绘本情商课简介

• 绘本故事的内容，常常是现实生活中的人、事、物，与孩 子遭遇的情绪困扰问题有关，因而能够使孩子在阅读绘本 时重新体验类似的事件，表现出或恐惧、或满足、或焦虑、 或害怕、或担心、或羡慕、或生气、或委屈、或沮丧、或 无助等各种情绪。由于优秀绘本的情节结构良好，容易激 起孩子的情绪反应，使孩子轻松融入故事中与角色互动。 在阅读过程中，孩子能够投射个人的情感，认同其中的角 色，并藉由绘本中的角色和情绪，引起孩子的情感共鸣， 从而有效释放孩子的不良情绪。
绘本的情绪疗愈作用
情绪智力（情商）包括：情绪的评估与表达、情绪的调整 与运用。 • 年幼的孩子也会经常遇到一些情绪困扰的问题，由于孩子 的沟通能力和自我发泄能力还不完善，有时候即便是哭闹、 发脾气依然无法释放负面的情绪。 • 绘本（picture book）具有提供生活体验、社会化、缓解 情绪等功能。许多研究和相关文献都表明，绘本具有情绪 疗愈的作用。 • 优秀的绘本，角色造型有趣，通常能够为孩子提供正面的 处理方法和价值观，儿童在阅读过程中往往会认同主角而 模仿其态度和行为。
绘本情商课的教学目标
• 绘本情商课，就是以绘本为媒介，教师与孩子一 起阅读绘本、让孩子重述故事情节，引导孩子分 享自己的体验，邀请孩子对类似事件进行讨论， 以引导孩子改变想法，让孩子明白同一事件有多 元化的处理方式，通过情景再现、角色扮演、野 外拓展等“体验式”教学方式，帮助孩子塑造健 康的心态。将抽象的社会规则变成生动形象的生 活场景，并学会以较成熟和乐观的观点思考和面 对问题，进而养成良好的社会行为习惯，以及宽 容处事，进取的健康心态。
Байду номын сангаас 绘本情商课的操作流程
• 讲读：教师讲读绘本故事。 • 重述：请孩子用语言或者绘画的方式，重述故事内容的某一桥段、 主角情绪困扰问题、主角的情绪感受、价值观或行为等。 • 指认：请孩子提出故事内容中，与自己生活经验相似之处。 • 探索：请孩子探索自己生活经验中，曾经遭遇的事件与其结果。 • 推论：让孩子由此类推生活中的相关事件。 • 评估：请孩子评估，若类似事件再度发生，是否还有其他选择与 解决方式。 • 模拟：通过情景再现，模拟类似的事件，让孩子通过角色扮演， 释放负面情绪，解决相关问题。
谢谢大家！
绘本情商课的主题
• 生命教育——热爱生命、学会感恩 • 自我发展——建立自信心、培养自主意识 • 情绪管理——化解不良情绪、保持良好心 态 • 抗挫训练——勇敢面对各种挫折，提高处 理问题的能力 • 社会交往——学会与人交往、人际沟通技 巧
绘本情商课的特色
• 用最安全、最温暖的方式探索自己的情绪！
特色课程之
绘本情商课
适宜人群
• • • • • • 孩子过于焦虑，亲子关系紧张？ 孩子恐惧心理太重，怕黑怕妖怪？ 孩子性格孤僻，不善于与同伴交流？ 孩子不够自信，人际交往中过于胆怯？ 孩子过于自我为中心，不懂得关心他人？ 孩子一遇到困难容易放弃，缺乏一定意志力？
• 孩子成长的每个阶段，总会遇到这样那样的问题，不是孩 子有问题，而是成长必然会出现问题。面对这些成长问题， 家长应该如何来面对？