小说阅读-段落在情节发展中的作用

小说阅读之段落在文中的作用

学习目标
掌握现代文小说阅读中段落在
文章ห้องสมุดไป่ตู้的作用。
学习重点
了解段落在文本不同位置的一
般作用，结合文本规范答题。
经典题例
2014江苏卷《安娜之死》
13.第六段中对安娜周围人的描写，具
有什么作用明确：突出了安娜恍惚、敏感、神经质 2013年江苏卷《何容何许人也》 “何容是旧时代的弃儿，新时代的伴郎” 在全文中有何作用？明确：点题，总领全文

⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了，剩下最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱，女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学
员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样 ⑩数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚女老板不理解，数学家为什么这么对她。
典型例题一

初中阅读理解文章段落的作用

初中阅读理解文章段落的作用一、开头段落的作用。

开头段落就像是一场演出的开场，那可是相当重要的哟。

它能起到好几种作用呢。

一个作用是引起读者的兴趣。

比如说，有的文章开头会讲一个特别有意思的小故事，或者提出一个让人好奇的问题，就像在你心里挠痒痒似的，让你特别想接着往下看，看看后面到底咋回事。

比如说有篇文章开头问：“你有没有想过，假如世界上没有了颜色，会变成什么样呢？”这一下子就把读者的好奇心给勾起来啦。

还有啊，开头段落有时候能点明主题。

它就像一个小旗帜，一下子就把文章要讲的核心内容给指出来了。

比如说写母爱主题的文章，开头可能就会直接说：“母爱，是世界上最无私的情感，它像温暖的阳光，照耀着我们成长的道路。

”这样读者一看就知道这篇文章是围绕母爱来写的啦。

另外呢，开头段落还能为下文做铺垫。

它就像是盖房子打地基一样，先把一些基础的东西给铺好，后面的内容就能顺理成章地展开了。

比如说有的文章开头描述了一个宁静的小村庄，后面可能就会写这个小村庄发生的一些有趣的故事，那开头对小村庄的描述就是在为后面的故事做铺垫呀。

二、中间段落的作用。

中间段落那可是文章的“中坚力量”，作用也不小哦。

首先呢，它能推动情节的发展。

就好比是一列火车，中间段落就是那一节节的车厢，带着故事不断地向前走。

比如说在一篇写冒险故事的文章里，中间段落可能会写主人公在冒险过程中遇到了各种困难，像突然迷路啦，遇到了凶猛的野兽啦等等，这些情节就推动着故事不断发展，让读者一直保持着紧张和好奇的心情。

中间段落还能起到承上启下的作用哟。

它就像是一座桥梁，把前面的内容和后面的内容给连接起来了。

比如说前面写了主人公遇到了一个难题，中间段落就可以先分析一下这个难题，然后引出主人公是怎么去解决这个难题的，这样就把前后文很自然地衔接起来啦。

而且呀，中间段落还能丰富文章的内容。

它可以通过描写人物的心理、外貌、语言，或者描述周围的环境等，让文章变得更加生动有趣。

比如说写一个人物很伤心，中间段落就可以详细地描写一下他的表情、动作，像“他的眼眶红红的，泪水在眼眶里打转，嘴唇微微颤抖着”，这样读者就能更真切地感受到这个人物的悲伤情绪啦。

小说阅读分析段落在文中的作用

规律总结一
开头语段旳作用：
1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；
2.营造气氛，渲染气氛，奠定感情基调；（内容） 3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，
埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（构造）；
4.假如首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思索）旳作用；假如开篇连续感叹，那么，首段还兼有强烈旳抒情作用。（内容）
规律总结三
中间语段旳作用：段落较短： ①过渡，承上启下；（构造）
（要求分析怎样承上，怎样启下；假如后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文）
②烘托，对比，铺垫；（体现）
（假如描写旳物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其体现作用就是正面烘托、烘托、铺垫；假如描述旳次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其体现作用就是反衬、对比）
规律总结二
结尾语段旳作用： 1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容） 2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；
（内容）
3.委婉含蓄，旨在言外，发人深思；（内容）
（言有尽而意无穷，有这么作用旳段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）
4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（构造）
畅，充实情节内容，突出人物旳思想性格。【病因诊断】脱离小说文本具体情节内容而简单地贴标签，显得空
泛笼统。
【解题指津】
分析某一情节内容在情节构造中旳作用，一般可从内容和体现技巧两方面去考虑。
从本题题干中“与上下文旳人、事论述有何关联” 这一提醒语中可见，第3节写师生问答旳内容在构造上起承上启下旳作用。

小说段落的作用

小说段落的结构作用对于整篇小说的连贯性和阅读体验至关重要。开头段往往起到开篇点题、设置悬念或引出下文的作用，能够吸引读者的注意力并引导读者进入故事情境。例如，通过描绘景物或叙述事件来引出故事背景和主要人物，为后续情节做铺垫。中间段则主要承担承上启下的过渡作用，连接前后文，确保故事情节的连贯性。这些段落通常包含对人物性格的描绘、情节的推进以及对环境背景的进一步渲染。结尾段的作用则是照应前文留下悬念等方式，结尾段能够增强小说的整体结构感，并引发读者的深思。总之，小说段落的结构作用在于构建故事框架、引导读者情感以及突出主题，共同构成了一部完整且引人入胜的小说作品。

(小说阅读之开头段、中间段的作用)

考点透视
小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。高考历来都关注小说情节的作用，往往考查某个段落在小说中的作用或者某个情节在小说中的作用。分析某段落在情节发展中的作用，一般会从开头段、中间段、结尾段来设题，往往要根据此段落在文中的位置来答题。
考点分析
1.具有特殊作用的段落，往往是全文行文思路的重点，如在结构上，有特殊作用；在内容表达上，富有特色。 2.该题型常见的命题形式有：（1）作者XX段为什么这样写？（好处、效果、妙处等）（2）为什么要写XX段内容？删去XX段可以吗？（目的、用意）（3） XX在文中有什么作用？
3、写人法（肖像、言行、事件）【内容上】 ⑴、交代人物的身份、地位等； ⑵、与下文的×××人物作对比，以突出人物的-------特点； ⑶、暗示文章的主旨，突出这类人物的典型性、普遍性；
【结构上】 ⑷、引出下文的故事； ⑸、为下文写---------作铺垫； ⑹、为下文的情节发展作铺垫； ⑺、照应题目，呼应结尾；【表达效果上】 ⑻、激发读者的阅读兴趣。
解题指津
考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
此考点常见的题型有两类。一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：①全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；②首尾呼应，使情节完整，结构严谨；③开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；④结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；⑤结尾出人意料，情节逆转，深化主题；⑥贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。

记叙文阅读之段落作用

记叙文阅读之段落作用
记叙文是一种以叙述事件发生的过程为主要内容的文学形式，通过叙述故事的发展、描述人物的情感以及描绘环境的变化等手法，来引导读者进入故事的世界，感受故事的魅力。

记叙文的排布多以段落为单位，每个段落都有着特定的作用，下面将详细讨论一下段落在记叙文中的作用和功能。

首先，段落在记叙文中起到了分隔和组织的作用。

记叙文往往是运用线性的故事结构，通过事件的顺序展开故事，段落的划分就成为了将故事按照一定的逻辑顺序进行组织的方式。

每个段落都是一个小的故事单元，可以表达一个特定的事件或情节，通过段落之间的逻辑关系来组成整个故事的有机结构。

此外，段落还可以起到思考和反思的作用。

记叙文往往蕴含了丰富的思想和情感，通过故事中的情节和人物的交流，可以引发读者的思考和反思。

每个段落可以通过人物的内心独白、对事件的评论等手法，来引导读者思考故事中的道德、伦理或人生意义等问题。

段落中的思考和反思可以使读者在阅读中产生共鸣，加深对故事的理解和体会。

最后，段落在记叙文中还可以起到跳跃和推进故事发展的作用。

有时候，故事中的情节并不是按照线性顺序发展的，而是存在着跳跃和穿插的情况。

段落的划分可以用来切换不同的时间、地点或人物，推进故事的发展。

通过跳跃和穿插的手法，可以增加故事的紧凑性和悬念感，吸引读者的注意力，让故事更加吸引人。

综上所述，段落在记叙文中起到了分隔和组织、过渡、描述、思考和反思、跳跃和推进等多种作用。

段落的合理划分和运用可以使故事更加连
贯、生动和有趣，增加故事的吸引力和影响力，使读者深入参与到故事的情感和思考中去。

(小说阅读之开头段、中间段的作用)(课堂PPT)

段落较长，且是主要物象：
③扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。（内容）
【真题再现】
2015•浙江卷《捡烂纸的老头》（优化设计P199） 14.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？（5分）
①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头“的出场作了铺垫。
考点分析
1.具有特殊作用的段落，往往是全文行文思路的重点，如在结构上，有特殊作用；在内容表达上，富有特色。
2.该题型常见的命题形式有：
（1）作者XX段为什么这样写？（好处、效果、妙处等）
（2）为什么要写XX段内容？删去XX段可以吗？（目的、用意）
（3） XX在文中有什么作用？
解题指津
小说阅读之开头段、中间段的作用
学习目标
1.掌握小说阅读中开头段、中间段在文章视
小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。高考历来都关注小说情节的作用，往往考查某个段落在小说中的作用或者某个情节在小说中的作用。
分析某段落在情节发展中的作用，一般会从开头段、中间段、结尾段来设题，往往要根据此段落在文中的位置来答题。
②结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。
③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。
规律总结
开头语段的常见作用：
①交代故事发生的背景； ②点明人物的身份、特征； ③制造悬念，引人入胜； ④埋下伏笔，为下文作铺垫。 ⑤ 照应题目
出人物的-------特点； ⑶、暗示文章的主旨，突出这类人物的
典型性、普遍性；
13
【结构上】 ⑷、引出下文的故事； ⑸、为下文写---------作铺垫； ⑹、为下文的情节发展作铺垫； ⑺、照应题目，呼应结尾；【表达效果上】 ⑻、激发读者的阅读兴趣。

记叙文中句段的作用

记叙文中句段的作用
在记叙文中，句段的作用是将故事或事件分成逻辑上的分块，使文章
的结构更加清晰和有条理。

它们可以起到以下几个作用：
1.引出新的情节或事件：句段可以开始一个新的情节或事件，引起读
者的兴趣和好奇心，推动故事的发展。

这样的句段通常可以通过一些扣人
心弦的句子或引人入胜的描述来吸引读者。

2.进行情节发展或转折：句段可以描述故事中的情节发展，揭示主要
角色的冲突或变化，并引入新的情节转折点。

通过将不同的情节发展彼此
分开，句段帮助读者更好地理解故事的进展和变化。

3.提供细节和描写：句段可以用来提供更多的细节和描写，使读者能
够更清楚地想象故事中的场景、人物和情节。

通过使用形象生动的语言和
具体的描述，句段可以增强读者的阅读体验，并使他们更加投入到故事中。

4.切换场景或时间：句段可以用来切换故事的场景或时间，将故事从
一个地方或时间点转移到另一个地方或时间点。

这样的句段通常包含一些
过渡性的句子，以帮助读者理解故事中的时间和空间关系。

5.总结或回顾：句段可以用来总结或回顾之前发生的情节或事件，帮
助读者回顾故事的进展并提供背景信息。

这样的句段通常包含一些总结性
的句子，以概括之前的情节和事件，并为接下来的情节发展做铺垫。

综上所述，句段在记叙文中起到了将故事分成逻辑块、引出新的情节
或事件、进行情节发展或转折、提供细节和描写、切换场景或时间以及总
结或回顾的作用。

这些作用共同构建了记叙文的结构和节奏，使故事更加
丰富、吸引人，同时也帮助读者更好地理解和享受故事。

小说之段落的作用

（希腊）萨马拉基斯《界河》命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸
二百公尺内为禁区。
①叙述司令部禁止下河洗澡的命令（1分） ②交代故事背景，引出下文对禁令下达原因的叙述（1分） ③为下文写他违反禁令下河洗澡被杀的悲剧结局设置伏笔（或为下文写他违反禁令偷偷下河洗澡的情节作铺垫）（1分）。
文中
插叙
(1)内容上：插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，使文章的中心意思更加明确。 (2)结构上：更紧凑。为主体部分做好了铺垫，也能使行文有张有弛，起伏有致，避免了平铺直叙。
《红高粱》《红楼梦》
徐国平《飘逝的风筝》鹞（yào）爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清
扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
淄博市中考
文章
题目
2018年
文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？小说写这些内容有什么作用？请概括并分析。（6分）
1、文章开头/中间/结尾某段落/情节有什么作用？ 2、某情节对全文情节的展开有什么作用？ 3、某叙事情节这样安排的妙处/用意或意图。 4、某处安排某个情节的好处是什么？ 5、某段落能否删去？
王琼华《一汤陈》 “老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。

专题02+小说的情节-年高三语文小说阅读技巧提升+Word版含解析.doc

三. 小说情节的段落(句子)作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。

（一）开头段小说开头常用的两种方式：①悬念式。

在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。

作用：造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；突出人物形象，揭示小说主题②写景式。

作用：交代故事发生的环境（背景）；渲染气氛；烘托人物心情，奠定感情基调。

（二）小说中间段(情节)的作用从以下三点考虑：①考虑某个情节与全文中相关情节的关系——主要是照应和伏笔。

照应就是文学作品前后文之间的呼应。

照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。

在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。

②考虑情节与主题的关系——暗示或突出了主题（某种社会现象）如《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。

③考虑情节与人物形象性格的关系——变现了人物精神、性格等。

如《水浒传》写武松打虎，多次提到哨棒，给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象，接着安排哨棒被打断，手中的一半也被武松扔在一边，两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。

（三）小说结尾段的作用小说结尾大致有以下几种方式：①出人意料式。

这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。

例《麦琪的礼物》②戛然而止、留下空白式。

这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。

例《项链》。

③补叙式。

这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。

小说段落的作用

考前全攻略：小说中的作用题1、揭示小说主题、深化主题、突出主题，表达了/寄托了/暗示了/……的主题2、突出人物性格，塑造了……的形象（表达了……的性格/精神刻画了……心理3、推动情节发展，丰富故事情节，使情节曲折有波澜，起伏跌宕、对比衬托、承上启下、伏笔照应。

4、烘托、交代人物活动环境,使环境更具典型性。

5、设置悬念,引起读者兴趣/思考，使读者产生急切的期待心理.（答此类题我们要从环境本身的特环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑.）第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格/提示了……时间、季节/渲染营造了……氛围社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实第二步:分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理2、交代人物……身份3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展,为下文……内容埋伏笔,作铺垫。

第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心)开头段的作用：1、如开篇没设题，首段作用:引出下文,或与下文形成对照，或为下文作铺垫。

2、如开篇是景物描写，首段作用:结构上，起铺垫作用；内容上看,勾勒环境,展示背景或渲染气氛。

3、如开篇连续发问,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

4、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。

结尾段的作用：1、一般是总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心，呼应开头，或兼而有之。

2、也可能是委婉含蓄,意在言外，发人深思。

3、也有暗示主题或者强化作者感情的作用。

解题思路:1、结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头（首尾呼应）2、结尾段与全文、主旨对照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心。

3、结尾段表现作者的情感。

典题回顾：1、《宿店》（周末检测题）请简要说明第12段环境描写的作用。

（4分）。

①环境幽静，朦胧，营造了一种冷寂的氛围;②烘托牧羊女未盼到哥哥回来的失望之情.（4分，每点2分）2、《青衣》（期中考试题）小说最后一段关于风雪的描写有何作用？(4分)①描写了寒冷的天气，营造了悲剧氛围.②有力地凸显了筱燕秋反常的心理和行为，使人物形象更加鲜明。

小说阅读-段落在情节发展中的作用

现代文专题复习时间：文学类文本阅读·小说阅读一、分析段落在情节发展中的作用学习目标：1．了解《考试说明》对现代文阅读中的文学类文本阅读考查的要求和说明，了解小说考查的主要内容，明确复习的主要方向。

2．明确段落在情节发展中的主要作用，并能结合语境顺利答题。

学习过程：一、考纲阐释2012江苏省《考试说明》对文学类文本阅读考查作了如下要求和说明：阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

)考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。

1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。

（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。

2．鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。

（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力%“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性和艺术性的统一体现。

（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。

3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。

（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。

小说段落的作用

情节的概括及其作用首尾段作用小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。

（2007年宁夏海南卷）①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。

②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。

（6分）①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。

尾段的作用2010年高考题《保护人》(3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

请探究文章最后一段中画线句的意蕴。

(6分)答案：不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。

解析：从写作思路上看，前文写了四种不同的生活风格，呈现散文“散”的状态，至此收尾时必须要“束”了，所以，此划线句很巧妙，它是“束”的形象表述，将各种生活风格进行一个统一，表明不管是什么样的生活风格，但在相同的文化背景（应由“端午节”上升开去）中亦有相同的生活方式，这是整个中华民族的共同的文化心理，也是共同的文化表现，更是中华民族共同的文化烙印，同时也将前文的四种生活风格进行了一个上升，属于主题上的一个升华。

在情感上，作者也表达了自我的赞同与称许，甚至是一种骄傲。

中间段落的作用19．简析第②段在文中的作用。

（4分）四堡雕版冯骥才【答案】这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；用建安图书引出四堡雕版。

【解析】试题分析：本题考查句段的作用。

五年级阅读课：段落在文章中的作用

五年级阅读课：段落在文章中的作用
（1）结构上做到：开门见山、引领全文或者设置悬念；（2）内容上做到：开篇点题、点明中心。
开头 (文首) 作用
开篇点题，点明时间、地点，点明题旨(内容/主旨)
营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调 ( 内容)
引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑(结构)
用横线划出文中的一个过渡句，它在文中的作用是承上启下。
✍ 达标检测
千金一诺
①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着春节的到来。 ③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。 ④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。
⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”
⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

现代文阅读小说某情节（段落）作用汇总

现代文阅读小说某情节（段落）作用汇总
某情节（段落）作用：
一是内容上，是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者（效果）的作用；
二是结构上是指对其他情节（上下文）的作用。

①、从情节与小说环境的关系角度考虑：
常用术语：突出（烘托、交代）人物活动的环境，交代故事发生的时间地点他原因、渲
染氛围、使环境更具典型性等；
②、从情节与其他情节的关系角度考虑，（一定要考虑所住位置）
常用术语：文章开头：开篇点题（照应题目），总领全文，引起下文，为下文作铺垫，设置悬念，引起读者的兴趣或思考，为下文埋下伏笔。

文章中间：总结上文，引出下文，为下文埋下伏笔，为下文情节作铺垫，推动情节发展，照应题目。

文章结尾：总结上文，点明中心，深化中心，升华主题，照应开头（题目），首尾呼应，令人深思，给人启示。

③、从情节与人物形象的关系角度考虑，
常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等；
④、从情节与小说主题的关系角度考虑，
常用术语：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；
⑤、从情节与读者感受的关系角度考虑，（效果）
常用术语：设置悬念，，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考（开头）
跌宕起伏，引人入胜（中间）、给读者留下想象空间、震撼读者心灵等（结尾）。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。