【资料】高中生物必修三《种群和群落》课件汇编
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则t年后该植物的种子数量N可以表示为（ C ）
A. 320at C. aX320t
B. 400aX0.8t D. 0.8aX400t
自然界的资源和空间是有限的，种群经过一定 时间的增长后，数量将趋于稳定。
在食物（养料）和空间 等有限的条件下，种群 数量呈现S型增长趋势
种群增长的“S”型曲线:种群数量达到环境所允
捕捞量的确定:
捕捞量至≤K/2值
K/ 2
资源再生能力最强，有 利于种群的可持续发展， 又获得较大收益。
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述
正确的是 （ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于
死亡率
源自文库
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持
随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。
边缘效应：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、 左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。
(２)、标志重捕法（活动能力比较强的动物）
设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体 为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，
则: N:M=n:m
许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持 相对稳定。
K值：在环境条件不受破坏的情
况下，一定空间中所能维持的 种群最大数量称为环境容纳量。
k/2
A
环境阻力或因为生存斗争被淘汰的个体！
种群数量变化的应用:
如果长期过度捕捞，种群数量的恢复需较长时间。 如果外界的环境发生剧烈变化，种群还有可能绝灭.
在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通 过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所 有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 A.样方的多少、样方的大小： 一般草本植物以1m2的正方形为宜，灌木以16m2，乔木以100m2 B.取样的方法：五点取样法、等距取样法 C.取样的关键（选取代表性样本的一般原则）：
出生率和死亡率(通常以a‰表示)
出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的
新个体数。 死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡
的个体数。
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。
a.出生率>死亡率 种群密度 增加 b.出生率<死亡率 种群密度 降低 c.出生率＝死亡率 种群密度趋于稳定
要控制人口过度增长，必须降低出生率
性别比例的应用： 利用人工合成的性引诱剂诱杀某 种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例， 从而达到杀虫效果。
农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在
田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的
治理主要是达到
（ B）
A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率
C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成
高中生物必修三《种群和群落》 课件
种群：在一定的自然区域内,同种 生物的全部个体形成种群。
❖ 种群的要点：
１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界 的个体隔离。
２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
举例：一块油菜园的油菜，一个草原上
所有的黄牛
1.种群密度的概念：
2.调查种群密度的方法
（1）样方法：多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。
提出合理的假设
根据实验数据，用适当的数学 形式对事物的性质进行表达
观察、统计细菌数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
通过进一步实验或观察等 ，对模型进行检验或修正
“J”型增长的数学模型 1、产生条件：
种 群
理 想 状 态 —— 食 物 充 足 ，
数
空间不限，气候适宜，没
量
有敌害等；
种群的数量每年以一定的 倍数增长，第二年是第一 年的λ倍。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
年龄组成和性别比例
年龄组成 种群中各年龄期个体所占比例。
年龄的三个阶段：
幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
年龄组成一般分三种类型：
年龄组成：预测种群的变化趋势
性别比例
间接影响种群密度的变化
（1）雌雄相当型： 类型多见于高等动物。 （2）雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂等 （3）雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。
注意事项
❖ 标记个体在种群要均匀分布 ❖ 没有较多的个体出生或死亡以及迁入和迁出 ❖ 标记物和标记方法必须对动物的身体不会产
生寿命和行为的伤害 ❖ 标志不能过于醒目 ❖ 标记符号必须能够维持一定时间，在调研期
间不能消失
用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是( B )
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照 长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照 长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值
迁入和迁出率
某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率，分别称为迁入或迁出率:对 城市的考察要重视迁入和迁出
数学模型的建构步骤：
研究实例
细菌每20min分裂一次
研究方法
观察研究对象，提出问题
在资源和空间无限多的环
境中，细菌种群的增长不 会受种群密度增加的影响
Nn=2n
N代表细菌数量，n表示第几代
可得N=
n（重捕个体数） m（重捕中标志数）
M(总标志数）
•调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区域， 放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠
经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同 样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记 过的个体10只，那么该地区田鼠种群的个体总数是多 少？
时间
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：Nt=N0 λt
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的 数量，λ为年均增长率．）
调查发现某种一年生的植物(当年播种当年开花结果)的 种群在存在下列情形：
（1）因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子 能够发育成成熟植株。
（2）该植物平均每株可产生400粒种子。 （3）该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，
A. 320at C. aX320t
B. 400aX0.8t D. 0.8aX400t
自然界的资源和空间是有限的，种群经过一定 时间的增长后，数量将趋于稳定。
在食物（养料）和空间 等有限的条件下，种群 数量呈现S型增长趋势
种群增长的“S”型曲线:种群数量达到环境所允
捕捞量的确定:
捕捞量至≤K/2值
K/ 2
资源再生能力最强，有 利于种群的可持续发展， 又获得较大收益。
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述
正确的是 （ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于
死亡率
源自文库
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持
随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。
边缘效应：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、 左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。
(２)、标志重捕法（活动能力比较强的动物）
设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体 为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，
则: N:M=n:m
许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持 相对稳定。
K值：在环境条件不受破坏的情
况下，一定空间中所能维持的 种群最大数量称为环境容纳量。
k/2
A
环境阻力或因为生存斗争被淘汰的个体！
种群数量变化的应用:
如果长期过度捕捞，种群数量的恢复需较长时间。 如果外界的环境发生剧烈变化，种群还有可能绝灭.
在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通 过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所 有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 A.样方的多少、样方的大小： 一般草本植物以1m2的正方形为宜，灌木以16m2，乔木以100m2 B.取样的方法：五点取样法、等距取样法 C.取样的关键（选取代表性样本的一般原则）：
出生率和死亡率(通常以a‰表示)
出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的
新个体数。 死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡
的个体数。
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。
a.出生率>死亡率 种群密度 增加 b.出生率<死亡率 种群密度 降低 c.出生率＝死亡率 种群密度趋于稳定
要控制人口过度增长，必须降低出生率
性别比例的应用： 利用人工合成的性引诱剂诱杀某 种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例， 从而达到杀虫效果。
农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在
田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的
治理主要是达到
（ B）
A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率
C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成
高中生物必修三《种群和群落》 课件
种群：在一定的自然区域内,同种 生物的全部个体形成种群。
❖ 种群的要点：
１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界 的个体隔离。
２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
举例：一块油菜园的油菜，一个草原上
所有的黄牛
1.种群密度的概念：
2.调查种群密度的方法
（1）样方法：多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。
提出合理的假设
根据实验数据，用适当的数学 形式对事物的性质进行表达
观察、统计细菌数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
通过进一步实验或观察等 ，对模型进行检验或修正
“J”型增长的数学模型 1、产生条件：
种 群
理 想 状 态 —— 食 物 充 足 ，
数
空间不限，气候适宜，没
量
有敌害等；
种群的数量每年以一定的 倍数增长，第二年是第一 年的λ倍。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
年龄组成和性别比例
年龄组成 种群中各年龄期个体所占比例。
年龄的三个阶段：
幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
年龄组成一般分三种类型：
年龄组成：预测种群的变化趋势
性别比例
间接影响种群密度的变化
（1）雌雄相当型： 类型多见于高等动物。 （2）雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂等 （3）雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。
注意事项
❖ 标记个体在种群要均匀分布 ❖ 没有较多的个体出生或死亡以及迁入和迁出 ❖ 标记物和标记方法必须对动物的身体不会产
生寿命和行为的伤害 ❖ 标志不能过于醒目 ❖ 标记符号必须能够维持一定时间，在调研期
间不能消失
用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是( B )
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照 长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照 长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值
迁入和迁出率
某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率，分别称为迁入或迁出率:对 城市的考察要重视迁入和迁出
数学模型的建构步骤：
研究实例
细菌每20min分裂一次
研究方法
观察研究对象，提出问题
在资源和空间无限多的环
境中，细菌种群的增长不 会受种群密度增加的影响
Nn=2n
N代表细菌数量，n表示第几代
可得N=
n（重捕个体数） m（重捕中标志数）
M(总标志数）
•调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区域， 放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠
经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同 样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记 过的个体10只，那么该地区田鼠种群的个体总数是多 少？
时间
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：Nt=N0 λt
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的 数量，λ为年均增长率．）
调查发现某种一年生的植物(当年播种当年开花结果)的 种群在存在下列情形：
（1）因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子 能够发育成成熟植株。
（2）该植物平均每株可产生400粒种子。 （3）该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，