最新教科版一年级《科学》下册全册PPT【优质课件】
教科版一年级【科学】下册全册完整课件
教科版一年级【科学】下册全册完整课件一、教学内容1.Chapter 1: 我们身边的物体1.1 物体的特征1.2 物体的分类2. Chapter 2: 水和空气2.1 水的奥秘2.2 空气的力量3. Chapter 3: 动物和植物3.1 常见的动物3.2 常见的植物4. Chapter 4: 天空和地球4.1 天空的变化4.2 地球上的事物二、教学目标1. 让学生了解和掌握物体、水、空气、动植物、天空和地球的基本概念。
2. 培养学生的观察、思考、分析和实践能力，提高学生对科学的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体、水、空气、动植物、天空和地球的科学概念。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、实验器材等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的科学现象，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各章节的重点知识，结合实例进行分析。
3. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，检验学生对知识的掌握。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
六、板书设计1. 简洁明了地呈现教学内容。
2. 提纲：列出教学内容的要点，便于学生记忆。
3. 图表：用图表展示物体的分类、水循环等知识点。
4. 例题：展示典型例题，引导学生思考。
七、作业设计1. 作业题目：描述你身边的物体，并分类。
画出水循环的过程。
观察天空的变化，并记录下来。
2. 答案：学生描述物体和分类的答案可以根据实际情况而定。
水循环的过程图可以根据课堂所学进行绘制。
天空变化的记录可以包括天气、云彩等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察生活中的科学现象。
组织学生参观科技馆，拓展科学知识。
鼓励学生进行小制作、小发明，激发学生的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的三条设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 板书设计中的提纲、图表、例题7. 作业设计中的题目和答案8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的章节和详细内容重点关注各章节的核心概念和知识点，确保教学内容符合一年级学生的认知水平。
教科版一年级下册科学全册完整版优质课件
教科版一年级下册科学全册完整版优质课件一、教学内容本课件依据教科版一年级下册科学教材，详细内容包括：1. 第1章《春天来了》：介绍春天的特征，植物的生长变化，动物的活动等。
1.1 春天的自然现象1.2 植物的生长1.3 动物的活动2. 第2章《我们周围的物体》：探索物体的性质，如轻重、形状、颜色等。
2.1 物体的轻重2.2 物体的形状2.3 物体的颜色3. 第3章《空气和水》：了解空气和水的性质，以及它们在生活中的应用。
3.1 空气的存在3.2 水的形态变化4. 第4章《声音和光》：探索声音和光的产生，以及它们在生活中的应用。
4.1 声音的产生4.2 光的传播二、教学目标1. 了解春天来了的自然现象，认识植物的生长变化和动物的活动。
2. 掌握物体的性质，如轻重、形状、颜色等，培养观察和描述能力。
3. 认识空气和水的性质，了解它们在生活中的应用。
4. 掌握声音和光的基本原理，了解它们在生活中的应用。
5. 培养学生的实践操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长变化过程物体的性质及其描述空气和水的基本性质声音和光的传播原理2. 教学重点：春天的自然现象及动植物的变化物体的性质在实际生活中的应用空气和水在日常生活中的作用声音和光在生活中的应用实例四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片或实物各种轻重、形状、颜色的物体空气和水实验装置声音和光实验器材2. 学具：彩色笔、画纸等绘画材料观察记录表小组合作探究材料五、教学过程1. 情境引入：以春天的故事、歌曲或图片引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组合作：分组进行探究活动，培养学生的合作精神和实践能力。
对学生的探究成果进行评价和反馈，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识实践活动步骤2. 板书形式：提纲式图文并茂七、作业设计1. 作业题目：第1章：观察春天的植物变化，记录在观察表上。
教科版(2024)科学 一年级下册 1.1发现物体的特征 课件 (共12张PPT)
看颜色、尝味道
下班刚刚回家的爸爸，还没有进门，就 知道今天晚上吃鱼，他是怎么发现的呢？
闻气味
光滑
粗糙
眼睛看、用手摸
特征
颜色 形状 粗糙程度 软硬 厚薄 气味 是否透明 是否流动 是否可见
木块
有颜色 方形 粗糙 硬 厚
有气味 否 否 是
水 空气
选一个物体说一说它的特征吧
选择书上的两种物体来观察 说一说他们的不同
发现物体 的特征
猜谜语
体型有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 发现哪儿出了错， 马上摇头来帮忙。
——橡皮擦
我们周围有哪些物体？
1、学习用品 2、生活用品 3、体育用品
我们应该怎么描述他们？
观察方法
眼睛看——颜色、形状 手 摸——是粗糙还是光滑、是软的还是硬的 手 掂——轻重 鼻子闻——气味
哪只冰激凌是奶油的，哪只是巧克力的
我选择乒乓球和橡。 乒乓球没有味道，橡皮擦有味道。 乒乓球是光滑的，橡皮擦有点粗糙。 乒乓球和橡皮擦都有颜色。 乒乓球和橡皮擦都是硬的
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教科版一年级【科学】下册全册完整课件
教科版一年级【科学】下册全册完整课件一、教学内容1. 春天的变化2. 植物的生长3. 动物的家园4. 空气的力量5. 水的奥秘6. 声音的世界7. 光的神奇8. 常见材料的特性二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界中的常见现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、提问、探究的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生爱护动植物、保护环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. 植物的生长过程和特点2. 动物的分类和习性3. 空气、水、声音、光等自然科学现象的理解教学重点：1. 培养学生的观察和实验能力2. 培养学生运用科学方法解决问题的能力四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物模型，实验器材，多媒体设备等。
2. 学具：放大镜、画笔、记录本、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以春天为例，带领学生观察校园内的植物变化，引导学生提出问题。
2. 例题讲解：以植物的生长为例，讲解植物的生长过程和特点。
3. 随堂练习：让学生分组观察植物，绘制植物生长图，并进行汇报。
4. 教学环节：（2）进行小组讨论，培养学生的合作能力。
（3）开展科学小实验，提高学生的动手能力。
六、板书设计以“植物的生长”为例：1. 植物的生长过程2. 植物的生长特点3. 植物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物生长图，并描述其生长过程。
2. 答案：（1）植物生长图（2）植物生长过程的描述八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生进行实地考察，深入了解植物、动物、自然现象等。
（2）鼓励学生开展家庭小实验，将所学知识应用到生活中。
（3）开展科普知识竞赛，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置1. 教学难点与重点的设置应结合学生年龄特点、认知水平及生活经验，确保教学内容符合学生的实际需求。
2024年教科版一年级下册科学全册完整版课件
2024年教科版一年级下册科学全册完整版课件一、教学内容1. 我们身边的科学生活中的科学现象科学与我们的生活2. 观察与发现用眼睛看世界用耳朵听声音3. 动物和植物常见的动物和植物动物和植物的特点4. 空气和水空气的性质水的用途和重要性5. 自然的奥秘天气的变化地球上的自然现象二、教学目标1. 让学生了解和认识生活中的科学现象，培养他们的科学兴趣。
2. 培养学生观察、发现和探究问题的能力，提高他们的科学素养。
3. 使学生了解动植物的特点，增强他们对生物多样性的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会观察、发现和思考生活中的科学现象。
2. 教学重点：培养学生的科学兴趣，提高他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的例子，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实践情景引入，让学生了解和认识科学现象。
3. 例题讲解：针对课程难点，设计典型例题，引导学生思考和解答。
4. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年教科版一年级下册科学全册2. 目录：列出各章节3. 内容：详细列出各章节的重点内容，用图表、图片等形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物和植物，描述它们的特点。
收集有关空气和水的资料，介绍它们的性质和用途。
2. 答案：动物：如狗、猫、兔子等，具有生命活动、繁殖等特点。
植物：如花草、树木等，具有光合作用、生长等特点。
空气：无色无味，具有呼吸、燃烧等性质。
水：透明无味，具有溶解、冷却等用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行科学小实验，观察生活中的科学现象，提高他们的实践能力。
最新教科版一年级下册《科学》全册PPT教学课件(精品)
新知讲解
大的物体一定比小的物体重吗？
新知讲解
一、判断题 1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。 （ √） 2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ × ） 3.影响物体重量的因素只有大小。（ ）
巩固提升
二、填空题 1.在实验的过程中，第一步应该（ A ）。 A 预测 B 掂一掂 C 称一称
一年级下册科学
全册PPT课件
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ONE
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第一单元 1.发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
预测
diān diān
掂一掂
chēng chēng
称一称
理解词语
预先推测或测量
新知讲解
新知讲解 想一想，利用这些器材怎样称量呢？
新知讲解
一边盘里放被测物 体，另一边放曲别 针，当两边平衡时 曲别针的数量就代 表了物体的重量， 最后比较曲别针的 数量。
新知讲解
物 体
预测 5
2
3
4
1
掂一掂 5
1
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂Байду номын сангаас掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件一、教学内容1. 第1章《春天来了》：探索春天的变化，了解植物的生长过程。
2. 第2章《我们周围的物体》：学习物体的基本性质，如颜色、形状、质地等。
3. 第3章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性。
4. 第4章《空气和水》：探究空气和水的性质，以及它们在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体的基本性质，了解动植物的特点及生活习性。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、实验器材等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高学生的动手操作能力。
六、板书设计板书设计将突出教材中的重点和难点，以图文并茂的形式展示，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述它们的特点和生长过程。
（2）找一找周围的物体，说说它们的颜色、形状和质地。
（3）了解一种动物或植物的生活习性，写一篇简短的介绍。
2. 答案：（1）植物的特点和生长过程：如玫瑰的特点是花瓣鲜艳、香气浓郁，生长过程包括播种、发芽、生长、开花等。
（2）物体的颜色、形状和质地：如实木桌子的颜色为棕色，形状为长方形，质地为木质。
（3）动物或植物的生活习性：如蝴蝶的生活习性包括吸食花蜜、迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。
教科版一年级【科学】下册全册完整课件
教科版一年级【科学】下册全册完整课件一、教学内容本课件依据教科版一年级【科学】下册全册教材内容编写，共包含六章。
详细内容如下：1. 第一章《春天来了》：第一节春天的特征，第二节春天的植物，第三节春天的动物。
2. 第二章《我们周围的材料》：第一节常见的材料，第二节材料的分类，第三节材料的性质。
4. 第三章《磁铁》：第一节磁铁的磁性，第二节磁铁的应用，第三节磁铁的制作。
5. 第四章《天空中的星》：第一节认识星星，第二节星座，第三节探索宇宙。
6. 第五章《水和我们的生活》：第一节水的来源，第二节水的用途，第三节节约用水。
7. 第六章《动物的世界》：第一节认识动物，第二节动物的分类，第三节动物的生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材的基本知识点，培养科学素养。
2. 通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的磁性、星座的认识、动物的分类。
2. 教学重点：春天特征、材料的性质、水的来源与节约用水。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、星星模型、动物卡片等。
2. 学具：观察日记、实验器材、调查表等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，举例说明。
3. 例题讲解：分析典型题目，引导学生思考。
4. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，引导学生复习。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
以第一章为例：第一章春天来了第一节春天的特征第二节春天的植物第三节春天的动物七、作业设计1. 作业题目：（1）描述春天的特征，画出春天的景象。
（2）调查周围常见的材料，并分类。
（3）制作一个简易的磁铁玩具。
（4）观察夜晚的星空，找出自己喜欢的星座。
（5）记录一周的用水情况，思考如何节约用水。
（6）了解身边的动物，进行分类并描述其生活习性。
2. 答案：（1）春天的特征：气温回升、万物复苏、花开满地。
2024年新教科版一年级科学下册全册精彩课件
2024年新教科版一年级科学下册全册精彩课件一、教学内容1. 第一章《春天来了》：介绍春天的特点，植物生长，动物活动等。
第一节：春天的植物第二节：春天的动物2. 第二章《我们周围的材料》：了解不同材料的性质和用途。
第一节：认识材料第二节：材料的分类和用途3. 第三章《力与运动》：学习力的概念和简单机械原理。
第一节：力的认识第二节：简单机械二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，培养对大自然的热爱。
2. 使学生认识不同材料的性质和用途，提高生活常识。
3. 帮助学生建立力的概念，了解简单机械原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的概念和简单机械原理的理解。
2. 教学重点：春天特点的认识，材料的分类和用途，力的作用和简单机械的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、模型等。
2. 学具：观察记录表、实验器材、画图材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，引出本章内容。
2. 新课导入：讲解春天的植物和动物特点，进行实践观察。
3. 课堂讲解：介绍不同材料的性质和用途，进行分类游戏。
4. 例题讲解：讲解力的概念，以生活中实例为例，引导学生理解。
5. 随堂练习：进行简单机械实验，让学生亲身体验力的作用。
六、板书设计1. 春天的特点植物生长动物活动2. 材料的性质与用途分类与识别应用与实例3. 力与简单机械力的概念简单机械原理七、作业设计1. 作业题目：描述春天的三种植物和三种动物。
列举三种不同材料的性质和用途。
解释力的作用和简单机械的应用。
答案：1. 春天的植物：迎春花、桃花、柳树；春天的动物：蝴蝶、小鸟、小草。
材料的性质和用途：金属（导电性好，用于制作电线）；塑料（轻便，用于制作玩具）；木头（结实，用于制作家具）。
力的作用和简单机械：力的作用：推、拉、提、压；简单机械：杠杆、轮轴、滑轮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生对春天特点的认识较为深刻，但对力的概念和简单机械原理的理解还需加强，今后教学中应注意引导学生进行实践操作，提高理解力。
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教科版 一年级下
精品
导入新课 教学目
标
猜谜语 长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。 远看像蛋糕，近看像蜂巢。 搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。 全身小洞洞，吸水效果好 （打一物） （打一物） ——谜底:肥皂
——谜底:海绵
精品
新课讲解 教学目
标
哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？ 说一说你是怎样知道的？
课堂小结 教学目
标
我们是怎样观察物体的 我们可以从哪些方面描述物体的特征
看 颜色 大小 形状 闻 气味 掂 轻重
摸 光滑 粗糙
2018/12/27
谁轻谁重
科学教科版 一年级下
精品
导入新课 教学目
他们在做什么？ 小熊为什么要捂住自己的眼睛？
标
量体重
小熊太重了
精品
新课讲解 教学目
标
活动1：一种物体比较谁轻谁重
精品
交流汇报 教学目
根据观察记录单选择一种物品，注意描述物体的特 征，交流汇报。
通过观察我发现：“ **** ”的特征是：
标
精品
游戏时间 教学目
标
我来说你来猜
游戏规则
说物体的特征，不可以说出含有该物体名称的文字。 注意描述物体的主要特征
“这个物体是方形的，很轻很薄……”
“这个物体是柱形的……”
精品
精品
新课讲解 教学目
可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“
玻璃珠 味道 大小 有味道（ 无味道（ 大（ ） ） ）
标
”
轻重
是否透明
小（ ） 轻（ ） 重（ ） 透 明（ ） 不透明（ ）
精品
交流汇报 教学目
标
通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从味道、大小、轻重、是否透明等方面来描述。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是无味道，较小、 较重、透明。
看颜色
尝味道
精品
新课讲解 教学目
标
下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。 他是怎么发现的？
闻气味
精品
[cū cāo] 鹅卵石很光滑，火山石很粗糙。 我是如何发现的？
标
新课讲解 教学目
看一看 摸一摸
看粗糙
摸光滑
鹅卵石
火山石
精品
新课讲解 教学目
[cū cāo] 科学词汇：粗 糙 释义：这里指不光滑。 可以用眼去看，也可以用手去摸。 树皮很粗糙 这双手很粗糙
标
以小组为单位，交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征？
精品
新课讲解 教学目
我们可以从哪些方面观察描述物体的特征？ 看 颜色 大小 形状 闻 气味
标
精品
新课讲解 教学目
标
摸 光滑 粗糙
掂 轻重
精品
新课讲解 教学目
可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“
玻璃珠 颜色 形状 一种颜色（ ） ） 圆形
标
操作方法：
1.未放置物体前先调节天平以使两
端达到平衡。 2.杯子的一端放入要称量的物体。 3. 另一端放入回形针，当天平达到 平衡后，记录放置回形针的个数。
（回形针总重量＝物体重量）
精品
交流讨论 教学目
标
预测是猜的，不太准确。 掂量次数多了，容易乱。
称量比较科学。 预测结果 掂量结果 称量结果
那种方法更准确？为什么？
标
像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！
轻1<2<3<4<5重
乒乓球 木块 塑料块 小橡皮 大橡皮
精品
交流汇报 教学目
标
说一说你们小组是如何排序的？
两次排序一样吗？ 小组成员间排序时有争议吗？ 如何做大家 才能意见一致？
需要请谁来帮忙？
精品
新课讲解 教学目
用简易小天平“称一称”
标
精品
新课讲解 教学目
实验室用电子台称
精品
巩固练习 教学目
标
比一比谁轻谁重 谁最重？谁最轻
南瓜 桃
西瓜
柚子
菠萝
柚子
菠萝 南瓜
西瓜 柚子
西瓜
菠萝
桃
精品
达标检测 教学目
标
一、填空题 1、同一种类的物体我们可以通过观察物体的（大小 ）、（ ）、 多少 （ 厚薄 ）等特征来初步比较物体的轻重。
2、不同种类的物体的我们应尽量选择使用（ ）的方法，来 称一称 比较物体的轻重。
标
新课讲解 教学目
标
科学词汇
qīng zhòng
轻 重
cū
D
A a
粗 糙
cāo
guāng huá
光 滑
精品
新课讲解 教学目
标
通过前面的活动，说一说下列器官可以帮助我们
发现物体的哪些特征？ 形状、大小、颜色 光滑程度
气味
味道
精品
新课讲解 教学目
标
我们周围有哪些物体呢？我们怎样描述它们？
精品
交流讨论 教学目
精品
达标检测 教学目
标
二、联系生活 说一说生活中哪些时候我们需要知道物体的轻重？
精品
课堂小结 教学目
标
谁轻谁重
轻重是物体的基本特征之一，可以被测量。 比较谁轻谁重可采用预测、掂量、称量等方法。 称量比较科学
2018/12/27
一年级科学下册
谁轻谁重
预测一下，按照从轻到重排排队
预测结果
按从轻到重的顺序排一排， 用数字1、2、3、4、5记录，数字越小越轻，1最 轻，5最重。
精品
新课讲解 教学目
活动2：多种物体比较谁轻谁重 比较容易确定谁比谁重的是哪两个物体？ 不容易确定谁比谁重的是哪两个物体？
标
乒乓球
木块
塑料块
小橡皮Leabharlann 大橡皮精品新课讲解 教学目
标
预测 谁轻谁重，按从轻到重的顺序给它们排一排。 轻1<2<3<4<5重 乒乓球 木块 塑料块 小橡皮 大橡皮
精品
新课讲解 教学目
重
轻
篮球
篮球
精品
新课讲解 教学目
标
谁轻谁重
重
轻
铁球
铁球
精品
新课讲解 教学目
标
谁轻谁重
轻
重
精品
新课讲解 教学目
标
谁轻谁重
轻
重
精品
新课讲解 教学目
标
谁轻谁重
轻
重
两页纸
一本书
精品
新课讲解 教学目
标
谁轻谁重
轻
重
精品
新课讲解 教学目
标
对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？
比较物体的大小 比较物体的多少 比较物体的厚薄
掂一掂
掂量结果
按从轻到重的顺序排一排， 用数字1、2、3、4、5记录，数字越小越轻，1最 轻，5最重。
标
”
一种以上颜色（ ） 圆形（ ） 方 形（
方形
厚/薄
粗糙/光滑
柱形（ ） 多边形（ 厚（ ） 薄（ ） 粗糙（ ） 光滑（ ）
）
柱形
多边形
精品
交流汇报 教学目
标
通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从颜色、形状、厚薄、粗糙光滑等方面来描述。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是一种以上颜色， 形状圆形、厚且比较光滑。
大橡皮
小橡皮
乒乓球 木 块 塑料块 我的发现 哪种方法更准确：1.预测 2.掂量 3.称量
精品
拓展延伸 教学目
标
常见的测量物体轻重用仪器
杆称
弹簧称
精品
拓展延伸 教学目
标
常见的测量物体轻重用仪器
台称
电子台称
精品
拓展延伸 教学目
标
常见的测量物体轻重用仪器 科技的进步让测量更加精密、准确。
普通电子台称