之⑥。
今赵伐燕，燕赵久相支⑦，以弊大众⑧，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
（选自《战国策》）【注】①伐：攻打。
②苏代：人名，苏秦的弟弟。
③惠王：赵国国君。
④曝（pù）：晒太阳。
⑤喙：鸟的嘴巴。
⑥渔者得而并禽之：打鱼的人同时捉住它们。
⑦相支：长久相持。
⑧以弊大众：而蒙蔽大家（的眼睛）。
（1）解释下列划线的词语。
①赵且伐燕________②以弊大众________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
（3）为什么苏代能说服惠王中止出兵？（4）这个故事后来演绎出一个成语，你知道是什么吗？【答案】（1）将要；蒙蔽（2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼的人把它们一起捉住了。
（3）从苏代的角度看：①方法巧妙。
用寓言故事（讽喻或类比的方式）引入，使惠王易于接受。
②态度诚恳。
为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
从惠王的角度看：善于听取别人的建议。
（4）鹬蚌相争，渔翁得利。
【解析】【分析】（1）“且”是副词，将要；“敝”指使…劳苦（贫困）（2）注意相舍指放过对手；并指全都；故翻译为：两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
（3）我们可以不同的人物角度方面来回答。
如从苏代的角度，抓住“方法巧妙、态度诚恳”等方面来回答；从惠王的角度看，抓住“善于听取别人的建议”方面来回答。
（4）从“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，这个成语应为：鹬蚌相争，渔翁得利。
故答案为：（1）①将要；②使…劳苦（贫困）（2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。