新人教版高中历史专题复习：第三单元《隋唐宋元时期》精品教案

新人教版高中历史专题复习：第三单元《隋唐宋元时期》

精品教案

温故1：归纳概括中国古代政治制度的特点（角度：中央、地方、选官、政治思想）

温故2：分析宋元时期商业发展的特点

二、认识、感悟高考：

（一）高考精品：

1.【基础记忆】（2009年上海历史5）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是

A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制

2.【概念理解】（2009年江苏历史2）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计

C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步

3.【归纳概括】（2009年辽宁宁夏文综27）据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了

A．生活习俗改变B．经商方式不受限制 C．官府鼓励经商 D．城市商业功能增强4．【读取图表】（2009年浙江文综15）某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是

①农业税的消长反映农业生产削弱的趋向②非农业税的增长反映工商业的发展

③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已经不在实施

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

（二）做完高考精品题，你感悟到了什么？

三、重点预测：

考点一：隋唐时期政治、经济、文化（回扣课标，侧重点：隋唐时期的三省六部制、科举制、商业发展状况）

模拟训练：在山东省青州博物馆有一件镇馆之宝——明朝万历二十六年赵秉忠考中状元的殿试卷，这在全国是独一无二的，所以更显弥足珍贵。“金榜题名”、“蟾宫折桂”是每一位学子的心愿，我国的科举考试制度从隋朝开始，历经唐、宋、元、明、清一千三百余年的历史，共出状元近八百名。由于改朝换代，战火连绵以及外国侵略，存于宫中的状元卷都已佚失。

⑴长期以来，很多人言及中国古代的科举制度，往往否定多于肯定，指责科举是典型的功利主义，考试重文轻理，而且偏重儒家经典，尤其是让举子做八股文，更是极端形式主义，认为这种考试制度只能选拔庸才，事实是这样的吗？请表明自己的观点。

⑵今天，山东省正在进行素质教育改革，作为选拔制度，今天的高考制度与古代科举制度有什么区别？（角度：培养目标、内容、影响）

考点二：宋元时期的政治、经济和文化

模拟训练：1.现在古装戏充斥荧屏，其中宫廷戏特别多，比如《汉武大帝》、《武则天》、《康熙王朝》等，如果仔细观察你就会发现不同朝代官员上朝的礼仪是不同的，在两汉时期，皇帝对丞相待之以礼，丞相谒见皇帝时，皇帝要起立，赐丞相座，朝堂上群臣席地而坐。唐朝时，官员上朝时均有座位。到了宋朝，情况发生变化，官员上朝必须站着奏事。到了明、清朝大臣奏事连站都不行，必须跪着。朱元璋时就明文规定，“大朝仪”须“众官皆跪”。到了宋朝，情况发生变化说明了什么问题？在此问题上，宋朝情况还发生了什么变化？（注意提取有效信息）

2.广东的佛山镇，江西的景德镇，湖北的汉口镇，河南的朱仙镇在宋代是著名的四大商业名镇，四大商业名镇是当时商业城镇发展的典型代表，四大商业名镇的兴起反映了该时期城市发展趋势呈现什么特点？（参照物：可以秦汉时期的城市；角度：城市的功能、活动范围、数量和种类以及地区分布）

四、案例分析：

区分隋唐三省六部制与美国三权分立制

在简答题“隋唐时期的三省六部制与美国的三权分立制的相同点”中，一位同学组织的答案如下：

⑴利于加强中央集权

⑵权利互相制约、互相牵制

⑶扩大了民主权利

⑷维护统治阶级利益

假如你是一位阅卷教师，你认为他的答案哪些点可以得分，哪些点不能得分。

分析：相同点：都体现了权力的制约与平衡。

异：①设置目的：三省六部制是为了加强皇权；三权分立制是为了防止专制独裁和维护民主。②分权内容：三省六部制是决策、审议、执行；三权分立是立法、行政、司法。

③分权部门：三省六部制分中书省、门下省、尚书省；三权分立分国会、总统、最高法院。④实质：三省六部制式封建社会皇权专制加强的表现；三权分立是资本主义社会民主制度。

变式训练（限时3分钟）：

1.【基础记忆】分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法，宋代行使宰相权力的“中书门下”，主要行使的是

A．决策权 B．行政权 C．军政权 D．财政权

2.【概念理解】唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于

A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调

C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上

3.【归纳概括】隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有 A．废除五铢钱B．市坊分区C．实行两税法D．草市兴起

（据钱穆《国史大纲》）

影响图表汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是

A．朝代时间长短 B．王朝力量强弱C．疆域面积大小D．经济格局变化

五、迁移运用（限时3分钟）：

1.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段，下列选项与此相符的有①隋唐实行三省六部制②北宋枢密院的设置③元朝设立中书省④清朝设立军机处

A.①②③

B.②③

C.①②

D.①②③④

2.《梦溪笔谈》记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正（范仲淹）领浙西发粟及募民存饷（粮食），为术甚备……又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施的主要特点是A.宣扬佛教，要求百姓忍耐 B.鼓励百姓生产，实行自救

C.救济与“以工代赈”相结合

D.寺院提供饮食，救济百姓

3.陕西民谣：“我有一只小毛驴，……我骑着去赶集。”这里的“集”在宋代应属于

A.城市

B.都市

C.草市

D.夜市

4. 宋代的商业活动与唐代相比有了非常大的发展变化，有一位学者专门为此写了一本书，请你为这本专著选择一个合适的书名

A．《长安城的落日》 B．《汴河两岸》

C．《坊墙倒塌以后》 D．《宋代东京城的辉煌》

5.下列表述所体现的经济思想不同于其他几个的是

A.农，天下之大本也，民所恃以牛也。而民或不务本而事末，故生不隧。

B.金宝庐舍,转瞬灰烬,惟有田者,岿然而独无恙。故上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢

十百金,即莫不志在良田

C.舍本逐末,贤者所非日富岁贫,饥寒之渐,故商贾之事,阙而不录。

D.世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖

皆本也。

6.宋代以来，书法绘画艺术的发展呈现出越来越明显的个性化特征，其主要原因是

A. 宋代推行重文轻武的政策，出现一批著名的书法艺术家

B. 商品经济繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多样

C．民族融合加速，汉文化吸收各民族不同文化进行了革新

D．统治者喜欢书法艺术，奖励各种书法创作

《隋唐宋元时期》单元复习的基本思路

本单元知识体系比较完整，概念较多，难度中等。本节单元复习课，整体上设计了纲标对照、认识感悟高考、重点预测、案例分析、迁移运用五大板块。

纲标对照：考纲和课标是高三复习的重要依据。考纲比课标更有弹性，是高考命题的主要依据。以表格列出考纲和课标，便于学生明确复习目标和高考内容。

认识、感悟高考：高考真题的出现便于学生提前感悟高考，同时在真题前列出考查点，使学生能感悟一些高考的命题方式与命题规律，感受高考的风格，在学习过程中逐步实现与高考接轨。

重点预测：高三二轮复习的直接目标是高考，借鉴往年的高考题及依据课标考纲进行预测。

案例分析：学生在学习中对有些主干知识点容易混淆，对有些概念模糊不清，不能紧扣考纲正确阐述历史事物，而这些知识点往往是考查的重点，设计该项目可加深学生对该类知识点的掌握，减少不必要的失误。