大学生创新创业基础(大赛案例版) (13)
（完整版）大学生创业基础（判断题）答案
（完整版）大学生创业基础（判断题）答案5、从理论上讲，创业是指在资源完备情况下，寻找机会进行价值创造的一种整合。
（）（判断题）正确答案：×3、创业的本质是一种生活方式（判断题）正确答案：√5、创业精神是可以培养的（判断题）正确答案：√3、“交友需胜己，似己不如无”出自韩非子（判断题）正确答案：×4、钱卫杰的创业想法是从虫草老鸭的药方上得到启发的（判断题）正确答案：√4、异质性团队在动荡时期更容易稳定（判断题）正确答案：√3、“摩托罗拉铱星”项目是创业机会（判断题）正确答案：×6、商业模式就是想清楚你要怎么赚钱（判断题）正确答案：√2、觉群创业基金申请者必须具有上海户籍（判断题）正确答案：×3、兰迪怀斯鸡用隐形眼镜的idea不是一个创业机会（判断题）正确答案：√5、初创企业只需要启动资金就足够了（判断题）正确答案：×2、丰乐农庄不适于初创企业（判断题）正确答案：√3、家政骰子属于特色经营（判断题）正确答案：√4、价格领先策略适合作为初创企业的经营策略（判断题）正确答案：×2、陌生拜访法就是指街访（判断题）正确答案：×2、目前，大学生创业选择公司的组织形式是合伙企业（判断题）正确答案：×3、初创企业的营销方式和成熟企业的营销方式是相同的（判断题）正确答案：×2、产品在其发展阶段，销量和利润齐头并进（判断题）正确答案：√3、对于创业者而言，要在产品开发阶段进入市场，在产品衰退阶段退出市场（判断题）正确答案：√4、合作过程中，最好的结果是我方得到最大利益（判断题）正确答案：×5、马梅创业成功的案例告诉我们在创业过程中必须先舍后得（判断题）正确答案：√4、当一个企业在其领域内做了两年仍然没有业绩，不要轻言放弃，坚持就会带来胜利（判断题）正确答案：×5、营销的过程本质是企业实现利润的过程（判断题）正确答案：√3、企业盈利好，不一定现金流大（判断题）正确答案：√4、创业初期，企业应该采取多品种，少批量的进货策略（判断题）正确答案：√5、留住顾客是营销部门的事，与其他部门无关（判断题）正确答案：×4、阿古特尔在北极星的指引下最终走出了沙漠（判断题）正确答案：√2、在德国每年有30%的毕业生创建自己的公司，在印度的加尔各答管理学院每年有50%的毕业生通过创业实现就业（判断题）正确答案：×3、苹果公司通过不断的推出新产品来规避产品的生命周期（判断题）正确答案：√4、SBA支持老年人创业（判断题）正确答案：√3、创业导师的创业服务主要起的作用是灵魂的陪伴（判断题）正确答案：√4、创业是可以学习的（判断题）正确答案：√1、可汗学院的案例告诉我们教育是低成本的（判断题）正确答案：√3、“老干妈”十五年期间只贷款过两次（判断题）正确答案：×3、中国（上海）创业者实训基地是一个面向全国的开放式的平台（判断题）正确答案：√5、创业者实训基地是免费为大学生提供创业前培训的（判断题）正确答案：√3、爱baby不仅有实体店还有网络电子店（判断题）正确答案：×4、创业苗圃提供的场地、网络、电脑都是免费的（判断题）正确答案：√1、创新能力是可以通过课堂学习来获得的（判断题）正确答案：√3、创业机会成本越低，创业越成功（判断题）正确答案：√1、创业的能力与创业项目是息息相关的（判断题）正确答案：×1、创业是一种生活态度。
大学生创业基础试题库(附答案)
大学生创业基础试题库（附答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、()不是有效规避信息风险的手段。
A、熟练的业务尽量外包B、合作经营,降低风险C、不要过分乐观估计产品销量D、不要低估竞争对手正确答案：A2、未来生活的趋势分析不包括()。
A、移动互联网B、宅男宅女多C、社会老龄化D、强调大众化正确答案：D3、商业计划书的第一页不应该包含的内容时()。
A、创建者名字B、公司图标C、机会与目标市场D、介绍公司名称正确答案：C4、创业机会的特征不包括()。
A、符合趋势B、发现问题C、持久性D、真实需求正确答案：B5、在创业精神培育的过程中,创业教育应该从()入手。
A、商业模式B、方案设计C、营销实践D、客户管理正确答案：C6、创业计划书应该呈现()。
A、产品的用户群、竞争力、市场前景、亮点B、财务分析和团队介绍C、市场中存在的问题和解决问题的方案或产品D、以上都是正确答案：D7、企业风险不包括()。
A、财务风险B、信息风险C、管理风险D、投资风险正确答案：D8、关于创业,下列说法有误的是()。
A、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。
B、就职业的稳定性而言,创业没有就业稳定。
C、创业可以挖掘个人潜力,有助于实现自身价值。
D、创业者的动机是多种多样的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
正确答案：B9、（）是评价商业计划书的基本标准。
A、产品或项目是否可行B、产品或项目是否为客户提供价值C、商业模式是否完整清晰D、以上三项都是正确答案：D10、下列选项中不属于创业计划书的内容的是()。
A、创业设想B、市场分析C、经营资格D、经营方案正确答案：C11、()不是创业之需要具备的五大技能之一。
A、理论能力B、发现因果关系的能力C、控制内心冲突的能力D、应变能力正确答案：A12、下列规避信息风险的策略中,错误的是()。
A、合作经营,降低风险B、不要过分乐观估计产品销量C、不要低估竞争对手D、熟练的业务尽量外包正确答案：D13、()不是优秀创业团队的共同特点。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.(1)
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材，涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括：创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念，掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会，并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力，激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点：创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点：创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解：1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解：1) 案例分析：分析一个成功的创新创业案例，让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解：针对每个知识点，给出相应的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：1) 小组讨论：让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习：让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会，并对其进行评估和验证。
2. 答案：1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 建议学生阅读相关书籍，深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛，将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察，让学生了解创新创业的实际情况。
大学生创新创业基础考试答案（时代英杰）
客观题(共50题,每题2分)1融资是企业最重要的工作之一，以下关于企业融资的说法，不正确的是：A. 重视融资成本是融资的首要准则B. 融资工作要进行专项管理C. 融资策略随企业成长调整很小D. 融资工作要有计划性正确答案:C2创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”。
A. 创新B. 激情C. 坚持D. 超越正确答案:A3关于创业过程中的坚持，以下说法错误的是：A. 坚持是创业的基本要求B. 坚持需要理想来支持C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神正确答案:C4创业成功，是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的。
那么，影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位。
A. ①④⑤B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤正确答案:D5创业是一个过程，这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会。
A. ③④①②B. ④①③②C. ④③①②D. ④③②正确答案:C6充分的创业准备是创业成功的基础。
那么，创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源。
A. ②④⑤B. ①③④⑥C. ②③④⑤D. ①②③④⑤⑥正确答案:D7关于大学生创业的意义，以下说法错误的是：A. 大学生创业能实现高效能的职业发展B. 大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力正确答案:B8对于新创企业而言，创业过程的核心内容是：A. 创建和发展创业团队和组织B. 管理新创企业C. 发现和利用市场机会D. 转化和实现价值正确答案:A9知识经济作为一种经济产业形态确立的时间是：A. 20世纪90年代末期B. 20世纪90年代初期C. 20世纪80年代末期D. 20世纪80年代初期正确答案:A1020世纪90年代之后，以下哪种革命彻底改变了世界的经济：A. 工业革命B. 创业革命C. 产业革命D. 商业革命正确答案:B11按照“重要性”和“紧迫程度”两维度来进行划分的四象限法则可以用于自我管理的哪个方面：A. 时间管理B. 目标管理C. 细节管理D. 信誉管理正确答案:A12SMART原则可以用于自我管理的哪个方面：A. 时间管理B. 细节管理C. 信誉管理D. 目标管理正确答案:D13创业型经济对创新型人才的素质提出的要求包括哪些：①丰富的创新知识；②敏锐的创新观察；③超前的创新思维；④坚韧的创新意志；⑤科学的创新实践。
创新创业大赛创业组案例
创新创业大赛创业组案例一、项目概述。
嗨，大家好！今天我要给你们讲一个超酷的创新创业大赛创业组的案例，名字叫“萌宠小窝”。
这是一个专门做宠物寄养的项目，创始人是个超级爱宠物的大姐姐，她自己养了好几只猫猫狗狗，每次出远门的时候就特别头疼，找不到靠谱的地方寄养自家的小宝贝。
于是呢，她就想，为啥不自己开一个超棒的宠物寄养中心呢？二、创业灵感来源。
你想啊，现在养宠物的人越来越多了，就像一阵流行风一样，大街小巷到处都能看到可爱的小动物。
可是呢，主人们总会有一些时候不能带着宠物，比如出差啦、出去旅游啦。
传统的宠物寄养地方吧，有些环境不咋好，宠物在那里面就像被关在小监狱一样，可怜巴巴的。
这个大姐姐就想给宠物们打造一个像家一样温暖、舒适，甚至更有趣的地方，让主人们放心地把宝贝们交给她。
三、产品或服务特色。
1. 家庭式寄养环境。
“萌宠小窝”可不是那种冰冷冷的铁笼子堆砌的地方哦。
这里的寄养房间都是按照家庭房间的样子布置的。
有柔软的小床、可爱的小沙发，还有各种各样的宠物玩具。
狗狗们可以在宽敞的房间里跑来跑去，猫猫们也有自己的小角落可以磨爪子、晒太阳。
而且，每个房间还会根据宠物的不同性格和需求来调整布置，就像定制专属小窝一样。
2. 个性化服务。
每只宠物都有自己的小档案，上面详细记录了它们的生活习惯、饮食喜好，甚至是喜欢听的音乐。
工作人员会根据这些信息来照顾宠物。
比如说，有的狗狗每天晚上睡觉前都要听主人录的声音才能安心入睡，工作人员就会在晚上放给它听。
还有的猫猫只吃特定牌子的猫粮，还得用特别的碗，这些小细节“萌宠小窝”都能照顾到。
这个寄养中心还有一个超级酷的设计，那就是宠物社交区。
这里有一个大草坪和一些特制的宠物游乐设施。
不同的宠物可以在这里一起玩耍、交朋友。
就像小朋友上幼儿园一样，让宠物们也能有自己的社交生活。
而且，寄养中心还会定期举办一些小活动，比如宠物小运动会，狗狗们可以比赛赛跑，猫猫们也有自己的小比赛，像抓小玩具之类的。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维，掌握创新方法，提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会，提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解：创新创业概述：讲解创新与创业的关系，分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法：介绍创新思维的特征与培养方法，举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节：创业机会识别与评估：分组讨论，让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理：模拟组建创业团队，讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解：解析经典创新创业案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：设计创业机会评估表，让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容，进行小组讨论。
拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容，包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案：评估表：根据教材提供的评估指标，对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读：《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
大学生创新创业基础(大赛案例版) (5)
比如，飞机设计中，曾经出现过单方 面专注于飞机发动机，而轻视了空气动力学 的制约影响，最终导致飞机整体性能的提升 比较缓慢。
一、 技术系统8大进化法则
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4. 动态性和可控性进化法则
增加系统的动态性和可控性的方式有以下4种。
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（1）向移动性增强的方向进化
CONTENTS 2 4 CONTENTS
（2）增加自由度 （3）增加可控性 （4）改变稳定度
第五讲
TRIZ理论创新方法
大学生创新创业基础 全国创新创业教育“十三五”规划教材
目录
第一节 TRIZ理论概述 第二节 TRIZ理论的体系 第三节 TRIZ理论的应用 第四节 本章练习
一、 TRIZ理论的含义
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（1）从解决问题的角度看，TRIZ理论主要是对发 明过程中遇到的实际问题进行有效的解决。
将一些系统功能转移到超系统或外部环境中。
一、 技术系统8大进化法则
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2. 提高理想度法则
阅读材料：广角眼镜
通常情况下，人眼只能看到180°范围以内的物体，因此很多情况下如果斜后方存 在潜在危险，人是无法及时作出反应的。如何在基本上不改变眼镜传统结构的前 提下，扩大人眼视线的角度范围呢？针对该问题，耐克公司的设计师Billy May设 计出了一款新型眼镜，他在普通眼镜的两侧增加了两个菲涅尔透镜，从而将骑车 人两侧的视角各扩大了25°。新设计的眼镜可以帮助人们拓展视角，及时发现斜 后方潜在的危险，提高出行的安全系数。
（2）从发明的角度看，TRIZ理论主要是指发明 应该注重实际问题的解决，要突出从而实出创新 性，而不能仅仅是为了发明而发明。
大量的实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人 们创造发明的进程而且帮助人们生产出高质量的 创新产品。
大学生创业基础TRIZ案例
大学生创业基础TRIZ案例自动清洁衣服除尘器一、设计的背景及意义随着社会的发展，人们生活水平的提高，对于日常的穿衣打扮的要求也越来越高。
衣服在人们的生活中扮演着一个很重要的角色。
但是对于一些衣服，尤其是一些棉质衣服，虽然穿着舒适，但是容易吸附一些尘土或是起一些小球，这时衣服除尘器就可以派上用场了。
可是，绝大多数的衣服除尘器都要手动，去清除已经吸附在除尘器上的尘土，这是非常麻烦的。
因此考虑设计一种能够在既能出去衣服尘土的同时又能自动清洁的衣服除尘器，这样不禁方便了人们的生活，还节约了宝贵的时间。
二、确定待设计系统的主要功能在除去衣服尘土或小球的同时又能够自动清洁已经沾满灰尘的毛刷。
（控制系统流程图见下图）静电毛刷可360°旋转的滚轴除尘剐槽静电发生器灰尘进入剐槽中手动进行衣服除尘衣服清洁干净三、最终理想解的确定第一步，设计的最终目的是什么1能够自行清洁的衣服除尘器第二步，理想的解是什么能够有效的清洁衣服，方便人们的生活第三步，达到理想解的障碍是什么传统的衣服除尘器需要人们手动去清理衣服除尘器才能完成，但有时会浪费大量的时间，影响人们的正常生活第四步，它为什么会成为障碍传统的衣服清洁器不能够自行清洁第五步，如何使障碍消失可以通过加装可360°旋转的滚轴来实现第六步，什么资源可以帮助你1、可360°旋转的滚轴2、具有灰尘吸附能力的凹槽3、静电发生器第七步，在其它领域或其它工具可以解决这个问题吗暂无四、矛盾定义及确定创新原理1、对技术系统中的问题描述 1．对技术系统中的问题进行描述（1）原有的衣服除尘器不能够自动清洁灰尘（2）毛刷的材料选择（3）除尘时方向的可控性2．分析此问题属于技术矛盾还是物理矛盾2技术矛盾通过加装滚轴、凹槽，的确能够更快的清理灰尘，但是只能对一个方向进行除尘，影响了易用性。
A将技术矛盾抽象成TRIZ中的通用参数; B利用矛盾矩阵表查找推荐的创新原理。
TRIZ中所包含的39个通用工程参数: 1�υ硕�物体的重量 2��静止物体的重量 3�υ硕�物体的长度 4��静止物体的长度 5�υ硕�物体的面积6��静止物体的面积 7�υ硕�物体的体积 8��静止物体的体积 9�λ俾�10�α� 11�φ帕�或压力 12�π巫� 13�ξ锾逦榷ㄐ�14�η慷� 15�υ硕�物体作用的时间 16��静止物体作用的时间 17�ξ露� 18�γ髁炼� 19�υ硕�物体消耗的能量 20��静止物体消耗的能量21��功率 22�δ芰康睦朔� 23�ξ镏实睦朔� 24�π畔⒌乃鹗�25�κ奔涞睦朔� 26�ξ镏适�量 27��可靠性 28�Σ饬孔既范�29�χ圃熳既范�30�ξ锾逋獠坑泻σ蛩刈饔玫拿舾卸� 31�τ泻Ω弊饔�32�χ圃煨� 33�Σ僮餍� 34�ξ�护性 35�κ视π�36�ι璞父丛有� 37��控制复杂性 38�ψ远�化程度 39�ι�产率由上述通用工程参数再结合设计得知我们要提高的是除尘器的自动化程度，而损害的是除尘器的形状及适应性。
大学生创新创业比赛优秀个人案例
大学生创新创业比赛优秀个人案例
主题：大学生创新创业比赛优秀个人案例
要求：提供一个大学生参加创新创业比赛的案例，展示其创新创业的能力，突出其个人的优秀表现，包括以下要素：
1. 案例中的大学生的姓名、所在学校和年级；
2. 案例中的大学生参加的创新创业比赛名称和比赛主题；
3. 案例中的大学生创新创业项目的简要介绍，包括项目的创新点、商业模式和市场前景等；
4. 案例中的大学生在比赛中的表现和获得的荣誉，包括比赛成绩、获得的奖项和获得的投资等。
案例：
姓名：张三
所在学校：XX大学
年级：大三
参赛比赛：全国大学生创新创业大赛
比赛主题：智慧生产制造
项目介绍：
张三参加本次大赛的创新创业项目名为“云制造”，该项目致力于实现制造业的智能化和自动化。
该项目基于云计算、物联网、大数据和人工智能等核心技术，构建一个智能制造平台，为制造业提供全方位的解决方案。
该项目的创新点在于将云计算和物联网技术应用于制造业，实现生产全流程的数字化和网络化，提高生产效率和产品质量。
商业模式为B2B，主要客户为中小型制造企业。
市场前景广阔，预计未来几年将成为智能制造领域的重要品牌。
比赛表现：
张三在比赛中获得了一等奖的好成绩，被评为本次比赛的最具创新性和商业价值的项目。
他的项目吸引了多家投资机构的关注，最终获得了200万元的种子轮融资。
此外，张三还受邀参加了多个创业大赛和创业论坛，并担任多个大学生创业团队的顾问和投资人。
他的创业故事也被媒体广泛报道，成为全国大学生创业的标杆和榜样。
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述（第1章）创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法（第2章）创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估（第3章）创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资（第5章）创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值，培养创新意识和创业精神。
2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法，提高创新能力。
3. 使学生学会识别、评估创业机会，具备初步的创业策划能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对创新创业的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解创新创业的基本概念、意义与价值。
分析创新思维的基本特征，介绍常用创新技法。
指导学生如何识别、评估创业机会。
讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。
2. 创新思维特征与创新技法。
3. 创业机会识别、评估与筛选。
5. 创业团队与创业融资策略。
七、作业设计1. 作业题目：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、文章，加深学生对创新创业的理解。
组织实践活动，如创新创业大赛、创业沙龙等，提高学生的实践能力。
邀请成功创业者进行分享，激发学生的创业热情。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
一、创新思维的培养与运用打破思维定势，敢于质疑权威。
大学生创新创业基础-期末试卷3(含答案)
《大学生创新创业基础（微课版）》试卷班级：________________ 姓名：________________一、单项选择题(共10题，每题1分。
)1．团队建设的手段包括（）。
A、集体创新B、分享心得C、相互支持D、以上都是2．对于创新创业而言，最具威胁性的思维便是（）。
A、定势思维B、逻辑思维C、联想思维D、聚合思维3．创业的关键要素是（）、团队和资源。
A、人员B、场地C、资金D、机会4．学习创新创业课程的目的不包括（）。
A、获得物质收获B、培养创业意识C、激发创业精神D、训练创新思维5．人们不自觉的就用某种习惯了的思维方式去思考已经发生了变化的问题的思维方式被称为（）。
A. 权威性定势思维B. 从众型定势思维C. 直线型定势思维D. 经验型定势思维6．具有前期创业经历的创业者，拥有的优势在于（）。
A、收获了经验B、丢失了人脉C、获得了资金积累D、获得了关键员工7．团队成员进行人身攻击一般发生在（）冲突阶段。
A、认知冲突B、利益冲突C、情感冲突D、以上都不是8．创业者的心理素质特征不包括（）。
A、创新B、独立C、赌徒心理D、乐观9．商业模式的特征有4个方面，分别是全面性、创新性、独特性和（）。
A、竞争性B、完善性C、难以模仿性D、模仿性10．（）是指在人脑内的记忆表象系统中，由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动，具有连续性、形象性和概括性的特征。
A、发散思维B、逻辑思维C、联想思维D、聚合思维二、多项选择题(共10题，每题2分。
)1．创造者的心理素质之一是敢于冒险，下列行为能表现冒险精神的是（）。
A、借高利贷大势扩张B、在行业起飞前先于竞争对手进入新领域C、挑战风险可把控的新业务D、未经思量，激进扩张2．关于创业计划书的表达，正确的是（）。
A、创业计划是一种吸引投资的工具B、创业计划是确定目标和制订计划的很好参考资料C、创业计划是一个企业管理和操作的行动指南D、只有准备好了创业计划，创业才能够成功3．“成则举杯相庆，败则拼死相救”是指团队建设中（）。
大学生创新创业基础(大赛案例版) (10)
二、 创业营销的主要阶段
6
3. 产品潜力营销阶段
当新产品研发成功后，创业企业就需要大量的投资来进行产品的批量生产和大规模销 售。而创业企业由于缺乏丰富的商业关系和经验，一般很难获得银行贷款或供应商的支持 ，因此，创业企业需要从外部投资者那里获得资金支持。此时外部投资者最好是企业的战 略投资者，他们不仅可以带来资金，更重要的是还能带来管理经验和商业关系。
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1. 创意营销阶段
创业者萌发一种创业构想后，这种构想往往是只停留在大脑中，创业者需要将其转变 为一个清晰的概念或者开发出某种产品原型，才能与他人进行沟通交流。但要完成这项转 变工作，仅凭一个人几乎很难成功，此时就需要创业者寻找志同道合者组成创业团队。
二、 创业营销的主要阶段
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2. 商业计划营销阶段
一、 明确所要调查的内容
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广义的市场调查包括多方面的内容，可以概括为微观和宏观两方面，如图所示。
微观市场调查的内容
1. 企业内部相关内容调查
• 产品本身、产品价格和销售渠道等
2. 消费者情况调查
• 对消费者数量规模、地域分布、经济状况、购买动 机 以及行为习惯等
3. 竞争对手情况调查
• 对竞争对手数量、产品市场占有率、竞争力以及潜 在竞争对手等
第 十讲
创业营销手段
大学生创新创业基础 全国创新创业教育“十三五”规划教材
目录
第一节 创业营销概述 第二节 初创企业的市场调查 第三节 初创企业的目标营销 第四节 初创企业的营销策略 第五节 互联网背景下的创业营销策略 第六节 本章练习
一、 创业营销的含义
3
对于大多大学生创业者而言，要想成功创业，除了团队成员、资金和好的项目外，还需 要通过有效的创业营销来获得创业所需的各种资源。所谓创业营销，就是创业者凭借创业精神 、创业团队、创业计划以及创新成果，获取企业生存发展所必需的各种资源的一种崭新的创业 模式。创业营销要求营销者不仅要对沟通活动做出反应，而且要经常为消费者发现新的价值来 源，从而为企业发现新市场。
《大学生创新创业基础(微课版)》配套教学教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《大学生创新创业基础（微课版）》配套教学教案模块一4.大学生创业的环境与政策任务一举办创业故事分享比赛古往今来有许多创业者留下了十分精彩的创业故事，通过这些真实的故事，同学们能更深刻地认识创业。
本活动将通过比赛的形式，引导同学们从真实的案例中体会创业。
1．请同学们自行分组，并如实填写分组信息。
（1）小组人数：人（不超过5 人）（2）小组组长：（3）小组成员：2．每小组自主收集相关材料，整理出真实的创业故事，并如实填写以下信息。
（1）为什么选择该故事？（2）该故事的主题是什么？3．每小组分别到讲台上分享创业故事（总时间不超过10 分钟），要求每位小组成员都必须发言，并如实填写以下信息。
（1）你在小组中担任的角色：（2）你在小组中负责的工作：（3）你在比赛中讲的故事的主要内容：4．每小组按下表所示的评分表给其他小组打分，评出本次比赛的前3 名。
模块二任务一训练创新思维创新思维是一个思维过程，是影响大学生创新创业的关键因素，通过本次实训活动，大学生可以树立创新思维意识，提高创新能力。
打破思维定势，养成不受常规思维约束的习惯，寻求对问题的全新解读与解决办法。
活动11．请在10 个“十”字上最多加三笔组成新的字，并将新字填写在下方的方框内。
2．请在下列文字的上、下、左、右各加笔画写出尽可能多的字（每种至少3 个)，并将新的字填写在横线上。
日：口：大：土：3．下面9 个等距离的点组成了一个正方形，要求画一笔（笔不能离开纸面）经过所有的9 个点，不能重复描线，不多于4 条线段。
4．请用3 条直线和一个三角形，组成尽可能多的、有意义的各种图案。
活动21．请说出与“美好”相关的10 种事物。
2．找出“纸杯”与“雨伞”的10 个关联。
3．请尽可能在短的时间内回答下面提的问题，并给出独特的答案。
（1）筷子有什么用？（2）回形针有哪些用途？（3）老人的手杖可以添加哪些功能？4．阅读以下案例，回答问题。
大学生创业课—大学生创新创业基础（第一章测试）答案
大学生创业课—大学生创新创业基础(第一章测试)答案大学生创业课—大学生创新创业基础(第一章测试)，下面由小编与大家分享，希望你们喜欢!欢迎阅读!1. 单选题没搜到哦~2. 单选题规避财务风险的策略,下列说法错误的是()。
(1.0分)拉长投资的回收期3. 单选题创业计划书应该呈现的内容是()。
(1.0分)以上都是4. 单选题创业的本质是什么?()(1.0分)创业是一种生活方式。
5. 单选题关于领导者的行为策略,下列说法错误的是()。
(1.0分)对待团队成员要有所倚重6. 单选题盖洛普优势定律指的是()。
(1.0分)找到自己的长处,然后再放大自己的长处。
7. 单选题撰写创业计划书前应该思考的问题是()。
(1.0分)以上都是8. 单选题商业机会评估需要考虑的事项不包括()。
(1.0分)国际环境评估9. 单选题税务筹划起源于()。
(1.0分)英国10. 单选题商业模式的特点不包括()。
(1.0分)灵活变通11. 单选题企业的三大经营策略不包括()。
(1.0分)市场垄断12. 单选题关于商务谈判中的议价,下列选项错误的是()。
(1.0分)没搜到哦~13. 单选题创新对创业具有重要意义,下列案例无法体现创新的是()。
(1.0分)零售业在互联网时代采用传统营销模式14. 单选题企业风险不包括()。
(1.0分)投资风险15. 单选题初创企业不适合下列哪种策略?()(1.0分)做价格领先者16. 单选题下列无法体现企业核心竞争力的选项是()。
(1.0分)具有市场领先的低廉价格17. 单选题创业者需要具备的五大技能不包括()。
(1.0分)理论能力18. 单选题关于创业计划书的功能,下列说法错误的是()。
(1.0分)创业计划书能够体现企业至少十年的发展规划19. 单选题关于中国(上海)创业者公共实训基地,下列说法错误的是()。
(1.0分)它是一个盈利性的创业孵化机构20. 单选题当产品生命周期快进入衰退期的时候不应该做的是()。
创新创业基础案例
创新创业基础案例在一所大学的校园里，有三个脑洞大开的小伙伴，我们就叫他们小A、小B和小C 吧。
小A是那种特别爱观察生活的人。
有一天，他在校园里狂奔，因为突然下起了大雨，而他没带伞。
他一路狼狈地跑到教学楼，发现好多人都和他一样，要么被淋成了落汤鸡，要么被困在教学楼、图书馆不敢出去。
小A就把这个烦恼告诉了小B和小C。
小B呢，是个点子特别多的人，他一听就说：“咱们为啥不搞个共享雨伞的项目呢？”小C有点疑惑：“共享雨伞？这能行吗？”小B就开始滔滔不绝地分析起来：“你看啊，咱们校园里人流量这么大，而且天气变化无常，很多人都有突然被雨淋的风险。
咱们在教学楼、图书馆、食堂这些人流量大的地方放一些雨伞，大家用手机扫码就能借走，用完再还到指定地点，多方便啊。
”小A和小C一听，觉得有点道理。
可是，这创业也不是光有想法就行啊。
资金就是个大问题。
他们三个人都是穷学生，没什么钱。
小A说：“咱们可以先从简单的做起，我家里有几把旧伞，先拿过来改造一下。
”于是，他们就把小A的旧伞进行了简单的改装，在伞柄上贴上了自制的二维码。
然后就是找放置雨伞的地方了。
他们鼓起勇气去找学校的后勤部门商量。
后勤部门一开始有点犹豫，觉得这会不会太乱了。
小B就赶紧说：“老师，我们这个共享雨伞可以方便同学们啊，而且我们会安排专人负责管理，保证摆放整齐。
”后勤部门经过考虑，觉得这也是个方便学生的好事，就同意他们在几个试点地方先放置。
刚开始的时候，知道这个共享雨伞的人并不多。
小C就想了个办法，他在校园论坛上发了个很有趣的帖子：“亲，还在为突然下雨没伞发愁吗？校园共享雨伞来啦，像共享充电宝一样方便哦！”还附上了一些可爱的雨伞照片。
这个帖子一下子就火了，很多同学都来尝试。
但是新的问题又出现了，有的同学用完伞不还到指定地点，还有的把伞弄坏了。
小A就说：“咱们得建立个信用机制，就像共享单车那样。
如果不按时归还或者弄坏伞的，下次就不能借了。
”他们还在每个放置点贴了温馨提示，提醒大家爱护雨伞，按时归还。
大学生创新创业大赛及 案例分析
任务二 “果鲜行”项目案例分析
2. “果鲜行”项目分析
项目
模块十 大学生创新创业大赛及案例分析 11
任务二 “果鲜行”项目案例分析
团队的业务主要包含果蔬保鲜和降低运输成本两方面。公司目前的产品是“鲜果一号”。产品的优势在 于生产过程中采用先进的基因重组广谱抗菌肽制备和酵母菌繁殖技术，使其在同行业产品中，具有价格低、 产品效果好等特点。公司的营销方案根据消费者群体的不同制订，方案覆盖范围广，基本可以满足任何一类 消费者。项目的推广分为“内”“外”两个方面。“内”指的是提高产品质量、塑造企业文化，通过自身品 牌进行宣传。“外”指的是通过互联网推广和线下广告进行宣传。
模块十一
大学生创新创业大赛及 案例分析
大学生创新创业基础（项目式）
【案例导入】
大三学生王昂松一直是个“不安分”的学生，在大一的时候就在大学里做买卖，卖过电话卡、零食、奶茶甚至考试资 料。他天性喜欢冒险，喜欢新奇的东西，绝不愿过平庸的人生。他一直在寻找一个机会，一个创业的机会。
学院的一个就业指导老师李老师看中了王昂松的潜力。当时，同学院一个研究生师哥手上有一个半成品的创业项目， 正想寻找一个合伙人，于是李老师便向他推荐了王昂松。王昂松和师哥谈了几个小时，欣然决定加入这个项目。
更全面 更国际 更中国 更教育 更新
搭建成果转 化新平台
03
模块十 大学生创新创业大赛及案例分析 5
培养创新创业生
01 力军
探 索素质教 育新途径
02
任务一 大赛简介
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三、 展现竞争力
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无论创业项目的产品或服务是否已经 产生收入，创业者都需要在路演时向投资者 展示出该产品或服务已经拥有的竞争力。如 果项目已经产生了收入，且发展速度很快， 那么一定要在路演的PPT里面中展示出来。 如果暂时还做不到这一点，创业者可以在所 有的业务指标里面找一个最具发展潜力的指 标来进行展示，比如用户总量，访问总量 等。
对演讲台本的逻辑关系、核心数据进行梳理，切忌表述前后矛盾、数据错误。同时， 还可以在台本上标注重点，概括核心内容，做到详略得当。另外，在优化语言表述时，力 求简洁明了，切忌废话连篇、表述不清。
一、 路演台本
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（3）对提问环节进行准备
路演前进行角色互换，假设创业者自己是投资者，想一想有哪些问题是投资者提问概 率较大的，提前准备这些问题的回答、。投资者常问的问题有以下几种。
一开始，创业者表达自己的愿景时可能 会感到一些紧张，甚至会有些不安，这是正 常的。但创业者切忌将这些情绪表现出来， 应尽量表现出自信、热情的精神面貌。
二、 详细解释如何使用投资
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当投资者打算出资时，通常会询问创业者会如何使用这笔投资，此时，就需要一个详细的财务 规划，在时间上至少应涵盖未来三年，其中不仅包含企业的运营成本，还应包含企业的收入增 长率、利润等。
目录
第一节 路演概述 第二节 路演的5大要素 第三节 为路演准备的资料 第四节 路演的步骤与技巧 第五节 本章练习
一、 有一个大愿景
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创业者需要展示一个吸引人的大愿景，告诉投资人企业未来的发展方向，这点非常重要 。通常来说，首次创业的人通常抱有的愿景都比较小，但要想成功，应尽可能把它放大，并让 它变得更加吸引人。
二、 路演PPT
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2. 制作
（1）PPT的版式设计、色彩风格要统一。色彩使用切忌超过 4种、字体运用超过3种。当然，创业者所要展示的项目跟艺 术相关或者是创业者本身就有高超的设计能力除外。
01
（2）能用图就尽量不用文字，切忌 使用大篇幅的文字。路演更多的是演 讲，如果PPT上内容太多，会占据大 部分投资者的注意力，让听众感到疲 劳，影响演讲效果。
二、 路演的目的
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路演的优势在于可以同时让多个投资者认真倾听创业者的讲解和说明，同时还可以让 他们有一个思考和交流的过程。通常情况下，投资者每天看到的计划书和接触的项目很多 ，有的投资者甚至一天就要阅读上百份项目计划书，所以在筛选项目时只能凭借一些市场 份额、盈利水平等硬性指标，很难了解项目的独特之处，进而导致很多优秀的创业设想都 与投资者擦肩而过。
所以，路演是为了促进投资者与创业者之间的沟通和交流，让创业企业达到融资的目的 。路演不是目的，融资才是目的。
三、 路演的主要形式
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路演的主要形式是举行推介会。在推介会上，创业者需要向投 资者就公司的产品、发展方向、盈利模式等作详细介绍，充分阐述企 业的投资价值，让投资者能深入了解具体情况，并能准确回答投资者 所关心的问题。
五、 解决痛点的能力
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所有出色的路演，几乎都是围绕某个行业痛点来展开的，首先 描述该痛点再给出自己的解决方案。因此，创业者在路演时，一定要 表述清楚自己的产品或服务是如何解决这一行业痛点的。
目录
第一节 路演概述 第二节 路演的5大要素 第三节 为路演准备的资料 第四节 路演的步骤与技巧 第五节 本章练习
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（3）在话题承接的地方，可以使用过渡页或使 用问句引入下一个话题，吸引听众的注意。
二、 路演PPT
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3. 内容
（1）项目名称页，主要包含项目LOGO和名称。创业者可以用一句话把项目说清楚，用最 大的亮点吸引投资者关注。
（2）痛点（需求）与时机页，展示创业者发现了什么样的需求，目标用户有哪些痛点，为 什么现在是进入的最好时机等内容。在讲述该页时应尽量营造真实的应用场景，引起投资者的共 鸣。比如，创业者可以提问：“出门坐公交没有零钱怎么办?”
一、 路演台本
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（1）根据路演目：第一句说明项目 是做什么的；第二句阐述市场有多大；第三句说明项目 的增长潜力究竟有多大。
在项目展示部分，围绕自己的项目，阐明项目解决的痛点、 竞争优势，并介绍团队成员，提出融资需求。
一、 路演台本
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（2）梳理演讲内容并标注重点
第十三讲
路演准备
大学生创新创业基础 全国创新创业教育“十三五”规划教材
目录
第一节 路演概述 第二节 路演的5大要素 第三节 为路演准备的资料 第四节 路演的步骤与技巧 第五节 本章练习
一、 路演的含义
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路演是指在公共场所进行演说、演示产品、推介理念以及向他人推广自己的公司、团 队、产品和想法的一种方式。通过路演，可以让投资者真正读懂企业的项目，从而做出更 为准确的判断。
四、 团队的力量
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创业者在进行路演时，至少要用一张PPT来介绍创 业团队，告诉投资者该团队的与众不同之处。最好 是给团队中的创始人做一个简单的个人介绍，内容 包括创始人的工作履历以及具体的工作内容等。
投资者很清楚，通常一个强大的团队 会推出最好的产品和品牌，并最终赢 得市场。创业者如果拥有一支强大的 团队，就应该毫不犹豫地将其展示出 来，但对于团队中的缺点也不要刻意 回避，一笔带过即可。
最重要的是，创业者需要了解不 同部门的资金使用情况，以及每 一个商业项目的资金使用情况。 如果创业者已经有了一个可预知 投资回报率的营销策略，也需要 详细地向投资者陈述清楚。
当潜在投资者评估创业企业时，如果企业已制 定了一个较为精确的财务预测，那么潜在投资者可 能会认为这份财务预测能帮助企业规避一些风险， 特别是在寻求天使投资时。初创企业能规避掉的风 险越多，获得风险投资的机会也就越大。
你们为什么会创建这样的公司？
你们的产品凭什么吸引顾客？
为什么是由你的团队来做？
你们会面对怎样的市场？
为什么大家没有做这样的事？
为什么你能做得比其他公司更好？
为什么我要向你们公司投资？
融资后的钱你们打算怎么用？
如果你有足够充分的钱，你会做什么？
二、 路演PPT
1. 篇幅
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路 演 PPT 的 篇 幅 控 制 在 15 页 左 右 为 宜。创业者根据路演台本上标注的重点，把 想要强调的关键词内容，比如产品或服务、 市场状况、竞争分析、商业模式、团队介 绍、融资需求等醒目地展示给投资者。