牛顿摆

小朋友 让我们动起手来吧
实验目的
1.简单了解一下牛顿摆的运动规律 2.理解弹性碰撞中的能量守恒定律
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器材准备和认知
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如图所示，安装好牛顿摆实验 所需要的框架。
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把棉线分成五等份剪开，然后分别穿过球上 的环在棉线的中间打死结。
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反复调整校准五个球的位置，让它们保 持同一个高度和一条直线上才是到位。
牛顿摆实验
你知道吗？
牛顿摆是一个1960年代发明的桌面演示装置，五个质量相同的球 体由吊绳固定，彼此紧密排列。拨动一端的一个或者多个球来回 Leabharlann Baidu击，来回摆动。牛顿摆是由法国物理学家埃德姆·马略特167年 提出的。
动手做一做
那么牛顿摆的摆动有什么规律呢？包含什么原理？两端拨动一颗球 和多颗球，摆动有什么不一样呢？会一直摆动下去吗？ 今天我们就通过做一个简单的牛顿摆实验来体会和认知一下！
牛顿摆又名牛顿摇篮，它是由若干个悬挂在框架上的小 球组成，小球之间要无缝隙，刚好接触。由于牛顿摇篮 演示的各种碰撞现象，源于牛顿力学的基本原理（动量 守恒、动能定理等），又因牛顿摇篮小球碰撞后摆动的 样子很像婴儿的摇篮在摆动，所以大家把这个实验道具 起了一个有趣的名字叫牛顿摇篮。
小朋友，再见
扣盖剪线：当五颗球固定在同一条直线上 了，将翻盖扣下，减去多余的线
一个简易的牛顿摆就制作完成了，拿起一端的 一颗铁球，然后释放，看看来回撞击的效果
注意：操作前都要让五 个小球保持静止状态。 当不用的时候，要用托 架把球固定住，以免线 绳缠绕
实验理解与总结：
在牛顿摆中，所有的球具有相等的质量，所以对于一对 发生碰撞的球来说，“运动”的球相对于“静止”的球 停止，而“静止”的球获得了另一个球所有的速度（因 此是所有的动量与能量）。如果两个球都发生了运动， 那么其中一个球就被指定为“静止”的参照系。两个完 全相同的弹性碰撞球之间的这种影响是牛顿摆运作的基 础。
在这种摆的经典模型中，位于一端的一个球可以撞击与其处于一直 线上的相邻的那个球，然而只有位于直线另一端的那个球才会移动， 其他的球都处于静止。量子牛顿摆中含有上百个原子，而不只是五 个球。这些原子不总是相互反弹，它们经常还会互相穿越，但其中 的物理本质同经典模型是一样的。另一个区别在于几乎所有的原子 自一开始就处于振荡状态，当然经典牛顿摆中也同样可以做到。