2021学年人教版二年级数学上册第一单元【认识厘米】演示课件
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人教版二年级数学上册1.1认识厘米用厘米量课件(22张PPT)
探究新知
这块布有 几拃长?
探究新知
1脚长
把1脚的长度作为测量长度的单位。
探究新知
这根竹竿有 几个脚长?
探究新知
因的大为小我这不和量么就一请 单量的爸需样位你的都爸要。量结用是手统一果拃课一量不桌(长课一的z度h桌样长ǎ单)的呢,位?长作为。。什
探究新知
2
尺子是我们测量长度的 工具。请你认真视察尺子, 看看尺子上都有些什么?
课后作业
2.量一量。
纸条长( 4 )厘米。
纸条长( 5 )厘米。
(3)黑板长约( 5 )庹。 (4)教室长约( 20 )步。
课堂检测
2.找一找、量一量。
尺子上从刻度0 到1 的长度就是1厘米,
从( 2 )到( 3 )也是1厘米, 从( 6 )到( 7 )还是1厘米。
课堂小结
课后作业
1、量一量。
文具盒长约 铅笔长约
笔记本长约
( 25)厘米 (14 )厘米 ( 20 )厘米
探究新知
刻度线
刻度0 长度单位
尺子上有数字、长度单位和长短不 同的刻度线。
探究新知
1 厘米 厘米可以用“cm”表示。
厘cm米
“0”表示测量的起点 刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。
探究新知
你们还能说说从哪 在尺子到上哪,是每1厘相米邻吗两?个数之间的长 度都是1厘米。
探究新知
哪些物体的长度大 约是1厘米?
2、让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。
新课导入
1 测量物体的长度要用到长度单位。
新课导入
1庹(tuǒ)
在古时候,想知道物体的长度 不是件容易的事情。人们常常 用身体的一部分作为测量长度 的单位。
人教版二年级数学上册1.2《认识厘米》课件(15张PPT)
长(6)厘米
长(7)厘米
巩固应用
2.看一看,想一想。
012 34
(
)
0 12 34
(
)
(
)
巩固应用
3.量一量。
手掌宽约 ( 8 )厘米
一拃长约 ( 14 )厘米
一步长约 ( 60 )厘米
课堂总结
同学们,这节课你有什么收获?你对 自己的表现满意吗?
•
量比较长的物体,通常用(米 )作单位。
•
看一看,填一填。
1.2《认识厘米》
探究新知 认识直尺。
0刻度
刻度线
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
长度单位
刻度数 厘米可以用“cm”表示。
探究新知 认识1厘米。
1厘米1厘米
1厘米 这是1厘米,比划一下1厘米的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0刻度:表示起点
探究新知 认识1厘米。
0
1 厘米
食指宽大约1厘米
0
1 厘米
田字格宽大约1厘米
0
1 厘米
图钉的长大约1厘米
量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。
探究新知 认识几厘米
( 5 )厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8
把尺的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。
巩固应用
1.辨一辨,这样测量铅笔的长度对不对?为什么? 长(5)厘米
( 2 )步长1米
( 20 )块长1米
在合适答案后面的 里画“√”。
比1米高
比1米长
比1米矮 √ 比1米短 √
比1米高 √ 比1米矮
比1米长 √ 比1米短
长(7)厘米
巩固应用
2.看一看,想一想。
012 34
(
)
0 12 34
(
)
(
)
巩固应用
3.量一量。
手掌宽约 ( 8 )厘米
一拃长约 ( 14 )厘米
一步长约 ( 60 )厘米
课堂总结
同学们,这节课你有什么收获?你对 自己的表现满意吗?
•
量比较长的物体,通常用(米 )作单位。
•
看一看,填一填。
1.2《认识厘米》
探究新知 认识直尺。
0刻度
刻度线
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
长度单位
刻度数 厘米可以用“cm”表示。
探究新知 认识1厘米。
1厘米1厘米
1厘米 这是1厘米,比划一下1厘米的长度。
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0刻度:表示起点
探究新知 认识1厘米。
0
1 厘米
食指宽大约1厘米
0
1 厘米
田字格宽大约1厘米
0
1 厘米
图钉的长大约1厘米
量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。
探究新知 认识几厘米
( 5 )厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8
把尺的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。
巩固应用
1.辨一辨,这样测量铅笔的长度对不对?为什么? 长(5)厘米
( 2 )步长1米
( 20 )块长1米
在合适答案后面的 里画“√”。
比1米高
比1米长
比1米矮 √ 比1米短 √
比1米高 √ 比1米矮
比1米长 √ 比1米短
二年级数学上册教学课件-1.厘米的认识-人教版
2.再用尺子量一量,对比一下,和你估的长度一样吗?
数学
你发现测量什么样物体的长度需要用到厘米?
测量什么样物体的长度需要用到厘米?
数学
通常情况下,测量较短的物体时,用厘米做单位。
量一量
纸条长( 4 )厘米。
纸条长( 5 )厘米。
纸条长( 5 )厘米。
数学
铅笔长( 7 )厘米。
在不同的情况下,如何进行测量呢?
数学
从( 7 )到( 8 )还是1厘米。
每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米。
Hale Waihona Puke 学估一估 找一找1.先闭上眼睛想一想,1cm大约有多长? 2.再睁开眼睛,用手比划一下。 3.找一找身边哪些物体的长度大约是1cm,和爸爸妈妈 说一说。
数学
数学
哪些物体的长度大约是1厘米?
数学
量
4厘米多5厘米
一
量
纸条的左边对准尺子的0刻度线,从0 开始,纸条的右边对准5,也就是5cm。
测量 方法
量一量 数一数 算一算
下节课需准备学具
米尺、卷尺、 一根铅笔、一根筷子、绳子、剪刀等学习 用品。
人民教育出版社小学数学二年级上册 第一单元第一课时
厘米的认识
很久以前,人们用身体的一 部分作为测量长度的单位。
小结
在测量物体的长度时,要用统一 的标准去测量,这样才能准确测量 物体的长度。
观察直尺,你发现了什么?
数学
找一找、填一填
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米,
从( 2 )到( 3 )也是1厘米,
如果从0刻度线开始测量的,直接看右边对准的刻 度,没有从0刻度线开始的,用后面的刻度减前面的刻 度,也可以数一数中间有几个1厘米就是几厘米。
数学
你发现测量什么样物体的长度需要用到厘米?
测量什么样物体的长度需要用到厘米?
数学
通常情况下,测量较短的物体时,用厘米做单位。
量一量
纸条长( 4 )厘米。
纸条长( 5 )厘米。
纸条长( 5 )厘米。
数学
铅笔长( 7 )厘米。
在不同的情况下,如何进行测量呢?
数学
从( 7 )到( 8 )还是1厘米。
每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米。
Hale Waihona Puke 学估一估 找一找1.先闭上眼睛想一想,1cm大约有多长? 2.再睁开眼睛,用手比划一下。 3.找一找身边哪些物体的长度大约是1cm,和爸爸妈妈 说一说。
数学
数学
哪些物体的长度大约是1厘米?
数学
量
4厘米多5厘米
一
量
纸条的左边对准尺子的0刻度线,从0 开始,纸条的右边对准5,也就是5cm。
测量 方法
量一量 数一数 算一算
下节课需准备学具
米尺、卷尺、 一根铅笔、一根筷子、绳子、剪刀等学习 用品。
人民教育出版社小学数学二年级上册 第一单元第一课时
厘米的认识
很久以前,人们用身体的一 部分作为测量长度的单位。
小结
在测量物体的长度时,要用统一 的标准去测量,这样才能准确测量 物体的长度。
观察直尺,你发现了什么?
数学
找一找、填一填
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米,
从( 2 )到( 3 )也是1厘米,
如果从0刻度线开始测量的,直接看右边对准的刻 度,没有从0刻度线开始的,用后面的刻度减前面的刻 度,也可以数一数中间有几个1厘米就是几厘米。
二年级上册数学教学课件第一单元 长度单位 第二课时《认识厘米和用厘米量》人教版(15张PPT)
用尺子测量物体的长度,应当注意什么?
用厘米作单位测量物体的长度时,要把尺子的刻度0对准物体的左端,再看物体的右端对着几,就是几厘米。
量一量下面纸条的长度。
铅笔长( )厘米,小刀长( )厘米。
下面这把尺子上有4个刻度,它可以直接量出哪几种长度?
量一量下面纸条的长度。
下面这把尺子上有4个刻度,它可以直接量出哪几种长度?
探究新知 直观感知1厘米。
厘米
厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长 度都是1厘米。
探究新知 借助实物直观感知1厘米。
厘米
厘米
厘米
食指宽 大约1厘米
田字格宽 大约1厘米
图钉的长 大约1厘米
测量比较短的物体时,可以用“厘米”作单位。
探究新知
例3.量一量下面纸条的长度。
如何测量纸 条的长度呢?
要想知道较短物体的长度,可以用 “厘米” 作单位的尺子进行测量。
小学二年级上册数学(人教版)
第一单元 长度单位
第二课时 《认识厘米和用厘米量》
情景导入
你知道测量长 度的工具是什 么吗?
站着一尺高, 躺下一尺阔, 我来告诉你, 你也猜不着。
谜底:尺子
探究新知
例2.你知道1厘米有多长吗?
刻度0
刻度线
厘米
长度单位
数
厘米是国际上统一使用的长度单位,“厘米”可 以用“cm”表示。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步!
用尺子测量物体的长度,应当注意什么?
() 把尺子的刻度0对准纸条的左端。 小学二年级上册数学(人教版)
2厘米、
4厘米、
3厘米、
6厘米、9厘米、
7厘米。
二年级上册数学课件第一单元 认识厘米 人教版
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
三 随堂练习
1. 看一看,铅笔长( 8)厘米。
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
(教科书第4页上方做一做)
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
2. 下面哪种量法正确?在正确的量法下面的括 号里画“√”。
有3拃长。
(教科书第2页例题1)
量的都是课桌的长,为什么量的结果不一样呢?
这就需要统一单位长度。
不同
短
长
测量标准不同,所以测量的结果不一样
(教科书第3页例题2)
大家仔细观察,尺子 尺 上子 都是 有测 些量 什长 么度 呢的 ?工具。
刻度线
刻度0 长度单位
测量的起点
厘米是国际上统一使用的长度单 位,“厘米”可以用“cm”表示。
1厘米 的长0尺度到子都1之上是间每1厘的相米长邻。度的是两1个厘数米之。间
哪些物体的长度大约是1厘米? 田 图食字 钉指格 的宽宽 长大大约约11厘厘米米
(教科书第3页例题3)
量一量这张纸条的长度。
( 5)厘米
将尺的 刻度0对准 物体的左端
纸条的右端对着数字5
先放正
解题技巧 再对“0”
后读数
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
()
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
()
( √)
二年级上册数学课件-第一单元第1课 时 认识厘米 人教版(共23张PPT)
四 培优训练 下面哪张纸条长一些?比另一张纸条
人教版二年级上册数学1.1 认识厘米和米 教学课件
人教版 二年级上册 数学
典题精讲
正确解答: 铅笔长( 4 )厘米。 小刀长( 3 )厘米。
课件PPT
人教版 二年级上册 数学
易错提醒
小棒长( 8 )厘米。
课件PPT
人教版 二年级上册 数学
易错提醒
课件PPT
错解分析:
小棒的左端没有对准刻度0,那么 右端对着的刻度8就不是小棒的长度。 小棒的长度应该是两刻度之差8-3= 5(厘米)。
课件PPT
手指的宽大约是1厘米。
人教版 二年级上册 数学
探索新知
量一量下面纸条的长度。
5厘米
课件PPT
1、把尺的“0”刻度对准物体的左端。 2、把尺沿物体放平。 3、再看物体的右端对着几。
人教版 二年级上册 数学
情景导入3
课件PPT
米是比厘米大的长度单位。
人教版 二年级上册 数学
探索新知
课件PPT
课桌长50(厘米)。
小明身高120( 厘米)。
课件PPT
人教版 二年级上册 数学
学以致用
3. 填 空 。
课件PPT
量比较短的物体,常用( 厘米 )作单位; 量比较长的物体,常用( 米 )作单位。
1米= (100 )厘米 100厘米= ( 1 ) 米 5米= (500 )厘米 300厘米= ( 3 )米
情景导入1
课件PPT
很久以前,人们用身 体的一部分作为测量长度 的单位。
人教版 二年级上册 数学
探索新知
课件PPT
为什么结果不同呢?
我和爸爸的手 的大小不一样。
人教版 二年级上册 数学
情景导入2
课件PPT
观察直尺,你发现了什么?
人教版 二年级上册 数学
二年级上册数学课件-厘米的认识人教新课标(共20张PPT)
着尺上的刻度几,物体的 手画掌一宽 条大比约7厘(米少)3厘厘米米的线段 辨一辨,这样测量铅笔的长度对不对?为什么? 辨画一辨 条,比这7厘样米测少量3铅厘笔米的长线度段对不对?为什么? 着手尺掌上 宽的大刻约度(几),厘物米体的 着的尺左上 端的,刻再度看几物,体物的体右的端对 先辨把一尺 辨的,“这0”样刻测度量对铅准笔物的体长度对不对?为什么? 的左端,再看物体的右端对 的画左一端 条,比再7厘看米物少体3的厘右米端的对线段 的左端,再看物体的右端对 先辨把一尺 辨的,“这0”样刻测度量对铅准笔物的体长度对不对?为什么? 辨手一掌辨 宽,大这约样(测)量厘铅米笔的长度对不对?为什么? 辨着一尺辨 上,的这刻样度测几量,铅物笔体的长度对不对?为什么? 的先左把端 尺,的再“0”看刻物度体对的准右物端体对 辨画一辨 条,比这7厘样米测少量3铅厘笔米的长线度段对不对?为什么? 的着左尺端 上,的再刻看度物几体,的物右体端的对 着辨尺一上 辨的,刻这度样几测,量物铅体笔的长度对不对?为什么? 的着左尺端 上,的再刻看度物几体,的物右体端的对 着的尺左上 端的,刻再度看几物,体物的体右的端对 着画尺一上 条的比刻7厘度米几少,3物厘体米的线段 的先左把端 尺,的再“0”看刻物度体对的准右物端体对 先的把左尺 端的,“再0”看刻物度体对的准右物端体对
厘米的认识
3 2
0 1 cm
45 678
Байду номын сангаас0刻度
刻度
刻度线
1厘米
你能找出 1厘米吗?
1厘米
你还能找出1 厘米吗?
这都是1厘米
{{{{{{{
怎 样 测 量 ?
先把尺的“0”刻度对准物体 的左端,再看物体的右端对 着尺上的刻度几,物体的 长就是几厘米。
人教版数学二年级上册认识厘米PPT课件
厘米是国际上统一使用的长度单位,“厘米”可以用“cm”表示
认识1二厘米、探 究 新 知
1厘米
每相邻 两个刻度之间的长度 都是1厘米。 每个大格的长度都是1厘米
哪些物体的长度大约是1厘米?
3 测量方法二、怎探样测量究纸条新的长知度?
尺子的0刻度对准 纸条的左端
纸条的右端对着“5”, 纸条的长度就是5厘米
2、在厘米尺子上,每相邻的两个数之间的长度是1厘米。
3、用厘米作为长度单位,测量物体的长度时: 把物体的左端对准0刻度线,看物体的右端对着几就是几 厘米。 或把物体的左端对准任意一个刻度,用此时的右端对准 另一个刻度,用右边的刻度减去左边的刻度,等于几厘米 ,物体的长度就是几厘米。
第一单元:
长度单位
认识厘米
1 探究新知
古代人们是如何描述物体的长度的呢?
把展开双臂后两手之 间的最大距离作为长 度单位,叫做“庹”
把张开手掌后大拇指 和中指两端的最大距 离作为长度单位,叫 做“拃”
以脚掌的长度 作为长度单位
一、生 活 感 知
2 认识尺子
刻度0
刻度线
cm
长度单位
数:也叫“刻度”
3 测量方法 怎样测量纸条的长度?
纸条的左端对准“2”
纸条的左端对准的是:“7”
7-2=5(厘米)
不是从0刻度开始,该如 何测量物体的长度?
把物体的左端对准一个刻度,右端对准另一个刻度, 然后用右边的刻度减去左边的刻度,得到几厘米, 物体的长度就是几厘米。
小结:
7-2=5(厘米)
方法1: 把物体的左端对准0刻度线,看物体的右端对着几就 是几厘米。
方法2: 把物体的左端对准一个刻度,右端对准另一个 刻度,用右边的刻度-左边的刻度=几厘米, 物体的长度就是几厘米。
二年级数学上册课件 1. 认识厘米 人教版(共36张ppt+内嵌视频)
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示 1厘米可以写成1cm
学生尺上,相邻的两个刻度之间的长度都是1厘米。
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
找一找,我们生活中还有哪些 物体的长度大约是1厘米?
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
画一条长4厘米 的线段。
可以从刻度“0”开始画, 画到刻度“4”。
画线段时,一般 从刻度“0”画起。
画一条长5厘米的线段。
从刻度“0”开始画,画 到刻度“5”。
哪条线段长?长线段 比短线段多多少厘米?
6厘米
9厘米
0厘米 1
刻度线 刻度
量比较短的物 体的长度,可以用
厘米做单位。
你能找出1厘米吗?
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示 1厘米可以写成1cm
相邻两个数对应刻度之间的长度都是1厘米。
找一找,我们生活中有哪些物 体的长度大约是1厘米?
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
人教版二年级数学上册第一单元
认识厘米
量一量课桌有多长。
小明
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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3
6
8
一根绳子对折以后再对折,每段 长3厘米,原来绳子全长几厘米?
一根绳子对折以后再对折,每段 长3厘米,原来绳子全长几厘米?
3厘米
3×4=12(厘米)
● 量比较短的物体的长度,常用厘米作单位。
● 量物体的长度时,要把尺的“0”刻度与 物体的一端对齐,尺子要与物体的边重合。
● 画线段时,一般从“0”刻度画起。
刻度线 刻度
量比较短的物 体的长度,可以用
厘米做单位。
你能找出1厘米吗?
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示 1厘米可以写成1cm
相邻两个数对应刻度之间的长度都是1厘米。
找一找,我们生活中有哪些物 体的长度大约是1厘米?
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
钉书针的宽大 约是1厘米
那2厘米有 多长呢?
2厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
那2厘米有 多长呢?
2厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
那2厘米有 多长呢?
2厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
5厘米有 多长呢?
5厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
5厘米有 多长呢?
5厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
1
9-6=3(厘米)
哪条线段长?长线段 比短线段多多少厘米?
3厘米
0厘米 1
2
3
4
红色线段的长比( 8 )厘米多一些, 蓝色线段的长比( 8 )厘米少一些, 这两条线段大约都是( 8 )厘米。
照样子量出自己的手掌宽和一拃长。
7
14
量一量,填一填。
( 3 )厘米
( 4 )厘米
( 3 )厘米
Байду номын сангаас
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
5厘米有 多长呢?
5厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
10厘米有 多长呢?
10厘米
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
量一量
蜡笔长( 8 )厘米 线段长( 5 )厘米
量一量
蜡笔长( 8 )厘米 线段长( 5 )厘米
把直尺的 “0刻度”与物体的一端对齐, 再看另一端所对的刻度。
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
画一条长4厘米 的线段。
可以从刻度“0”开始画, 画到刻度“4”。
画线段时,一般 从刻度“0”画起。
画一条长5厘米的线段。
从刻度“0”开始画,画 到刻度“5”。
哪条线段长?长线段 比短线段多多少厘米?
6厘米
9厘米
0厘米 1
人教版二年级数学上册第一单元
认识厘米
量一量课桌有多长。
小明
小芳
小军
为什么他们说的数 铅笔盒与数学书
量不相同呢?
不一样长……
尺是测量长 度的工具。
量衣尺
学生用尺 米尺
卷尺
0刻度 直尺上的长短不一的竖线叫刻度线。
按从小到大的顺序排列的数叫刻度 厘米是常用的长度单位。 厘米可以用字母“cm”表示
0刻度——标志着开始 长度单位:厘米——cm
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示 1厘米可以写成1cm
学生尺上,相邻的两个刻度之间的长度都是1厘米。
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
找一找,我们生活中还有哪些 物体的长度大约是1厘米?
量一量
蜡笔长( 8 )厘米 线段长( 5 )厘米
把直尺的 “0刻度”与物体的一端对齐, 再看另一端所对的刻度。
谢 谢 观 看!