“高效课堂建设”情况汇报

“高效课堂建设”情况汇报
“高效课堂建设”情况汇报范文
一、高效课堂建设的做法介绍：
2、高效课堂建设做到两个认真：
①认真使用好“全市统一印制的导学案”。

学校实施备课组长负责制，要求将将导学案的功能发挥到最大化。

备课组长负责牵头分
工导学案的印发，提前3天印发给同轨教师，提前一天分发给学生。

各备课组长按照“备课组集体备课——上课教师二次备课——课后
反思总结”流程使用和完善导学案。

按照“亮标——问题设立——
合作探究——当堂检测——拓展延伸”五步教学法的要求实施导学案。

学校着重对导学案的复备和反思情况进行专项月检。

教师使用
全市统一导学案注重科学灵活，扬弃补充，为我所用。

3、构建我校高效课堂模式：
结合我校实际，一年来，初步构建了我校“预习梳理----小组活动-----当堂检测”（简称：预习、活动、检测）的教学模式，此介
绍获市17次论文比赛一等奖，与后来教育局提出的高邮“预学导航”模式有相近之处。

①预习梳理:学校要求学生按导学案要求课前认真研读教材，做
好导学案上的预习题，教师做好调研工作，根据学生预习情况重新
调整上课的重难点，学生自主预习之后，对所学知识有了初步的印象，教师上课减少了“面面俱到”的讲解，做到了上课的有效性针
对性，同时增强了学生自主学习的能力。

②小组活动:充分发挥“1+3>4”学习小组的作用，发挥学生的主体作用，通过在小组内的展示、交流，互助，学生有能力自己解决的，教师决不能越俎代庖；让学生多“表现自己”，对学生的见解
进行肯定，教师适时点评补充。

③当堂检测:每节课根据学生的学情精选习题，选题的原则一：
少而精，针对学生易错点有的放矢。

原则二：难易适中,做到不选难题、偏题、怪题等，所选题分为必做题和选做题，有导学案上的，
也有教师在其它资料上挑选的，要求每位教师每节课都要拿出5-10
分钟的时间进行当堂检测，当堂检测要求学生独立按时完成，教师
或小组长当堂批阅、及时订正，更多的`关注弱势学生,确保80%同
学当堂过关。

4、建立《教师成长记录档案袋》。

“档案袋”中主要收集如下材料：《月检记录簿》，记录教研组长月检情况；《师说心语》记录个人平时教学反思；《过关课评价表》，记录个人所上公开课的听评组的评价；《培优助困》记录个
人课外时间对学生的帮扶情况；《读书笔记》，每个教师阅读《教
育其实很简单》和其它理论的心得文章；《集体备课本》记录集体
备课情况；《教师沙龙》记录每位教师在教师会上对高效课堂上课
的心得发言；《质量分析表》记录教师对期中期末考试的试卷分析。

一学期下来，《档案袋》详实记录了每位教师与新课改共同成长的
点点滴滴。

教育局先后三个科室的领导都对我校此项做法给予了认可，在全市精致化现场会上作了介绍和宣传。

二、高效课堂建设遇到的困惑：
①部分教师教学理念还需进一步更新，“一讲到底”的传统模式还未能完全舍弃，仍然是不放心、不放手，课堂上学生还不能真正
动起来，学生展示的机会还没有给足。

②课堂检测反馈时间不能很好的掌控，往往是有检测，但来不及批改和有效及时的反溃
三、高效课堂推进年的思路：
①加强校本研究：把我校初建的高效课堂模式《预习活动检测》申报成扬州市级课题，发动全员进一步该课题深挖细掘，开花结果。

②开展“同课异构”磨课评课。

本学期继续开展全体教师高效课大比武，同学科同轨教师上课必须是相同内容，围绕导学案，使用我校课堂模式，采取不同上法，各显其能，相互学习，相互借鉴。

③与三垛初中网上结对，签订《结对目标责任书》，共同研究二校结对实施方案，互相取长补短，共同进步。