现代汉语词汇学总
现代汉语词汇学知识概要
现代汉语词汇学基础知识概括文字：1.文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
（打破时间和空间限制，扩大语言的交际功能；有了文字，人类社会就有了用文字记载的历史，只是，经验，技术，并得以系统的流传下来，传播开去；有了文字才有了书面语，才可以更好地对文字进行加工）。
2.汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统。
3.汉字特点：1)属于表意体系的文字2)是形体复杂的方块结构3)分化同音词能力强4)有超时空性甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书属于正式字体。
草书行书是辅助性字体。
①金文：（钟鼎文）主要指西周青铜器上的文字。
②篆书：（大篆、小篆）指春秋战国时期秦国的文字。
小篆是汉字第一次规范化字体。
③隶书：（秦隶、汉隶）是汉字演进史上一个重要转折点，是古今文字的分水岭。
④楷书：（真书、正书）是通用时间最长的标准字体。
草书：（章草，今草，狂草）行书：介于楷书和草书之间的字体。
汉字的结构：汉字结构包括笔画和部件。
汉字的造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：用描绘事物形状的方法来表示字义。
如：月、口、雨。
指事：用象征性的符号或在象形字上加提示符号来表示字义。
如：上、下、甘、本、末。
会意（异体会意字、同体会意字）：用两个或以上部件合成一个字，把部件的意义合成新字的意义。
如：森、休、涉。
形声：由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。
如：洋、湖。
其中，象形和指事字是独体字，会意和形声字是合体字。
形旁的作用和局限：主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。
社会发展，有些形旁的意义不好理解。
声旁的作用和局限：古今字的演变等原因，很多形声字的声旁和整个字的读音不完全相同；还有的声旁在不同的形声字中表示多种读音，不易掌握；有的声旁不易分辨出来。
汉字的标准化：定量、定形、定音、定序（义序、音序、形序）。
词汇一、词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
二、几种词汇单位：1．语素：语素是最小的有音有义的语言单位。
《现代汉语词汇学》教学大纲
第五章 词义和语境的关系................................................................................................................... 670 一、语境对理解词义的作用 ................................................................................................... 670 二、语境对词义的影响 ........................................................................................................... 670 复习与思考题........................................................................................................................... 670 拓展阅读书目........................................................................................................................... 670
现代汉语词汇学第一章1
第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质词汇众说1、语言中所有的词构成所谓语言的词汇（斯大林）2、一部书中所用的词的综合3、20世纪50年代，斯大林：词汇好比语言的建筑材料。
……当语言的词汇受着语言的语法支配的时候，就会获得极大的意义。
4、本书定义：词汇应当是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
任何一种语言的词汇都包括两个基本内容：⑴该语言中所有的词的总汇⑵所有的相当于词的作用的固定结构的总汇二、词汇的内容和范围（一）词的总汇1、定义：一种语言中所有的词构成为该语言的词的总汇。
2、分类（1）基本词汇：语言中所有基本词的总汇，是语言词汇中主要的不可缺少的部分，语言的基本词汇和语法结构共同形成了语言的基础。
基本词汇中的词成为基本词，表示人们日常生活中最必需的事物和概念，和人们生活联系非常密切。
○1汉语基本词的类型自然类：天、地、人、鸟、风、雨、雷、电、阳光、石头、沙子亲属类：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、弟弟五官类：头、手、鼻、肺、肝、鼻子、胳膊、指头工具类：笔、墨、纸、碗、锅、灯、椅子、老师、邮票食物类：米、面、油、鱼、肉、粥、馒头、面条、包子、饺子动作类：走、挑、跳、跑、睡、醒、休息、成功、劳动性状类：红、白、苦、圆、厚、大、小、长、短、丰富、干净、健康、漂亮方位类：上、下、春、夏、冬、南、北数、代类：一、二、三、你、我、他、谁、那、再○2基本词汇的特点：△1普遍性：和人们生活联系密切，为全民所用，使用范围广，使用频率高。
△2稳固性：生命力长久，不易发生变化，经过人们长期使用后被固定和传承下来。
△3是产生新词的基础：或“能产性”。
基本词是构成单纯基本词的词素。
由合成词充当的基本词，当这类基本词被社会广泛使用并具有了一定的稳固性之后，就会以整体的形式转化成合成词词素，并参与创制新词。
如：工——作：工作；工作——工作服、工作台（当合成词以合成词苏性质参与造词时，这一词汇成分就可以同时具有两种不同的性质和功能，参与造句时是词，参与造词时是词素。
现代汉语词汇学
当我翻到最后一页时，我更加坚信，《现代汉语词汇学》不仅仅是对现代汉 语词汇的研究，更是对整个语言学领域的一次深入探索。这本书不仅展示了词汇 学与语义学的紧密结合，还为语言信息处理提供了理论基础。在现代科技手段日 益发展的今天，利用这些手段研究现代汉语词汇将更加便捷和高效。
回想我在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于一个充满智慧和知识的海洋。 每一次深入阅索永无止境。
从目录内容上看，该书全面涵盖了现代汉语词汇学的各个方面。从基础的理 论阐述，到具体的词汇现象分析，再到跨文化、跨领域的比较研究，内容丰富多 样。这种全景式的呈现方式使得读者能够全面了解现代汉语词汇学的全貌，同时 也为研究者提供了深入探讨的素材。
值得一提的是，《现代汉语词汇学》在处理一些前沿话题时，如网络语言、 新词新义等，并没有采取回避或轻视的态度，而是进行了深入的探讨和解析。这 种与时俱进的编纂理念使得这部著作不仅具有学术价值，同时也具有很高的实用 价值。
这本书还提到了词汇与语义学的紧密关系。通过词汇，我们可以洞察到一个 民族的文化、历史和社会变迁。这使我对词汇学有了更深层次的理解，词汇不仅 仅是语言的组成部分，更是文化的载体，是历史的见证者。
值得一提的是，《现代汉语词汇学》还探讨了现代汉语词汇学与词典编纂的 关系。从中，我了解到词典不仅是词汇的汇集，更是对词汇进行系统研究和整理 的成果。它为我们提供了学习和研究词汇的重要工具，也是语言发展的重要记录。
感谢观看
这本书对现代汉语词汇进行了全面而系统的研究。从词汇的规范化问题到基 本词汇的构成，从同义词、反义词的研究到外来词的演变，再到构词法和造词法， 每一个章节都让我深感汉语词汇的博大精深。其中，我特别对基本词汇的研究产 生了浓厚的兴趣。这些最基础、最常用的词汇，是构成现代汉语的基石，也是我 们日常沟通交流的必备工具。
现代汉语词汇学复习资料
现代汉语词汇学复习资料词汇：一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
基本词汇：语言中所有的基本词的总汇。
基本词汇特点：1.普遍性。
由于基本词汇和人们生活的关系非常密切，从事任何行业的人们都离不开它，所以它为全民普遍使用，使用范围最广，使用频率很高。
2.稳固性。
由于基本词汇为全民所使用，因此它就会为本民族的世世代代的人们不断地运用着，生命很长久，不易发生变化。
所以基本词绝大多数都是经过人们长期使用欧被固定和传承下来的词。
基本词在被社会上的人们共同认可的同时，本身也具有了记极大的稳固性。
3.是产生新词的基础。
一般词汇：词汇中基本词汇意外的词的总汇就是语言的一般词汇。
一般词汇的内容：1.历史上传承下来的固有词。
2.适应社会交际需要而产生的新词。
3.因特殊需要而加以运用古语词。
4.从方言中吸收来的方言词。
5.受外族语言影响而产生的外来词，主要包括音译词、形兼音译词、音加意译词、形加意译词、音译兼译词、意译词。
6.社会方言中的词相当于词的作用的固定结构的总汇特点：1.结构定型。
2.意义完整。
3.充当语言的备用单位。
内容：1.成语。
2.惯用语。
3.谚语。
4.歇后语。
5.专门用语。
6.习用套语。
成语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组。
惯用语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组。
谚语：一种具有特定意义内容和固定结构形式的句子。
歇后语：一种具有特定意义和固定结构的特殊的语言形式。
专门用语：被固定化了的专门指称门某种事物和意义的词组。
习惯套语：社会上人们习惯使用的现成话。
词的特点：1.词必须具有语音形式。
2.词必须表示一定的意义。
3.词是一种定型的结构。
4.此时可以独立运用的。
5.此时一种最小的单位。
6.词是造句材料的单位。
词的辨识：1.单音节，有意义，能独立运用造句的成分是词2.两个或两个以上不表示意义的音节，组合在一起后能表示特定的意义，并可以独立用来造句的结构是词。
3.一个或一个以上不表示意义的音节，和一个表示意义的音节组合在一起，表示着特定的意义，并可以独立地用来造句的结构是词。
胡裕树主编现代汉语词汇重点归纳
胡裕树主编，现代汉语（重订本）[M]，上海：上海教育出版社，1995年第6版第三章词汇第一节语素、词和词汇For personal use only in study and research; not for commercial use第二节词的构造第三节多义词和同音词第四节同义词和反义词For personal use only in study and research; not for commercial use第五节词汇的构成部分第六节词典和字典For personal use only in study and research; not for commercial use第一节语素、词和词汇一、语素和文字1．语素（1）语素是最小的音义结合体，是最小的语法单位，用替代法确定语素。
语素是构词单位，所以也有人称“词素”。
但是，词素是从词中分离出来的，必须先确定词，然后才能分离出词素。
（2）语素是构成成语、熟语等固定词组的基础，如：国泰民安，由四个语素构成，这四个语素在现代汉语里都不能独立成词。
（3）汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。
一个汉字表示一个音节，多数汉字同汉语语素是一对一的关系，也有别的情况。
（4）音节、语素和汉字三者之间的关系如下：（略）二、语素和词语素是构成词的要素，也是构成成语一类固定词组的要素。
有的语素可以独立成词，也可以同别的语素组合成词；有的语素不能独立成词，只能同别的语素组合成词。
语素不能直接充当句法成分，语素构成词以后，才能充当句法成分。
语素构成成语一类的固定短语，作用相当于词，也可以充当句法成分。
1．按照音节的多少——单音节语素、多音节语素2．能否独立成词——自由语素、不自由语素成词语素、不成词语素3．词中位置是否固定——定位语素、不定位语素一般把不定位语素成为“词缀”，把自由的或不自由的不定位语素都成为“词根”语素之间关系表：（？）三、词和词汇（一）词1．词是代表一定意义的、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。
符淮青《现代汉语词汇》词汇学笔记
专业课笔记 | 词汇学 | 符淮青《现代汉语词汇》第一章绪论词汇学与词汇词汇学：以语言中的词汇为研究对象的学科，是语言学的分支之一词汇：语言中词语的总和，包括词和固定语固定语：语言中可以把词作为构成部分的、同词一样作为一个整体来运用的语言单位。
包括熟语和专门用语词汇学分类普通词汇学（一般词汇学）：研究词汇的普遍规律具体词汇学（个别词汇学）：如汉语词汇学、英语词汇学等汉语词汇学汉语历史词汇学：历时发展演变汉语描写词汇学：共时某时现象上古汉语词汇学中古汉语词汇学近代汉语词汇学现代汉语词汇学－本课内容词汇学的产生和发展（了解）前身：中国古代语言研究三“小学”—音韵学、训诂学、文字学古代语言学名著《尔雅》训诂学第一本义类词典《方言》用通言解释方言《释名》语言考理据《说文解字》第一本文字学书籍字形考理据“五四”—40年代以来词汇研究汉语词汇学建立与发展20c50y：汉语词汇学真正建立：涌现了一批专家与著作，确定研究的对象、任务和范围60y：研究方法更新，词语意义的结构70y：引进义素分析法80y：由定性研究逐渐转为定量研究21c初：计量分析主导词汇学研究总体情况词汇学研究内容：以现代汉语词汇为研究对象，研究词的性质、创造和结构、词义内容、词义发展、词的各种关系、词汇划分与关系等现代汉语词汇特点语素以单音节为主，词以双音节为主，但单音节词使用频率更高多音节词主要来源古代汉语：仿佛徘徊犹豫其他语言：咖啡巧克力沙发词语呈现双音化趋势为什么？内在驱动力：词义表达复杂化的需求与有限词形之间的矛盾社会发展：旧词新义、音变构词、两个词复合构词语音系统简化（避免同音）明确表意：新产生的双音词意义明确；原有单音节词部分义项被取代而减少审美追求（双音节的韵律形式）句法词汇化受外来词影响结果：长度增加，表义明确途径单音节语素前或后加上辅助性相关成分：眼泪头发毛笔松鼠月亮眉毛单音节语素的前面或后面添加一个不表示具体意义的附加成分：老虎阿姨桌子石头意义相同、相近或相对的单音节语素联合起来使用：国家意义寻找牙齿皮肤忘记停止单音节语素重叠：哥哥妈妈爸爸仅仅静静紧紧星星单音节词替换成与原语素无关的双音节词：眼睛（目）筷子（箸）匣子（椟）大腿（股）三音节词省略其中一个因素照相机—相机外国语—外语电视机—电视四音节及其以上的词语缩略：对外贸易—外贸国有企业—国企复合词为主，内部构造与短语大体一致：并列偏正动宾动补主谓同义词数量多，同音语素多：适应不同需要，之间互补，具有多样性和可伸缩性词汇与非词汇界限模糊，切词困难语素构词理据性强，即语素义对词义有明显提示作用少量语素构成大量合成词缺少词形变化成语一般由四个音节组成音节相对而言较短量词、语气词丰富离合词多，使用频率高叠音词多，重叠形式较为丰富词汇学与语言学相关学科的关系（了解）与语音学：语音是语言的物质外壳，是词语的存在形式词的意义靠语音手段来表现，语音是词的音响形式。
现代汉语词汇学PPT2
现代汉语词汇学PPT2幻灯⽚1第三章⽂字幻灯⽚2本章学习重点1、了解汉字的特点2、掌握汉字的形体演变及规律3、正确分析常⽤字的结构和笔顺。
4、掌握基本的造字⽅法幻灯⽚3第⼀节汉字概说⽂字●Q1：什么是⽂字？●⽂字是记录语⾔的书写符号系统，是⼈类最重要的辅助性交际⼯具。
●与语⾔相⽐，⽂字是第⼆性的，⽽语⾔是第⼀性的。
●Q2：为什么会产⽣⽂字？●社会需要催⽣了⽂字。
⽂字是⼈类的⽂化发展到⼀定阶段的产物。
●有声语⾔受到时间和空间的限制，有了⽂字，语⾔就可以留下痕迹 ,⼈类社会也就有⽤⽂字记载的历史幻灯⽚4汉字的特点●（⼀）汉字属于表意体系的⽂字●1、汉字有见形知义的特点。
●有的字从字形可以联想到字义●“⼭”、“⽕”、“⽔”、“⽊”等●有的字可以从它的组成成分猜测出⼤致含义●如“林”、“看”、“从”●有的字从它们的组成成分上⼤致推想出字义类属●如“江”、“河”、“湖”都跟“⽔”有关●“树”、“松”、“柏”、“柳”都跟“树⽊”有关。
●从意义⾓度看汉字显得⾮常有规律性，⽽且字形结构反映了字义特点，体现出表意特点。
幻灯⽚5● 2、汉字是⾳形义的统⼀体●汉字所记录的是语素，⽽语素是⾳义的统⼀体，每个语素既有声⾳⼜有意义，加上汉字的形体，汉字是⾳形义的统⼀体●例如汉字“书”这个语素，读shū，意思是“成本的著作”，●⽽英⽂的字母a、b、c、d、e等，它们有形体，有⾃⼰的读⾳，但是没有意义，因为它们记录的是语⾔中的⾳素、⾳节，因此单独看都是没有意义的。
幻灯⽚6（⼆）汉字具有⼀定的超时空性1、具有较强的古今⼀致性（时间）。
古今汉字的语⾳变化很⼤，但是其结构⽅式、表达意义在本质上是⼀致的。
⽐如宋、元、明、清时代的⼩说，我们今天阅读起来基本上没有太⼤的困难2、具有沟通⽅⾔的特殊作⽤（空间）。
汉语⽅⾔复杂，有七⼤⽅⾔，⼝头上，不同⽅⾔区的⼈根本不能进⾏交谈，可是书⾯上⽤汉字笔谈，互相之间毫⽆障碍。
关键在于汉字语法、结构特点（词的特点、句⼦的特点）是⼀致的幻灯⽚7●（三）分化同⾳词能⼒强●汉语同⾳词虽然很多，但⽤汉字记录，在书⾯上就把同⾳词巧妙地区别开了●例如“公式－公事－攻势－宫室－⼯事”●“形式－形势－⾏事”●“国事－国势”等●（四）汉字是形体复杂的⽅块结构●汉字的笔画有秩序的分布在⼀个平⾯性的⽅框⾥，如“翼”，这是汉字从外观上看最明显特点●表⾳⽂字如英语“ language”，由8个字母依次线性排列●幻灯⽚8第⼆节汉字的形体●汉字的形体演变●根据从繁到简的规律发展演变着，逐渐由直接表意的图形变成了间接表意的笔画，复杂变为简单。
(完整版)现代汉语词汇学
葛本仪的《现代汉语词汇学》第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
二、词汇的内容和范围（一）词的总汇1.基本词汇特点：①普遍性②稳固性③产生新词的基础基本词成为产生新词的基础，主要体现在两个方面，一方面是构成单纯基本词的词素，如“人”作为词素构成了“人”这一基本词，同时“人”作为词素又可以参与构成许多其他的合成词，从而形成它的能产性；另一方面是由合成词充当的基本词，当它被社会广泛使用并具有一定的稳固性之后，它就会以整体的形式转化成为合成词素，并参与创制新词。
稳固性不能和历史悠久完全等同起来，因为许多非基本词也同样可以具有历史悠久的特点。
但是一个具有悠久历史的词如果没有普遍性仍不可能成为基本词，同样一个并非具有悠久历史的词，但它某个历史发展阶段内具有普遍性，并进而形成了它的稳固性，那么它也有可能进入到基本词汇中来。
2.一般词汇①历史上承传下来的固有词②适应社会需要而产生的新词③因特殊需要而加以运用的古语词④从方言中吸收来的方言词⑤受外族语影响而产生的外来词（1）音译词——直接模仿外语词的语音形式，再用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点和规则，从而产生新词。
（2）形兼音译词——书面上直接借用外语字母的形式，再将其读音用汉语语音加以改造，使其符合汉语语音的特点和规则，从而形成为汉语的外来词。
（3）音加意译词——把已经汉化了的音译成分和原外语词的意义有关的汉语词素相组合，从而形成新的外来词。
（4）形加意译词——把直接借用的代表汉语词的字母形式，用汉语语音加以汉化后，再和有关的汉语词素相组合，从而产生新的外来词。
（5）音意兼译词——在外语词汉语语音化的基础上，巧妙地把一个音节用汉语的与之语音相近意义相关的汉字来表示，这些汉字从形式上看很像组成该词的汉语词素。
（6）意译词——在外语词的基础上，借鉴其意义，然后用汉语的词素和组词规则形成新词。
《现代汉语词汇学》第一章 读书笔记
葛本仪：《现代汉语词汇学》读书笔记第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质1.“词汇”是一个指称词的集体的概念，是表示词的总和的意义的。
我们在一些著述中能够经常见到一些解释，如:“语言中所有的词构成所谓语言的词汇”(斯大林语)，“一部书中所用的词的总和就叫做词汇”，或者说不论在什么情况下，“词的总称就叫做词汇”等等。
在日常交际中，在某种语境下，这样的解释是完全正确的。
但是从语言研究的角度来考虑，用词汇学的科学术语的含义来要求，这种解释显然就不够严格和正确了。
要给词汇作出正确的界定，还必须从词汇的性质谈起。
2.词汇的性质：早在50年代，斯大林就已经指出：“拿词汇本身来说，它还不是语言，——它好比是语言的建筑材料。
建筑业中的建筑材料并不就是房屋，虽然没有建筑材料就不可能建成房屋。
同样，语言的词汇也不就是语言，虽然没有词汇，任何语言都是不可想象的。
但是当语言的词汇受着语言语法的支配的时候就会获得极大的意义。
”斯大林这段话今天看来，尽管有许多不完善的地方，但是它总也提出了词汇的基本性质和作用。
在语言中，应该说，作为语言的建筑材料的成分很多，这就要看是在什么范围内，什么条件下，充当什么样的建筑材料等问题。
例如形成为音位的音素只能是音节的建筑材料，词素只能是词的建筑材料等。
对于词汇来说，它作为建筑材料，其作用是为了构成句子，也就是说词汇作为建筑材料，就是用来组成言语以进行交际的，因此，作为造句的材料就是词汇的功能和性质。
根据词汇的这一特点，应该承认，凡是具有这种功能和性质的语言成分，都应该属于词汇的范围之内，例如成语、惯用语等等，因为它们虽然都是由词组成的词组形式，但是它们却都是一种组句的备用单位，都具有和词一样的建筑材料的性质和作用，语言词汇当然不应该而且也不能够把这类成分排斥在词汇之外。
因此我们认为，词汇应当是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
所以，任何种语言的词汇都包括着两个基本的内容：①该语言中所有的词的总汇②所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。
现代汉语词汇讲义
现代汉语词汇讲义第一节词汇概说目的要求1、掌握语素的含义及其分类2、掌握语素与汉字、语素与词的关系3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象（一）词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。
可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。
1、普通词汇学又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。
它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。
2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。
从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。
（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。
比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。
而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。
（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。
比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。
（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。
（二）现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。
二、语素、词、词汇（一）语素（morepheme）1．什么是语素1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。
1．2特点：（1）有声音：好/人（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳（3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素）（4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类2．1按语音形式划分（1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字）2．2按语言功能划分（1）成词语素指可以独立成词的语素，也叫自由语素。
现代汉语词汇学复习-现代汉语词汇学.docx
第一章1. 什么是“词”2. 什么是“词汇”3. 什么是“词汇学”4. 为什么学词汇学5. 词汇学的发展概况 一、什么是“词”？词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
词的特点：语音意义功能语音上，词一般有固定的语音形式。
即声韵调是固定不变的，内部结合紧密，不允许有停顿 出现，但词前后可以停顿。
如难过：我家门前的沟很难过。
意义上，词都有跟语咅形式相兀配的完整而明确的意义。
如农民：在农村从事农业劳动生产 的劳动者。
功能上，它还表现出一定的语法功能。
可以单独回答问题，或者单独成句，还可以跟别的词 语自由组合。
二、什么是“词汇” ？词汇是语言的建筑材料，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
又叫专名词语 术语 行业语成语 歇后语 惯用语 重要性：是语言的建筑材料按内部成员在语言中的重要程度: 定义：基本词汇是基本词的总和，比较少，却很重要。
它是词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言 的基础，体现了语言特点的本质。
特点：稳固性、能产性、全民使用性 一般词汇：如古语词、方言词、外来词、行业语、隐语、熟语等。
定义：语言中基本词汇以外的词汇。
尽管不如基木词汇 那么重要，但是它们也反映了可观生活，是我们进行交 际、交流思想的重要材料。
⑴稳固性基本词汇在千百年中为不同的社会服务，例如“一、二、牛、马、家、门、山、水、上、下、现代汉语词汇学基本词汇: 专•门用语 熟语左、右、斗、高、低”等等，这些在甲骨文里就有。
说基本词汇有稳定性，并不是说基本词 汇是一成不变的，事实上基本词汇也在发展变化。
有些古代的单咅节基本词发展到现在复咅 化了，成了多咅节合成词，这是汉语词汇的i 条内部发展规律，有些单咅节的基本词被后起 的合成词所代替。
(2) 能产性那些千百年来流传下来的基本词，便成了构成新词的基础。
它们一般有很强的构词能力。
例 如用“水”打头构成的词，在《现代汉语词典》中就有160多个。
当然，基本词也有构词 能力弱或几乎没有什么构词能力的，例如：“你、我、谁、姓、没有”等等。
葛本仪.现代汉语词汇学
葛本仪.现代汉语词汇学
《现代汉语词汇学》是葛本仪编著的一本语言学著作，全书共七章，围绕“词汇”“词”“词素”“词义”等内容进行了详细的阐释和论述。
该书具有以下特点：
- 辩证、全面：分析问题时，能够从正反两方面进行论述，且考虑到了语言现象的复杂性。
- 科学、有创新：在研究方法和理论观点方面有一定的创新。
不过，该书也存在一些不足之处，如阐释不够周详，导致某些概念的范围不够明确；用例有待推敲，有些例证与实际情况相悖；探讨不够深入，有些章节里的分析如构词法部分，还需进一步挖掘，一些新出现的情况应归纳出来并给以解释。
现代汉语词汇
再次，词的功能是定型而完整的。
鉴定词的方法： 问答鉴是词和词的语法组合，短语又称 为词组。
它和词都表示一定的意义，也是造句 成分，可以单说或单用，这时就存在 一个跟短语划界的问题。
（三）固定短语
固定短语是词跟词的固定组合，一般不 能任意增减、改换其中词语。
根据模拟声音的性质，拟声词可 以分为象声和感叹两大类。
二、合成词
合成词有复合式、附加式、重叠式 三种构词方式。
1.复合式
至少要由两个不相同的词根结合在一起 构成。从词根和词根之间的关系看，主 要有五种类型。
（1）联合型
联合型由两个意义相同、相近、相关或相反 的词根并列组合而成，又叫并列式。
多项：一二三等、高中低档、老少 边穷地区、陆海空军
有些简称经过长期使用，已经凝固成一 个单词了：化肥、初中
但是有的简称由于简缩不当往往容易产 生误解或者让人不知所云：上吊厂、男 牛女猪
2.数词略语
对一些习用的联合短语，选择其中 各项的共同语素加上短语包含的项 数，即构成数词略语，还有一些是 根据共同的属性加上列举的项数构 成的。
（4）动宾型
前一词根表示动作、行为，后一词根表示 动作行为所支配关涉的事物。又叫支配式。
包括几种情况：动+名、动+形、动+动。
动+名：关心、留意、效力、用功、投机 动+形：举重、吃香、讲和、入迷、失明 动+动：效劳、取笑、怀疑、抱怨、催眠
（5）主谓型
前一词根表示被陈述的事物，后一词根 是陈述前一词根的。又叫陈述式。
阿、子、性、者、家、员、儿
有些语素在某些义项上可以独立成词， 但在另一些义项上意义已经类化，其 自由度已降低，只能与别的语素组合， 呈现定位、粘着的趋势，正在成为一 种类词缀。
《现代汉语词汇》PPT课件
2 字同语素、词的关系 文字是记录语言的符号。文字有拼音的，也有不拼音的。在拼音文字里基本 上没有字和词的 区别，它们所运用的最小单位，不管是由一个字母或几个字 母组成的，只要是在语言中自由 运用的最小单位都是词。汉字不是拼音文字， 写出来的方块字，看起来一个字就是一个单位 。它是不是一个语素或一个词 呢?不一定。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间的关系有以
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现代汉语是从古代汉语、近代汉语发展而来的。在漫长的历史进 程中，它逐渐充实和积累了 大量的词汇，在《现代汉语词典》这 样一部中型词典中，就收词语56000余条。词汇的丰富 为使用这 种语言的人们反映纷繁的事物和现象提供了丰富的语言材料。就 一个人来说，他掌 握的词汇越丰富，驾驭语言的能力就越强，思 想感情的表达就越精确，说话、写文章就能 生动有力、丰富多彩。 一句话、一篇文章都是由词组成的，词汇贫乏，就必然“语言无 味” ，“像个瘪三”。因此，不断地努力扩充自己的词汇量是学
民事判决书不应随意缩写词汇(《司法文书与公文写作》 1984年第2期第30页 上一篇文章的标题) 现代汉语词汇，一般就是指普通话的词汇。现代汉语词汇 还包括了作用相当于词的熟 语——成语、惯用语、谚语、
词汇能够反映语言的状况，词汇丰富是语言发达的一个极 为重要的标志。一种语言的词汇越 丰富，这种语言就越发 达。汉语的词汇是无比丰富的，汉语也是世界上最发达的 语言之一。
第二，普遍性的原则即要选择大家普遍使用的或使用频率较高的词，而舍 弃 那些过于土俗 的方言词、陈旧冷僻的古语词和只在个别地区使用的外来词。 例如，在北方方言区内，“玉 米”“珍珠粟”“包米”“包谷”“棒子”等
第三，明确性的原则即选用意义明确的、已经为大家所了解或容易为大家 所 了解的词，而 舍弃那些含义模糊的方言词、晦涩费解的古语词和一些音译外 来词。例如，不取“洋火”“ 火水”，而取“火柴”“汽油”；不取音译词 “盘尼西林”而取意译词“青霉素”；不用“ 揠苗助长”而改用“拔苗助 长”。这些都是遵循意义明确的原则来取舍
现代汉语知识点总结
现代汉语知识点总结现代汉语知识点总结? 第一节现代汉语一、基本概念，接下来我们就来聊聊关于现代汉语知识点总结、以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!一、基本概念现代汉语、即现代汉民族、所使用的语言、是现代汉民族最重要、的交际工具。
狭义的现代汉语、仅指现代汉民族共同语、即普通话、广义的现代汉语、则包括现代汉民族、共同语和汉语方言。
普通话、即现代汉民族，共同语，它以北京，语音为标准音，以北方话，为基础方言，以典范的，现代白话文著作为，语法规范。
方言、民族语言的，地方分支，局部地区的人们，使用的语言，是共同语，形成的基础，长期与共同语并存，接受其影响，现代汉语，共有七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
音节、音节是语音结构的，基本单位，也是自然感到的，最小语音片段，由一个，或几个音素组成。
一般说来，一个汉字，表示一个音节。
如江西省南昌市，就是6个音节。
音素、是构成音节的，最小单位或最小的语音片段。
是从音色角度，划分出来的。
如普通话中的刊、可以划分出、k、ɑ、n、三个音素。
音素可以分为，元音和辅音两大类。
元音——又叫母音，指气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，如普通话的，ɑ、o、e、i、u，等都是元音。
辅音——又叫子音，是指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，如普通话的，b、p、m、f、ch、l，等都是辅音。
音位——是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
如普通话中，ɑ、o、e、i、b、p、n、ɡ、ch”等每一个音都是一个独立的音位。
*汉字——汉字是记录汉语的书写符号系统。
它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的，是汉民族集体智慧的结晶。
汉字是表意体系的文字。
*造字法——汉字的造字法指汉字的构造方式。
东汉许慎的《说文解字》用、六书、来分析汉字的构造。
、六书、包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。
实际上，后两种并不是严格意义的造字法，只能看作用字法。
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第一章绪论一、汉语词汇学的建立“《爾雅》正是一部詞義學的專著，《方言》則是一部詞彙調查總集，所以我們說它古老。
其他學科：文字、聲韻、語法都在《爾雅》、《方言》之後才有專著出現。
”（竺家寧，1999：《漢語詞彙學》台北：五南圖書出版有限公司）汉语词汇学的初步建立应该可以上推到上个世纪前叶，当时触及到的领域包括词义（不完全是训诂学意义上的词义研究，已开始关注新词新语、常用词语）、词语的内部构造、造词之法、词源、词语与文化、词语的应用研究，只不过没有形成较为引人注目的论著。
真正从学科的角度加以确立的，应当是五十年代周祖谟的《汉语词汇讲话》，此书奠定了大致的研究领域、框架，但那只是狭义的框架，没有形成真正的汉语词汇学的学科体系。
随着研究的领域的逐步扩展，理论高度的不断加大，汉语词汇学的学科体系正逐渐建立起来。
汉语词汇学大致领域包括：词汇的单位、词的性质、词义、词源、构词、词典编纂、词用（修辞、应用，如词汇的人机研究、词汇习得研究）、词际联系、词汇与文化、词语的演变与规范、熟语系统、古今南北词汇的沟通贯穿。
这是广义的。
狭义的汉语词汇学研究汉语中词的内部构造、词的形成发展及规范、语词之间的语义联系、词义运动和词义系统。
汉语词汇学界定：●汉语词汇学是以词和词汇为研究对象的语言学部门。
●其研究领域既包括本体的，也包括应用的、外部的研究。
二、词（一）什么是词1、从与汉字对比的角度来认识词人们对词汇单位的研究，是从“字”开始的。
章士钊：“泛论之则为字，而以文法规定之则为词。
”杨树达《中国语法纲要》的论述：“中国语里面的一个一个的字叫做字，一字或是二字以上表示一个意象的叫做词。
”“所以，字有时是词，却不能个个都是词。
”庄天详讨论词与字的区别：“形式之区别，指字形之多少言。
一形为一词，多形亦为一词，非若字之一形必为一字，不能多形为一字也。
”“声音之区别，谓字既成词，无论为单字之词，为多字之词，一字只读一音，不能兼读他音也。
”意义之区别则“谓既成词，一字只训一义，不得兼训他义，非若字之含有多义也。
”2、从意义角度来认识词●（1）黎锦熙《新著国语文法》：“不问它是一个字或是几个字，只要是表示一个观念，就叫做词。
”●黎锦熙、刘世儒《中国语法教材》：“词，就是说话的时候表示思想中一个观念的语词。
”●（2）王力《中国现代语法》也从意义角度下了定义：语言的最小意义单位。
●3、从句法结构角度来认识词●这个角度是从在构造言语作品时词所起的作用方面进行思考。
●李荣在《北京口语语法》（1952）中说：词是造句的单位。
●吕叔湘《语法学习》：“语言的最小的独立运用单位是词。
”●3、从句法结构角度来认识词●史存直在《什么是词儿》（中国语文，1956）一文中提出“词是语法的单位，应该以语法为判定词儿的依据”，他的定义是“词是当作造句材料看的最小的独立运用的单位”，或者说“词是分析句子结构所得的最小的独立运用的单位”，“研究词必须抓住形式方面，不管它的意义如何”。
3、从句法结构角度来认识词●吕叔湘在《汉语语法分析问题》中进一步明确：“词的定义很难下，一般说它是‘最小的自由活动的语言片段’。
”“最小”是指小于词组，“自由活动”就是单用。
自由活动或单用，就是自由地充当句子的成分。
并提出相应的办法：“第一条，可以单独作为一句话来说的，比如可以回答问话的，是不成问题的词。
第二条，一句话里边把所有既可以单说的部分都提开，剩下来不能单说，可也不是一个词的一部分的，也是词。
”4、综合意义与句法结构●周祖谟在《汉语词汇讲话》（1959）中说：“词在语言中是具有一定意义的语言形式，它是最小的能够独立运用的语言单位。
”●朱德熙在《语法讲义》（1982）中也说：“我们把词定义为：最小的能够独立活动的有意义的语言成分。
”5、综合语音、意义与句法结构●郑林曦是：一个简短的语音组合表达一个单一完整的意义或者起一定的语法作用的，能够自由运用来构造句子的基本语言单位。
（中国语文，1959）6、韵律角度●冯胜利提出“韵律词”。
“韵律”指的是人们说话时表现出来的“轻重”、“缓急”、“节奏”等超语音现象。
从韵律角度研究词，就是在自然语言中寻找“节律”上最基本的单位。
一个在韵律节奏中可以独立的基本单位，就是一个“词”，为了跟语素词或句法词区分开来，叫做“韵律词”（prosodic word，简作：PrWd）。
7、从词汇系统的角度认识词汇●刘叔新认为，词的根本性质是词汇性，词是具有音义个性的完整定型的语言建筑材料单位。
也就是说，作为语言建筑材单位，它是完整定型的，它具有备用性，它就是摆在那里的。
它是处在一个大的词汇系统中的，它要受其它词汇成分的制约。
词汇不是杂乱无章地聚在一起，而是具有系统性。
系统性的特征之一就是各子系统之间互相联系、互相限制，子系统内一个成分的变化很可能导致其它相关成分的变化。
二、词●（二）词感问题●吕叔湘、冯胜利的看法，实际上就是词感问题。
词感也是我们在考虑什么是词这个问题上的一个重要的因素。
语言学者所制定的词的标准，如果与普通人的词感完全相悖，那是一种失败。
比如刚才我们说到的语言学者的词感是偏于严格的，而普通人的词感是宽泛的。
（二）确定词的一般方法● 1.词和语素的区别方法：是否能自由运用语素是最小的音义结合体，既是词汇单位，又是最小的语法单位。
例：“夕阳”“语言”“草原”2. 词和词组（短语）的区别方法：扩展法（1）如果AB可以扩展，则A和B是词，A和B是自由组合成的词组；（2）如果AB不可以扩展，则A和 B是构词成分， AB是词；（3）如果AB有时可以扩展，有时不可以扩展，则AB具有双重性，是处于词和词组之间的过渡性语法单位，可以扩展时是短语，不可以扩展时是词。
和词组比较，词具有结构上的凝固性和意义上的融合性。
结构上的凝固性是指不能往其中加入别的语言成分，即不能扩展；意义上的融合性是指词的整体意义不等于各组成语素意义的简单相加。
a)+凝固性+融合性如：语言、如果b)—凝固性—融合性如：我吃、他笑c) +凝固性—融合性如：笔谈、中国人民银行d)—凝固性+融合性如：帮忙、走后门a)是典型的词，b)是典型的词组，c）和d)双音节处理为词，如“笔谈”“帮忙”，双音节以上处理为短语，如“中国人民银行”“走后门”。
二、词汇●词汇包括语言中的词和固短语。
●固定语是指语言中可以把词作为构成成分的、同词一样作为一个整体来运用的语言单位；它在结构、意义、作用上有自己的特点●专名词语●专门用语术语●行业语●成语●固定语熟语谚语●惯用语●歇后语●●习用词组（二）词汇的系统性● 1.词的结构的系统性。
●并列、陈述、偏正、补充、附加、重叠● 2. 词义关系的系统性有意义上共同关系对象、关系范围的词还可以组成词群。
层次关系词群和非层次关系词群（同位关系）● 3.同族词的系统性●1)同族词意义上的联系；●2）同族词通过同一语素和不同语素组成不同结构的合成词，表现出现代汉语词汇机构平面上的规律性、系统性。
●三、词汇学●词汇学是以词和词汇为研究对象的语言学部门。
●现代汉语词汇学的实践作用：●（一）有助于提高语言运用能力；●（二）有助于语文教学；●（三）有助于现代汉语词汇规范化工作。
第二章词的构造●一、单纯词的音节特征（单音节、双音节、三音节、四音节以上）。
二、合成词的构成●（一）合成词结构的分析附加式合成词、派生式合成词●（二）疑难问题●合成词中存在意义模糊、没有意义的成分；●虚词充当词根的合成词；●合成词构词成分之间的关系不明确；●带字母的词语结构。
三、合成词结构类型讨论●（一）三类语素：实素、虚素、弱素●（二）结构类型●两个语素组成的合成词；●（1）实素+实素（2）虚素+实素（3）实素+弱素（前附加、后附加）（4）虚素+虚素● 2. 三个以上语素组成的合成词（多层结构）● 3. 凝合词（词的构成成分无直接的意义关系）第三章词义一、词的符号性和词的意义符号就是拿来代表某物的标记符号的特点：它是人们为了某种目的规定的。
符号和它被代表的东西无必然的联系，它们的联系是外加的。
词的语音形式同其代表对象发生联系，它所代表的对象就是词的语音形式的（一般就叫做词的）意义。
二、词的概念义概念是对客观事物一般本质特点的反映，这个反映是理性认识，在感性认识阶段是没有的。
概念反映的特点是：非形象性、一般性词是概念存在和表现的形式。
但词和概念并不等同：第一，概念是一种思维形式，词是一种语言单位；第二，概念不仅存在、表现于词中，也存在、表现于词组中。
第三，一小部分词不表示概念，主要是指语气词第四，词有一定的“色彩”（感情色彩、语体色彩）等，概念没有。
词义（狭义的用法，指概念义）从构成上说，是词的语音形式所联系的概念内容，从概念内容的本性上讲，是对客观事物的反映。
概念内容对客观事物的反映：（1）反映事物、性质、行为（2）反映事物现象的各种关系联系。
（3）曲折、歪曲反映。
词义的特点：一、概括性；二、客观性和主观性的统一；三、模糊性。
三、概念义的分析（一）表名物的词（名词）意义（指概念义）的分析：类别+特征。
（二）表示动作行为的词（动词）的意义的分析。
1. 包含有特定的行为主体。
2. 包含有特定的行为关系对象。
3. 包含有对动作行为的各种限制。
4. 包含有多个动作行为。
（三）表性状的词（形容词）意义的分析。
从“适应对象”看： 1. 适应对象只是一种或一类事物； 2. 适应对象是多个或多种事物；3. 适应对象广泛。
从“性状特征”看：1. 性状特征为一项；2. 性状特征为多项；3. 用主谓结构说明性状特征。
四、词义的单位——义项(一）语音形式作为物质外壳（二）都有开阔性，但概括范围、概括程度有很大差别；（三）有某种程度的相对性。
五、词的附属义（一）形象色彩；（二）感情色彩（褒贬）；（三）语体色彩（书面语和口语）。
第四章多义词和同音词从词的语音形式和义项的联系来看，词可分为以下几类：一音一义一音多意（1）多义词（2）同音词一、多义词（一）词义和语素义（二）多义词的类型（1）全部义项是词义的多义词；（2）一个义项是词义，其余都是语素义的多义词；（3）分别有多个义项是词义和语素义的多义词；（4）多义不成词语速（三）本义、基本义、引申义、比喻义1. 本义2. 基本义3. 引申义（1）从本义、基本义发展出来的引申义；（2）从引申义发展出来的引申义；4. 比喻义●第一，原义项是具体的，比喻义是抽象的；●第二，原义项和比喻义的性质悬殊；●第三，经过长期运用，固定在词义中。
●（四）多义词义项意义的联系（关联性和相似性）●关联性的意义联系（引申义）相似性的意义联系（比喻义）二、同音词●（一）同音词的类型同音同形同音异形●（二）同音词和写别字●音同（形义俱异）而误；音同形似而误；音同义近而误；●（三）同音词的来源●语音变化而同音；词义分化而成；音译外来词，同本族语的一些词同音；（四）同音词和多义词的界限（词义有无联系）三、多义词和同音词的作用●一、积极作用：经济实用；双关修辞。