浅谈艺术价值

浅谈艺术价值

关键字：艺术价值精神素养技艺作用大学生

摘要：从人类诞生起,艺术就对人类的生活起到了不可磨灭的作用,无论是着衣风格、居住场所还是交通工具的不断改革创新,仿佛都跟艺术有着息息相关的联系。艺术给我们以美感，它让我们的生活变得更有艺术感，让我们感到生活的美好与愉悦，陶冶我们的情操，给予我们鼓励。追求艺术的生活，能让平凡的人生闪烁着童话般的光芒，让锁脆的生活富有诗一般的美，让人生的愉悦赢在起跑点上。这也就是艺术给人类带来的财富，也便是他的价值所在。艺术品是艺术价值的载体，我们通过一个个精美的载体，细细体会前人的艺术成就，陶冶自我，升华自我，体会艺术价值的真谛。

正文：

在没有接触艺术导论课之前，对于艺术的印象是离我们这些非艺术生很遥远；而现在发现，其实除了那些名家名作等等之外，艺术其实就在我们身边，一个小小的工艺品有值得欣赏的地方，给人以美感，这就叫作艺术。我认为艺术价值根据每个人的想法评判不一，艺术能带给我们的生活带来许多改变，提高我们的生活素养。

谈及艺术价值，不妨先探究何为艺术，因为艺术是抽象的，正如一百个人眼中有一百个哈姆雷特一样，也是无法用一个概念来统一大部分人的思想。在西方的艺术史上,古希腊所说的艺术主要并不是指一种产品,而是指一种生产性的制作活动,尤指技艺(韵律的生产)。邓斯.司各认为艺术是行为的产物,把艺术定义为一种正确观念的产品。直到1747年，艺术被认为是美的艺术,技艺与艺术才真正分离。在中国的艺术史上,艺术的概念也有自己的历史。把艺术作为一种“技”。传统中国艺术史上的艺术是作为附属物出现的,艺术概念没有自主性的一面。在此,西方对艺术概念的论述的确更加深刻。所以今天，很多时候，父母都会让孩子学习各种技艺：书法、绘画、音律等等，希望孩子能在以后不仅掌握一门技艺，更能在素养上得以提高。

每一件事物的存在，都有其价值所在。对于艺术价值的定义，各方说法不一，很官方的说法是：艺术品包含艺术价值，历史价值（文物价值）,经济价值；且它们之间都相对具有独立性。主要是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性，风格。所反映的民族性和地域性，个性越典型，其艺术价值也就高。有的说艺术本身就是很难去划定界限的，更何况是它的价值。也有的说法是：艺术有“无用之用”。即说他无用是因为他不能满足你生存所需要的物质条件。但是艺术能够给人带来精神上的愉悦或者说精神上的感染这是艺术以外的东西不能给予的他或者可以感染一个人的灵魂或者能够震撼一代人的心灵，艺术给我们以美感，它让我们的生活变得更有艺术感，让我们感到生活的美好与愉悦，陶冶我们的情操，给予我们鼓励。追求艺术的生活，能让平凡的人生闪烁着童话般的光芒，让锁脆的生活富有诗一般的美，让人生的愉悦赢在起跑点上。这也就是艺术给人类带来的财富，也便是他的价值所在。

对于自身的艺术的体会，还是感慨颇多。从小学习绘画，通过对不同画种的了解和学习，对大师作品的赏析，让我可以通过艺术品这个载体来领悟前人的思想。在小时候的思想看来，画画比做各种各样的复杂的数学题轻松好多，甚至在画画的过程中，可以体会到一种轻松和享受，这或许就是小时艺术对我的作用。直到现在，即使很久已经不画图了，但是当再次接触绘画的时候，还是记忆犹新。每当看到一些绘画作品时，还会留足欣赏，内心世界的提示，我想这些是言语无法去阐述的。

艺术对人类社会有什么作用呢？那最明显的便是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生。它是感性的，需要用眼来揣摩，用心来体会。生长在中国这样一个文化悠久的国度，中国文化中沉淀下来的文化遗产，它们正是各种艺术形式的载体，比如：诗歌、舞蹈、雕刻、书法、绘画等等。每个时代留下的遗产，正是这个时代的精华，这个时代的文化。我们通过对于这些遗产的赏析，从中体会到对美的认知和我们精神世界的丰富，这或许就是艺术的价值，艺术品带给我们的享受。艺术一直伴随着人类，人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，潜移默化地引发思想感情，甚至人生态度的变化。探究深层次的，首先，我们认识到艺术是一种思想关系，一种社会意识形态，思想关系是反映物质关系的，意识形态是反映经济基础的；其次，我们又进一步认识到，作为特殊的意识形态的艺术不同于作为“中间环节”的其他意识形态，即艺术可以反映经济基础，也可以反映政治，道德，法律等等；另外，我们还看到，在反映全面社会这点上，艺术于宗教，哲学等都有更高的、更远离经济基础的特殊意识形态之间有着共性。

作为大学生，学校开设艺术导论的课程，则不妨从实际、生活去探究艺术对于大学生的价值。亲身体会，感觉到现在的大学生在课余时间，并非用艺术怡情养性，而是大把大把的时间荒废到了虚拟的网络世界。长期下去就出现了“宅男”“宅女”，他们上课精神不佳，没有什么兴趣爱好，生活单调乏味，与社会越来越脱节。所以我认为，掌握点“技艺”来陶冶自己其实很有必要。1.艺术鉴赏可以帮助我们开阔视野，增加知识积累。对任何个人来讲，不管他如何见多识广，也不可能亲身观察和体验到社会生活的所有方面。然而，借助古今中外的许多优秀的艺术作品，可以使我们形象地接触到许多个人类生活经历所远远不能涉及的广泛领域。以中国古代和现代的艺术作品为例，上

至5000年的原始彩陶，历代的绘画、雕塑、工艺品和建筑艺术，直到反映中国人民革命斗争和社会主义建设、满足人民艺术享受的各种艺术作品，都可以帮助我们开阔眼界，从中了解到许多从书本上和个人经历所无法得到的生动而丰富的景象。至于外国古代和现代的艺术作品，那就更为人们展示了一个个陌生而又有趣的广阔世界，而设计作品则可以帮助人们认识我们所处的世界。所以，通过对古今中外艺术作品的鉴赏，可以帮助我们增加知识积累。 2.艺术鉴赏可以陶冶人的思想情操、提高人的精神境界艺术鉴赏活动的特点，首先表现在它是一种感觉与理解、情感与认知相结合的精神活动。因此，欣赏者通过对艺术作品的欣赏而提高认识、受到教育的过程，表现为一种“潜移默化”的过程，这是陶冶人们思想情操的过程。3、艺术鉴赏是提高艺术素养和审美能力的重要途径按照美的原则创造出来的艺术品，反过来又会对人们进行美德教育，从而提高人们欣赏艺术的能力。这种欣赏艺术能力的积累，就是人的艺术素养和审美理解力。高等教育阶段是大学生世界观、人生观、审美观的变化、定型和巩固时期，如果不加强正确的审美观、道德观的培养，那么假恶丑的东西就会滋生，因此，对大学生进行艺术教育是非常必要的。

4.艺术鉴赏对于启迪和开发大学生智力发展，激发大学生想象力、培养创新精神有着重要作用创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，各高校都在积极开展鼓励大学生创新活动的工作。创新，离不开丰富的想象力。而艺术，恰恰为创新提供了条件。

或许接触了艺术，对于我们就像打开了一扇窗户，让我们看到不一样的世界，体会不一样的生活，欣赏到不一样的美。