精品课程PPT课件

专业核心 课程
电
电电 子 工子 装 技技 接 术术 工 基基 艺 础础 与
单单
片片
机机 应应 用用 技技 术术
C
语 言 程 序 设 计
技
基实
术
础训
训
练
前修课程
前后修续课程
课程开发和实施
一、思路
校企共建课程
教学团队
B
市场需求
A
单片机应用产品 生产过程
课程学习 项目
毕业生 E
行业专家
C
D 一线生产技术
不能识别元器件，每个扣 1分，不会检测元器件每 个扣1分。
电路布局不规范，每处扣 1分，参数设置错误，每 处扣5分，PCB图不合理 ，走线不美观，酌情扣分 。
仪器、仪表使用错误，每 次扣2分，电路安装有误 本项不得分
人员
课程开发和实施
二 、课程内容
基于单片机应 用产品生产典型 工作过程
产品结 构分析
简单程 序编写
硬件电 路安装
基本软 硬件调
试
认真严谨 求真务实 拓展创新 团结协作
企业对用人 的素质要求
课程开发和实施
二 、课程内容
序号
1 2 3 4 5
模块
课程内容
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五
音乐彩灯 全自动洗衣机 LED点阵显示温度计 自动分拣投料机 化工自动投料反应釜控制系统 机动 总计
社会能力目标：具备团队协作能力、计划组织能力及安全意识。
课程开发和实施
五、实施要点
姓名：
评价表
负责教师：
日期：
工作任务名称： 由学生/实习指导教师根据其经验和学习目标进行分组. 评估/评价体系结构如下，
教学组织方案 工作任务书 能力考核标准
项目
内容
实训 态度
1、实训的积极性 2、安全操作规程 的遵守情况
课程开发和实施
五、实施要点
工作任务书
教学组织方案 工作任务书 能力考核标准
工作任务名称 学生姓名 分组 任务描述
班级
工作学时 组别
教学方法
任务要求
完成任务时间
任务时间为课上时间2学时，请合理分配时间完成此项任务。指导教师返 回意见时间为两天。
能力目标
专业能力目标：
1、培养学生 2、培养学生 方法能力目标：具备自学能力；理解能力与表达能力。
社会能力目标：具备团队协作能力、计划组织能力及安全意识。
教学方法及 组织形式
在理实一体教室，运用多媒体教学手段及实验室教学资源，运用任务教学法， 融教、学、做于一体。
教学流程图
关键字：情景导入—提出工作任务及任务要求—分析任务—解决任务—现场练 习讨论思考—学生陈述—教师点评—归纳、总结、解释—任务完善—进行任务 拓展
分析硬件 电路图
跟我做2
准备器件 市场调研
分析怎样用单 片机实现制 作任务
跟我做3
做什么？
数字脉搏仪
制作电路板
明确要完 成的任务
跟我做4
项
功能扩展 跟我做5 编写软件程序
目
产品的实际 应用
软硬件调试
课程开发和实施
四、教学方法
跟我想
跟我做1
对比法
跟我做2
调研法
引导探究法
跟我做3
做什么？
数字脉搏仪
实验和制作 实践法
3、纪律遵守情况 4、企业5s管理要 求
元件 的检
索
1、元器件识别 2、元器件检测
设计 硬件 电路
图
1、画出硬件电路 原理图 2、生成PCB板
制作 硬件 电路
1、正确选用元器 件 2、制作硬件电路
程序 的调
试
1、Keil软件调试 2、Proteus软件仿 真
合计
配分
考核要求
30分
积极参加实训，遵 守安全操作规程和 劳动纪律，有良好 的职业道德和敬业 精神。
10分
能正确选用元器件 ，会用万用表检测 元器件。
15分
PCB图布局合理， 符合工艺要求，走 线美观。
15分
仪器、仪表使用正 确，正确完成硬件 电路的制作。
30分
调试程序无误，生 成HEX文件，软件 仿真部分功能。
100分
扣分标准
自 评
小组 互评
教师评分
违反安全操作规程扣30分 其余不达要求酌情扣分。
单片机应用技术基础
项目四
项目三
课程开发和实施
二 、课程内容
前一个项目是后一个项目的基础，后面的项 目又是前一个项目的提升扩展
音乐彩灯
项目一பைடு நூலகம்
全自动洗衣机
LED点阵显示
温度计
项目二
项目三
课程开发和实施
二 、课程内容
学习领 域
学习项 目
《单片机应用技术基础》
音乐彩灯
全自动洗衣机 自动分拣投料机
12864
LED LED
一八 按 音
位位 键 乐
功彩
显 示
花 式 流
能 设 置
灯 制 作
水
灯
数
按
交
码
键
直
管 及 动 态 显 示
液 晶 屏 显 示
及 按 键 矩 阵 输
流 电 机 定 时 联
入
动
控
控
制
制
步
接机
自
进 电 机 开 环
近械 开手 关动 及作 相调
动 分 拣 投 料 机
控
关试
控
制
传
制
感
实
器
训
课程开发和实施
理论 6 6 4 4 4 2 30
课时
实践 12 12 12 12 14 8 90
合计 18 18 16 16 18 10 120
课程开发和实施
二 、课程内容
实验项目发
课程开发和实施
特点：
1
2
3
系
扩
完
统
展
整
性
性
性
课程开发和实施
二 、课程内容
包括了整个课程学习 领域的理论知识体系
项目一
项目二
项目五
镇江高等职业技术学校
电气工程及自动化系
《单片机应用技术基础》
精品课程 建设情况
课程定位 课程开发和实施 保障条件 课程特色 未来发展
课程定位
一、课程性质 单片应用技术基础
机电一体化产品 生产和设计岗位
电子产品生产和 设计岗位
机电一体化专业
应用电子技术专业
课程定位
二、在专业课程体系中的地位
学习领域
二 、课程内容
岗位任职的 需要
学生可持续 发展
任务的选取 职业资格标准
课程开发和实施
二 、课程内容
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
课程开发和实施
三、教学模式
教学模式改革与创新
积极推行订单培养，探索工学交替、任务 驱动、项目导向、顶岗学习等有利于增强学 生能力的教学模式；力求做到理论融于实践， 动脑融于动手，做人融于做事，实现 “ 所 学 ”与 “ 所用 ” 零距离 。
经过多年的教学实践和资源积累，本课 程逐渐形成了一个全方位立体化的课堂教 学模式。根据本课程所设定的教学目标， 在教学中采用任务驱动、项目引领、理实 一体等多种教学模式和方法，学生通过小 组讨论、互动协作完成学习任务，提高了 学习兴趣，取得了良好的教学效果。.
课程开发和实施
四、教学方法
跟我想
跟我做1
激励法
跟我做4
实验和仿真
项
功能扩展 跟我做5 实践法
目
小组讨论法
小组讨论法
课程开发和实施
五、实施要点
教学组织设计
教学组织方案 工作任务书 能力考核标准
学习领域
单片机应用技术基础
项目
任务单元
学时
序号
授课班级 学习目标
日期
任课教师
专业能力目标：
1、培养学生 2、培养学生 方法能力目标：具备自学能力；理解能力与表达能力。