为了未来—教师职业道德读本(师范生分册)课件(上)
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（三） 依法治教是家长和学生的强烈要求 •在保障人权已经写入宪法的今天，在学生和家长权利意 识日渐高涨的今天，教师确实应该首先懂法、守法，培 养起尊重学生权利的法律意识。
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
实例 超八成中小学生消费不满会维权
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
二、认识我国的教育法律体系
第二节 忠于教育，甘为人梯
（三）乐于奉献，用付出换来学生的成长 •教师的奉献虽然对教师本人来说没有带来什么物质收益 ，但对社会而言，这种奉献所带来的影响远远大于教师 的付出。
第二节 忠于教育，甘为人梯
二、理想的课堂与课堂的理想
（一）理想的课堂 1．理想的课堂：师生和谐的课堂 2．理想的课堂：富有宽容精神的课堂 3．理想的课堂：充满快乐的课堂 拓展阅读 快乐“秀”课堂
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）爱国主义的主要表现 1．在国家危难之际挺身而出，勇于担当，甘于奉献 2．认同国家基本观念，以国家进步为荣 3．积极投身国家建设，努力为国家发展做出贡献
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 “天下兴亡，匹夫有责”是谁最先提出来的
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）教师爱国的特殊要求 1．教师爱国，应该表现在教师道德观念和价值判断的选 择上 2．教师爱国，应该表现在教师的规范课堂和得体言行上 3．教师爱国，应该表现在教师的处事方式和行为习惯上
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）认真学习政治理论，正确理解党和国家路线方针 政策 •教师只有不断学习，与时俱进，才能准确理解和把握政 策的新变化，以科学的态度实现对这些内容的正确解读 。
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）与时俱进，准确表达党和国家的路线方针政策 •关于党和国家政策的最新表述，需要教师及时学习和采 用。只有这样才能提高育人的效果。
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 仁者爱人
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）拥护社会主义制度 •对教师而言，坚持拥护社会主义的基本立场，就是要领 会社会主义的深刻内涵和重大意义，理解中国特色社会 主义对于我国当前经济和社会发展的重要性，并将这种 理解贯彻、体现到自己的教育教学当中。 拓展阅读 邓小平关于中国必须搞社会主义的重要论述
3．请结合本部分内容的学习，谈谈你打算在将来如何 践行以下内容： * 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社 会主义。 * 不得有违背党和国家方针政策的言行。
第三节 知荣明耻，贵在践行
* 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献。 * 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
第三节 知荣明耻，贵在践行
三、身体力行，坚持不懈
（一）见贤思齐，向老教师和各行业的榜样学习爱岗敬 业的奉献精神 •在政治素养的养成中，榜样和示范的力量不可忽视。
第三节 知荣明耻，贵在践行
拓展阅读 榜样的力量
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）努力学习，为更好地践行政治素养奠定理论和知 识基础 •政治素养的践行，需要一定的知识基础。我们的价值选 择只有在正确的价值判断的基础上才能具有实际的意义 。 拓展阅读 学习型组织五要素
（二） 依法执教是现代社会对教育工作提出的必然要求 •只有以带有普遍性、强制性的法律法规体系为基础，才 有可能规范、提升现代社会规模化教育的品质。 •只有每个教师在心目中牢固确立了依法执教的观念与Байду номын сангаас 识，才能胜任教学工作，完成教书育人的职责。 拓展阅读 法律与道德的区别
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
第一节 天下兴亡，我担其责
（三）坚持党的领导 •对教师而言，拥护中国共产党的领导，就是要在教育教 学和社会生活中肯定党的领导，并以此为基础分析和评 价各种社会问题。
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 优秀党员孟二冬
第一节 天下兴亡，我担其责
三、合格公民有底线
•在关于教师职业道德的讨论中，有一项内容不可忽视， 那就是除了提倡性的规定之外，还有禁止性的规定。 •教师是党和国家路线方针政策的执行者，也是党和国家 路线方针政策的传播者。
Thank You!
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第三节 知荣明耻，贵在践行
一、正确的荣辱观是教师工作的道德基础
•荣辱观是一个民族思想道德的基点，一个国家精神文化 的基石，一个社会风尚的精髓。 •早在2 000多年前，先秦儒家以及西方哲人就提出了荣 与辱的问题。
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教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第二章 守法用法履职责
学习目标
1．理解依法执教的概念。 2．认识依法执教是时代的需要。 3．懂得如何践行依法执教。
第二章 守法用法履职责
案例 教师侮辱学生致其自杀
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
一、依法执教体现出时代要求
•随着我国法治建设的不断发展，依法执教的理念逐步深 入人心。在依法执教的过程中，教师承担着重要责任。 而教师这种责任的履行，取决于教师法律素养的水平。
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为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第二节 忠于教育，甘为人梯
一、让未来充满阳光
•教师对于教育事业的忠诚，是这一职业的特殊要求。 拓展阅读 最美乡村教师
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第一章 行为世范做良师
案例
“我的主业是教师”
第一节 天下兴亡，我担其责
一、位卑未敢忘忧国
•爱国主义作为一种道德品质，历来为人们所称道。 拓展阅读 病起书怀
第一节 天下兴亡，我担其责
二、坚定追求共同理想
•共同理想是一个国家和社会在特定历史阶段所共同趋向 和追求的社会理想。 •中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的 主题。从教师职业道德的角度来说，要贯彻这一点，要 求教师必须做到以下方面。
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）热爱人民 •仁者爱人，是中国传统文化中受到普遍认可的价值观念 。 •对于教师而言，热爱人民，主要体现为对学生的关爱， 对同事、邻居、友人等社会成员的关心。
第一节 天下兴亡，我担其责
（三）明确教师身份，以教师标准严格要求自己 •教师的特殊身份决定了我们在日常生活中代表特定的价 值观标准。 •对于从事基础教育的教师来说，坚持这一点尤其重要。
第一节 天下兴亡，我担其责
（四）自觉抵制不良诱惑，以师德规范约束言行 •教师作为具有较高政治素养和思想道德水平的群体，应 该自觉按照师德规范的要求约束自己的言行，以党和国 家的路线方针政策为准绳，自觉提高自身修养，抵制各 种不良诱惑。 拓展阅读 长沙市中小学教师从业行为“十不准”
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（二）有关教育的基本法律 •《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》） •《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育 法》） •《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）
•我国已初步形成一个由宪法、教育法律、教育行政法规 、教育规章构成的教育法制体系。
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（一）宪法是指导我国教育的根本性大法 •对我国教育的社会性质、目的任务、结构系统、办学体 制、管理体制的规定；对公民受教育的权利和义务的规 定；对少数民族、妇女和有残疾公民在教育方面予以帮 助的规定；对未成年人权益保护的规定；对学校在教育 过程中使用的教学语言的规定；对宗教与教育之间关系 的规定。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（三）以社会主义荣辱观为要求，积极推进社会道德进 步 •作为社会道德的示范者，教师对全社会的道德进步负有 重要的责任。
第三节 知荣明耻，贵在践行
二、严己宽人是教师素养的根本要求
（一）只有严以律己，才能通过自我约束，实现道德成 长 •严以律己作为道德要求，首先要求我们对自己严格要求 ，按照较高道德标准和行为要求，规范自己的言行。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（三）躬行不懈，坚持把政治素养培育落实于日常生活 •我们拥有政治素养最根本的表现，就是我们能把对教师 政治素养的要求，变成我们的行为准则，把我们从先进 教师和先进人物那里学来的东西，变成自己切实的价值 追求和行为准则。
第三节 知荣明耻，贵在践行
交流讨论 •有人说，爱党爱国等内容，应该是在一些特殊场合才会 要求的东西，而对大多数普通人来说，只要做好自己分 内的事情就可以了，没有必要太过强调这些内容。也有 人说，随着社会主义市场经济的深化，社会道德水平出 现了下降的趋势。在这样的背景下，要求教师信守和坚 持较高的政治素养，属于“唱高调”，很难落到实处。
（三）只有宽以待人，才能得到认可，创造良好交往环 境 •我们在参与社会活动、与人交往时，应该学会宽容，能 够容忍别人的不足。只有这样，我们才能在与人交往的 过程中得到认可，进而为自己创造良好的交往环境。 名词解释 亲和力
第三节 知荣明耻，贵在践行
（四）只有宽以待人，才能赢得尊重，建立真诚交往关 系 •严以律己让我们更好地保持自尊，宽以待人则为我们赢 得尊重，只有做到这一点，我们才能在人际交往中结识 真正的朋友，建立真诚交往关系。 拓展阅读 益者三友
第二节 忠于教育，甘为人梯
（一）对教育事业充满赤诚之心，具有投身教育的热情 •教育事业是伟大的，这种伟大，需要有人以无私的付出 去成就。只有具有投身教育的热情，我们才能实现这种 付出。
第二节 忠于教育，甘为人梯
（二）志存高远，切实推动教育的进步与发展 •教师这个职业，简单中蕴涵着艰辛，平凡中蕴涵着伟大 ，循规蹈矩中蕴涵着创新。
•作为知识的传递者，教师除了关注当下，还应该着眼于 未来，从学生的成长中，深刻领会教育的意义和价值， 坚定自己的信念和职业理想。
第二节 忠于教育，甘为人梯
（一）着眼于学生的综合成长 （二）着眼于学生的道德养成 （三）着眼于学生的未来需要 （四）着眼于学生的个性发展
第二节 忠于教育，甘为人梯
拓展阅读 卢梭和他的《爱弥儿》
第三节 知荣明耻，贵在践行
（一）以社会主义荣辱观为标准，切实提高自身修养水 平 •每一个打算从事教师职业的人，都应该首先从自我做起 ，从细微处开始，严格按照社会主义荣辱观的标准，规 范自己的言行，端正自己的认识，坚持不懈地提高自己 的道德水平，完善自己的道德修养。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）以社会主义荣辱观为根据，努力提高课堂教学质 量 •社会主义荣辱观的提出，既为我们提供了道德修养的基 本标准，也为我们的教育教学提供了基本要求。
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（一） 依法执教顺应了依法治国的时代要求 •依法治国，是我们党和国家面对时代新发展做出的正确 选择，是当前的国际潮流和时代趋势。 •依法治国体现在教育方面就是要依法治教，包括依法进 行教育法制建设、依法进行教育行政和依法执教。 拓展阅读 依法治校将有章可循
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
第三节 知荣明耻，贵在践行
拓展阅读 六尺巷的故事
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）只有严以律己，才能通过自我提升，完成道德教 育 •而我们只有通过自身的严格要求，才能首先让自己实现 道德提升，进而在此基础上率先垂范，做好榜样，为我 们的道德教育提供最有说服力的榜样和范本。
第三节 知荣明耻，贵在践行
第二节 忠于教育，甘为人梯
第二节 忠于教育，甘为人梯
（二）课堂的理想 1．全心投入，努力发现改进课堂教学效果的有效方法 2．兢兢业业，以敬业精神推动教学改革与发展 3．以苦为乐，在辛苦的工作中感受教学的乐趣 。 拓展阅读 缓解职业倦怠的几个方法
第二节 忠于教育，甘为人梯
三、让精神火炬照亮学生未来
请结合所学内容讨论：你怎么看？
第三节 知荣明耻，贵在践行
思考与行动 1．本章所列教师职业道德的基本内容，哪些部分你觉 得是最为重要的？哪些部分你觉得是最难做到的？ 2．寻找一位从事基础教育的优秀教师的典型事迹，结 合本章内容，与同学讨论，这位教师的事迹体现了哪些 良好的政治素养？
第三节 知荣明耻，贵在践行
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
实例 超八成中小学生消费不满会维权
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
二、认识我国的教育法律体系
第二节 忠于教育，甘为人梯
（三）乐于奉献，用付出换来学生的成长 •教师的奉献虽然对教师本人来说没有带来什么物质收益 ，但对社会而言，这种奉献所带来的影响远远大于教师 的付出。
第二节 忠于教育，甘为人梯
二、理想的课堂与课堂的理想
（一）理想的课堂 1．理想的课堂：师生和谐的课堂 2．理想的课堂：富有宽容精神的课堂 3．理想的课堂：充满快乐的课堂 拓展阅读 快乐“秀”课堂
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）爱国主义的主要表现 1．在国家危难之际挺身而出，勇于担当，甘于奉献 2．认同国家基本观念，以国家进步为荣 3．积极投身国家建设，努力为国家发展做出贡献
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 “天下兴亡，匹夫有责”是谁最先提出来的
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）教师爱国的特殊要求 1．教师爱国，应该表现在教师道德观念和价值判断的选 择上 2．教师爱国，应该表现在教师的规范课堂和得体言行上 3．教师爱国，应该表现在教师的处事方式和行为习惯上
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）认真学习政治理论，正确理解党和国家路线方针 政策 •教师只有不断学习，与时俱进，才能准确理解和把握政 策的新变化，以科学的态度实现对这些内容的正确解读 。
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）与时俱进，准确表达党和国家的路线方针政策 •关于党和国家政策的最新表述，需要教师及时学习和采 用。只有这样才能提高育人的效果。
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 仁者爱人
第一节 天下兴亡，我担其责
（二）拥护社会主义制度 •对教师而言，坚持拥护社会主义的基本立场，就是要领 会社会主义的深刻内涵和重大意义，理解中国特色社会 主义对于我国当前经济和社会发展的重要性，并将这种 理解贯彻、体现到自己的教育教学当中。 拓展阅读 邓小平关于中国必须搞社会主义的重要论述
3．请结合本部分内容的学习，谈谈你打算在将来如何 践行以下内容： * 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社 会主义。 * 不得有违背党和国家方针政策的言行。
第三节 知荣明耻，贵在践行
* 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献。 * 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
第三节 知荣明耻，贵在践行
三、身体力行，坚持不懈
（一）见贤思齐，向老教师和各行业的榜样学习爱岗敬 业的奉献精神 •在政治素养的养成中，榜样和示范的力量不可忽视。
第三节 知荣明耻，贵在践行
拓展阅读 榜样的力量
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）努力学习，为更好地践行政治素养奠定理论和知 识基础 •政治素养的践行，需要一定的知识基础。我们的价值选 择只有在正确的价值判断的基础上才能具有实际的意义 。 拓展阅读 学习型组织五要素
（二） 依法执教是现代社会对教育工作提出的必然要求 •只有以带有普遍性、强制性的法律法规体系为基础，才 有可能规范、提升现代社会规模化教育的品质。 •只有每个教师在心目中牢固确立了依法执教的观念与Байду номын сангаас 识，才能胜任教学工作，完成教书育人的职责。 拓展阅读 法律与道德的区别
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
第一节 天下兴亡，我担其责
（三）坚持党的领导 •对教师而言，拥护中国共产党的领导，就是要在教育教 学和社会生活中肯定党的领导，并以此为基础分析和评 价各种社会问题。
第一节 天下兴亡，我担其责
拓展阅读 优秀党员孟二冬
第一节 天下兴亡，我担其责
三、合格公民有底线
•在关于教师职业道德的讨论中，有一项内容不可忽视， 那就是除了提倡性的规定之外，还有禁止性的规定。 •教师是党和国家路线方针政策的执行者，也是党和国家 路线方针政策的传播者。
Thank You!
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第三节 知荣明耻，贵在践行
一、正确的荣辱观是教师工作的道德基础
•荣辱观是一个民族思想道德的基点，一个国家精神文化 的基石，一个社会风尚的精髓。 •早在2 000多年前，先秦儒家以及西方哲人就提出了荣 与辱的问题。
Thank You!
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第二章 守法用法履职责
学习目标
1．理解依法执教的概念。 2．认识依法执教是时代的需要。 3．懂得如何践行依法执教。
第二章 守法用法履职责
案例 教师侮辱学生致其自杀
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
一、依法执教体现出时代要求
•随着我国法治建设的不断发展，依法执教的理念逐步深 入人心。在依法执教的过程中，教师承担着重要责任。 而教师这种责任的履行，取决于教师法律素养的水平。
Thank You!
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第二节 忠于教育，甘为人梯
一、让未来充满阳光
•教师对于教育事业的忠诚，是这一职业的特殊要求。 拓展阅读 最美乡村教师
教师工作系列丛书
为了未来——教师职业道德读本
第一章 行为世范做良师
学习目标
1．理解中小学教师提高政治素养的意义。 2．坚定投身基础教育事业的理想信念。 3．能够理性分析教育现象中的师德规范。
第一章 行为世范做良师
案例
“我的主业是教师”
第一节 天下兴亡，我担其责
一、位卑未敢忘忧国
•爱国主义作为一种道德品质，历来为人们所称道。 拓展阅读 病起书怀
第一节 天下兴亡，我担其责
二、坚定追求共同理想
•共同理想是一个国家和社会在特定历史阶段所共同趋向 和追求的社会理想。 •中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的 主题。从教师职业道德的角度来说，要贯彻这一点，要 求教师必须做到以下方面。
第一节 天下兴亡，我担其责
（一）热爱人民 •仁者爱人，是中国传统文化中受到普遍认可的价值观念 。 •对于教师而言，热爱人民，主要体现为对学生的关爱， 对同事、邻居、友人等社会成员的关心。
第一节 天下兴亡，我担其责
（三）明确教师身份，以教师标准严格要求自己 •教师的特殊身份决定了我们在日常生活中代表特定的价 值观标准。 •对于从事基础教育的教师来说，坚持这一点尤其重要。
第一节 天下兴亡，我担其责
（四）自觉抵制不良诱惑，以师德规范约束言行 •教师作为具有较高政治素养和思想道德水平的群体，应 该自觉按照师德规范的要求约束自己的言行，以党和国 家的路线方针政策为准绳，自觉提高自身修养，抵制各 种不良诱惑。 拓展阅读 长沙市中小学教师从业行为“十不准”
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（二）有关教育的基本法律 •《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》） •《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育 法》） •《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）
•我国已初步形成一个由宪法、教育法律、教育行政法规 、教育规章构成的教育法制体系。
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（一）宪法是指导我国教育的根本性大法 •对我国教育的社会性质、目的任务、结构系统、办学体 制、管理体制的规定；对公民受教育的权利和义务的规 定；对少数民族、妇女和有残疾公民在教育方面予以帮 助的规定；对未成年人权益保护的规定；对学校在教育 过程中使用的教学语言的规定；对宗教与教育之间关系 的规定。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（三）以社会主义荣辱观为要求，积极推进社会道德进 步 •作为社会道德的示范者，教师对全社会的道德进步负有 重要的责任。
第三节 知荣明耻，贵在践行
二、严己宽人是教师素养的根本要求
（一）只有严以律己，才能通过自我约束，实现道德成 长 •严以律己作为道德要求，首先要求我们对自己严格要求 ，按照较高道德标准和行为要求，规范自己的言行。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（三）躬行不懈，坚持把政治素养培育落实于日常生活 •我们拥有政治素养最根本的表现，就是我们能把对教师 政治素养的要求，变成我们的行为准则，把我们从先进 教师和先进人物那里学来的东西，变成自己切实的价值 追求和行为准则。
第三节 知荣明耻，贵在践行
交流讨论 •有人说，爱党爱国等内容，应该是在一些特殊场合才会 要求的东西，而对大多数普通人来说，只要做好自己分 内的事情就可以了，没有必要太过强调这些内容。也有 人说，随着社会主义市场经济的深化，社会道德水平出 现了下降的趋势。在这样的背景下，要求教师信守和坚 持较高的政治素养，属于“唱高调”，很难落到实处。
（三）只有宽以待人，才能得到认可，创造良好交往环 境 •我们在参与社会活动、与人交往时，应该学会宽容，能 够容忍别人的不足。只有这样，我们才能在与人交往的 过程中得到认可，进而为自己创造良好的交往环境。 名词解释 亲和力
第三节 知荣明耻，贵在践行
（四）只有宽以待人，才能赢得尊重，建立真诚交往关 系 •严以律己让我们更好地保持自尊，宽以待人则为我们赢 得尊重，只有做到这一点，我们才能在人际交往中结识 真正的朋友，建立真诚交往关系。 拓展阅读 益者三友
第二节 忠于教育，甘为人梯
（一）对教育事业充满赤诚之心，具有投身教育的热情 •教育事业是伟大的，这种伟大，需要有人以无私的付出 去成就。只有具有投身教育的热情，我们才能实现这种 付出。
第二节 忠于教育，甘为人梯
（二）志存高远，切实推动教育的进步与发展 •教师这个职业，简单中蕴涵着艰辛，平凡中蕴涵着伟大 ，循规蹈矩中蕴涵着创新。
•作为知识的传递者，教师除了关注当下，还应该着眼于 未来，从学生的成长中，深刻领会教育的意义和价值， 坚定自己的信念和职业理想。
第二节 忠于教育，甘为人梯
（一）着眼于学生的综合成长 （二）着眼于学生的道德养成 （三）着眼于学生的未来需要 （四）着眼于学生的个性发展
第二节 忠于教育，甘为人梯
拓展阅读 卢梭和他的《爱弥儿》
第三节 知荣明耻，贵在践行
（一）以社会主义荣辱观为标准，切实提高自身修养水 平 •每一个打算从事教师职业的人，都应该首先从自我做起 ，从细微处开始，严格按照社会主义荣辱观的标准，规 范自己的言行，端正自己的认识，坚持不懈地提高自己 的道德水平，完善自己的道德修养。
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）以社会主义荣辱观为根据，努力提高课堂教学质 量 •社会主义荣辱观的提出，既为我们提供了道德修养的基 本标准，也为我们的教育教学提供了基本要求。
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
（一） 依法执教顺应了依法治国的时代要求 •依法治国，是我们党和国家面对时代新发展做出的正确 选择，是当前的国际潮流和时代趋势。 •依法治国体现在教育方面就是要依法治教，包括依法进 行教育法制建设、依法进行教育行政和依法执教。 拓展阅读 依法治校将有章可循
第一节 依法执教，教师的基本行为准则
第三节 知荣明耻，贵在践行
拓展阅读 六尺巷的故事
第三节 知荣明耻，贵在践行
（二）只有严以律己，才能通过自我提升，完成道德教 育 •而我们只有通过自身的严格要求，才能首先让自己实现 道德提升，进而在此基础上率先垂范，做好榜样，为我 们的道德教育提供最有说服力的榜样和范本。
第三节 知荣明耻，贵在践行
第二节 忠于教育，甘为人梯
第二节 忠于教育，甘为人梯
（二）课堂的理想 1．全心投入，努力发现改进课堂教学效果的有效方法 2．兢兢业业，以敬业精神推动教学改革与发展 3．以苦为乐，在辛苦的工作中感受教学的乐趣 。 拓展阅读 缓解职业倦怠的几个方法
第二节 忠于教育，甘为人梯
三、让精神火炬照亮学生未来
请结合所学内容讨论：你怎么看？
第三节 知荣明耻，贵在践行
思考与行动 1．本章所列教师职业道德的基本内容，哪些部分你觉 得是最为重要的？哪些部分你觉得是最难做到的？ 2．寻找一位从事基础教育的优秀教师的典型事迹，结 合本章内容，与同学讨论，这位教师的事迹体现了哪些 良好的政治素养？
第三节 知荣明耻，贵在践行