苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界 单元测试与解析
苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界 单元测试与解析
2019-2019学年苏教版七年级上册生物1.1周围的生物世界单元测试一、单选题1.下列成语能说明生物影响环境的是（）A. 风声鹤唳，草木皆兵B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 不入虎穴，焉得虎子2.“蜻蜓点水”，体现了生物的A. 应激性B. 生长C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话体现了（）A. 环境能影响生物的生存B. 生物能适应一定的环境C. 生物能影响环境D. 生物与环境可以相互影响4.下列语句能够说明生物的生活需要营养的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 向日葵朵朵向太阳5.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（）A. 生物能对外界刺激作出反应B. 动物能够运动C. 动物遇到危险能释放墨汁D. 乌贼对刺激的反应最敏感6.在下列诗句中，属于描述生物具有生长发育特征的是（）A. 古道西风瘦马B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（）A. 生物体能由小长大B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出一定的反应D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A. 草履虫能吞食净化污水B. 蚯蚓的活动改良了土壤C. 枫树在秋天落叶D. 植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B. 风声鹤唳，草木皆兵C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这种现象属于（）A. 保护色B. 混淆色C. 拟态 D. 隐蔽11.下列哪一项不是生命特征的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌发C. 森林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（）A. 生物能够繁殖B. 生物对外界的刺激作出反应C. 生物体的生长需要营养D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不能体现生物适应环境（）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少二、填空题14.请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：黑豆幼苗不断长大________ A．应激性葵花朵朵向太阳________ B．生物可以影响环境大树底下好乘凉________ C．生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽________ D．生物能够生长15.请将下列左右两项有关联的配对起来．A.动物捕食________ a.应激性B.鲸喷出水柱________ b.营养C.向日葵朝向太阳________ c,繁殖D.植物开花结果________ d.生长E.人体排汗________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大________ f.遗传G.子代与亲代相似________ g.呼吸16.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各种________作出反应；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________构成的．17.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：①向日葵向太阳________ A生长②狮子吃斑马________ B共生③小狗长成大狗________ C应激性④梅花鹿求偶争________ D捕食关系斗⑤海葵和蟹________ E竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在下图（）内用“→”表示草履虫移动的方向。
苏教版七年级上册生物1.1周围的生物世界单元测试与解析
2019-2019 学年苏教版七年级上册生物 1.1 四周的生物世界单元测试一、单项选择题1.以下成语能说明生物影响环境的是（）A. 土崩瓦解，风声鹤唳B.螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D.不入虎穴，焉得虎子2. “蜻蜓点水”，表现了生物的A. 应激性B. 生长C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗语说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话表现了（）A. 环境能影响生物的生计B. 生物能适应必定的环境C. 生物能影响环境D.生物与环境能够互相影响4.以下语句能够说明生物的生活需要营养的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B.春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.向日葵朵朵向太阳5.乌贼碰到敌害时，会开释出大批的墨汁，这说明（）A. 生物能对外界刺激作出反响B. 动物能够运动C. 动物碰到危险能开释墨汁D.乌贼对刺激的反响最敏感6.在以下诗句中，属于描绘生物拥有生长发育特色的是（）A. 古道西风瘦马B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反应出的生物体生命特色是（）A. 生物体能由小长大B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出必定的反响D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.以下哪项不是生物的活动影响生计环境的实例（）A. 草履虫能吞食净化污水B. 蚯蚓的活动改进了土壤C. 枫树在秋季落叶D.植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.以下成语中，指生物能影响环境的一项为哪一项（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B.土崩瓦解，风声鹤唳C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这类现象属于（）A. 保护色B. 混杂色C. 拟态 D. 隐蔽11.以下哪一项不是生命特色的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌生C. 丛林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正安闲地啃食着青草，忽然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其余斑马也开始奔跑起来．这类现象说明（）A. 生物能够生殖 B. 生物对外界的刺激作出反响C. 生物体的生长需要营养 D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不可以表现生物适应环境（）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液特别少二、填空题14.请将以下生物现象与生物的特色相对应连线：黑豆幼苗不停长大 ________A．应激性葵花朵朵向太阳 ________B．生物能够影响环境大树底下好纳凉 ________C．生物能够生殖后辈春种一粒粟，秋收万颗籽________D．生物能够生长15.请将以下左右两项有关系的配对起来．A. 动物捕食 ________ a.应激性B.鲸喷出水柱 ________ b.营养C.向日葵朝向太阳 ________c,生殖D.植物开花结果 ________ d.生长E.人体排汗 ________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大 ________ f.遗传G.子代与亲代相像 ________g.呼吸16.生物的共同特色是多方面的，如绝大部分生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各样________作出反响；狼群里各只狼的特征有好多相同地方，也有一部分不一样的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________组成的．17.请将左右两列中有关系的内容用线段连结在一同：①向日葵向太阳________A 生长③小狗长成大狗________C 应激性④梅花鹿求偶争________D 捕食关系斗⑤海葵和蟹________E 竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两头各滴·滴草履虫培育液，并把两滴培育液连通，当在右边培育液的边沿分别放一粒食盐和一滴肉汁时，剖析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在以下图（）内用“→”表示草履虫挪动的方向。
苏教版生物七年级上册《第1章周围的生命世界》测试题
苏教版生物七年级上册《第1章周围的生命世界》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．到了冬天，落叶树木的叶子会慢慢掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．呼吸B．新陈代谢C．生长繁殖D．生物能适应环境2．请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A．太阳、细菌、机器猫B．蘑菇、鹅卵石、榕树C．病毒、番茄、海豚D．河水、木耳、衣藻3．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这说明生物具有哪种生命现象（）A．需要营养B．对外界刺激作出反应C．进行呼吸D．生长和繁殖4．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质：地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
这一事实说明生物（）A．能够适应自己所生活的环境B．依赖环境，不能影响环境C．能够影响其生活的环境D．既能适应环境，又能影响环境5．下列现象属于生物影响环境的是( )A．沙漠中的仙人掌的叶进化成针状B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C．鼠妇见光后躲到暗处D．北极熊的毛进化成白色6．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．空气B．温度C．光D．水7．“种豆南山下，草盛豆苗稀”这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是（）A．共生B．捕食C．寄生D．竞争8．生物具有区别于非生物的一些基本特征．下列不属于生物基本特征的是（）A．生物都能进行运动B．生物都能适应一定的环境C．生物都能进行呼吸作用D．生物都能繁殖后代二、填空题9．如图是小明家养的一只“泰迪”类的宠物狗，是从一窝刚刚断奶的小狗中选取的．吃喝拉撒的习惯很好，性情也活泼，爱跟小明撒娇．养了 8个月，体重增加了 400克．请根据这些叙述写出生物的三个特征：_____，_____，_____．10．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的_______，除病毒外，生物都是由____________构成的。
苏教版生物-七年级上册第一章周围的生物世界练习
我们周围的生物第一章周围的生物世界【知识梳理】1、生物的主要类群（1）生物：有生命的物体植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（2）生物分类动物：脊椎动物无脊椎动物微生物：真菌细菌病毒2、生物的生命现象具有一定的结构生长生殖、遗传变异营养新陈代谢应激性适应和影响环境【课堂评价】一、填空题1、自然界中的的物体叫做生物。
2、植物形态各异、种类极多，主要分为植物、植物、植物和植物等四个类群。
3、生物体生长过程中，必须不断从外界获得和；并把体内的排出体外。
二、选择题1、下列物体中，不属于生物的是（）A．人B．蘑菇 C．青蛙D．电脑病毒2、生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统3、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物4、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．两栖动物5、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的反应三、判断题1、生物只分为植物和动物两大类。
（）2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。
（）3、植物不能运动，对外界刺激无反应。
（）四、简答题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。
你认为这种做法对吗？对周围的生物，我们该怎样对待它们？第二节生物与环境的关系第一课时【知识梳理】1、物的生存依赖一定的环境（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素（2）生态因素可以分为非生物因素和生物因素2、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境；生物和生存也能影响环境【课堂评价】一、填空题1、环境中影响生物生活的各种因素叫做，它又可分为和。
前者主要包括、、、和；后者主要指。
2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。
二、选择题1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（）A．光 B．水 C．鹿 D．温度2、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是（）A．阳光B．水和温度C．空气D．土壤3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）A．阳光B．水C．温度D．食物4、海带在淡水里无法生存，这说明（）A．生物能适应一切环境 B．环境能适应一定的生物C．生物不能影响环境 D．生物只能适应一定环境5、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。
苏教版七年级上册生物 第1章 周围的生物世界 选择题训练(包含答案)
第1章周围的生物世界选择题训练1．下列不属于生命现象的是（）A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊2．下列选项中，属于生物的是（）A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．蒸腾作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖4．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少6．菠萝是南方水果。
在泰州很难生长。
影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A．温度B．水C．阳光D．空气7．下列哪项不能体现生物的基本特征（）A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞8．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．B C．C D．D9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜10．“芳林新叶催陈叶”。
说明植物（）A．能进行呼吸B．需要营养C．能排出体内废物D．能生殖11．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）A．生物能呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性12．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥13．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣14．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元 探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.下列选项中属于生物因素对生物的影响的是（）A. 大树底下好乘凉B. 秋风扫落叶C. 草盛豆苗稀D. 春来江水绿如蓝【答案】C【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响故该选项不符合题意B、秋风扫落叶是环境中的非生物因素风对生物的影响故该选项不符合题意C、“草盛豆苗稀” 体现了生物因素草对生物豆苗的影响草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系故该选项符合题意D、春来江水绿如蓝是环境中的非生物因素温度对生物藻类的影响故该选项不符合题意2.探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后对蚯蚓处理方法得当的是（）A. 留下来玩B. 吓唬胆小的同学C. 把它解剖D. 放回大自然【答案】D【解析】解要养成关爱动物的好习惯保护动物从我做起从现在做起这样对于保护我们生存的环境非常有利所以探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后对蚯蚓处理方法得当的是放回大自然．故选 D．3.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D. 地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】4.有关科学发现和科学学说的建立过程的描述①科学发现是很多科学家的共同参与共同努力的结果②科学发现的过程离不开技术的支持③科学发现需要理性思维与科学实验的结合④科学学说的建立是一个不断扩展、继承、修正和发展的过程以细胞学说的建立过程为例涉及上面描述的有（）A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④【答案】D【解析】①细胞学说的建立过程是很多科学家的共同参与共同努力的结果①正确②细胞学说的建立离不开显微镜的发明故说明科学发现的过程与技术有关②正确③科学发现需要理性思维和实验的结合在众多前人观察和思维的启发下德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说③正确④科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程④正确综上所述本题正确答案为D5.下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如图）”的叙述错误的是（）A. 步骤1说明对光成功B. 步骤4的操作是向左移动装片C. 该显微镜最大能将细胞放大600倍D. 步骤5的操作是换用了高倍物镜【答案】B【解析】A、步骤1说明对光成功因视野是白亮的 A正确B、显微镜呈倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反使用显微镜观察玻片时细胞物像位于视野右方要使物像移至视野中央物像应向左方移动因此玻片应向右方移动步骤4的操作是向右移动装片 B错误C、显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数因此该显微镜放大倍数最大是15×40＝600（倍） C正确D、显微镜的放大倍数越大视野就越暗看到的细胞体积就越大但细胞数目越少所以转动转换器使高倍物镜F对准通光孔可以看到体积较大的细胞因此步骤5的操作是换用了高倍物镜 D正确6.如果因某种原因导致桃树附近的蜜蜂大量死亡那么可能会影响桃树的繁殖这句话所包含的科学道理是（）A. 桃树的生存必须依赖着蜜蜂的活动B. 各种生物之间存在着一定的依赖关系C. 生物对环境的适应性D. 这只是假设蜜蜂与桃树之间不存在任何关系【答案】B【解析】自然界的生物之间存在着密切的关系若桃树周围的蜜蜂大量死亡说明桃树和蜜蜂之间存在共生关系桃树可以为蜜蜂提供花蜜7.下列动物行为的研究案例中主要采用观察法的是（）A. 法布尔在《昆虫记》中描述的对昆虫的研究B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D. 劳伦斯对小野雁学习行为的研究【答案】A【解析】解 A.法布尔是法国昆虫学家动物行为学家其主要通过观察来研究昆虫 A符合题意B.弗里施是奥地利动物学家他通过实验证明蜜蜂不是色盲能分辨多种颜色 B不符合题意C.廷伯根现代行为生物学奠基人之一通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究 C不符合题意D.劳伦斯通过实验对小野雁的学习行为进行了研究 D不符合题意故选 A8.下列现象中不属于生物适应环境的是（）A. 树叶虫的形态长得像叶片B. 花猫产下一只白色的猫仔C. 变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色D. 雷鸟生活在欧洲和北美平时的体色为灰褐色到冬季会换成白色羽毛【答案】B【解析】解A.“树叶虫具有与叶片相似的体形”是拟态是生物适应环境的体现 A正确B.“花猫产下一只白色的猫仔”是生物的遗传变异现象不能说明生物是否适应环境 B错误C.“变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色它能随着环境变化而改变自己的体色”是保护色 C正确D.“雷鸟生活在欧洲和北美平时体色为灰褐色到了冬季会换成白色羽毛”是保护色都体现了生物对环境的适应 D正确故选 B9.“庄稼一枝花全靠肥当家”这俗语描述的生命现象主要体现出的生物特征是（）A. 生物生活需要营养B. 生物能够繁殖后代C. 生物能够适应环境D. 生物能够由小长大【答案】A【解析】庄稼一枝花全靠肥当家体现了生物的生活需要营养10.武城县某学校兴趣小组的同学对不同类化肥对校园植物的影响进行探究他们认真思考并设计了使用某种新型化肥和使用常规用的化肥对校园某一种植物生长的影响的实验步骤这属于科学探究基本环节的（）A. 提出问题B. 作出假设C. 制定计划D. 实施计划【答案】C【解析】科学探究的一般过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究“不同类化肥对校园植物的影响”活动他们认真思考并设计了使用某种新型化肥和使用常规用的化肥对校园某一种植物生长的影响的实验步骤这属于制定计划11.萌萌在使用显微镜时把一片菠菜叶放在显微镜下观察却看不到细胞原因是（）A. 菠菜叶太大了B. 菠菜叶形状不规则C. 菠菜叶太厚D. 没有对菠菜叶染色【答案】C【解析】12.某小组在探究水温的变化对金鱼呼吸的影响时拟定了以下实验计划存在缺陷的一项是（）A. 提出问题水温的变化对金鱼每分钟的呼吸次数有影响吗？B. 作出假设水温的变化对金鱼每分钟的呼吸次数有影响C. 设置变量将水温确定为要研究的变量除水温以外其余条件都保持相同且适宜D. 实验对象无论对照组还是实验组每组只准备1条大小相似的同一品种的金鱼【答案】D【解析】A、由于探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验根据“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响” 可以提出问题水温的变化对金鱼每分钟的呼吸次数有影响吗？A正确B、作出假设水温的变化对金鱼每分钟的呼吸次数有影响 B正确C、在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响将水温确定为要研究的变量除水温以外其余条件都保持相同且适宜 C正确D、无论对照组还是实验组每组不能只放1条大小相似的同一品种的金鱼应多放几只（如10只）这样可防止实验出现偶然性减少实验误差 D错误.13.在“探究植物对空气湿度的影响”实验中要用干湿计分别测量裸地、茂密的灌丛和树林中的湿度获得的数据中起对照作用的一组是（）A. 裸地B. 树林C. 茂密的灌丛D. 任意一组【答案】A【解析】裸地、草地和茂密的灌丛这三处的植物密度不同土地的潮湿程度也不同说明植物对空气湿度有影响即植物能够增加空气的湿度植物越多其对空气湿度的影响越大有植物的为实验组无植物的为对照组所以获得的数据中起对照作用的一组是裸地14.下面所列各项中都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥机器人⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦【答案】A【解析】③珊瑚、④钟乳石、⑥机器人、①流星④恐龙蛋化石都不具生物的基本特征它们不属于生物①草属于植物②家鸽、⑤冬眠的蛇属于动物⑦蘑菇属于真菌它们都具有生物的基本特征属于生物15.下列所描述的生命现象与其实例不符的是A. 生物的生命活动需要营养——猎豹发现猎物后迅速追击B. 生物能对外界刺激作出反应——羚羊发现敌害后迅速奔逃C. 生物能排出体内的代谢废物——植物落叶D. 生物都有遗传和变异的特性——同一株碧桃上的花色不同【答案】D【解析】A．猎豹发现猎物后迅速追击是捕食说明生物的生命活动需要营养 A正确B．羚羊发现敌害后迅速奔逃说明生物能够对外界刺激作出反应 B正确C．植物落叶说明生物能排出体内的代谢废物 C正确D．同一株碧桃上的花色不同体现的是生物的变异现象 D错误故选D.16.生物生活的环境是指（）A. 生物生存的空间B. 影响生物生存的其他生物因素C. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素D. 以上A、B、C都是【答案】D【解析】解环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物故选 D17.对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A. 螳螂捕蝉黄雀在后﹣﹣生物的生活需要营养B. 葵花朵朵向太阳﹣﹣生物能对外界刺激做出反应C. 离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生﹣﹣生物的生长和繁殖D. 桂实生桂桐实生桐﹣﹣生物的变异现象【答案】D【解析】A、“螳螂捕蝉黄雀在后”说明生物的生活需要营养正确B、“葵花朵朵向太阳” 这句话描述了向日葵的生长特点说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应正确C、“离离原上草一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力正确D、桂实生桂桐实生桐体现了亲子之间具有相同的性状属于遗传错误二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）18.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境18.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境18.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物18.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系19.（1）小羊长成大羊 ________19.（2）羊生小羊 ________19.（3）狼只能生狼羊只能生羊 ________19.（4）狼睡觉时肚皮一上一下地动 ________19.（5）狼吃羊 ________【答案】（1）生物能生长【解析】解（1）生物能够生长小羊长成大羊属于生物生长现象【答案】（2）生物能繁殖【解析】（2）生物能够繁殖羊生小羊属于繁殖现象【答案】（3）生物具有遗传的特性【解析】（3）生物具有遗传的现象狼只能生狼羊只能生羊属于遗传现象【答案】（4）生物能进行呼吸【解析】（4）生物能进行呼吸狼睡觉时肚皮一上一下地动属于呼吸【答案】（5）生物的生活需要营养【解析】（5）狼吃羊体现了生物的生活需要营养20.（1）本实验探究的问题是电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害？请你作出假设________20.（2）进行实验将健康的成年雄性大鼠随机分成两组每组8只甲组置于未开机的电脑前乙组置于________的电脑前其他饲料条件相同六十天后获得实验数据如图20.（3）本实验设置的变量是________A 、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况20.（4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠目的是________20.（5）从表中数据可看出电脑辐射影响了________组大鼠的体重增长和精子的正常发育20.（6）数据显示长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害这对我们中学生有什么启示？答 ________【答案】电脑辐射对鼠的身体有伤害【解析】根据提出的问题作出假设电脑辐射对雄性大鼠的身体有伤害【答案】开机【解析】（3）甲组置于未开机的电脑前乙组置于开机的电脑前其他饲养条件相同构成对照实验本实验设置的变量是B电脑是否开机【答案】B【解析】每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响减少误差【答案】排除偶然因素的影响减少误差【解析】由表中数据可知乙组大鼠体重增长量少乙组大鼠的精子畸形率高可见电脑辐射对大鼠的体重增长和精子畸形率两方面都有影响【答案】乙【解析】甲、乙构成对照实验实验组是乙甲起对照作用数据显示长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害特别是中学生长时间用电脑不仅浪费时间电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏【答案】不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏【解析】21.（1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的________因素21.（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是________关系引进的昆虫与仙人掌之间是________关系21.（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须________环境另一方面生物也能________环境【答案】（1）生物【解析】解（1）仙人掌具有生物的特征属于生物因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素【答案】（2）竞争, 捕食【解析】（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间属于竞争关系昆虫吃仙人掌因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系【答案】（3）依赖, 影响【解析】（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须依赖环境另一方面生物也能影响环境。
苏教版生物初一上册第1章周围的生物世界单元测试及解析
苏教版生物初一上册第1章周围的生物世界单元测试及解析一、单选题1.请你指出下列哪项是生物（）A.机器人B.珊瑚C.钟乳石D.珊瑚虫2.依照生物的特点判定，下列各项中不属于生物的是（）A.梅花鹿B.钟乳石C.珊瑚虫D.马尾松3.鱼必须生活在水中，离开水一段时刻就会死亡．对此最恰当的说明是（）A.生物阻碍环境B.生物改变环境C.生物适应环境 D.生物依靠环境4.小明为了探究邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观看了一滴河水，发觉其中有一些能动的绿色颗粒，下列哪项不能作为判定这些小颗粒是生物的依据（）A.有细胞结构B.能对外界刺激作出反应C.能在水中游动 D.体小且绿色5.在下列各组中都属于生物的一组是（）A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、病毒、小草 C.猫、蘑菇、细菌 D.蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发觉草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（）A.繁育后代 B.进行呼吸 C.由小长大 D.对外界刺激作出反应7.下列实例中不能反映生物阻碍环境的是（）A.森林净化空气、调剂气候B.蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C.岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D.蚂蚁搬家8.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特点（）A.生长和繁育B.排出体内废物C.对外界刺激作出反应D.呼吸9.下列不属于生命现象的是（）A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀开屏D.潮涨潮落10.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A.生长现象 B.生物能对外界刺激作出反应 C.繁育 D.呼吸11.下列属于生物差不多特点的是（）A.生物都能自由运动B.生物都需要从外界摄取有机物C.生物都能生长和繁育D.生物都能进行光合作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特点中的（）A.生物的生长和繁育B.生物对外界刺激作出反应 C.生物能排泄废物 D.生物需要呼吸13.下列各项不属于生物共同特点的是（）A.生长和繁育B.能排出代谢废物 C.不断从外界吸取营养物质 D.具有细胞结构14.下列是生物对环境阻碍的实例是（）①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物能够防风固沙③在沙漠生长的植物根系发达④毒蛇的颜色鲜艳⑤枫树在秋天落叶．A.①②B.④⑤C.①③D.②④15.下列不能说明生物对环境适应性的是（）A.沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B.鱼生活在水中，用鳍游泳C.在洪涝环境中生活的植物，根专门发达 D.蚊子飞行时翅的振动发出声音16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功能。
苏教版生物七年级上册 第1章 周围的生物世界 单元测试题
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列词语中，不含有生物名称的是A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．麦浪滚滚D．冬去春来2 . 有研究者于今年2月19日宣布，从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物，并命名为“兵马俑芽胞杆菌”．你认为该新发现的可信性取决于（）A．历史上是否有对该微生物的记B．该微生物是否具有传染性载C．该微生物是否有特定的遗传性D．其他专家是否认同状3 . 下列那一项不属于生命现象（）A．珊瑚礁由小长大B．一个酵母菌变成两个酵母菌C．蝌蚪长出后肢D．植物种子发芽并长成一株植物4 . “羚羊发现危险后迅速逃离”这种现象说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性5 . 下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A．小鸡从小长大B．植物落叶C．人遇到狼群时感到害怕D．人体出汗6 . 所有生物共同具有的一组特征是（）A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动7 . 生物与环境相互依赖、相互影响。
下列哪一项体现了生物影响环境（）A．千里之堤，溃于蚁穴B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．春江水暖鸭先知8 . 下列各项中，不属于生物的是：（）A．人B．蘑菇C．珊瑚虫D．钟乳石9 . 下列哪个不是生物获取营养物质：（）A．给果树施肥B．狮子捕捉羚羊C．生物在吸入氧气D．春去秋来，大雁南飞10 . 云南省部分地区遭受了罕见的多年连旱，造成农作物大面积减产。
这现象中影响农作物生长发育的主要非生物因素（）A．阳光B．空气C．水分D．温度11 . “大树底下好乘凉”说明生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物依赖环境D．环境影响生物12 . 下列属于生物的是（）①生石花②钟乳石③机器人④含羞草A．①②B．②③C．③④D．①④13 . “春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述了生物的哪一生命现象（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代D．生物能够呼吸14 . “叶镶嵌现象”是指同一植株的许多叶，在与阳光垂直的平面上彼此错开生长，使叶片互不遮光，作镶嵌排列的现象。
苏教版七年级上册生物 1.1.1我们周围的生物 同步测试(解析版)
苏教版七年级上册生物 1.1.1我们周围的生物同步测试（解析版）4.下列哪种现象是生物排泄出体内产生的代谢废物的特征（）A. 小狗排尿B. 人晕车呕吐C. 小狗排出粪便D. 人随地吐痰5.提倡全民健身运动，倡导“每天有氧运动一小时，健康生活好身体”，下列叙述错误的是（）A. 运动能增强体质，使人的免疫能力增强B. 运动能使肌细胞、肺泡数量、神经细胞数量大量增多C. 运动能促进血液循环，减少心血管病的发生D. 运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展6.下列属于生物基本特征的是（）A. 生物都能自由运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物的生活都需要营养7.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描述的生命现象是（）A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异 C. 生物对刺激的反应 D. 生物适应环境8.“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。
”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征A. 新陈代谢B. 生长发育C. 反射D. 繁殖9.下列物体中全部属于生物的一项是（）A. 小狗、小猫、玩具熊B. 弹钢琴的机器人C. 慢慢生长的钟乳石D. 细菌、蘑菇、小猫10.孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（）A. 春眠不觉晓B . 处处闻啼鸟C . 夜来风雨声D . 花落知多少11.没有细胞结构的生物是（）A. 病毒B. 草履虫C. 细菌D. 变形虫二、填空题12.机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
________13.下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容匹配。
A．鱼用鳃呼吸________ a.生长现象B．植物的开花结果________ b.适应性C．种瓜得瓜，种豆得豆 ________ c.生殖现象D．蘑菇由小长大________ d.遗传现象14.生物圈中的生物，除病毒以外，都是由________ 构成的．15.生物学是研究________和________的科学．16.除病毒外，生物都是由________ 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。
苏教版生物七年级上册：第一章 周围的生物世界-测试题(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一章周围的生物世界一、选择题1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存2．根据生物与环境相互影响的生物学观点。
以下说法正确的是（）A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物影响环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢3．影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是（）A．阳光B．水分C．害虫D．温度4．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量B．“龙生龙，凤生凤”——生物的变异C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响5．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响6．对于草原上的鹿群来说，影响它生活的生物因素是（）A．草B．阳光C．土壤D．温度7．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）A．田野里的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素C．A选项和B选项的总和D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫二、实验题8．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出）请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响。
你的提出的问题：____________________________。
第一章 周围的生物世界测试卷 2022-2023学年苏教版生物七年级上册
2022-2023学年七年级上册生物测试卷第一章周围的生物世界一、选择题1.我国的西双版纳终年高温多雨，叶片终年常绿，大部分植物都很高大，其植被类型为（）A．常绿阔叶林B．热带雨林C．针叶林D．落叶阔叶林2. “万物生长靠太阳”这句话描述的是何种非生物因素对生物生活的影响（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3.根据生物的特征判断，下列各项中不属于生物的是（）A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松4.下列可以造成野生动物绝种的原因有（）①乱捕滥杀②植被破坏③自然衰老④环境污染A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.自然生长的菊花一般在深秋开放，园艺人员能让菊花在国庆期间开放。
这主要是控制（）A. 光照B. 温度C. 空气D. 水分6.下列成语能说明生物影响环境的是（）A. 风声鹤唳，草木皆兵B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 不入虎穴，焉得虎子7.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其影响因素分别是（）A. 光照、光照B. 光照、温度C. 光照、湿度D. 温度、湿度8.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是对植物生长的影响（）A. 阳光B. 湿度C. 温度D. 水分9.影响沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是（）A. 阳光B. 空气C. 水D. 温度10.下列主要反映生物因素对生物影响的是（）A. 大量捕捉青蛙使农作物减产B. 旱灾使农作物减少C. 适当延长光照使棚栽蔬菜增产D. 温度偏低使植物发育迟缓11.香蕉产在南方，而苹果产在北方。
影响它们生长的主要生态因素是（）A. 光B. 水C. 温度D. 空气12.野生濒危物种的种质库主要保存的是（）A. 各种野生植物的种子B. 植物的种子和动物的精子C. 动植物的基因D. 各种植物的种子、标本13.下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（）A. 绿头鸭趾间有蹼B. 莲藕根状茎中有气腔C. 仙人掌的叶变成刺D. 蚯蚓疏松土壤14.蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活环境（）A. 热带雨林B. 寒带冻原C. 温带草原D. 亚热带森林15.下列不是生命特征表现的是（）A．母鸡下蛋B．森林着火C．猎豹捕食D．种子萌发16.当前生态环境面临各种各样的威协，人们需要对生态环境加以保护．下列描述中，有利于保护生态环境的是（）A. 发展生态农业、建立各种自然保护区B. 大量捕食青蛙、野鸡、蛇等野生动物C. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田D. 工业和生活废水不经过处理就向外排放17.经过学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第一单元 走进生命世界单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列各项不属于钩虫、蛲虫、蛔虫的共同特征的是（）A. 消化器官的结构简单B. 身体细长呈圆柱形C. 体表有角质层D. 有口无肛门【答案】D【解析】解钩虫、蛲虫、蛔虫都属于线形动物它们的共同特征是身体细长呈圆柱形体表有角质层有口有肛门．由于它们都用寄生生活因此消化管结构简单适于吸收半消化的食物．故ABC是钩虫、蛲虫、蛔虫的共同特征而D不是．故选 D．2.下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准的（）A. 能否运动B. 是否耗能C. 能否生长D. 能否说话【答案】C【解析】 A 、能运动不是生物的共同特征因此能否运动不是判断机器人是否是生物的标准不符合题意B、耗能不是生物的共同特征因此耗能不是判断机器人是否是生物的标准不符合题意C 、生物能生长和繁殖属于生物的共同特征所以能否生长是判断机器人是否是生物的标准符合题意D、能否说话不是生物的共同特征因此能否说话不是判断机器人是否是生物的标准不符合题意3.下列四组都是生物的是（）A. 太阳细菌B. 蘑菇鹅卵石C. 黄瓜病毒D. 海水羚羊【答案】C【解析】 A 、细菌具有生物的特性属于生物太阳不具有生物的特性不属于生物B、蘑菇具有生物的特性属于生物鹅卵石不具有生物的特性不属于生物C 、黄瓜病毒都具有生物的特性都属于生物D、海水不具有生物的特性不属于生物4.蛔虫在人的消化道中不怕消化液的侵蚀是因为（）A. 体表有角质层B. 能很快逃离C. 体壁分泌黏液D. 体表有酸性黏液【答案】A【解析】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫成虫产大量的卵随粪便排出体外虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜进入肠道幼虫会破卵而出钻破消化道壁的血管隨血液循环进入肺钻破血管在肺中继续发育长大长大后它会顺气管上爬到咽喉再随食道到消化道内因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化这是由于蛔虫的体表有一层角质层这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应可以抵御消化液的侵蚀5.用显微镜观察标本对光过程中操作正确的步骤是（）A. 转动转换器使高倍物镜对准通光孔B. 转动遮光器使遮光器上最小的光圈对准通光孔C. 调节反光镜右眼注视目镜使视野明亮D. 光线较强时用平面镜光线较弱时用凹面镜【答案】D【解析】解 A.对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔 A错误B.对光时转动遮光器使遮光器上最大的光圈对准通光孔 B错误C.对光时左眼注视目镜右眼睁开转动反光镜直到看到一个白亮的视野 C错误D.在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少遮光器上有大小光圈在光线强时用小光圈光线弱时用大光圈反光镜有平面镜和凹面镜两个面光线强时用平面镜光线弱时用凹面镜 D正确故选 D6.生物是一门自然科学在探究的过程中常常会利用到多种科学方法下列有关说法错误的是（）A. 调查过程中要如实记录B. 对照实验应设置实验组和对照组C. 观察是科学探究的一种基本方法D. 抽样检测要随机取样样本越小越好【答案】D【解析】解 A.调查法是生物上常用的方法调查时要如实全面的记录不能凭个人感觉记录 A正确B.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的就是实验组没有处理是的就是对照组 B正确C.观察是科学探究的一种基本方法 C正确D.抽样检测要随机取样样本大小要适宜不是越小越好 D错误故选 D7.爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” 小明发现在深秋银杏树叶逐渐变黄缤纷如画在欣赏美景时小明提出了许多问题其中不属于科学问题的是（）A. 入冬之后银杏叶为什么会变黄B. 入冬之后银杏为什么会落叶C. 不同地点的银杏叶变黄时间为何不同D. 哪个季节的银杏叶更有观赏价值【答案】D【解析】解 A.秋天气温降低很多树的树叶出现变黄现象入冬之后银杏叶为什么会变黄有科学研究价值属于科学问题 A正确B.想知道入冬之后银杏会落叶的原因有科学研究价值属于科学问题 B正确C.不同地点的银杏叶变黄时间为何不同有科学研究价值属于科学问题 C正确D.哪个季节的银杏叶更有观赏价值与审美有关不属于科学问题 D错误故选 D8.在“互联网+”时代各种各样的信息随处可见我们要学会科学判断去伪存真下列哪种信息呈现的做法是错误的不能转发（）A. 正确使用抗生素B. 考前心理调整C. 服用蛔虫卵减肥D. 如何防范溺水【答案】C【解析】解通过互联网络青少年不仅要学会提取信息还要学会用正确的观点去分析信息辨别是非去伪存真分清精华与糟粕才能更好地取用网络信息未经证实的消息不能随意转发故选 C9.“知否知否？应是绿肥红瘦！”春天是个美好的季节下列春天美景属于生命现象的是（）A. 流水潺潺B. 春雨绵绵C. 阳光灿烂D. 绿草如茵【答案】D【解析】解“知否知否？应是绿肥红瘦！”描述的是春天植物生长旺盛的现象具有生物的特征流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象绿草如茵体现了生物的生长现象 D符合题意故选 D10.下列不属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物的生活需要营养D. 生物都能生长和繁殖【答案】A【解析】由分析可知生物都能快速运动不属于生物基本特征植物不能快速运动11.科学是基于寻求解释的探究过程一般是从发现问题、提出问题开始的下列关于探究的说法错误的是（）A. 所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B. 假设是对问题结果的预测不一定与结论一致C. 在得出结论后还需要对整个探究过程进行反思D. 探究实验重复多次后不一定能获得正确的结果【答案】A【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设包括选择材料按照探究方案进行探究再分析所得的结果与假设是否相符并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论由于探究的方法不够完善因此还需要对整个探究过程进行反思符合题意12.在设置对照实验时下列叙述正确的是（）A. 所有的变量都相同B. 所有的变量都不相同C. 除实验变量外其他因素均相同D. 除实验变量外其他因素均不相同【答案】C【解析】ABD、在设计实验方案时一定只能有一个变量而不是任意设置变量这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的 ABD错误C 、为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的就应当使这两种环境中除实验变量不同外其它条件都相同 C正确13.进行植物调查时不应该（）A. 明确目的B. 详细计划C. 凭个人喜好取舍D. 真实记录【答案】C【解析】调查法的步骤一、明确调查问题确定调查范围及对象二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式调查法包括抽样调查和全面调查选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用一般来说对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时应选择抽样调查对于精确度要求高的调查事关重大的调查往往选用普查三、制定调查提纲及项目四、实施调查调查时要如实全面的记录不能凭个人感觉喜好取舍记录五、调查材料及数据的处理对调查结果要认真整理分析有时还需要进行数学统计六、撰写调查报告14.如图是低倍镜下观察到的影像要把字母e移到视野中央应将玻片往哪个方向移动（）A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方【答案】B【解析】解显微镜成倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反图中字母“d”位于视野的左下方因此要把字母移到视野中央应将玻片往左下方移动故选 B15.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖【答案】D【解析】解生物的特征是①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的A.动物一般能运动植物不能 A错误B.除病毒以外生物都是由细胞构成的病毒也属于生物 B错误C.制造有机物不是所有生物的特征是绿色植物所特有的 C错误D.生物都能生长和繁殖属于生物基本特征 D正确故选 D16.一粒种子能够长成参天大树池塘中的小鱼可以长成大鱼我们从婴儿到成年这些现象所体现的生物特征是（）A. 能进行呼吸B. 能变异C. 能生长D. 对外界刺激作出反应【答案】C【解析】解生物能生长和繁殖一粒种子能够长成参天大树池塘中的小鱼可以长成大鱼我们从婴儿到成年这些现象体现了生物能生长的特征故选 C17.在设计探究实验时下列不能作为一组对照实验的是（）A. 光滑、粗糙B. 有光、低温C. 干燥、湿润D. 有空气、无空气【答案】B【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量此题四个选项中只有选项B变量不唯一该选项两个变量是光和温度不能作为一组对照实验18.蛔虫寄生在人的小肠中关于它与寄生生活相适应的特点叙述错误的是（）A. 它消化器官简单B. 没有专门的运动器官C. 它的生殖器官特别发达D. 它消化器官特别发达【答案】D【解析】解 AD、与寄生生活相适应蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物所以蛔虫的消化管结构简单 A正确 D错误．B、蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫没有专门的运动器官．B正确C 、蛔虫的生殖器官也非常发达每条雌虫每日排卵约24万个 C正确．故选 D．19.用显微镜进行观察时如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走那么可以断定污点存在于（）A. 目镜上B. 反光镜上C. 物镜上D. 玻片标本上【答案】C【解析】解用显微镜进行观察时视野中出现了小污点小污点的位置只有三只可能目镜、物镜或玻片标本转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动说明小污点一定在物镜上故选 C20.雷电是高空雷雨云之间的放电现象雷声和闪电是同时发生的地面上的人（）A. 先听到雷声再看到闪电B. 先看到闪电再听到雷声C. 同时看到闪电听到雷声D. 不一定【答案】B【解析】解打雷和闪电是同时发生的是由于带异种电荷的云层或云层与大地之间的一种放电现象当带异种电荷的云层相互间的距离由于运动而缩小到一定距离时正负电荷间的强大电势差将空气击穿而发生瞬间放电放电时产生的放电火花就是我们见到的闪电同时放电时产生的声音就是雷声．同理当带电云层运动时地面相对应的地方产生感应电荷若云层与地面或地面高大物体间距离较小则云层与物体间的空气被击穿而发生瞬间放电产生雷电．我们先看到闪电后听到雷声是因此光的传播速度比声音的传播速度大得多因此先看见闪电后听见雷声．故选 B二、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）21.（1）政府“限塑”是因为现行塑料袋进入生态系统后不能被________分解会造成环境污染21.（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计以鉴别该厂家说法的真实性实验步骤①取同一块肥沃菜地的适量土壤混合均匀后________分别放入大小相等的甲、乙两个水槽中②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和________各2个分别放入甲、乙两个大小相同的水槽中用其中的土壤充分掩埋后在同一地点进行实验实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水使土壤保持湿润③每隔一个星期分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况并做好记录实验结果和结论如果一段时间后掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解而现行塑料袋没有分解则证明________ 如果持续很长一段时间二者都没有分解则证明________【答案】（1）分解者（或细菌、真菌等）【解析】解（1）塑料不易降解是因为土壤中的细菌、真菌等分解者不能在短时间内分解掉塑料影响环境的美观并污染环境所含成分有潜在危害【答案】（2）①分成两等份（或平均分成两份）, ②新型材料购物袋, 新型材料购物袋能被分解者分解（该厂家的说法真实可靠）, 新型材料购物袋不能被分解者分解（该厂家的说法不可靠）【解析】（2）该实验设计为对照实验遵循等量原则因此土壤要平均分成两份分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中然后取同样大小、同样重量的现行塑料袋和新型材料购物袋各2个分别放入甲、乙两个水槽中用其中的土壤充分掩埋后在同一地点进行实验实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水使土壤保持湿润如果一段时间后掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解而现行塑料袋没有分解则证明该厂家的说法真实可靠如果持续很长一段时间二者都没有分解则证明该厂家的说法不可信。
生物 七年级 上册 苏教 配套册答案
生物学配套综合练习七年级上参考答案与提示第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ａ ５．Ｂ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．Ｃ ９．Ｃ 课后练习：１０．①—Ｂ ②—Ａ ③—Ｃ １１．Ｃ １２．Ｃ １３．小球藻是生物。
它可以从外界获得物质和能量，并把废物排出体外。
它能产生后代，使物种延续合作探究：（１）生物体能够由小长大 （２）遗传与变异 （３）生物影响环境，环境也影响生物的生存 （４）生物体对外界刺激能作出一定的反应第二节 生物与环境的关系随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．（１）Ｄ （２）Ａ９．Ｄ课后练习：１０．Ｄ １１．Ａ １２．Ｄ １３．Ａ １４．Ｄ １５．（１）Ｃ （２）Ｃ（３）Ｄ １６．Ｂ １７．Ｃ合作探究：略第三节 我们身边的生物学随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ａ 课后练习：４．Ｃ ５．Ｄ ６．（１）丰富 与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切关系 （２）风电 太阳能 （３）节约用电（如随手关灯、关电脑等）；骑自行车、乘坐公共交通；减少使用一次性餐具；参与环保的宣传活动等合作探究：略第二章 探索生命第一节 探索生命的器具随堂练习：１．Ａ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ｃ ８．Ｄ ９．Ｂ １０．Ａ Ｃ课后练习：１１．（１）１０×（２）薄而透明（３）凹 大 １２．Ｄ合作探究：（１）目镜 物镜 （２）转换器 通光孔 反光镜 （３）载玻片 一滴清水 （４）盖玻片 边缘 慢慢 瑐瑡 瑏瑥 通光孔 （５）清晰第二节 探索生命的方法随堂练习：１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ａ ５．提出问题 作出假设 交流和合作 实事求是 大胆 修正６．Ｃ ７．Ｄ ８．Ａ９．Ｄ课后练习：１０．Ｂ １１．（１）Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ （２）提出问题 假设 （３）盐和糖（４）盐和糖要等量，要多放几只蚂蚁 （５）进一步验证结论 １２．（１）假设（２）错误 （３）乙 （４）①②③④合作探究：（４）①清水 ②Ａ Ｂ （５）①促进 ②抑制 ③无影响第三章 细胞是生命活动的基本单位第一节 植物细胞的结构与功能随堂练习：１．Ｃ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ａ ９．Ａ 课后练习：１０．Ｄ １１．Ｄ １２．（１）细胞膜 （２）细胞核 （３）细胞质 （４）④细胞壁 １３．Ｄ １４．①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④叶绿体 ⑤线粒体合作探究：（１）细胞膜 （２）液泡 （３）有各种不同的色素 实验设计略第二节 人和动物细胞的结构与功能随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ａ ６．Ｂ ７．①—ｂ ②—ａ③—ｅ ④—ｃ ⑤—ｄ课后练习：８．Ａ ９．甲羊。
2020年苏教版生物七年级上册1.1周围的生物世界练习题A卷
2020年苏教版生物七年级上册1.1周围的生物世界练习题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是A．生物的生活需要营养B．生物能生长和繁殖C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应2 . 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如表，通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（）A．高温干燥B．阴暗潮湿C．空气污浊D．阳光充足3 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”对这句诗描述的自然现象的科学解释是（）A．自然界中的每一种生物，都离不开空气B．环境变化导致生物死亡C．生物的生存依赖于其他生物D．环境对生物是有影响的4 . 下列不属于生命现象的是A．蜻蜓点水B．梨树结出果实C．大雁南飞D．机器人踢足球5 . 沙漠一般是不毛之地，却也有绿洲，产生这一现象的主要因素是（）A．阳光B．温度C．热能D．水6 . 在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，下列哪组是这项实验的对照组（）A．光线的明亮、阴暗B．土壤的干燥、潮湿C．温度的高、低D．食物的多、少7 . 生物世界多姿多彩，下列属于生物的是（）A．湖泊中树的倒影B．沙漠中的骆驼刺C．战胜世界围棋冠军的阿尔法狗（智能程序）D．五颜六色的珊瑚8 . 下列各项中不属于生命现象的是A．青蛙冬眠B．母鸡下蛋C．秋风扫落叶D．羊吃草9 . 以下关于生物体结构与功能相适应的说法，不正确的是（）A．两侧对称体型有助于动物的定向运动B．身体分节可以促使躯体运动灵活C．辐射对称的身体结构增强了运动能力D．附肢分节，使节肢动物运动灵活10 . 下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应11 . 在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物，它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”。
生物七年级上苏教版1.1周围的生物世界练习及答案
生物七年级上苏教版1.1周围的生物世界练习及答案第一章检测一、选择题1．（2019 湖南怀化）人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物（）A. 依赖环境B. 影响环境C. 相互斗争D. 适应环境2．（2019 广东）下列诗句包含生命现象的是A. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来,奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平,海上明月共潮生3．（2019 德州模拟）下列体现了环境对生物的影响的是（）A. 森林净化空气B. 蚯蚓改良土壤C. 蚊蝇传播疾病D. 土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的颜色4．（2019 广东模拟）植被丰富的山坡不易发生泥石流等地质灾害，这说明（）A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境C. 生物对刺激能作出反应D. 生物能从外界获得物质和能量5.（2019 江苏泰州模拟）学习生物学知识后，有助于我们科学地认识A. 电子芯片的秘密B. 基因工程的规律C. 火箭升空的原理D. 气候变幻的成因6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物7.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应8．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育9.下列属于生命现象的是（）A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落10.生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统11.下列生物不具有细胞结构的是（）A．衣藻B．酵母菌C．狂犬病病毒D．大肠杆菌12.下列属于生物共同特征的是（）A．都能自由运动B．都能繁殖C．都具有反射话动D．都生活在水中13. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境14.下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应15、鼠妇的生活环境是( ) A．水中B．干燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境D．土壤里16、生物与环境的关系是( ) A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用17、光合作用的原料二氧化碳和水属于( ) A．生物因素B．非生物因素18.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
2022年苏教版七年级上《第1章 周围的生物世界》同步练习(卷九)(含答案解析)041342
2022年苏教版七年级上《第1章周围的生物世界》同步练习（卷九）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 有两朵花，一朵是红色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花，当用蓝色的光照在这两朵花上后，两朵花将分别呈现什么颜色（ ）A.玫瑰花呈蓝色，水仙花仍然是白色B.玫瑰花呈黑色，水仙花呈蓝色C.都呈蓝色D.玫瑰花仍然呈红色，水仙花呈蓝色2. 我国全面二孩政策正式实施后，为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法，通常采用的方法是（ ）A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法3. 在探究“光照对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）A.温度B.湿度C.光照D.土壤4. 在探究“水温变化对金鱼呼吸影响”实验时，几个同学得到的金鱼每分钟呼吸次数有所不同，应选取（）A. 平均值B. 最大值C. 最小值D. 全部重做一次5. 生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗C.缩手反射D.排出汗液和尿液6. 下列生物之间属于捕食关系的是（ ）A.草原上的狼和兔B.群蜂采蜜C.生活在豆科植物上的菟丝子D.稻田中的水稻和稗草7. 下列现象不属于生物对环境的影响的是（ ）A.森林能净化空气，调节气候B.大树底下好乘凉C.竹节虫的身体与竹枝极为相似D.千里之堤，溃于蚁穴8. 实验探究《植物对空气湿度的影响》，完成中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌木丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（ ）A.取各组的最大值B.取各组的最小值C.其中一个小组三处的平均值D.各小组草地测的平均值二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 对于每个生物来说，影响它的环境因素是阳光、________、________、________、温度等非生物因素。
第一章周围的生物世界苏教版七年级上册
第一章复习试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。
下列叙述中，不利于人和自然和谐发展的是A.推广生物防治方法，减少环境污B.发展生态农业，提高废弃物的再循环C.开发森林资源，多使用一次性木筷D.建立各种自然保护区，保护生物多样性【答案】C【解析】试题分析：选项 A 推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展。
选项B 提高废弃物的再循环，提高了废物利用率，属于保护环境的例子。
选项D 建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展。
做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷，故选项C说法错误，符合题意。
考点：本题考查的知识点是人类活动对环境的影响，保护环境，实现人与自然和谐发展。
2．日常生活中，属于生物的是A.骑的马B.坐的车C.踢的球D.点的灯【答案】A【解析】车、球、灯都不具有（1）生物的生活需要营养。
（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征。
不属于生物。
只有马具有上述生物的特征，属于生物。
故选：A3．某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。
他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。
通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是A．高温干燥 B。
阴暗潮湿 C。
空气污浊 D。
阳光充足【答案】B【解析】考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力．解答：解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．故选B．点评：通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的．4．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境【答案】D【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响，故选D。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。