精品PPT课件--◇性心理障碍与性健康
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第十八章 性心理障碍和性功能障碍 PPT
第十八章 性心理障碍和性功能障碍
第十八章
性心理障碍和性功能障碍
作者: 王高华、舒畅
单位: 武汉大学人民医院
第一节 性心理障碍 第二节 性功能障碍
重点难点
掌握 性心理障碍的概念和共同特征；性功能障碍的概念和诊断要 点。
熟悉 性心理障碍的类型和临床表现；性功能障碍的类型、临床表 现、鉴别诊断。
了解 性心理障碍和性功能障碍的病因及发病机制、治疗。
3. 文化或宗教因素 文化和宗教有关的性禁忌等（不仅影响性功能障碍的发生，同时也影响其 治疗和预后）。
精神病学（第8版）
三、临床表现
（一）性兴趣和性唤起障碍
1. 性欲减退（hypoactive sexual desire disorder） 指持续存在性兴趣和性活动降低，甚至丧失。 表现为：
性欲望、性爱好、及有关的性思考或性幻想缺乏。 缺乏发动与性伴侣或独自手淫活动的兴趣。 性活动的频率比实际年龄及背景因素所期望的水平明显下降，或比既往明显降低。 一些性欲减退者性反应能力并未受到影响，可有正常的阴茎勃起和阴道润滑作用，性交
知识的不当教育。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
精神病学（第8版）
三、常见类型
（一）性身份障碍
1. 定义 指患者对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身 性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望（如使用手术或异性激素）。 2. 发病率 估计为1/10万，男女之比约为3∶1。 3. 临床表现 往往为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾，甚至渴望自己是异性 或坚持自己是异性。
精神病学（第8版）
二、病因及发病机制
（一）生物学因素
目前仍不能证明生物学原因的存在。
第十八章
性心理障碍和性功能障碍
作者: 王高华、舒畅
单位: 武汉大学人民医院
第一节 性心理障碍 第二节 性功能障碍
重点难点
掌握 性心理障碍的概念和共同特征；性功能障碍的概念和诊断要 点。
熟悉 性心理障碍的类型和临床表现；性功能障碍的类型、临床表 现、鉴别诊断。
了解 性心理障碍和性功能障碍的病因及发病机制、治疗。
3. 文化或宗教因素 文化和宗教有关的性禁忌等（不仅影响性功能障碍的发生，同时也影响其 治疗和预后）。
精神病学（第8版）
三、临床表现
（一）性兴趣和性唤起障碍
1. 性欲减退（hypoactive sexual desire disorder） 指持续存在性兴趣和性活动降低，甚至丧失。 表现为：
性欲望、性爱好、及有关的性思考或性幻想缺乏。 缺乏发动与性伴侣或独自手淫活动的兴趣。 性活动的频率比实际年龄及背景因素所期望的水平明显下降，或比既往明显降低。 一些性欲减退者性反应能力并未受到影响，可有正常的阴茎勃起和阴道润滑作用，性交
知识的不当教育。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
精神病学（第8版）
三、常见类型
（一）性身份障碍
1. 定义 指患者对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身 性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望（如使用手术或异性激素）。 2. 发病率 估计为1/10万，男女之比约为3∶1。 3. 临床表现 往往为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾，甚至渴望自己是异性 或坚持自己是异性。
精神病学（第8版）
二、病因及发病机制
（一）生物学因素
目前仍不能证明生物学原因的存在。
《医学心理学》--性心理障碍课件
性心理障碍的评估方法
临床访谈
观察法
心理测量
生理、病史、个 人和家庭背景等信息。
观察法是通过观察患者的行为和 表现来评估其病情，这种方法对 于诊断性心理障碍非常重要。
心理测量是一种使用标准化问卷 、量表和测试来评估患者的心理 状况的方法。
某些性心理障碍可能与生理因素 有关，如激素水平、神经系统问 题等，因此医生可能会进行相关 的生理检查。
职业问题
性心理障碍可能导致患者工作能力下降，影响 职业发展。
3
婚姻与家庭问题
性心理障碍可能影响患者的婚姻和家庭生活， 如恋爱关系难以维持、夫妻性生活不和谐等。
性心理障碍的伴随心理问题
焦虑和抑郁
01
性心理障碍患者常常伴随着焦虑和抑郁症状，如感到紧张、不
安、失落等。
自尊心下降
02
由于性心理障碍的影响，患者可能感到自尊心下降，自信心不
慢性进展
性心理障碍具有慢性进展的特点 ，病情逐渐恶化，但不进展迅速 。
不同症状不同预后
不同性心理障碍患者预后存在差 异，如性偏离患者可出现自卑、 抑郁等情绪问题，而性偏好障碍 患者可出现焦虑、抑郁等情绪问 题。
影响预后转归的因素
患者年龄
性心理障碍患者年龄越大，预后越 差，可能与患者身体功能下降等因 素有关。
《医学心理学》--性心理障碍课 件
xx年xx月xx日
目录
• 性心理障碍概述 • 性心理障碍的临床表现 • 性心理障碍的诊断与评估 • 性心理障碍的治疗与干预 • 性心理障碍的预后与转归 • 性心理障碍的预防与控制
01
性心理障碍概述
性心理障碍的定义
性心理障碍是指个体在性欲、性偏好、性唤 起等方面出现持续的、与多数人显著不同的 体验和行为，这些体验和行为至少持续存在 6个月。
大学生性心理健康教育PPT课件
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3
青春期是生长发育的关键时期，这个时期 无论是生理上还是心理上是从儿童向成 人过渡阶段，是青春期的心理“断乳 期”。它标志着孩子完全听从父母的意 见，遵照父母的意志行动的儿童时代进 入遇事要靠自己做主张，以自己为主而 行动的青年时代。但他们毕竟好幼稚不 成熟，多变躁动的心里还带来了情绪上 的不稳定。青春期性意识的全面觉醒与 动荡受家庭和社会生活条件与环境的制 约和影响。
②营养不良性闭经。 ③子宫性闭经。
治疗：及时就医，查找病因，调经治疗。
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13
三痛经
⒈症状 在行经前一两天或行经期多数女孩都会感 受到不同程度的下腹痛或腰部酸痛，严重的伴有恶 心、呕吐、晕厥等症状。
⒉原因 由于盆腔中的脏器在每次月经来潮之前就 开始充血，肿胀，并且一直持续到本次月经结束， 再加上行经期子宫壁的肌肉不断收缩，便于排出萎 缩脱落的子宫内膜与经血。也可能和自身体质、遗 传及精神因素有关。
• 举例：十年前医大有一个大一新生，重来不和寝室同
学一起去洗澡……
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6
• 男孩第二性征的发育
• 包括阴毛、腋毛、胡须、变音和喉结等发育。在此期
间作为家长应该注意些什么，变音器别感冒，少食辛
辣食物及过咸食物。忌喝酒吸烟。多大刮胡须适时等 等。刮胡须是要自备工具。举例说明。
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7
• ⒉女性性器官和性功能的发育：指卵巢子宫
手指手掌平置，轻施压力，滑动触诊，发现包块仔细检查其性 质。
3. 触诊内容 (1) 正常乳腺: 均匀一致的柔韧感和细颗粒样感,月经期,哺乳期
⑵包皮过长：包皮虽全部包盖阴茎头和尿道口，但向上翻可 露出龟头者为包皮过长。
⒉危害 包皮的皮脂腺会分泌一种黄色油性皮脂，包皮过长时
性心理障碍PPT课件
(1)一种性活动偏爱，可为接受者（受虐狂），或提供者（施 虐狂），或两者都有，并至少有下列1项：①疼痛；②污辱；③捆 绑；
(2)施虐受虐行为是极为重要的刺激来源或为满足性欲所必需 (3)至少已持续6个月。
13
性指向障碍
指起源于各种性发育和性定向的障碍，从性爱本身来说 不一定异常。但某些人的性发育和性定向可伴发心理障碍， 如个人不希望如此或犹豫不决，为此感到焦虑、抑郁，及内 心痛苦，有的试图寻求治疗加以改变。这是CCMD-3纳入同 性恋和双性恋的主要原因。
性心理障碍（性变态）
1
性心理障碍（性变态）
有异常性行为的性心理障碍，特征是有变 换自身性别的强烈欲望（性身份障碍）；采用 与常人不同的异常性行为满足性欲（性偏好障 碍）；不引起常人性兴奋的人物，对这些人有 强烈的性兴奋作用（性指向障碍）。除此之外， 与之无关的精神活动均无明显障碍。不包括单 纯性欲减退、性欲亢进，及性生理功能障碍。
性和异性两种成员均持续表现性爱的迷恋倾向，包括 思想、感情，及性爱行为；
(3)难以建立和维持与异性成员的家庭关系。
16
②固执地否定男性解剖结构，至少可由下列1项证实： 断言将长成女人（不仅是角色方面）；明确表示阴茎或睾 丸令人厌恶；认为阴茎或睾丸即将消失，或最好没有；
5
性身份障碍>>易性症
对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈逆反心 理，持续存在厌恶和改变本身性别的解剖生理特征以达到 转换性别的强烈愿望，并要求变换为异性的解剖生理特征 （如使用手术或异性激素），其性爱倾向为纯粹同性恋。 已排除其他精神疾病所致的类似表现，无生殖器解剖生理 畸变与内分泌异常。 【诊断标准】
2
性心理障碍（性变态）
•性身份障碍 •性偏好障碍 •性指向障碍
(2)施虐受虐行为是极为重要的刺激来源或为满足性欲所必需 (3)至少已持续6个月。
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性指向障碍
指起源于各种性发育和性定向的障碍，从性爱本身来说 不一定异常。但某些人的性发育和性定向可伴发心理障碍， 如个人不希望如此或犹豫不决，为此感到焦虑、抑郁，及内 心痛苦，有的试图寻求治疗加以改变。这是CCMD-3纳入同 性恋和双性恋的主要原因。
性心理障碍（性变态）
1
性心理障碍（性变态）
有异常性行为的性心理障碍，特征是有变 换自身性别的强烈欲望（性身份障碍）；采用 与常人不同的异常性行为满足性欲（性偏好障 碍）；不引起常人性兴奋的人物，对这些人有 强烈的性兴奋作用（性指向障碍）。除此之外， 与之无关的精神活动均无明显障碍。不包括单 纯性欲减退、性欲亢进，及性生理功能障碍。
性和异性两种成员均持续表现性爱的迷恋倾向，包括 思想、感情，及性爱行为；
(3)难以建立和维持与异性成员的家庭关系。
16
②固执地否定男性解剖结构，至少可由下列1项证实： 断言将长成女人（不仅是角色方面）；明确表示阴茎或睾 丸令人厌恶；认为阴茎或睾丸即将消失，或最好没有；
5
性身份障碍>>易性症
对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈逆反心 理，持续存在厌恶和改变本身性别的解剖生理特征以达到 转换性别的强烈愿望，并要求变换为异性的解剖生理特征 （如使用手术或异性激素），其性爱倾向为纯粹同性恋。 已排除其他精神疾病所致的类似表现，无生殖器解剖生理 畸变与内分泌异常。 【诊断标准】
2
性心理障碍（性变态）
•性身份障碍 •性偏好障碍 •性指向障碍
【全面版】性心理健康PPT文档
２三、、朦 大胧学性生常：见性的意性识心的1理觉、问醒题但培和不调清养适晰 良好的性观念，增强责任感 ２男、性朦 ：胧睾性丸为：主性性意器识官的2，觉、产醒生但培精不子清养、晰分广泌雄泛性激的素；健康向上的兴趣与爱好，增强理智感
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
性功能与性心理障碍(共10张PPT)
• 3.性乐高潮障碍 性指向障碍，表现为性对象的选择与常人不同，一般不引起常人性兴奋的人或物或情景，对病人有强烈的性兴奋作用。
除了性行为异常外，患者其他的精神活动均无明显障碍。 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
反对和厌恶自身解剖生理的性别特征。严重者为易性症 性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望，
且反复发生。
（transsexualism），患者期望成为异性并被别人接受， （10）混合型性偏好障碍
性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性偏好障碍 （disorders
o常f sex希ual p望refer通ence过） 外科手术或激素治疗而使自己的躯体尽可能与自
己所偏爱的性别一致，而目转换性别的强烈愿望至少已持续 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望， 且反复发生。
• 2.早泄 （10）混合型性偏好障碍
在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。 二．性心理障碍的心理病理机制 在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。
identity
除了性行为异常外，患者其他的精神活动均无明显障碍。 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
反对和厌恶自身解剖生理的性别特征。严重者为易性症 性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望，
且反复发生。
（transsexualism），患者期望成为异性并被别人接受， （10）混合型性偏好障碍
性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性偏好障碍 （disorders
o常f sex希ual p望refer通ence过） 外科手术或激素治疗而使自己的躯体尽可能与自
己所偏爱的性别一致，而目转换性别的强烈愿望至少已持续 性指向障碍（sexual orientation disorders）系指起源于各种性发育和性定向的障碍，表现为性对象选择上的异常。
性心理障碍（psychosexual disorders）指具有异常性行为的性障碍，这些人对正常的异性性生活没有欲望，却对病态的性行为具有强烈的欲望， 且反复发生。
• 2.早泄 （10）混合型性偏好障碍
在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。 二．性心理障碍的心理病理机制 在排除其他精神障碍（如精神分裂症）的症状或与染色体异常有关的症状后便可以作出诊断。
identity
性心理障碍PPT幻灯片课件
7
性爱的五个层次
1：性别认同 2：性取向 3：性偏好 4：性别角色 5：性功能
人类的性爱生活可以分为五个层次，每个层次都是上一层次的基 础
性行为问题可能发生在任何一个层次上。
最基本的层次是性别认同，向外依次是性取向、性片好、性别角
色以及最表明的性功能
8
性爱的五个层次
6
一些有关性与性别的知识
文化差异
对于性行为，在某一种社会或文化中看来是正常的事情， 不一定在世界的其他地方也会被认为是正常的。
新几内亚人相信，精液是对部落里的年轻男孩的成长和发 展最重要的物质，并且，精液不是身体能够自发产生的。 因此，部落里所有的男孩大约苁岁开始就要通过与十几岁 男孩进行口交来接受精液。 在那个社会里，只有口交是允许的，手淫是被禁止的。 在男孩们长成十几岁之前，异性恋关系，甚至是与异性接 触都是被禁止的。而到了青少年晚期，男孩们只被允许进 行异性恋活动，为结婚做准备。
第二节 性功能障碍
一 人类正常的性反应
性反应的四个阶段
二 性功能障碍的概念和类型
性欲障碍、性唤起障碍 性乐高潮障碍、性交疼痛障碍
三 性功能障碍的可能原因
生物因素 心理因素 社会文化因素 心理和生理因素的交互作用
四 性功能障碍的治疗
教育、心理社会治疗、生物治疗
第五节 性偏好障碍
概念 主要类型、可能原因、改变和治疗
2
第一节 几个重要概念
一 什么是正常的性行为？
这个问题其实很难回答。 文化差异、观念变化，使得人们所理解的性心理障碍
和性功能障碍的观念变得相对狭小了
二 性爱的五个层次
要想知道如何处理性行为方面的问题，必须首先对正 常的人类性行为进行了解
性爱的五个层次
1：性别认同 2：性取向 3：性偏好 4：性别角色 5：性功能
人类的性爱生活可以分为五个层次，每个层次都是上一层次的基 础
性行为问题可能发生在任何一个层次上。
最基本的层次是性别认同，向外依次是性取向、性片好、性别角
色以及最表明的性功能
8
性爱的五个层次
6
一些有关性与性别的知识
文化差异
对于性行为，在某一种社会或文化中看来是正常的事情， 不一定在世界的其他地方也会被认为是正常的。
新几内亚人相信，精液是对部落里的年轻男孩的成长和发 展最重要的物质，并且，精液不是身体能够自发产生的。 因此，部落里所有的男孩大约苁岁开始就要通过与十几岁 男孩进行口交来接受精液。 在那个社会里，只有口交是允许的，手淫是被禁止的。 在男孩们长成十几岁之前，异性恋关系，甚至是与异性接 触都是被禁止的。而到了青少年晚期，男孩们只被允许进 行异性恋活动，为结婚做准备。
第二节 性功能障碍
一 人类正常的性反应
性反应的四个阶段
二 性功能障碍的概念和类型
性欲障碍、性唤起障碍 性乐高潮障碍、性交疼痛障碍
三 性功能障碍的可能原因
生物因素 心理因素 社会文化因素 心理和生理因素的交互作用
四 性功能障碍的治疗
教育、心理社会治疗、生物治疗
第五节 性偏好障碍
概念 主要类型、可能原因、改变和治疗
2
第一节 几个重要概念
一 什么是正常的性行为？
这个问题其实很难回答。 文化差异、观念变化，使得人们所理解的性心理障碍
和性功能障碍的观念变得相对狭小了
二 性爱的五个层次
要想知道如何处理性行为方面的问题，必须首先对正 常的人类性行为进行了解
《医学心理学》--性心理障碍课件
自我调节
鼓励患者通过自我调节来改善症状，如规律作息、健康饮食 、适度运动等。
05
性心理障碍的预防与康复
性心理障碍的预防策略
建立健康的生活方式
保持健康的饮食、适当的运动、充足的睡眠和规律的生活作息，有助于预防性心理障碍的发生。
家庭与社会的支持
家庭成员和社会应该提供必要的支持和安慰，减轻生活压力和不良情绪的影响。
THANK YOU.
干预措施
包括宣传教育、心理咨询、家庭支持和社区关怀等，旨在帮助个体正视自身问题 ，提高应对能力和生活质量。
02
性心理障碍的病因
生物学因素
遗传因素
性心理障碍患者中，有家族聚 集现象，可能与多个基因共同
作用有关。
神经生化因素
神经递质及神经内分泌异常可能 影响性心理障碍患者的性欲与性 功能。
脑器质性病变
。
情绪生理反应
患者在性行为中可能出现情绪生 理反应，如心率加快、血压升高 、呼吸急促等，可能加重性功能 障碍。
行为模式
长期不良的行为模式可能影响患者 的性心理状态，如过度手淫、不良 性交习惯等。
03
性心理障碍的临床表现与评 估
性心理障碍的临床表现
性身份障碍
包括同性恋、异装癖、易性癖 等。患者感受到强烈的内心冲 突，难以建立正常的性关系。
生理检查与评估
进行全面的身体检查和必要的实验 室检查，以排除器质性病变和其他 躯体疾病的影响。
性心理障碍的共病问题
焦虑与抑郁
性心理障碍患者常常伴有焦虑 、抑郁等情绪问题，影响生活
质量和社会适应能力。
人格障碍
部分性心理障碍患者存在人格 缺陷，如边缘型人格障碍、表 演型人格障碍等，增加了治疗
难度和复杂性。
鼓励患者通过自我调节来改善症状，如规律作息、健康饮食 、适度运动等。
05
性心理障碍的预防与康复
性心理障碍的预防策略
建立健康的生活方式
保持健康的饮食、适当的运动、充足的睡眠和规律的生活作息，有助于预防性心理障碍的发生。
家庭与社会的支持
家庭成员和社会应该提供必要的支持和安慰，减轻生活压力和不良情绪的影响。
THANK YOU.
干预措施
包括宣传教育、心理咨询、家庭支持和社区关怀等，旨在帮助个体正视自身问题 ，提高应对能力和生活质量。
02
性心理障碍的病因
生物学因素
遗传因素
性心理障碍患者中，有家族聚 集现象，可能与多个基因共同
作用有关。
神经生化因素
神经递质及神经内分泌异常可能 影响性心理障碍患者的性欲与性 功能。
脑器质性病变
。
情绪生理反应
患者在性行为中可能出现情绪生 理反应，如心率加快、血压升高 、呼吸急促等，可能加重性功能 障碍。
行为模式
长期不良的行为模式可能影响患者 的性心理状态，如过度手淫、不良 性交习惯等。
03
性心理障碍的临床表现与评 估
性心理障碍的临床表现
性身份障碍
包括同性恋、异装癖、易性癖 等。患者感受到强烈的内心冲 突，难以建立正常的性关系。
生理检查与评估
进行全面的身体检查和必要的实验 室检查，以排除器质性病变和其他 躯体疾病的影响。
性心理障碍的共病问题
焦虑与抑郁
性心理障碍患者常常伴有焦虑 、抑郁等情绪问题，影响生活
质量和社会适应能力。
人格障碍
部分性心理障碍患者存在人格 缺陷，如边缘型人格障碍、表 演型人格障碍等，增加了治疗
难度和复杂性。
性障碍的预防PPT课件
第四部分：结语
性障碍会给人们的身心健康带来极大的 伤害，及时预防和治疗是非常重要的。 我们应该摒弃成见和偏见，公开讨论性 健康和性交知识，建立健康良好的性观 念。
第四部分：结语
请记住，以积极的心态去面对 人生，我们一定能够预防性障 碍。
谢谢您的观赏聆听
性障碍的预防 PPT课件
目录 第一部分：什么是性障碍 第二部分：性障碍的预防方法 第三部分：居家预防性障碍的 小窍门 第四部分：结语
第一什么是性障碍：性障碍是指在 性行为中出现的各种生理或心 理问题，从而导致性行为无法 满足自己或对方的需要。
常见的性障碍类型：勃起障碍 、早泄、性欲低下、性疲劳等 。
第三部分：居 家预防性障碍
的小窍门
第三部分：居家预防性障 碍的小窍门
建立良好的卫生习惯：勤洗澡、注意个 人卫生、保持敏感部位清洁。 保持轻松的状态：做心理疏导训练、听 听轻柔的音乐、进行深度放松。
第三部分：居家预防性障 碍的小窍门
做一些锻炼身体的活动：瑜伽 、呼吸训练、重要的是开心。
第四部分：结 语
第二部分：性 障碍的预防方
法
第二部分：性障碍的预防 方法
维持健康的生活方式：戒烟、戒酒、规 律作息、健康饮食、定期锻炼身体。
改善性生活环境：与伴侣沟通、提高性 生活质量、避免环境的影响、建立良好 的亲密关系。
第二部分：性障碍的预防 方法
保持良好的心态：承受压力、 避免焦虑和紧张、积极面对人 生、寻求医生的帮助。
第四讲-性心理健康PPT课件
10
男女同学之间的正常交往，可 以增进我们对异性的了解，优势互 补，取长补短，完善自己的个性， 促进自己个性的充分发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往 能力；
可以学习如何适应社会对不同 性别的要求，增进自己的性别意识.
2021/7/22
11
（三）青春期性冲动
伴随着性意识的发展，少男少女会很自然地萌发 性冲动。
第四讲 性心理健康
2021/7/22
普洱卫校 李晨
1
性心理
2021/7/22
今天，人们越来越清楚的认识到，人类的性行 为绝不仅仅是生理的本能反映，而是包括思维、 语言、情感、意识形态影响在内的社会心理因 素与生物学因素相互作用的结果，性活动是行 为、情欲、态度、品质和心理的综合表现。
性心理所要研究的正是人类在性活动中的各种 心理活动，以及这些心理因素与生理因素相互 之间的关系。
性冲动是一种对性行为的渴望或者冲动，它不仅 限于性器官而且也连及整个身体和整个的心灵。
在本能、性激素及情感、记忆与想象等引起性欲 望的心理因素作用下，少男少女可出现性幻想、 性梦及手淫现象。
2021/7/22
12
（三）青春期性冲动
1、性幻想
性幻想是指人在清醒状 态下对不能实现的与性有 关的事件的想像，是自编 的带有性色彩的故事，也 称作“白日梦”。
2021/7/22
23
三、性心理健康具体表现
性心理健康表现为：
主体具有良好的性伦理道德观、性阈限水平 适度;
面对各种不良刺激和诱惑有较好的自制力; 在工作和生活的方方面面能够与异性建立起
积极有效的关系;
自身性行为和节律符合健康要求。
• 自慰是很正常的现象，不能称之为变态。 只要自然的性活动受到限制，自慰就很 容易出现。而一旦有了社会性的性行为， 就可能抛弃这种方式。
性功能异常伴发的精神障碍健康宣教PPT
为什么了解这一问题重要？ 促进早期干预
了解性功能异常与精神障碍的关系，可以帮 助患者及早识别问题并寻求专业帮助。
早期干预能够有效改善症状。
为什么了解这一问题重要？ 消除社会偏见
通过科普教育，可以减少对性功能问题和精 神障碍的社会偏见，鼓励患者开放交流。
这对于改善患者的心理状态至关重要。
何时寻求专业帮助？
性功能异常伴发的精神障 碍健康宣教
演讲人：
目录
1. 什么是性功能异常和精神障碍的关系？ 2. 为什么了解这一问题重要？ 3. 何时寻求专业帮助？ 4. 如何进行有效的治疗？ 5. 如何预防性功能异常与精神障碍？
什么是性功能异常和精神障碍 的关系？
什么是性功能异常和精神障碍的关系？ 性功能异常的定义
何时寻求专业帮助？ 性功能异常的症状
当你发现自己有持续的性功能问题，如勃起困难 、性欲减退等，应考虑寻求专业帮助。
这些问题如果持续超过三个月，建议及时就医。
何时寻求专业帮助？
精神障碍的症状
如果你感到焦虑、抑郁，或者这些情绪影响到日 常生活，及时寻求心理咨询或治疗是非常必要的 。
专业的心理治疗能够帮助你更好地应对这些情绪 。
何时寻求专业帮助？ 综合评估
医生通常会进行全面的身体和心理评估，以确定 症状的根本原因。
这种评估有助于制定有效的治疗方案。
如何进行有效的治疗？
如何进行有效的治疗？
心理治疗
认知行为疗法、心理咨询等能够有效帮助患 者处理情绪和心理问题。
通过专业的心理治疗，患者可以学会更好地 应对生活可能是必要的，例 如抗抑郁药或性功能改善药物。
药物治疗应在专业医生的指导下进行。
如何进行有效的治疗？
生活方式调整
《医学心理学》--性心理障碍 PPT课件
医学课件 6
医学课件
7
1、社交恐怖症：主要表现为对人际交往感 到紧张和害怕，害怕被人审视，担心自己 当众出丑，在社交场合出现紧张焦虑、脸 红、出汗、心慌、震颤、恶心等症状，因 而回避社交，多数患者有自卑感和害怕别 人议论自己。 2、单纯恐怖症： 3、场所恐怖症：指对公共场所或空旷地方 的恐怖，担心在上述场所会昏倒或失去控 制，表现为在特定场合，如人多拥挤、封 闭场所等认为难以立即逃到安全地方的情 境下，出现恐惧不安，甚至是惊恐发作， 伴有回避行为，常立即从恐怖情境中逃走。
医学课件 23
（三）治疗 1、心理治疗 2、药物治疗 五、癔症 是指异类由精神因素作用于易感个体 引起的精神障碍。 表现为各种各样的躯体症状、意识范 围缩小，选择性遗忘或情感暴发等精 神症状；但不能查处相应的器质性损 害作为病理基础。 （一）病因和发病机制 1、心理因素
医学课件
24
2、性格因素 （1）情感丰富但肤浅 （2）自我中心 （3）高度的暗示及自我暗示 （4）丰富的幻想 （二）主要临床表现
医学课件 10
（一）病因和发病机制 1、遗传因素 2、乳酸盐的作用 3、苯二氮卓类受体 4、心理社会因素 （二）主要临床表现 1、广泛性焦虑症 （1）心理障碍：广泛和持续的焦虑，对未来可能 发生的、难以预料的某种危险或不幸事件的持续 担心，患者终日心烦意乱、忧心忡忡，好像不幸 即将降临在自己或亲人头上。 （2）交感神经兴奋：常见心悸、气促、呼吸不畅、 头昏头晕、多汗、口干、面部发红或苍白、胃肠 不适或尿频。
医学课件 19
（三）治疗 1、心理治疗 行为疗法 精神分析 2、药物治疗 氯丙眯嗪 苯二氮卓类
医学课件
20
四、抑郁性神经症 是一种持续的心境低落状态为特征的神经 症，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍， 生活能力不受严重影响。 （一）病因和发病机制 1、性格特点 2、心理社会因素 3、生物学因素 （二）主要临床表现 1、心理异常 2、躯体症状
医学课件
7
1、社交恐怖症：主要表现为对人际交往感 到紧张和害怕，害怕被人审视，担心自己 当众出丑，在社交场合出现紧张焦虑、脸 红、出汗、心慌、震颤、恶心等症状，因 而回避社交，多数患者有自卑感和害怕别 人议论自己。 2、单纯恐怖症： 3、场所恐怖症：指对公共场所或空旷地方 的恐怖，担心在上述场所会昏倒或失去控 制，表现为在特定场合，如人多拥挤、封 闭场所等认为难以立即逃到安全地方的情 境下，出现恐惧不安，甚至是惊恐发作， 伴有回避行为，常立即从恐怖情境中逃走。
医学课件 23
（三）治疗 1、心理治疗 2、药物治疗 五、癔症 是指异类由精神因素作用于易感个体 引起的精神障碍。 表现为各种各样的躯体症状、意识范 围缩小，选择性遗忘或情感暴发等精 神症状；但不能查处相应的器质性损 害作为病理基础。 （一）病因和发病机制 1、心理因素
医学课件
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2、性格因素 （1）情感丰富但肤浅 （2）自我中心 （3）高度的暗示及自我暗示 （4）丰富的幻想 （二）主要临床表现
医学课件 10
（一）病因和发病机制 1、遗传因素 2、乳酸盐的作用 3、苯二氮卓类受体 4、心理社会因素 （二）主要临床表现 1、广泛性焦虑症 （1）心理障碍：广泛和持续的焦虑，对未来可能 发生的、难以预料的某种危险或不幸事件的持续 担心，患者终日心烦意乱、忧心忡忡，好像不幸 即将降临在自己或亲人头上。 （2）交感神经兴奋：常见心悸、气促、呼吸不畅、 头昏头晕、多汗、口干、面部发红或苍白、胃肠 不适或尿频。
医学课件 19
（三）治疗 1、心理治疗 行为疗法 精神分析 2、药物治疗 氯丙眯嗪 苯二氮卓类
医学课件
20
四、抑郁性神经症 是一种持续的心境低落状态为特征的神经 症，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍， 生活能力不受严重影响。 （一）病因和发病机制 1、性格特点 2、心理社会因素 3、生物学因素 （二）主要临床表现 1、心理异常 2、躯体症状
性心理障碍诊断与治疗PPT
和治疗服务
加强家庭支持： 加强社区支持： 加强社会支持：
家庭是预防性 社区是预防性 社会是预防性
心理障碍的重 心理障碍的重 心理障碍的重
要环节
要场所
要保障
加强法律法规 建设：保障心 理健康服务的
合法权益
倡导健康生活方式
加强体育锻炼，提高身体素 质
保持良好的生活习惯，如规 律作息、合理饮食等
培养良好的心理素质，如乐 观、自信等
性偏好障碍：对特定性行为 或性对象产生过度偏好或依
赖
病因诊断
社会因素：如家庭环境、人 际关系、文化背景等
心理因素：如焦虑、抑郁、 自卑等
生理因素：如激素水平异常、 神经系统疾病等
遗传因素：如家族史、基因 突变等
环境因素：如生活环境、工 作压力等
药物因素：如药物滥用、药 物副作用等
鉴别诊断
性心理障碍的诊断标准
提高患者生活质量
建立良好的医患关系：尊重患者，倾听他们的感受和需求 提供心理支持：鼓励患者表达情感，提供心理辅导和治疗 提供生活技能培训：帮助患者提高自我管理能力，改善生活质量 提供社交支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系
07 性心理障碍研究展望
深入研究发病机制
探索性心理障碍的遗传因素
性心理障碍类型
性欲倒错：异常的性欲和性 行为
性欲减退：性欲低下或缺乏 性行为
性欲亢进：过度的性欲和性 行为
性功能障碍：性功能障碍和 性行为困难
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍发病原因
遗传因素：家族中有性心理障 碍病史
生理因素：激素水平异常、神 经系统疾病等
提高公众对性心理障碍的认知度
加强家庭支持： 加强社区支持： 加强社会支持：
家庭是预防性 社区是预防性 社会是预防性
心理障碍的重 心理障碍的重 心理障碍的重
要环节
要场所
要保障
加强法律法规 建设：保障心 理健康服务的
合法权益
倡导健康生活方式
加强体育锻炼，提高身体素 质
保持良好的生活习惯，如规 律作息、合理饮食等
培养良好的心理素质，如乐 观、自信等
性偏好障碍：对特定性行为 或性对象产生过度偏好或依
赖
病因诊断
社会因素：如家庭环境、人 际关系、文化背景等
心理因素：如焦虑、抑郁、 自卑等
生理因素：如激素水平异常、 神经系统疾病等
遗传因素：如家族史、基因 突变等
环境因素：如生活环境、工 作压力等
药物因素：如药物滥用、药 物副作用等
鉴别诊断
性心理障碍的诊断标准
提高患者生活质量
建立良好的医患关系：尊重患者，倾听他们的感受和需求 提供心理支持：鼓励患者表达情感，提供心理辅导和治疗 提供生活技能培训：帮助患者提高自我管理能力，改善生活质量 提供社交支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系
07 性心理障碍研究展望
深入研究发病机制
探索性心理障碍的遗传因素
性心理障碍类型
性欲倒错：异常的性欲和性 行为
性欲减退：性欲低下或缺乏 性行为
性欲亢进：过度的性欲和性 行为
性功能障碍：性功能障碍和 性行为困难
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍：性心理障碍和 性行为异常
性心理障碍发病原因
遗传因素：家族中有性心理障 碍病史
生理因素：激素水平异常、神 经系统疾病等
提高公众对性心理障碍的认知度
性与心理健康PPT课件
三、大学生性心理的发展 （一）一般特征
1、性心理的本能性和朦胧性 低年级大学生的性心理通常缺乏深刻的社 会内容，主要还是生理发育成熟带来的本 能作用，好象情不自禁的对异性发生兴趣、 好感和爱慕。 2、性意识的强烈性和表现上的文饰性 大学生十分重视自己在异性心目中的形象， 注重来自异性的评价，但表现上却可能显 得拘谨和羞涩。
（二）不健康的性心理
1、性作为消除疑虑的手段
男性为证明自己的本领，女性为证明自己的魅 力和气质。 2、性作为心理“麻醉剂” 性满足是一种基本的快感，在人们生活工作单 调乏味时，就可能用频繁的性关系或手淫来弥 补。 3、性作为可资交换的条件 人可以把性行为当作一种手段，用于交换自己 用其他方法难以或无法获得的东西。如卖淫。
一、性内涵的心理学阐释 （一）性的定位 1、生理：性是人类最基本的生物学特征 之一，是人的自然本能。 2、社会：性是人类社会生活的基本内容 之一，是人类得以繁衍进化之本。
3、心理：基本意思是指与“性” 有关的一切心理现象，不仅包括 性交、性爱抚等所有直接的性活 动，还包括人们对于性的情感、 态度、价值观和性方面的喜好等 心理表现。 （二）性心理的内容 人的性心理活动是围绕性征、性 欲和性行为而展开的一个动态的 过程。
性交 18.8% 16.8%
性交 7.9% 5.6%
手淫 52.4% 23.5%
手淫 89.7% 49.4%
同性恋
同性恋 8.4% 10.1%
二、大学生性观念的发展变化
（一）大学生的贞操观 传统的贞操观受到大学生的冲击和挑 战，但摒弃与维护贞操观的对峙状态 还将较长时期地维持下去。 （二）大学生对婚前性交行为的态度 1、对恋爱中发生性交行为的态度 相当一部分大学生对此持宽容态度。