幼儿园玩教具制作和创意手工ppt课件
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幼儿园玩教具制作-ppt-04
综合类布艺是以布料为基础制作的各类
立体布艺造型，如沙包、香包、绣球、
装饰花卉、布艺挂饰等。
1.制作丝袜花所需的主要材料
1.制作丝袜花所需的主要材料：铁 丝与各色丝袜。
2. 丝袜花的制作步骤
3.作品欣赏
1
网丝
绕 圈
2
制作 步骤
组 装 造 型
3
4
二、布偶玩教具制作与环境创设技能实训
（一）设计瓜果造型布艺玩教具一组
丝线：华丽高贵，成本较 高。
3.辅助
辅料：珍珠棉、纽扣、珠子、活动眼睛、亮片、花边等。
二、常见的布艺针法
平针缝
回针缝
卷针缝
锁边缝
目 录
1 2 布艺的特点与应用 布艺操作技法要领与注意 事项
3
4
布贴画的制作 布玩具的制作与应用
第三节
3
布贴画的制作
布贴画的制作
一、布贴画制作范例讲解与临摹 二、作品展示与临摹 三、布贴画玩教具制作与环境创 设技能实训
一、布贴画制作范例讲解与临摹
1．构思
2．选布、裁 剪布块
标题 制作步骤
4. 修整完善
3．粘贴
二、作品展示与临摹
三、布贴画玩教具制作与环境创设技能实训
（一）布艺变变变
1．在布料上画出美丽的图案； 2．将图形剪下； 3．装饰在废罐、瓶、牛奶盒等废旧物品 上做成环保小制品。
（二）布艺畅想
1．将布料剪成圆形、三角形等基础图形；
一、布玩具的制作
（一）玩具布偶
1.工具材料
工具材料：各色布料、针、 线、填充棉、剪刀、镊子、装饰用 珠子、钮扣等。
（一）玩具布偶
2.玩具布偶的制作步骤 3.泰迪熊的制作图解
幼儿园玩教具制作、布艺玩教具制作演示课件
LOGO
第一节 玩具概述
COMPANY LOGO
一、什么是玩具
简单说，用于“玩”的器具，就叫玩具。著 名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩 具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供 儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、 听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
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二、历史变迁之玩具变化
COMPANY LOGO
近代玩具——玩具的发展
• 工业革命后，纺织工业迅速成为发展最迅速 的产业。大量的毛绒玩具，线布玩具被投入 市场，并获得巨大成功，受到了广泛的儿童 及家长的好评。因此风靡全世界，现在毛绒 玩具依然是玩具市场上极为重要的一部分。
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近代玩具——玩具的发展
近代玩具——玩具的发展
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二、制作玩教具的材料 • 制作玩教具就是幼儿在教师的指导下，用纸、
布、泥、针线或其他自然材料和无毒无害的 废旧材料制作各种简单的玩具，使幼儿在这 种动手动脑的活动中理解简单的科学原理， 掌握粗浅的科技知识和操作技能。
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三、制作玩教具的原则 1、科学性原则 2、直观性原则 3、渐进性原则 4、积极性原则 5、因材施教的原则
返回
COMPANY LOGO
现代玩具——科技与娱乐的完美结 合充满新奇的玩具世界
• 启蒙教育逐渐被重视,幼儿 玩具成为玩具城耀眼的名 星
• 以下是某儿童的一些玩具.
COMPANY LOGO
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现代玩具——科技与娱乐的完美 结合充满新奇的玩具世界
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三、玩具的种类
第一节 玩具概述
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一、什么是玩具
简单说，用于“玩”的器具，就叫玩具。著 名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩 具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供 儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、 听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
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二、历史变迁之玩具变化
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近代玩具——玩具的发展
• 工业革命后，纺织工业迅速成为发展最迅速 的产业。大量的毛绒玩具，线布玩具被投入 市场，并获得巨大成功，受到了广泛的儿童 及家长的好评。因此风靡全世界，现在毛绒 玩具依然是玩具市场上极为重要的一部分。
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近代玩具——玩具的发展
近代玩具——玩具的发展
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二、制作玩教具的材料 • 制作玩教具就是幼儿在教师的指导下，用纸、
布、泥、针线或其他自然材料和无毒无害的 废旧材料制作各种简单的玩具，使幼儿在这 种动手动脑的活动中理解简单的科学原理， 掌握粗浅的科技知识和操作技能。
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三、制作玩教具的原则 1、科学性原则 2、直观性原则 3、渐进性原则 4、积极性原则 5、因材施教的原则
返回
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现代玩具——科技与娱乐的完美结 合充满新奇的玩具世界
• 启蒙教育逐渐被重视,幼儿 玩具成为玩具城耀眼的名 星
• 以下是某儿童的一些玩具.
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现代玩具——科技与娱乐的完美 结合充满新奇的玩具世界
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三、玩具的种类
纸编玩教具制作ppt课件
学前儿童玩教具制作
1
第二章 纸材料玩教具
第二节 纸编玩教具
2
•编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸 编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手 工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿 运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养 幼儿的动手、动脑和审美能力。
3
一、纸编图案
11
同样方法反复多次，一定长度后，把中间两 根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成
12
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向 编织，纸便会出现转折。也 可向左方转折
13
2．制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次， 成涡线状，头部剩余两纸条作为触角
14
蜗牛
15
（二）四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点 2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水
平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两 侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用
4
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配 形成美丽的图案
5
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
1 3 2
2
3 4
11
3 4 1 21
16
2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
2
3 4
11
3 4 1
21
17
4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下 5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
1
第二章 纸材料玩教具
第二节 纸编玩教具
2
•编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸 编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手 工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿 运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养 幼儿的动手、动脑和审美能力。
3
一、纸编图案
11
同样方法反复多次，一定长度后，把中间两 根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成
12
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向 编织，纸便会出现转折。也 可向左方转折
13
2．制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次， 成涡线状，头部剩余两纸条作为触角
14
蜗牛
15
（二）四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点 2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水
平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两 侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用
4
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配 形成美丽的图案
5
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
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3 4
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3 4 1 21
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2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
2
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3 4 1
21
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4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下 5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
彩搭配能力
制作布艺兔子玩偶
准备材料：布料、填充物、 纽扣、缝纫机等
图纸设计：根据兔子玩偶 的形状和大小，设计制作 图纸
剪裁布料：按照图纸，使 用剪刀或缝纫机将布料裁 剪成相应的形状
填充填充物：将填充物填 充到布料中，使兔子玩偶 更加饱满
缝合：使用缝纫机将布料 缝合在一起，确保兔子玩 偶的形状和大小合适
单击此处添加副标题
幼儿园手工制作全 套教程ppt课件
汇报人基础
幼儿园手工制作实 例教程
03.
04.
幼儿园手工制作进 幼儿园手工制作拓
阶教程
展教程
05.
幼儿园手工制作活 动方案
01
幼儿园手工制作基础
手工制作的意义和目的
培养孩子动手能力
促进手眼协调能力
培养孩子想象力和创造力
提高孩子自信心和成就感
手工制作的材料和工具
纸类 塑料类 毛线类 颜料和画笔类
手工制作的基本技巧和方法
选取合适的材料
学会基本的剪刀 使用技巧
掌握基本的折纸 方法
学习粘贴的基本 技巧
02
幼儿园手工制作实例教程
制作纸花
准备材料：彩纸、剪刀、胶水等 制作步骤：将彩纸折叠成花瓣形状，用胶水将花瓣粘贴在一起，最后将花朵装饰一下。 技巧：可以根据不同年龄段儿童的动手能力，适当增加或减少制作难度。 意义：培养儿童的动手能力、创造力和审美能力。
日文化
环境布置手工制作活动方案
活动目标：培养幼儿手工制作的兴趣和创造力 活动内容：制作纸花、纸盘画、纸杯手提包等 活动过程：介绍活动内容及步骤，引导幼儿自主探索制作方法 活动效果：幼儿获得成就感，增强自信心
感谢观看
汇报人：
04
幼儿园手工制作拓展教程
制作布艺兔子玩偶
准备材料：布料、填充物、 纽扣、缝纫机等
图纸设计：根据兔子玩偶 的形状和大小，设计制作 图纸
剪裁布料：按照图纸，使 用剪刀或缝纫机将布料裁 剪成相应的形状
填充填充物：将填充物填 充到布料中，使兔子玩偶 更加饱满
缝合：使用缝纫机将布料 缝合在一起，确保兔子玩 偶的形状和大小合适
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汇报人基础
幼儿园手工制作实 例教程
03.
04.
幼儿园手工制作进 幼儿园手工制作拓
阶教程
展教程
05.
幼儿园手工制作活 动方案
01
幼儿园手工制作基础
手工制作的意义和目的
培养孩子动手能力
促进手眼协调能力
培养孩子想象力和创造力
提高孩子自信心和成就感
手工制作的材料和工具
纸类 塑料类 毛线类 颜料和画笔类
手工制作的基本技巧和方法
选取合适的材料
学会基本的剪刀 使用技巧
掌握基本的折纸 方法
学习粘贴的基本 技巧
02
幼儿园手工制作实例教程
制作纸花
准备材料：彩纸、剪刀、胶水等 制作步骤：将彩纸折叠成花瓣形状，用胶水将花瓣粘贴在一起，最后将花朵装饰一下。 技巧：可以根据不同年龄段儿童的动手能力，适当增加或减少制作难度。 意义：培养儿童的动手能力、创造力和审美能力。
日文化
环境布置手工制作活动方案
活动目标：培养幼儿手工制作的兴趣和创造力 活动内容：制作纸花、纸盘画、纸杯手提包等 活动过程：介绍活动内容及步骤，引导幼儿自主探索制作方法 活动效果：幼儿获得成就感，增强自信心
感谢观看
汇报人：
04
幼儿园手工制作拓展教程
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
19
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
22
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能，发挥玩具和游戏材料的 作用。
6
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的 好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”， 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
11
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
12
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
13
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能，发挥玩具和游戏材料的 作用。
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的 好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”， 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具，用玩具开发你的大脑！
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
手工制作PPT课件
30
材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤： (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸袋的底部，下颌部贴在 纸袋正面 玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴巴，使其一张一合，
仿佛在说话
31
32
制作纸袋偶时还可按学生手掌的大小裁剪，粘贴成信封形 的小纸袋，在纸袋的上方画上或粘贴成人物、动物的头部 和五官；在纸袋的下方画出人的衣服或动物的身体，在合 适的位置剪两个比指头稍大的圆洞，让学生从小洞里分别 伸出拇指和中指，作简单的活动，以代替人物或动物的上 肢。也可以在纸袋中部两侧加上伸出来作上肢的纸型，将 手指伸到里面操纵，使形象、姿态稍有变化。
并做游戏演示。 5.用插结的方法，制作水果、动物的立体造型。 6.选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。 7.设计制作一个会动的纸玩偶。
41
2019/12/3
.
42
12
(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等
13
三角形立体头饰 三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的 动物，如老鼠、狐狸等
14
2. 面具 面具是一个壳体造型，平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩， 形成壳体，也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼睛，装饰其它 五官 (1)剪切面具
6
3. 围合 利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。 锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可 用切折法
7
二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画 1．先在素描纸上画出形象的基本造型 2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合
材料: 选用纸质稍韧的纸或旧纸袋 步骤： (1)设计纸偶的形象 (2)把纸袋压平放置，形象的面部粘贴在纸袋的底部，下颌部贴在 纸袋正面 玩法：把纸袋套在手臂上，手指撑起动物嘴巴，使其一张一合，
仿佛在说话
31
32
制作纸袋偶时还可按学生手掌的大小裁剪，粘贴成信封形 的小纸袋，在纸袋的上方画上或粘贴成人物、动物的头部 和五官；在纸袋的下方画出人的衣服或动物的身体，在合 适的位置剪两个比指头稍大的圆洞，让学生从小洞里分别 伸出拇指和中指，作简单的活动，以代替人物或动物的上 肢。也可以在纸袋中部两侧加上伸出来作上肢的纸型，将 手指伸到里面操纵，使形象、姿态稍有变化。
并做游戏演示。 5.用插结的方法，制作水果、动物的立体造型。 6.选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。 7.设计制作一个会动的纸玩偶。
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2019/12/3
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12
(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等
13
三角形立体头饰 三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳朵等。此法适宜作头部较尖的 动物，如老鼠、狐狸等
14
2. 面具 面具是一个壳体造型，平面的纸可以通过剪切、曲折、收缩， 形成壳体，也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼睛，装饰其它 五官 (1)剪切面具
6
3. 围合 利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。 锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可 用切折法
7
二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画 1．先在素描纸上画出形象的基本造型 2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合
幼儿园玩教具制作ppt课件
们可以启发幼儿参与玩具设计，也可以让幼儿参 与制作玩具的某个环节或部分。 这不仅能促进幼儿充分发挥他们的想象力和创造 力，同时，幼儿在参与中也会明白有劳动才有收 获的道理，从而培养他们自觉爱惜玩具。
.
26
自制玩教具的设计原则
4、注重幼儿的参与性和与互动性 第三，是玩具使用环节。教师可以请幼儿提出改
级的玩具。其品种繁多，包括各种小工具、模型 及有关电、光、热、天文、气象、生物等方面的 玩具，如航空航海模型、声控或无线电摇控玩具、 光学玩具、小型电子游戏机、“会说话的书”等。 科教玩具对培养幼儿学科学、爱科学的兴趣有着 积极的意义。
.
19
玩具的种类
9、节庆玩具 根据幼儿园和小学庆祝节日活动的需要，必须准
.
7
玩具、教具与学具
其三，这种玩具决不像普通玩具那样是零散的， 杂乱无章的， 而是按既定教育目 的而设计和组织起 来的，具有相对的 系统性和完整性。
.
8
玩具的种类
1、形象玩具 形象玩具包括各
种形式的娃娃、 动物、禽鸟，以 及各种交通工具、 日常用具等。
.
9
玩具的种类
2、音响玩具 音响玩具是指能
进意见，并启发他们亲自动手加以完善。 在幼儿参与互动的过程中，他们不仅享受着劳动
的喜悦，并将对这些玩具更加感兴趣。
.
27
自制玩教具的设计原则
5、体现经济环保原则 设计制作玩教具应就地取材，建议采用本地区较
易取得的自然物、生活中的废旧物品和价格便宜 的材料。这样，既可解决材料来源问题，又经济 便利，体现环保原则。 在沿海地区可多选用贝壳类、甲壳类的材料；在 山区可利用竹、木类和羽毛类；在农村则可多选 用秆类、叶类和植物壳类。附近有工厂、百货商 店，可多搜集一些废瓶、废盒和工厂的下脚料， 如塑料碎块、碎铁皮、线轴等。
.
26
自制玩教具的设计原则
4、注重幼儿的参与性和与互动性 第三，是玩具使用环节。教师可以请幼儿提出改
级的玩具。其品种繁多，包括各种小工具、模型 及有关电、光、热、天文、气象、生物等方面的 玩具，如航空航海模型、声控或无线电摇控玩具、 光学玩具、小型电子游戏机、“会说话的书”等。 科教玩具对培养幼儿学科学、爱科学的兴趣有着 积极的意义。
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19
玩具的种类
9、节庆玩具 根据幼儿园和小学庆祝节日活动的需要，必须准
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玩具、教具与学具
其三，这种玩具决不像普通玩具那样是零散的， 杂乱无章的， 而是按既定教育目 的而设计和组织起 来的，具有相对的 系统性和完整性。
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玩具的种类
1、形象玩具 形象玩具包括各
种形式的娃娃、 动物、禽鸟，以 及各种交通工具、 日常用具等。
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9
玩具的种类
2、音响玩具 音响玩具是指能
进意见，并启发他们亲自动手加以完善。 在幼儿参与互动的过程中，他们不仅享受着劳动
的喜悦，并将对这些玩具更加感兴趣。
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自制玩教具的设计原则
5、体现经济环保原则 设计制作玩教具应就地取材，建议采用本地区较
易取得的自然物、生活中的废旧物品和价格便宜 的材料。这样，既可解决材料来源问题，又经济 便利，体现环保原则。 在沿海地区可多选用贝壳类、甲壳类的材料；在 山区可利用竹、木类和羽毛类；在农村则可多选 用秆类、叶类和植物壳类。附近有工厂、百货商 店，可多搜集一些废瓶、废盒和工厂的下脚料， 如塑料碎块、碎铁皮、线轴等。
《幼儿园玩教具制作和环境创设》PPT课件(共9章)第一章 幼儿园玩教具制作
学习目标
了解幼儿园玩教具的概念及分类。 了解幼儿园玩教具制作的基本原则。 掌握幼儿园玩教具的构思与设计。
01 爱上幼儿园玩教具
任务概述
爱玩是幼儿的天性，几乎每个幼儿的童年都是在玩耍中度过的， 而游戏更是幼儿的至爱，是幼儿认识世界、探索未知事物、适应成 长环境的重要方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出： “幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律 和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进 每个幼儿富有个性的发展。”
图 5和自然材料玩教具
二、梳理玩教具的分类
（二）按玩教具的制作主体分类
按制作主体不同，玩教具可分为自制玩教具（见图 6）和工业成品玩教具（见 图 7）。
图 6 自制玩教具
图7 工业成品玩教具
二、梳理玩教具的分类
（三）按玩教具的主要功能分类
按主要功能不同，玩教具可分为益智类玩教具（见图8）、角色类玩教具（见图9）和建构类玩教具
一、了解幼儿园玩教具制作的基本原则
（四） 创新性和实用性
在玩教具的制作过程中，幼儿教师可以充分发挥 其想象力和创造力，不断地从玩教具的外形、结构、 使用方法和制作材料等多方面“推陈出新”，从而不 断地给幼儿新鲜感。
同时，教师也可以为一种玩教具设计不同的玩法， 实现一物多用，这样既可以节约资源，还可以从小培 养幼儿的创新性思维和实用性意识。
在幼儿园玩教具制作中，构思和选材常常是连在一起的，可分两种情 况。一是先构思后选材，强调对材料的选择和利用应符合构思立意的需要， 并展现最佳效果。二是先选材后构思，即根据材料的特点展开联想，充分 发挥材料的优势，构思出符合该材料的作品。
二、学习幼儿园玩教具的构思与设计
（二） 设 计
幼儿园玩教具制作-ppt-02
二、海绵纸操作技法要领
直边剪刀或花边剪刀
固体胶棒和双面胶
1 5
海绵纸操 作的常用 工具有
2
玻璃板或垫板等
刻刀、压花器43直尺、圆源自、彩笔二、海绵纸操作技法要领
1. 需要画出线条时， 可借助圆规等工具 划出划痕
3. 如用压花器压花 时，要在海绵纸的 反面垫张复印纸
2. 应注意剪刻线条 的流畅与整齐
（一）海绵纸的特点
1 2 3
安全性较高 易于操作
体现独特的艺术效果
一、海绵纸的特点与在幼儿园中的应用
（二）海绵纸在幼儿园中的应用
1
幼儿可直接 将海绵纸剪 切、折叠、 粘贴，塑造 不同形象。
2
幼儿可直接 幼儿园玩教 将海绵纸剪 具制作的重 切、折叠、 要材料。 粘贴，塑造 不同形象。
3
幼儿可直接 幼儿园环境 将海绵纸剪 创设应用广 切、折叠、 泛。 粘贴，塑造 不同形象。
（二）折纸在幼儿园中的应用
3. 折纸环境创设
（3）制作装饰环境的折纸主题画或主题场景， 如，海底世界、森林王国、麦子熟了等主题墙 面环境创设。 （4）结合其他物品制作折纸装饰，如折纸挂盘等。 （5）制作折纸挂饰，装饰环境，如，花球、千纸 鹤等。
二 、折纸的基本方法与折纸符号
（一）折纸的工具与材料
4. 保证作品各部分 的色彩搭配得当。
三、头饰的制作
（一）头饰制作的范例 （二）作品展示与临摹
四、相框与开关贴的制作
（一）制作思路
制作开关贴可以用单独图案剪贴成 开关贴，也可以用组合重叠图案剪贴成开 关贴，还可以用镂空图案剪贴成开关贴。
四、相框与开关贴的制作
（二）作品展示与临摹
五、粘贴画的制作
一、折纸特点与应用
幼儿园玩教具制作和创意手工(教学)ppt
亲子互动：在节日 活动中开展亲子互 动，促进亲子关系 ，增强家园合作
文化传承：通过幼儿 园玩教具制作和创意 手工教学传承和弘扬 中华优秀传统文化
增强亲子关系
在亲子活动中的实际应用
培养孩子的自信心和成就感
添加标题
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提高孩子的手眼协调能力和创造力
促进家长与孩子之间的互动交流
在社会实践活动中的实际应用
鼓励尝试：鼓励幼儿尝试不同的手 工制作方法和技巧，培养幼儿的创 新能力和实践能力。
创意手工教学的案例
制作纸箱小屋 制作纸杯小风车 制作纸杯手提灯 制作纸杯小鼓风机
03
幼儿园玩教具制 作与创意手工教 学的结合
培养幼儿的动手能力
结合的意义
提高幼儿的综合素质
添加标题
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促进幼儿想象力与创造力的发展
结合新技术：将更多新技术应用到教学中，如虚拟现实、增强现实等。
注重个性化：更加注重个性化和差异化教学，满足每个孩子的需求。
跨学科融合：将不同学科的知识融合到玩教具制作和创意手工教学中。
环保意识：注重环保和可持续发展，利用废旧物品进行再利用和创作。
分析当前存在的不足和改进措施
玩教具制作技能需要提高，应加强对幼儿教师的手工技能培训。 创意手工教学内容单一，应增加多样化的教学内容，提高幼儿的学习兴趣。 玩教具制作和创意手工教学缺乏有效的评估机制，应建立科学的评估体系。 幼儿园玩教具制作和创意手工教学的发展需要更多的资金支持和实践经验积累。
玩教具制作的方法
制作材料：安全、环保、易获取 制作步骤：简单、易学、有趣 制作技巧：创意、想象力、实用性 制作效果：提高幼儿动手能力、思维能力
玩教具制作的案例
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
使用颜料时要避免弄到眼睛里 或口中。
02
手工制作示例
卡通形象制作
总结词：通过手工制作卡通形象，培养幼儿的 创造力、动手能力和想象力。
01
选择适合幼儿年龄的卡通形象，如动物、 动漫人物等。
03
02
详细描述
04
提供纸张、彩笔、颜料等制作材料。
引导幼儿观察卡通形象特点，鼓励他们用 自己的方式进行创作。
珠子、纽扣等装饰材料 ：用于装饰作品。
工具使用
01
剪刀
用于剪裁纸张和布料等材料。
02
胶水
用于粘贴材料。
03
刻刀
用于切割纸张和布料等材料。
04
画笔和颜料
用于绘画和涂色。
安全须知
01
02
03
04
使用剪刀时要小心，不要将手 放在剪刀刃口处。
使用刻刀时要避免割伤自己。
使用胶水时要避免粘到手上或 衣服上。
促进认知发展
在手工制作过程中，孩子 们需要观察、思考、记忆 和判断，这些都有助于促 进他们的认知发展。
教学中的问题与改进
材料准备不足
有时候由于材料准备不足，导致孩子们无法顺利完成手工制作。为了解决这个问题，教师 可以提前通知孩子们准备所需材料，或者在幼儿园内提供更多的材料供孩子们选择。
时间安排不合理
日常用品创意改造
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总结词：通过对日常用品进行创意改造，培养幼儿的环保 意识，锻炼他们的动手能力。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
选择一些废弃或不用的日常用品，如废旧纸箱、塑料瓶等 。
在此添加您的文本16字
提供剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
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管，再打结，编织成网。
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3.玩具游戏设计：捕鱼 游戏目标：促进幼儿的手臂运动，锻炼
手眼协调,准确抛接物体的能力。 游戏玩法：把剪好的小鱼摆成大圆形， 幼儿站在圆形中间，一手握住飞网边缘， 水平抛出，罩住小鱼。边玩边唱儿歌： “小小渔夫本领大，小小鱼网手中拿，撒
出鱼网象明月，捕到鱼儿带回家。”
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• 3.体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子 做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行 各种体育活动。
• 4.游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳 做为“娃娃家”游戏中的饭、菜等，用树叶做盘、 碗等。
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第一章 怎样自制玩教具
农村孩子的生活是丰富多彩的。他们可以玩沙，玩泥，可以捉昆虫 饲养家禽家畜。民间还流穿着很多传统的小玩具，孩子在做做玩玩 这些小玩具的过程中可以走进科学，引发幼儿对科学的兴趣，了解 一些简单的物质特性。鉴于目前农村幼儿园在科学教育方面还比较薄弱 老师们不知道如何入手，因此我们从以下实例来进行陈述，在今后的学习 中我们会对今天的实例进行实践（练习与制作）
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• 利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用,须注意以下几点: 首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较 容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵 石做制作材料，均能体现出本地特色。第二要反映季节性，根 据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋 天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥 玩教具一物多玩的功能
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利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式
1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆 粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的 孩子学习数数、比大小、大小排序、 分类；年龄大的孩子学习数的组成 和加减。
2.美工活动材料。利用材料的多样外形 进行想象画创作练习，如粘贴画等。 还可以通过一些辅助材料，与孩子 一起想象、设计、制做出多种多样 的工艺品和小玩具
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玩法
用嘴吹轮子或拿着风车迎风向前跑，风车便会转动起 来
教师指导要点
1教师协助幼儿在小木棍上钉图钉 2让幼儿试一试，有多少种方法能让风车转动起来， 如用嘴吹，用扇子扇等。 3引导幼儿通过比较，感知风越大风车转得越快。 活动延伸 让幼儿尝试用不同质地，不同大小的纸做风车，比较 风车转动是否相同。 鼓励幼儿学习制作其他种类的风车，如十字风车，葵 花风车，纸杯风车等
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五、多功能绒线球 1.材料：彩色毛线、松紧带。
2.制作方法： （1）把彩色毛线做成绒线球。 （2）把一根长松紧带仅在毛线
头上，松紧带末端折叠缝合
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3.玩具游戏设计： （1）游戏目标：锻炼眼、手、脚的协调能
力
游戏玩法：幼儿用手指勾住松紧带，用一只 脚踢球，边踢边记数，比赛谁踢的多 (2) 游戏目标：锻炼幼儿的 躲闪反应能力。 游戏玩法：把绒线球系在腰 后，两人结伴，玩“作尾巴” 的游戏
出豁口，填充晴纶棉，缝合 （2）用不同花色的布，裁出等边三角形布 若干片，将三角形布两两缝合，填充晴纶棉
(3)制作毛线球，数目和三角形相同 （4）将三角形缝在圆形周围，将毛线
球缝在每一个三角形的尖角上
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游戏玩法： (1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵，绒线 球，围一圈，抛上去，团团转，落下来，接 手间。”便将手中的飞盘从肩上向上抛向空
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活动延伸
1可将剪好的拉花粘连成长链，布置教室。 2指导幼儿将纸边连续对折两次后，再剪。 3指导幼儿对比观察，对折一次剪的拉花与对折俩次剪的拉花有什么不同。 4鼓励幼儿学习其他剪拉花的方法，感知剪纸艺术的魅力。
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二 风力玩具
实例：风车 科学经验 感知风有力量，风可能让风车转动起来。 准备材料 正方形的彩纸，剪刀，胶水，图钉，小木棍或一次性筷子 制作方法1将正方行纸对边折，2将短边对边折。3对角折。4打开 5沿黑实线剪开。6将整张纸打开，7将四个角依次向上卷起，粘贴 在中心点上。8将图钉穿过中心点，订在小木棍上。
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三 布飞帕
3.玩具游戏设计： 游戏目标：
布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿 练习肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙
伴合作互抛互接，培养合作能力。
1.材料：花布、晴纶填充面、毛线、针线 2.制作方法：
（1）将花布裁成两片空心圆，空心部分直 径约5 厘米，将两片同心圆缝合在一起，留
一 拉力 玩具
实例：拉花 科学经验
感知一张纸经过裁剪，横向和纵向的长可以改变。材料准备 彩色方形纸， 剪刀 制作方法 1将彩色方形纸对边对折，2沿实线上下交错剪开，3将剪好的纸 打开展平，4向左右拉开。 要点剪纸时要注意每刀之间胡 宽度和长度要剪的均匀，并注意不要将对 边剪断。幼儿初学时教师可在纸上画好标准线让幼儿剪，当幼儿掌握了用 目测按规律剪直线后就不用再划线了。
中，再将飞盘接住 (2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋友，面 对面，送你一个大飞盘”互相抛接，看谁能
接住对方的飞盘
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四、彩色飞网 1.材料：一次性塑料盘或塑料盖，废
弃的塑料吸管，包装绳2.制作方法： （1）将两个塑料盘扣在一起，在盘子
的边缘间隔均匀的打出六个小孔。 （2）将编织绳穿入孔中。将不同颜色 的塑料管剪成三厘米长，套在绳外面。 然后将编织绳两两打结，再继续穿塑料
乡村幼儿园玩教具制作
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一 农村幼儿园玩教具制作概述
意义
•幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于 乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具， 是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的 好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着 大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿 亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成 长，同时还具有节能环保的价值。
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3.玩具游戏设计：捕鱼 游戏目标：促进幼儿的手臂运动，锻炼
手眼协调,准确抛接物体的能力。 游戏玩法：把剪好的小鱼摆成大圆形， 幼儿站在圆形中间，一手握住飞网边缘， 水平抛出，罩住小鱼。边玩边唱儿歌： “小小渔夫本领大，小小鱼网手中拿，撒
出鱼网象明月，捕到鱼儿带回家。”
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• 3.体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子 做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等。供孩子进行 各种体育活动。
• 4.游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳 做为“娃娃家”游戏中的饭、菜等，用树叶做盘、 碗等。
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第一章 怎样自制玩教具
农村孩子的生活是丰富多彩的。他们可以玩沙，玩泥，可以捉昆虫 饲养家禽家畜。民间还流穿着很多传统的小玩具，孩子在做做玩玩 这些小玩具的过程中可以走进科学，引发幼儿对科学的兴趣，了解 一些简单的物质特性。鉴于目前农村幼儿园在科学教育方面还比较薄弱 老师们不知道如何入手，因此我们从以下实例来进行陈述，在今后的学习 中我们会对今天的实例进行实践（练习与制作）
2
COMPANY LOGO
• 利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用,须注意以下几点: 首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较 容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵 石做制作材料，均能体现出本地特色。第二要反映季节性，根 据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋 天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料。第三要发挥 玩教具一物多玩的功能
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COMPANY LOGO
利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式
1.计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆 粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的 孩子学习数数、比大小、大小排序、 分类；年龄大的孩子学习数的组成 和加减。
2.美工活动材料。利用材料的多样外形 进行想象画创作练习，如粘贴画等。 还可以通过一些辅助材料，与孩子 一起想象、设计、制做出多种多样 的工艺品和小玩具
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玩法
用嘴吹轮子或拿着风车迎风向前跑，风车便会转动起 来
教师指导要点
1教师协助幼儿在小木棍上钉图钉 2让幼儿试一试，有多少种方法能让风车转动起来， 如用嘴吹，用扇子扇等。 3引导幼儿通过比较，感知风越大风车转得越快。 活动延伸 让幼儿尝试用不同质地，不同大小的纸做风车，比较 风车转动是否相同。 鼓励幼儿学习制作其他种类的风车，如十字风车，葵 花风车，纸杯风车等
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五、多功能绒线球 1.材料：彩色毛线、松紧带。
2.制作方法： （1）把彩色毛线做成绒线球。 （2）把一根长松紧带仅在毛线
头上，松紧带末端折叠缝合
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3.玩具游戏设计： （1）游戏目标：锻炼眼、手、脚的协调能
力
游戏玩法：幼儿用手指勾住松紧带，用一只 脚踢球，边踢边记数，比赛谁踢的多 (2) 游戏目标：锻炼幼儿的 躲闪反应能力。 游戏玩法：把绒线球系在腰 后，两人结伴，玩“作尾巴” 的游戏
出豁口，填充晴纶棉，缝合 （2）用不同花色的布，裁出等边三角形布 若干片，将三角形布两两缝合，填充晴纶棉
(3)制作毛线球，数目和三角形相同 （4）将三角形缝在圆形周围，将毛线
球缝在每一个三角形的尖角上
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游戏玩法： (1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵，绒线 球，围一圈，抛上去，团团转，落下来，接 手间。”便将手中的飞盘从肩上向上抛向空
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COMPANY LOGO
活动延伸
1可将剪好的拉花粘连成长链，布置教室。 2指导幼儿将纸边连续对折两次后，再剪。 3指导幼儿对比观察，对折一次剪的拉花与对折俩次剪的拉花有什么不同。 4鼓励幼儿学习其他剪拉花的方法，感知剪纸艺术的魅力。
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二 风力玩具
实例：风车 科学经验 感知风有力量，风可能让风车转动起来。 准备材料 正方形的彩纸，剪刀，胶水，图钉，小木棍或一次性筷子 制作方法1将正方行纸对边折，2将短边对边折。3对角折。4打开 5沿黑实线剪开。6将整张纸打开，7将四个角依次向上卷起，粘贴 在中心点上。8将图钉穿过中心点，订在小木棍上。
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COMPANY LOGO
三 布飞帕
3.玩具游戏设计： 游戏目标：
布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿 练习肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙
伴合作互抛互接，培养合作能力。
1.材料：花布、晴纶填充面、毛线、针线 2.制作方法：
（1）将花布裁成两片空心圆，空心部分直 径约5 厘米，将两片同心圆缝合在一起，留
一 拉力 玩具
实例：拉花 科学经验
感知一张纸经过裁剪，横向和纵向的长可以改变。材料准备 彩色方形纸， 剪刀 制作方法 1将彩色方形纸对边对折，2沿实线上下交错剪开，3将剪好的纸 打开展平，4向左右拉开。 要点剪纸时要注意每刀之间胡 宽度和长度要剪的均匀，并注意不要将对 边剪断。幼儿初学时教师可在纸上画好标准线让幼儿剪，当幼儿掌握了用 目测按规律剪直线后就不用再划线了。
中，再将飞盘接住 (2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋友，面 对面，送你一个大飞盘”互相抛接，看谁能
接住对方的飞盘
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四、彩色飞网 1.材料：一次性塑料盘或塑料盖，废
弃的塑料吸管，包装绳2.制作方法： （1）将两个塑料盘扣在一起，在盘子
的边缘间隔均匀的打出六个小孔。 （2）将编织绳穿入孔中。将不同颜色 的塑料管剪成三厘米长，套在绳外面。 然后将编织绳两两打结，再继续穿塑料
乡村幼儿园玩教具制作
Company
LOGO
一 农村幼儿园玩教具制作概述
意义
•幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然，大社会都是活教材”，生于 乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具， 是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的 好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着 大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿 亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成 长，同时还具有节能环保的价值。