高三语文一轮复习 作文课件10

病文诊断 ①开头问好，符合书信体的要求，体现了对爸爸的牵挂。 ②这一段多余，和下文没关联，可以删掉。 ③④可合为一段， 这样内容更紧凑， 能使爸爸的形象更丰满。 “春 节回家时，您带来好多送给我的礼物”烘托出爸爸爱女之真。 ⑤为生计奔波，为孩子奔波：勤劳能干，任劳任怨。 ⑥⑦段叙述过于概括，语言笼统没有感情，缺乏感染力。应带着 女儿对爸爸的感激之情，详细叙述父亲为“我”付出的一切，歌 颂爸爸默默无闻、情深似海的爱女真情。 ⑧概述爸爸对我的影响和鼓励。 ⑨高考前打电话给女儿这一细节更体现了爸爸对“我”的关心和 牵挂。 ⑩结尾点题，首尾呼应。再一次抒发心中的感激之情。
第二，文体必须明确。这篇作文比较适合写记叙文。 很多学生不会写记叙文，因为容易写出小学生式的记“流 水账”作文来。如果写记叙文的话，可以这样构思。文章 主体写童年故事，中间应注意细节的描写，如环境描写， 心理描写，动作描写等，尽量写生动写具体，切忌什么事 都只写个轮廓，写个大概。在结尾处应点出“找回”，只 有失去了才会有找回。 说明自己童年的快乐现在已经失去， 只有回到记忆中去寻找那快乐美好的时光。 如果写议论文， 那就必须把“童年”抽象化，童年可以象征“纯真”“快 乐”“无忧无虑”等，然后设置论点，如：找回童年，找 回那纯真的年代；找回童年，找回那快乐的时光等等。也 可以有这样一个思路：“为什么要找回童年”——“要找 回童年的什么”——“怎样去找回”。这样立意会更深一 些。
病文点评 文章感情真挚，字里行间流露出作者对爸爸的爱。同 时，在文体上作者采用书信体也是可取的，便于将自己对 爸爸的感激之情淋漓尽致地表达出来。语言自然、真挚。 但本文的不足之处也很明显，主要是形象单薄。 800 字的文章，给我们的印象就是，爸爸常年奔波在外，很少 回家，送给“我”一本笔记本作礼物，考试打来电话告诫 “我”不要太紧张。除此以外，再没有体现爸爸的具体事 例，因此爸爸的形象不够丰满。
【我来升格】
升格提示
我们可以采取减少人物的办法， 全文只写
赵叔叔，或者只写王伯伯夫妻，通过刻画一个人物来丰满 人物形象。 同时， 在行文时， 一定要注意把人物放在“邻” 的位置上，通过语言、动作、细节等描写来刻画人物独有 的个性特征，使人物栩栩如生。
每周一练 阅读下面一段文字，按要求作文。 美国著名歌手迈克尔· 杰克逊在《童年》中曾深情地歌 唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童 年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无 忧无虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远， 正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求：(1)写议论文或记叙文；(2)立意自定；(3)不少于 800 字；(4)不得抄袭，不得套作。
第 10 练
【题目】
从“形象不丰满”到“形象丰满” 写作技能提升
请你以“我想握住你的手”为题，写一篇作文。 病文展示 我想握住你的手 亲爱的爸爸： ①见信好！最近在吉林还好吗？您的身体怎么样？最 近还是那么忙吗？ ②这是我平生第一次给您写信，是想了好久的事了！ 您每次打来电话询问我的学习情况，给我鼓劲！我怕在上 学期间给您写信，会引起您的不高兴！
常听着同学们或喜或忧的呼喊，我也在过着属于我们 这一段的日子。爸，您知道吗？自小从我记事起，您就很 少呆在家里了！也许就是因为生活所迫吧！为了生存，为 了让您的父母，您的孩子过得好！您选择了奔波，选择了 一年就回家一次！每次开家长会，总是好想好想您能来一 次，但是我知道您没在我身边。 您为了我和姐姐的学费一年到头在东北地区奔波。夏 天要面对着炽热的太阳，冬天要起早踏着地上的白雪。整 天与水泥、沙子为伍，晚上还要自学一些科目。您虽是一 个粉刷匠，但仍然自学参加高考。要不是我和姐姐的高额 学费，您应该会有一个好的环境去考大学。
记得有一次，父母因工作的原因，没有回来，没做饭给我 吃。你知道之后，就做了几道拿手小菜，然后偷偷地放在我家 门外，叩了一下门后，就逃走了。当时，一见到食物，我就十 分 高兴，马上把食物拿进了屋子，一口气把它们吃光了。过了 不久，王伯伯告诉我那些食物是赵叔叔为我做的，而且他特意 在远处看着我把食物拿进屋子里，才笑着走回家里。 王伯伯，他家就在赵叔叔屋子旁边，也在我家的旁边。 王伯伯曾经是一位历史老师， 现在已经退休了。 我酷爱听 他说历史。他说得十分生动！让人感到好像身临其境一样。我 每次都叫他讲述有关我国古代的历史故事， 如秦始皇统一六国、 郑和七下西洋等。 可能是做老师的缘故， 每当王伯伯看见我们 人多的时候，就会显露出他做老师时的气势，让人感到即使在 室外，也像在教室一样。不论是大人或是小孩，都感到自己变 成了他的学生一样。
那么高考作文怎样做到“形象丰满”？ 第一，注意以形传神，寓神于形。形象丰满必须把握 形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受。 以形传神是连结“形”和“神”的桥梁，人物形象的丰满 自然也离不开形貌逼真，而形貌逼真关键在于形神兼备。 第二，尽可能多描写少叙述。尽可能采用描写手法， 使人物形象跃然纸上，栩栩如生。用描写手法介绍物体， 赋予物体以人的情态，物体一定会活灵活现。例如“一片 树叶从枝头落下”是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一 步三回头，在树根脚下找到归宿”则是描写抒情语。这就 很有形象感，很有韵味。
【阅卷专家解密授招】 形象丰满，主要是指记叙类文章塑造人物要有个性、 有丰富的内心世界， 能凸现生命的质感， 呈现立体的形态。 在刻画人物形象时， 应抓住其个性特征来写， 无论是肖像、 服饰、神态，还是动作、语言、心理等等，都要努力突出 “这一个”的风采神韵，力避类型化、平面化。在描写景 或物的形象时，应捕捉住对象的具体特征来写，写出自我 (叙述者的真实自我或者作品中虚构的某一角色的自我 )的 独特的感受来。
⑨昨天您打来电话，您告诫我不要太紧张了，顺其自 然就行了，您说您不能像别的同学的父亲一样陪同我考 试，您为这感到愧疚！爸，我不怪您的！真的！您给我的 是用语言无法形容的。这我很知足了！ ⑩爸爸，当您转身选择再一次离开，再一次奔波时， 我想握住你的手。 深爱您的女儿：××× 考场得分：内容 12＋表达 18＋发展 13＝43 分
【立意突破】 作文是材料式命题作文，要求写一篇记叙文或议论 文。这次作文在审题上有两个关键点： 第一，重点注意作文题目。“找回童年”中的“找 回”这个动词， 很多学生会忽略， 而只注意“童年”二字。 可以说本次作文的审题难点也就在这。光写童年的事情是 肯定不行的，必须突出“找回”这个词语。“找回”是什 么意思？为什么要“找回”？“找回”什么？怎样“找 回”？然后结合“童年”去写才不会偏离作文的主题。
昨天您打来电话，您告诫我不要太紧张了，顺其自然 就行了，您说您不能像别的同学的父亲一样陪同我考试， 您为这感到愧疚！爸，我不怪您的！真的！您给我的是用 语言无法形容的。这我很知足了！ 爸爸，当您转身选择再一次离开，再一次奔波时，我想握 住你的手。 深爱您的女儿：××× 模拟得分：内容 17＋表达 19＋发展 18＝ 54 分
升级处方 1.要抓住体现爸爸形象的具体事例来写，最好是运用 语言、动作、神情等描写方法，写活人物，这样爸爸的形 象才会丰满。 2．严格选材，整合材料，注意叙述的详略得当，把爸 爸作为描写重点。
升格佳作 我想握住你的手 亲爱的爸爸： 见信好！最近在吉林还好吗？您的身体怎么样？最近 还是那么忙吗？ 现在我坐在考场上，看到“我想握住你的手”这个题 目时，我想到了您，想借此机会向您谈谈女儿的生活、学 习，还有属于我自己的理想！爸爸，很感激您和妈妈对我 这么些年的照顾，您为我开启了我向前进的那盏灯。还记 得春节回家时，您带来好多送给我的礼物吗？我最喜欢你 送给我的那本笔记本了，尽管我已经有好多好多本了，但 我把它珍藏着，我用它记下了自从拥有它后的高三的每一 天的欢与忧！
爸爸啊！您为子女付出多少青春，您的额头上爬了多 少皱纹，您勤劳的双手上布满了多少岁月留给您的老茧？ 您无怨无悔，为子女竭心尽力，默默无闻，却情深似海。 记得今年暑假我和母亲去车站接您的情形：您远远地 就向我们招手。小时候的记忆是模糊的，但我却依稀能够 记得您高大魁梧的背影。而眼前的您却显得十分瘦小、苍 老。我禁不住流下了眼泪，但我又赶紧拭干了泪，怕您看 见，也怕别人看见。 爸爸， 作为您的女儿， 我真心地对您说： “我很骄傲！ ” 您教会我许多许多关于做人的道理，您曾说过，高三是个 转折点，得好好把握的！无论遇到什么挫折都要学会坚强 地去面对！心态很重要！爸，在这个重要的阶段，谢谢您 给予我鼓励！
【我来指瑕】
提示
这是一篇典型的考场失误文。 文章中心十分明确，
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就是通过描写“我”的邻居，写出“与你为邻”让“我”十 分幸福。可以视为基本符合题意。在表达方面，能够做到符 合记叙文的文体要求，结构也基本完整，写作思路清晰。 在刻画人物形象时出现严重失误：文章写了三个人物 ——赵叔叔、王伯伯、王大妈，三个人物平分秋色，没有彰 显主要人物的个性特征，导致了人物形象单薄不丰满、重要 人物不突出。
升级感言 升格文删除了一些干巴巴的句子， 像病文正文中的第 二段，可介绍也可不介绍，删去不影响文章主题的表达。 升格文增加了爸爸工作的辛苦， 爸爸的自学， 爸爸的瘦小， 这样写来，有描写，有抒情，爸爸的形象变得更具体，也 更可爱了。另外，升格文上下文变得更连贯、顺畅，显得 不啰唆，很好地表达了作者对爸爸的感激之情。
⑥您夸我的懂事，您对我的一切是很欣慰的，妈妈总 是这么说的！我知道，但爸爸，您知道吗？当我看到您远 去的背影时，我心里好寒好寒！我想握住你的手，不愿您 再为此奔波……爸爸，您太辛苦了！作为您的女儿，我感 到好无助，好无力，爸爸，我想你！ ⑦您总说您所做的事一点都不辛苦，执意地让我好好 学习！我明白您所说所做的一切，爸爸，您放心吧！我会 走好自己的每一步的！ ⑧真心地对您说，爸爸，作为您的女儿，我很骄傲！ 您教会我许多许多关于做人的道理，您曾说过，高三是个 转折点，得好好把握的！无论遇到什么挫折都要学会坚强 地去面对！心态很重要！爸，在这个重要的阶段，谢谢您 给予我鼓励！
每当出现这种情况时，王伯伯的妻子——王大妈就会 出面阻止。王大妈为人十分友好，在我们那里，没有人不 认识她的。哪位邻居要找人帮忙，王大妈必定是第一个帮 忙的人。而且每次我到她家玩的时候，她总会拿一些小零 食给我，让我感到十分高兴。 在我家住的地方，总是听到一句话：大家都是邻居， 要帮忙，说一声就可以了。然后大家都义不容辞地帮忙。 在那里，让我感受到温暖和快乐。与他们为邻，真的让我 感到幸福。
写作训练升级
片段升格 阅读下面的高考考场作文，说说在描写人物形象方面 主要存在哪些毛病，并指出修改建议。最后请你尝试着给 选文赋分。 与你为邻 与你为邻，让我感到十分快乐。 赵叔叔是一位厨师。他做的菜特别香，特别美味。每次我 和同伴们玩耍回来，都看到他在做菜。我们一伙人都在窗 外看着他，而他每次都让我们这班小馋猫大饱口福。他做 的食物，每次都让我们感到十分美味。
第三，全方位表现描写对象。人物的语言有什么特 点？人物的外貌有什么特征？ 人物的动作在哪些方面与 众不同？人物的内心世界表现在什么地方？别人是如何 看这个人的？如果能落实这些点，人物形象就会丰满起 来。如果是状物，抓住了物体的特点，多角度感受，这物 体就有了丰富感。 第四， 用故事串连几个细节。 作文有精彩的故事情节， 人物才能活起来，形象才有丰富感。近年来，那些获得满 分的考场记叙文在这方面都有突出的表现。
③现在我坐在考场上，看到“我想握住你的手”这个 题目时，我想到了您，想借此机会向您谈谈女儿的生活、 学习，还有属于我自己的理想！ ④爸爸，很感激您和妈妈对我这么些年的照顾，您为 我开启了我向前进的那盏灯。还记得春节回家时，您带来 好多送给我的礼物吗？我最喜欢您送给我的那本笔记本 了，尽管我已经有好多好多本了，但我把它珍藏着，我用 它记下了自从拥有它后的高三的每一天的欢与忧！ ⑤常听着同学们或喜或忧的呼喊，我也在过着属于我 们这一段的日子。爸，您知道吗？自小从我记事起，您就 很少呆在家里了！也许就是因为生活所迫吧！为了生存， 为了让您的父母，您的孩子过得好，您选择了奔波，选择 了一年就回家一次！每次开家长会，总是好想好想您能来 一次，但是我知道您没在我身边。