作文：你让我如此美丽ppt课件
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1
“美丽”者，漂亮，好看也；即在形式、 比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或 理想境界，使各种感官极为愉悦，但倘若只追 求“外表”上的“美丽”，定会流于平庸和肤 浅。美丽还应是从内心散发出来的魅力——来 自成功的喜悦，来自关爱的幸福，来自自信的 气质……因此，能“让我如此美丽”者，五花 八门，可以是友情的得而复失，可以是自小习 得的某种技能，还可以是挫折之后的奋起……
4
我是别人眼中“孤僻”的孩子，并不是因 为我高傲、不合群，而是习惯于用笔尖轻触着 纸张，聆听近乎天籁的摩挲声，在文字中吐露 心声，收获一种倾泻的快感。它是我的好友， 它懂我的喜怒哀乐，它分担我的痛苦忧愁，它 明白我的轻狂勇敢。在肆意地抒写中，我学会 了表达，学会了倾诉，学会了一个人静静欣赏 自己的美丽。一篇文章便是我的一个心声，当 它们变成铅字，刊在报纸杂志上时，我的美丽 闪耀光芒。
2
阅读三段短文，初步了解写作本文的注意 点。
自信让我如此美丽 写作让我如此美丽 舞蹈让我如此美丽
3
我并不是一个优秀的孩子，长相也并不出 众，但那一次歌唱比赛，我经过激烈的思想斗 争，终于用一种自信的姿态站在了这个属于我 的音乐舞台，当欢快的钢琴伴奏响起时，一切 都安静了。我忘我地歌唱，台下的观众也沉浸 其中。请让今夜的我瞬间幻化成音乐的弄潮儿， 幸福并美丽着，谁说野百合不能拥有春天，谁 说丑小鸭不能成为白天鹅?此刻，我很美丽， 因为我自信！
难道我要在这坐一个晚上?不，没有 你，我一样可以自己起来——
于是，我只手撑地，缓缓起身，愤愤 地往回走。我要向你证明：我，可以自己 起来!
10
转过街角，你的身影扑进我的眼帘!原 来你只是假装离开，在我看不见的地方默 默注视，看着我如何摆脱困境，独立成长， 走好通往人生的每一小步。
雨停了，湛蓝的天空一碧万顷。 台下，你的目光从未离开过我，那天 傍晚的快乐又回到了你的嘴角。我知道， 我的今天，是因为有你，是你让我变得如 此美丽!
哪知你却瞬间变了脸色，残留的些许快乐也 荡然无存，只扔下一句“自己起来”, 便转身离开。
我慌得忘了哭泣，看着与刚才判若两人的你 的身影慢慢地离我远去，直到它消失在拐角处。
9
在地上坐了许久，仍不见你回来，我 开始着急了。我从未想过你竟是如此狠心， 心里对你的恨意骤增。天愈来愈黑，大家 都急着赶回家，空旷的大街，仿佛只是我 独自一人，孤零零地坐在一摊积水里，像 极了无人问津的流浪猫。
那天傍晚，细雨纷飞，空气中透出阵阵凉爽。
你兴冲冲地拉起我：“是个跑步的好天气!走，跑 步去!”
于是，我们在街道上尽情奔跑，你拉着我的
手腕，迁就着我的速度，却依旧肆Hale Waihona Puke Baidu地开心笑着。
大概是受到你情绪的感染，尽管裤腿沾了些泥点， 我也没有显示出一丝狼狈。
8
忽然，我脚下一滑，手腕从你的手中滑出， 重重地坐在了地上。你的脚步略顿，转身，拉过 我的手翻看着，脸上尽是急切不安：“有没有伤 着哪里?怎么这么不小心?跑个步也能摔着?”我 的脚踝剧烈发疼， 哭着向你撒娇，缓缓地向你伸 出了手……
11
让“我”如此美丽者，可以是一本书、一件事、一 个人、一种品质，作者很巧妙地用“你”命题，不直接 点出“让我如此美丽”的是什么，给人留下无限悬念。
在记叙过程中，作者檀用细节描写，尤其把“我?内 心的起伏变化刻画得淋漓尽致，以此衬托出“你”的用 心良苦——“原来你只是假装离开，在我看不见的地方 默默注视，看着我如何摆脱困境，独立成长，走好通往 人生的每一小步”，也表现出作者独到的写作水平。
5
从小，妈妈便说我没有艺术天分，但一次 邂逅让我无可救药地爱上了舞蹈。当悠扬的乐 曲响起，我会情不自禁地踮起脚尖，舞动双手， 扭动腰肢。在舞蹈的世界里，我全然忘了自己， 忘了考试的失利，忘了父母的责骂，忘了伙伴 的嘲笑。我在舞蹈里尽情发泄难过、愤怒、伤 怀，表达愉悦、快乐、成功。我不在乎聚光灯 是否为我而亮，我不在乎是否有掌声响起，舞 蹈的世界里，我寻觅到了纯净的港湾。舞蹈， 让我如此美丽。
6
整合提升
无论如何，写作本题，切忌空发议 论，应该牢牢抓住叙述的主体:“我”， 写一件或多件事，突出它(们)让“我”获 得的改变或者收获，做到内容充实，中 心鲜明。
7
你让我如此美丽
曾以妍
云销雨霁，阳光透过白云洒在操场上，洒在
那个站在台上专心致志地读着演讲稿，浑身散发
着自信之美的身影上。从自卑的丑小鸭蜕变到华 丽的白天鹅，是你，让我如此美丽……
无论从选材，结构、内容上，本文都能紧紧围绕中 心，做到扣准题意、充分叙事、生动描写，实属佳作。
12
请以“__________让我如此美丽”为题写一篇作 文。
要求：①补充完整题目再作文；
②自选文体；
③不少于600字(诗歌不少于30行)，不
出现真实校名、人名；
④书写工整规范。
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“美丽”者，漂亮，好看也；即在形式、 比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或 理想境界，使各种感官极为愉悦，但倘若只追 求“外表”上的“美丽”，定会流于平庸和肤 浅。美丽还应是从内心散发出来的魅力——来 自成功的喜悦，来自关爱的幸福，来自自信的 气质……因此，能“让我如此美丽”者，五花 八门，可以是友情的得而复失，可以是自小习 得的某种技能，还可以是挫折之后的奋起……
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我是别人眼中“孤僻”的孩子，并不是因 为我高傲、不合群，而是习惯于用笔尖轻触着 纸张，聆听近乎天籁的摩挲声，在文字中吐露 心声，收获一种倾泻的快感。它是我的好友， 它懂我的喜怒哀乐，它分担我的痛苦忧愁，它 明白我的轻狂勇敢。在肆意地抒写中，我学会 了表达，学会了倾诉，学会了一个人静静欣赏 自己的美丽。一篇文章便是我的一个心声，当 它们变成铅字，刊在报纸杂志上时，我的美丽 闪耀光芒。
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阅读三段短文，初步了解写作本文的注意 点。
自信让我如此美丽 写作让我如此美丽 舞蹈让我如此美丽
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我并不是一个优秀的孩子，长相也并不出 众，但那一次歌唱比赛，我经过激烈的思想斗 争，终于用一种自信的姿态站在了这个属于我 的音乐舞台，当欢快的钢琴伴奏响起时，一切 都安静了。我忘我地歌唱，台下的观众也沉浸 其中。请让今夜的我瞬间幻化成音乐的弄潮儿， 幸福并美丽着，谁说野百合不能拥有春天，谁 说丑小鸭不能成为白天鹅?此刻，我很美丽， 因为我自信！
难道我要在这坐一个晚上?不，没有 你，我一样可以自己起来——
于是，我只手撑地，缓缓起身，愤愤 地往回走。我要向你证明：我，可以自己 起来!
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转过街角，你的身影扑进我的眼帘!原 来你只是假装离开，在我看不见的地方默 默注视，看着我如何摆脱困境，独立成长， 走好通往人生的每一小步。
雨停了，湛蓝的天空一碧万顷。 台下，你的目光从未离开过我，那天 傍晚的快乐又回到了你的嘴角。我知道， 我的今天，是因为有你，是你让我变得如 此美丽!
哪知你却瞬间变了脸色，残留的些许快乐也 荡然无存，只扔下一句“自己起来”, 便转身离开。
我慌得忘了哭泣，看着与刚才判若两人的你 的身影慢慢地离我远去，直到它消失在拐角处。
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在地上坐了许久，仍不见你回来，我 开始着急了。我从未想过你竟是如此狠心， 心里对你的恨意骤增。天愈来愈黑，大家 都急着赶回家，空旷的大街，仿佛只是我 独自一人，孤零零地坐在一摊积水里，像 极了无人问津的流浪猫。
那天傍晚，细雨纷飞，空气中透出阵阵凉爽。
你兴冲冲地拉起我：“是个跑步的好天气!走，跑 步去!”
于是，我们在街道上尽情奔跑，你拉着我的
手腕，迁就着我的速度，却依旧肆Hale Waihona Puke Baidu地开心笑着。
大概是受到你情绪的感染，尽管裤腿沾了些泥点， 我也没有显示出一丝狼狈。
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忽然，我脚下一滑，手腕从你的手中滑出， 重重地坐在了地上。你的脚步略顿，转身，拉过 我的手翻看着，脸上尽是急切不安：“有没有伤 着哪里?怎么这么不小心?跑个步也能摔着?”我 的脚踝剧烈发疼， 哭着向你撒娇，缓缓地向你伸 出了手……
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让“我”如此美丽者，可以是一本书、一件事、一 个人、一种品质，作者很巧妙地用“你”命题，不直接 点出“让我如此美丽”的是什么，给人留下无限悬念。
在记叙过程中，作者檀用细节描写，尤其把“我?内 心的起伏变化刻画得淋漓尽致，以此衬托出“你”的用 心良苦——“原来你只是假装离开，在我看不见的地方 默默注视，看着我如何摆脱困境，独立成长，走好通往 人生的每一小步”，也表现出作者独到的写作水平。
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从小，妈妈便说我没有艺术天分，但一次 邂逅让我无可救药地爱上了舞蹈。当悠扬的乐 曲响起，我会情不自禁地踮起脚尖，舞动双手， 扭动腰肢。在舞蹈的世界里，我全然忘了自己， 忘了考试的失利，忘了父母的责骂，忘了伙伴 的嘲笑。我在舞蹈里尽情发泄难过、愤怒、伤 怀，表达愉悦、快乐、成功。我不在乎聚光灯 是否为我而亮，我不在乎是否有掌声响起，舞 蹈的世界里，我寻觅到了纯净的港湾。舞蹈， 让我如此美丽。
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整合提升
无论如何，写作本题，切忌空发议 论，应该牢牢抓住叙述的主体:“我”， 写一件或多件事，突出它(们)让“我”获 得的改变或者收获，做到内容充实，中 心鲜明。
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你让我如此美丽
曾以妍
云销雨霁，阳光透过白云洒在操场上，洒在
那个站在台上专心致志地读着演讲稿，浑身散发
着自信之美的身影上。从自卑的丑小鸭蜕变到华 丽的白天鹅，是你，让我如此美丽……
无论从选材，结构、内容上，本文都能紧紧围绕中 心，做到扣准题意、充分叙事、生动描写，实属佳作。
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请以“__________让我如此美丽”为题写一篇作 文。
要求：①补充完整题目再作文；
②自选文体；
③不少于600字(诗歌不少于30行)，不
出现真实校名、人名；
④书写工整规范。
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