走进生命科学

课 题
致同学—走进生命科学
1课时
教学目标
知识目标
1.概述生物学
2.了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景
能力目标
初步学会图文分析
情感目标
激发学生学习生物学的兴趣,逐步养成关注生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养
教学重点
激发学生学习兴趣,关注生命科学
教学难点
激发学生学习兴趣,关注生命科学
教法学法
思考交流
观察图片
回答
仿生学
1.生物不仅为我们的生活提供了生存的基础,而且在生产和生活中,给了我们许多启迪,观察图片,你能找到它们的对应关系吗?
2.你还能举出其他类似的例子吗?
观察图片Fra Baidu bibliotek
回答对应关系:
蝉-------迷彩服
信天翁—车站
蜻蜓----直升机
海豚----潜水艇
举例
生物科学
发展前景
1.取得的重大成就:
克隆技术转基因食品
杂交水稻生态农业
试管婴儿
补充介绍,激发学生的兴趣
2.面临的许多难题
阅读
观察
思考
分组交流
小结
1.本节课我们了解了哪些知识?
生物学的概念
生物与人类的关系
2.通过学习你对生物学有兴趣吗?
总结
分组交流体会
作业
一课三练1至2页
教学后记
讲授讨论交流观察
课前准备
图片
教学过程
程序
教师活动
学生活动
备注
导入
问题:整个自然界中,所有物体可分为生物和非生物两大类.你认识哪些生物?
举例
生物学
1.为什么说这些是生物?生物与非生物有什么不同?
与学生一起讨论归纳
2.引导学生归纳生物学的概念:
思考
讨论
归纳
与我们生
活的关系
1.生物与我们的生活有关吗?
2.展示图片