课外阅读在小学语文教学中的作用

龙源期刊网

课外阅读在小学语文教学中的作用

作者：陈姗姗

来源：《读与写·上旬刊》2019年第01期

摘要：小学生的身心发展非常迅速，心智需求往往是很旺盛的，他们对知识的渴求欲很强烈，对知识的接受能力也很高，对外部世界的好奇心亦很强烈，常常表现出聪慧灵动、活泼可爱的状态，他们的可塑性可见一斑。在小学语文教学中，课外阅读深合小学生渴求知识、渴望认知外部世界的心性，深受小学生的喜爱;同时，课外阅读对小学语文教学和小学生的身心发展都有多方面的好处，起积极而有益的推动作用，小学语文教师当精心研究其在小学语文教学中的作用，并在教学实践中将之发扬光大。

关键词：小学语文;课外阅读;教学;作用

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）01-0055-01

1.能够拓展小学生的知识面

语文是一门应用性和发散性的学科，单纯以考试分数和字词积累和背诵来考察学生的语文水平已经不被广大教师和家长所认可。且对于小学五年级的小学生而言，他们的心智得到了相应的发展，对外部世界的观察认知开始有了一定的判断和自主性，单靠教师的课堂教学是无法满足小学生的这种心智发展需求的，更无法拓展小学生的知识，小学生在认识事物的层面上也会停留在感官层次，而难以达到理性的层面。

教师面向小学生的身心发展阶段，加强对小学生的课外阅读指导，能够在语文知识和技巧、自然和生活常识、心境和视野等方面，促进小学生的发展。例如，通过课外阅读，小学生会下意识地捕捉和认知读物中的好词好句好段以及生词难词，然后将其勾画下来或记在小本上，并去请教别人或自己查字典。渐渐地，小学生的词汇量就会大增，其从读物中获取的新颖的表达技巧也会渐渐成形，他们的知识面也会在日积月累的阅读中得到拓展。在阅读的过程中，小学生会渐渐养成热爱并善于做笔记、收集好词好句的兴趣和爱好。

2.能够培养小学生的优良品质

在小学语文课外阅读的教学中常见的和提倡的读物，多呈现的是童话寓言、历史故事、自然科学知识、古诗词文学（小学生版）、生活情趣、人文见识，等等，同语文课本结构大体类似但更加丰富，常常蕴含着朴素的人性标准、道德规范和行为准则，或者显而易见地批判丑陋的德行、自私的为人、蛇蝎的心肠等负面的东西，或者旗帜鲜明地宣扬崇高的德行、高尚的为人、善良的心肠等优良的品质，具有显著的德育启蒙教育意义。