热爱生命中小学PPT教学课件
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《热爱生命》PPT课件5 (共14张PPT)

热爱生命
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
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杰克· 伦敦 美国著名的小说家,他一生共创作了约50卷作 品,其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海 狼》、《马丁· 伊登》、《老头子同盟》、《北方 的奥德赛》等。 杰克· 伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19 部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死 问题,强调人性尊严正直。除写作外,喜欢冒险 的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、 游泳、骑马,还经营农庄。 《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝 世的前几天,列宁的手里还捧着它。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
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的发达,人的精神与毅力就要沦丧?人到
底应该以怎样的态度来对待生命呢?今天 我们就来看蒙田为此作出的思考。
生命是美丽的,美丽的世界是由美 丽的生命组成的。人有生命,动物 有生命,植物也有生命,大自然中 的万事万物都有生命。只要我们细 心体会,就会感受到生命的意义, 所以我们每个人都要热爱生命。
教学目的
他的散文对英国培根、莎士比亚和 十七、十八世纪法国的一些先进思 想家、文学家和戏剧家的影响颇大。 主要作品有《随笔集》三卷。蒙田 以博学著称。他的语言平易通畅, 不加雕饰,开创了近代法国随笔式 散文之先河。文章写得亲切活泼, 妙趣横生。全书充满了作者对人类 感情的冷静观察。有“生活的哲学” 之美称。
作者把“哲人”与自己对生活的不同理解 和态度作比较。“哲人”消极地看待生活, 仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。 而自己认为“生命受到自然的厚赐,是优 越无比的,是值得称颂,富于乐趣的。从 比较中可以看出,生命是否可爱,取决于 对生活的理解和态度。如果对生活的理解 和态度不正确,“觉得不堪生之重压或是 白白虚度此生,那也只能怪我们自己”。 古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正 是如此。
以切身体会告诉人们要热爱生命。
2、题目是“热爱生命”,为什么在文章的第三段作者 要谈到死亡?
人一般都害怕死亡,但作者却“随时准备告别人生,毫 不惋惜。”原因是“乐于生之人才能真正不感到死之苦 恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。
以死作为衬托,更显得生命的珍贵。
同时,“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而 决定的”,“享受生活要讲究方法”,所以我们要更加 讲究生活,专注于生活。作者以自己为例,自信“比别 人多享受到一倍的生活”,即使已经进入老年,但还是 “迅速抓紧时间”,“凭时间的有效利用去弥补匆匆流 逝的光阴”,使自己最后“剩下的”生命过得“丰盈饱 满”。
底应该以怎样的态度来对待生命呢?今天 我们就来看蒙田为此作出的思考。
生命是美丽的,美丽的世界是由美 丽的生命组成的。人有生命,动物 有生命,植物也有生命,大自然中 的万事万物都有生命。只要我们细 心体会,就会感受到生命的意义, 所以我们每个人都要热爱生命。
教学目的
他的散文对英国培根、莎士比亚和 十七、十八世纪法国的一些先进思 想家、文学家和戏剧家的影响颇大。 主要作品有《随笔集》三卷。蒙田 以博学著称。他的语言平易通畅, 不加雕饰,开创了近代法国随笔式 散文之先河。文章写得亲切活泼, 妙趣横生。全书充满了作者对人类 感情的冷静观察。有“生活的哲学” 之美称。
作者把“哲人”与自己对生活的不同理解 和态度作比较。“哲人”消极地看待生活, 仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。 而自己认为“生命受到自然的厚赐,是优 越无比的,是值得称颂,富于乐趣的。从 比较中可以看出,生命是否可爱,取决于 对生活的理解和态度。如果对生活的理解 和态度不正确,“觉得不堪生之重压或是 白白虚度此生,那也只能怪我们自己”。 古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正 是如此。
以切身体会告诉人们要热爱生命。
2、题目是“热爱生命”,为什么在文章的第三段作者 要谈到死亡?
人一般都害怕死亡,但作者却“随时准备告别人生,毫 不惋惜。”原因是“乐于生之人才能真正不感到死之苦 恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。
以死作为衬托,更显得生命的珍贵。
同时,“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而 决定的”,“享受生活要讲究方法”,所以我们要更加 讲究生活,专注于生活。作者以自己为例,自信“比别 人多享受到一倍的生活”,即使已经进入老年,但还是 “迅速抓紧时间”,“凭时间的有效利用去弥补匆匆流 逝的光阴”,使自己最后“剩下的”生命过得“丰盈饱 满”。
《热爱生命》课件ppt

体会手法
象征方法:
根据事物间某种联系,借助某一具体事物形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体) 。
“这个人”
——主人公没有名字,用意在于用他象征整个人类。
“狼”
——象征险恶的自然环境与自然力量。
小说的象征意义
拓展延伸
作为淘金者,遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但他凭借意志,对生命的热爱,让我们看到了生命的辉煌。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?
1
欣赏文学作品,从中感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。
2
体会小说心理描写的特点,把握主人公的心理变化过程。
3
学习目标:
美国著名的小说家,他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。除写作外,喜欢冒险的天性,使他勇于辩论、四处演讲,热爱航海、游泳、骑马,还经营农庄。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
4、主人公与比尔的区别:
比尔对财富的重视胜于对生命的爱惜;
比尔:
主人公:
而主人公热爱生命胜于一切,有强烈的求生欲望,放弃财富不放弃生命
冷酷自私、贪婪愚蠢
坚毅顽强(不畏艰难险阻),具有超常意志和超人品质,闪烁着人性光辉的硬汉形象。
最根本的区别:
小说中人物形象及性格特征是如何刻画表现表现出来的?
文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程,运用大量的心理描写和逼真的细节描写,成功地塑造了一个生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
文中还有一个人物始终没有正面出现,他是谁?他与主人公的区别?
热爱生命的ppt课件

名人故事
总结词:激励人心
详细描述:分享一些名人的故事,他们如何克服困难,热爱生命,最终取得成功 。例如,海伦·凯勒、史蒂夫·乔布斯等。
普通人故事
总结词
共鸣与启发
详细描述
分享一些普通人的故事,他们虽然平凡,但通过热爱生命,实现了自己的价值 。这些故事更贴近观众的生活,能够引起共鸣和启发。
自己故事
学习与成长
01
不断学习新知识
通过阅读、上课、实践等方式不断学习新知识,提升自己的能力和素质
。
02
勇于尝试与创新
不断尝试新事物和创新,拓展自己的视野和思维方式,激发自己的潜力
。
03
自我反省与改进
定期反省自己的行为和思想,发现不足之处并及时改进,不断完善自己
的人生。
热爱生命的PPT课件
目录
CONTENTS
• 生命的奇迹 • 热爱生命的意义 • 热爱生命的表现 • 生命中的挑战与困难 • 热爱生命的故事分享 • 如何更好地热爱生命
01 生命的奇迹
生命的起源
生命起源的探索
从科学家的研究到生命起源的假说, 探讨生命起源的奥秘。
地球的形成与演化
化学进化与生物学进化
生物进化的证据
介绍生物进化的化石记录 、胚胎发育的相似性等证 据,证明生物进化的科学 事实。
生命的奇迹
人类生命的奇迹
阐述人类生命的诞生、成长和发展的过程,强调人类生命的独特 性和珍贵性。
生命的意义与价值
探讨生命的意义和价值,引导人们珍惜生命、热爱生命,追求有意 义的人生。
保护生命与生态环境的责任
强调保护生命和生态环境的责任和义务,倡导人与自然和谐共生的 理念。
积极参与公益事业,关心弱势群体,尽自己所能去帮助需要帮助 的人。
《热爱生命》ppt课件(16页)

★文中一些有哲理的语句,你知道它们 的意义吗?
A.“我们的生命受到大自然的厚赐,
它
是优越无比的。〞
B.“生之本质在于死。〞
C.“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D.“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A.“我们的生命受到大自然的厚 赐,它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的,是自然伟大而神奇 的杰作,具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度?
对“度日” 的态度
坏日子: 好日子: 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度? “哲人〞:打发 消磨 回避 忽视 糊涂人:一生枯燥无味,寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度? 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法? 明确:对比 ,比如:
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法,形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命,为什么在第三段开头说“随时 告辞人生,毫不惋惜〞呢?
★作者认为如何增加自己生命的分量? 抓紧时间和有效地利用时间, 使 生命过得丰盈充实, 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕,欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家,是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家,是 一位人类感情的冷峻的观察家,也是对各 民族文化,特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大,主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
《热爱生命》课件

诗歌主题思想解析
主题思想
通过描绘生命的脆弱、顽强和珍贵, 表达了对生命的敬畏和热爱,并鼓励 人们珍惜生命、努力奋斗。
主题思想的意义
激发人们对生命的珍视,引导人们积 极向上、奋发向前,追求更高的生命 价值。
热爱生命:诗歌艺
03
术特色
语言特色
简洁明了
节奏感强
诗歌语言简练,没有过多的修饰和冗 长的句子,直接表达了对生命的热爱 和珍视。
诗歌语言具有强烈的节奏感,通过押 韵和排比等手法,使诗歌更具音乐美 感。
朴素自然
诗歌语言朴素,没有华丽的辞藻,更 接近口语化,让人感受到真挚的情感 。
修辞手法
比喻
诗人运用比喻手法,将生命比作“易碎的玻璃”、“短暂 的露水”、“飘渺的烟雾”等,形象地表达了生命的脆弱 和短暂。
拟人
诗人运用拟人手法,将生命赋予人的特征,如“她伸展双 臂把我紧紧地搂抱”、“她把我抛弃在荒野”等,使诗歌 更具生动性和情感色彩。
贵。
第二段解析
通过描绘生命的顽强和坚韧,表 达了对生命的敬畏和热爱。
第三段解析
进一步强调生命的宝贵,并表达 了珍惜生命、努力奋斗的决心。
重点词汇与句子解析
重点词汇
“热爱”、“生命”、“奋斗” 、“珍贵”等。
重点句子
“因为生命如此短暂,我们必须 珍惜每一刻”,“只有热爱生命 ,才能真正感受到生命的价值” 。
排比
诗人运用排比手法,通过连续的三个“我不怕”表达了对 生命的坚定信念和无畏精神。
结构布局
层次分明
诗歌结构清晰,层次分明,从“我不怕”到“我不稀罕”再到“ 我愿做”,层层递进,情感逐渐升华。
对比强烈
诗歌中运用了对比手法,如生命的脆弱与生命的坚定信念、黑暗与 光明等对比,使诗歌更具表现力和感染力。
《热爱生命》课件ppt

生命起源的意义
了解生命的起源有助于我们深入理 解生命的本质和演化规律,为人类 的生存和发展提供重要的启示。
生命的进化
生物进化的证据
生物进化的证据主要包括生物形 态和功能的相似性、生物地理学 的研究以及胚胎发育的相似性等。
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突 变、基因重组和自然选择等,这 些机制导致了物种多样性的产生
寻找生活中的美好
生活中有很多美好的事物 和时刻,我们要善于发现 和珍惜,让自己的生活更 加丰富多彩。
关爱生命
尊重生命
生命是宝贵的,我们应该尊重生命,关爱自己和 他人的生命。
关注健康
保持健康的生活方式,注重饮食、运动和休息, 让自己拥有健康的身体和心理状态。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递正能量,让更多的 人关爱生命,珍惜生命。
的应用。
03
鼓励学员实践
鼓励学员将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的能力和水平。
感悟生命,珍爱生命
生命的意义
阐述生命的宝贵和意义,强调每个人都应该珍惜自己的生命,积极面对生活中的挑战和困 难。
积极心态
倡导积极向上的心态,鼓励学员保持乐观、自信和坚韧不拔的精神状态。
感恩与回馈
倡导感恩的心态,感谢生命中的一切,同时回馈社会、关心他人,让生命更加有意义。
和演化。
生物进化的意义
生物进化有助于我们深入理解物 种多样性的来源和演化规律,为 人类认识自然和保护生物多样性
提供重要的科学依据。
生命的奇迹
生命的复杂性和奇妙性
生命具有高度的复杂性和奇妙性,如细胞的结构、DNA的分子机 制、感知和意识等。
生命的价值和意义
生命的价值和意义在于其复杂性和奇妙性,我们应该珍惜和保护生 命,同时探索生命的意义和价值。
了解生命的起源有助于我们深入理 解生命的本质和演化规律,为人类 的生存和发展提供重要的启示。
生命的进化
生物进化的证据
生物进化的证据主要包括生物形 态和功能的相似性、生物地理学 的研究以及胚胎发育的相似性等。
生物进化的机制
生物进化的机制主要包括基因突 变、基因重组和自然选择等,这 些机制导致了物种多样性的产生
寻找生活中的美好
生活中有很多美好的事物 和时刻,我们要善于发现 和珍惜,让自己的生活更 加丰富多彩。
关爱生命
尊重生命
生命是宝贵的,我们应该尊重生命,关爱自己和 他人的生命。
关注健康
保持健康的生活方式,注重饮食、运动和休息, 让自己拥有健康的身体和心理状态。
传递正能量
通过自己的言行和行动,传递正能量,让更多的 人关爱生命,珍惜生命。
的应用。
03
鼓励学员实践
鼓励学员将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的能力和水平。
感悟生命,珍爱生命
生命的意义
阐述生命的宝贵和意义,强调每个人都应该珍惜自己的生命,积极面对生活中的挑战和困 难。
积极心态
倡导积极向上的心态,鼓励学员保持乐观、自信和坚韧不拔的精神状态。
感恩与回馈
倡导感恩的心态,感谢生命中的一切,同时回馈社会、关心他人,让生命更加有意义。
和演化。
生物进化的意义
生物进化有助于我们深入理解物 种多样性的来源和演化规律,为 人类认识自然和保护生物多样性
提供重要的科学依据。
生命的奇迹
生命的复杂性和奇妙性
生命具有高度的复杂性和奇妙性,如细胞的结构、DNA的分子机 制、感知和意识等。
生命的价值和意义
生命的价值和意义在于其复杂性和奇妙性,我们应该珍惜和保护生 命,同时探索生命的意义和价值。
热爱生命ppt课件

均衡饮食
注重营养均衡,摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质,避免过度 摄入高热量、高脂肪和高糖分的食物。
定期体检
定期进行身体检查,及时发现和预防潜在的健康问题,保持身体 健康。
追求成长
持续学习
不断学习新知识、新技能,提升自己的综合素质 和能力,实现个人成长。
拓展视野
积极拓展自己的视野,了解世界各地的文化、历 史和风俗习惯,丰富自己的精神世界。
生命的不可逆性
生命只有一次,一旦失去 便不可逆转,因此要珍惜 当下,善待生命。
生命的意义与价值
生命的意义
生命的意义在于不断地探 索、成长和贡献,通过实 现个人价值和社会价值来 赋予生命意义。
生命的价值
生命的价值在于其内在的 美好和意义,包括亲情、 友情、爱情、事业、信仰 等方面。
热爱生命
我们应该珍惜生命,积极 面对生活中的挑战和困难, 努力追求幸福和美好,让 生命绽放光彩。
感谢观看
传递正能量
我们应该传递正能量,用自己的行动和言语去影响和感染身边的人, 让他们也能够热爱生命、珍视生命。
关注弱势群体
关注弱势群体是感恩生命的表现,我们应该用自己的力量去帮助他们, 让他们也能够感受到生命的温暖和美好。
03
热爱生命的行动
关注健康
保持积极的生活方式
合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息,适度运动,保持身 体健康。
面对癌症,她选择了积极治疗,最终战胜了 病魔。
王小姐的义教之路
放弃了城市的舒适生活,选择到偏远地区支 教。
动物故事
海龟的迁徙之旅
每年都会跨越数千公里, 回到自己的出生地繁殖。
鲑鱼的逆流而上
为了产卵,鲑鱼会逆流 而上,克服重重困难。
注重营养均衡,摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质,避免过度 摄入高热量、高脂肪和高糖分的食物。
定期体检
定期进行身体检查,及时发现和预防潜在的健康问题,保持身体 健康。
追求成长
持续学习
不断学习新知识、新技能,提升自己的综合素质 和能力,实现个人成长。
拓展视野
积极拓展自己的视野,了解世界各地的文化、历 史和风俗习惯,丰富自己的精神世界。
生命的不可逆性
生命只有一次,一旦失去 便不可逆转,因此要珍惜 当下,善待生命。
生命的意义与价值
生命的意义
生命的意义在于不断地探 索、成长和贡献,通过实 现个人价值和社会价值来 赋予生命意义。
生命的价值
生命的价值在于其内在的 美好和意义,包括亲情、 友情、爱情、事业、信仰 等方面。
热爱生命
我们应该珍惜生命,积极 面对生活中的挑战和困难, 努力追求幸福和美好,让 生命绽放光彩。
感谢观看
传递正能量
我们应该传递正能量,用自己的行动和言语去影响和感染身边的人, 让他们也能够热爱生命、珍视生命。
关注弱势群体
关注弱势群体是感恩生命的表现,我们应该用自己的力量去帮助他们, 让他们也能够感受到生命的温暖和美好。
03
热爱生命的行动
关注健康
保持积极的生活方式
合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息,适度运动,保持身 体健康。
面对癌症,她选择了积极治疗,最终战胜了 病魔。
王小姐的义教之路
放弃了城市的舒适生活,选择到偏远地区支 教。
动物故事
海龟的迁徙之旅
每年都会跨越数千公里, 回到自己的出生地繁殖。
鲑鱼的逆流而上
为了产卵,鲑鱼会逆流 而上,克服重重困难。
《热爱生命》ppt课件

——奥斯特洛夫 蒙田,M.de(1533年2月28日 ~1592年9月13日)法国思想家 、散文家。一译蒙台涅。加斯 科涅郡人,出身新贵族,祖上 是波尔多的富商。曾当过15年 文官。后辞官回乡,在相当长 的时期内深居简出,闭户读书 思考。但是他也喜欢出游,曾 游历瑞士、意大利等地,留意 各地人情风俗。他把读书心得 、旅途见闻、日常感想记录下 来,日积月累,成《随笔集》 (或译《随感录》) 2卷,于 1580年出版。
凄凉哼唱 最悲伤的音乐.mp3
热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。人
的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不因虚度年华 而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”
教学目的
1.如何对待生命。 2.理解生命的意义。 3.在自己的现实生活
中怎样对待生命。
人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢?每当回忆往事的时候,能够不为 虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻; 在临死的时候,他能够说:‘我的整个生 命和全部精力,都已经献给了世界上最 壮丽的事业——为人类解放而进行的斗 争。’ 人,应当赶快生活。
研读第三段
4.怎样理解文中“我眼看生命的时光无多,我就 愈想增加生命的分量。”?
生命有限,价值无限。
老大:抽起爽不?
就
会 抽
小 弟
啦弟
? 有 种
: 小 小
!年
纪
吸烟有 害健康
我们摆烟文化,别打扰!
披着一层皮,我照打不误!
凄凉哼唱 最悲伤的音乐.mp3
热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。人
的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不因虚度年华 而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”
教学目的
1.如何对待生命。 2.理解生命的意义。 3.在自己的现实生活
中怎样对待生命。
人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢?每当回忆往事的时候,能够不为 虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻; 在临死的时候,他能够说:‘我的整个生 命和全部精力,都已经献给了世界上最 壮丽的事业——为人类解放而进行的斗 争。’ 人,应当赶快生活。
研读第三段
4.怎样理解文中“我眼看生命的时光无多,我就 愈想增加生命的分量。”?
生命有限,价值无限。
老大:抽起爽不?
就
会 抽
小 弟
啦弟
? 有 种
: 小 小
!年
纪
吸烟有 害健康
我们摆烟文化,别打扰!
披着一层皮,我照打不误!
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安全防护
注意安全,遵守交通规则 ,避免意外事故的发生, 保护自己的生命安全。
积极生活
乐观向上
保持乐观向上的心态,面 对困难和挫折时能够积极 应对,不轻易放弃。
追求梦想
有梦想就要去追求,不断 努力,不断进步,让生命 充满活力和激情。
社交互动
积极参与社交活动,与他 人建立良好的人际关系, 分享快乐和悲伤,让生命 更加丰富多彩。
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contents
目录
• 生命的奇迹 • 热爱生命 • 生命的意义 • 生命的脆弱与坚强 • 珍爱生命,热爱生活
01
生命的奇迹
生命的起源
生命起源的科学假说
生命起源的意义
包括化学进化论、宇宙胚种论等,这 些理论试图解释地球上生命的起源。
生命的起源是人类探索宇宙和地球的 重要里程碑,也是理解生命本质和演 化历程的基础。
生命是脆弱的,因为 生命会受到自然灾害 的威胁,如地震、洪 水等。
生命是脆弱的,因为 生命会受到各种疾病 的威胁,如癌症、心 脏病等。
生命的坚强
生命是坚强的,因为生命具有顽强的 生命力,即使在极其恶劣的环境下也 能生存。
生命是坚强的,因为生命具有不屈不 挠的精神,能够克服各种困难和挑战 。
生命是坚强的,因为生命具有强大的 适应能力,能够适应各种环境变化。
感恩生命
珍惜当下
感恩生命给予的一切, 珍惜当下所拥有的一切 。
善待自己
关爱自己,善待自己的 身体和心灵。
回馈社会
通过志愿服务等方式回 馈社会,传递正能量和 爱心。
THANKS
感谢观看
生命起源的证据
包括在地球早期大气中发现的化合物 、陨石中检测到的有机物等,这些证 据支持生命起源于地球的假说。
《热爱生命》(蒙田)课件

作者介绍
米歇尔·德·蒙田(Michel de Montaig…
蒙田是法国文艺复兴时期的人文主义作家、哲学家和政治家。他的作品以思想深邃、语言优美而著称,被誉为法国文 学史上的巨匠之一。
生平经历
蒙田出生于一个贵族家庭,曾在波尔多市议会担任议员。他热爱旅行和文学创作,一生著述颇丰,其作品对后世产生 了深远的影响。
作品风格
蒙田的作品以思想自由、语言流畅而著称,他的作品涉及哲学、政治、伦理等多个领域,展现了他深厚的人文主义思 想和卓越的文学才华。
第二小节
蒙田的《热爱生命》概述
作品背景
蒙田生活在文艺复兴时期,这是一个思想、文化、艺术蓬勃发展的 时代。 时代背景 个人经历 文学传统 蒙田在担任波尔多市长等职务期间,积累了丰富的人生阅历。 蒙田的写作深受古希腊罗马文化传统影响,强调理性、怀疑和人文 主义。
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作品内容
主题 作品以“热爱生命”为主题,探
讨如何珍惜和利用生命。
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语言风格
蒙田的语言风格独特,以平实、 质朴、流畅见长。
3
0 1
0
结构
2
作品分为多个章节,每个章节都 围绕一个具体的主题展开。
作品意义
作品强调珍惜生命、追求真实自我,对后世产生了深远影响。 思想意义 作品被认为是蒙田的代表作之一,具有很高的文学价值。 文学价值 作品反映了当时社会的价值观和人生观,对后世产生了积极的 社会影响。 社会价值
独立思考
03
蒙田鼓励人们保持独立思考,不盲目跟从他人,培养自己
的独立判断和创造力。
对现代社会的意义
缓解压力
蒙田的思想可以帮助现代人缓解生活和工作中的压力,调整心态, 保持心理健康。
《热爱生命》课件PPT精品文档25页

• (2)珍爱生命,关注生命安全。自然界和人类社会中 广泛存在着各种危险。我们应树立生命安全意识,掌握 基本的自我救护知识和技能,远离一切可能的危险。当 我们的生命健康受到不法侵害时,要学会用法律武器维 护自己的权利。
问题二:珍爱生命,如何探寻生命真谛?
• 指导学生分组结合自己的实际展 开讨论。
总结
• A.骑自行车包括电动自行车,应在非机动车道内行驶, 不能驶入机动车道
• B.骑车时不要揪肩搭背、嬉笑打闹、数车并行 • C.骑自行车在市区道路上可以带人,但不要双手离把 • D.不要在骑车时戴耳机收听广播,使用随身听、MP3等
• 4、天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平 生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着10位 抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司 设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。王贵武的事迹
• A.②③④ • B.①②③ • C.①②④④ • D.①③④
B • 2、当你遭遇不法侵犯时,你认为下列做法不可取的是 () • A.稳住歹徒,巧妙周旋 • B.不顾一切,以死相拼 • C.拨打“110”,求助警方 • D.讲究智斗,减免损伤
C • 3、列行为中,属于不遵守骑车交通规则的是( )
• 中学生为什么要拒绝吸烟?
吸烟有害,要热爱 生命。
阅读课文第6--7页回答问题
• 1.你有什么感想?
• 2.如何理解“身体发肤,受之父母,不得毁伤。”?
预习
• 1、生命健康是我们学习、工作和享受生活的_前__提_____。
• 2、我们应从小树立_健__康____意识,了解与健康有关的 科__学__知___识__,增强身体素质,提高_生__命____质量。
疑难解答
• 巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他 照常去森林里伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯 倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼 痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒,并试 图把腿抽回来,可树大重了,腿抽不回来。于是,他拿 起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧 柄断了。他又拿起电锯开始.锯树,但他很快发现一个 很糟糕的情况:倒下的松树呈现45度角,巨大的压力随 时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至, 时间一长,就没有生还的希望了。要保全生命,惟一可 行的办法:自行截肢。
问题二:珍爱生命,如何探寻生命真谛?
• 指导学生分组结合自己的实际展 开讨论。
总结
• A.骑自行车包括电动自行车,应在非机动车道内行驶, 不能驶入机动车道
• B.骑车时不要揪肩搭背、嬉笑打闹、数车并行 • C.骑自行车在市区道路上可以带人,但不要双手离把 • D.不要在骑车时戴耳机收听广播,使用随身听、MP3等
• 4、天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平 生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着10位 抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会,在公司 设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。王贵武的事迹
• A.②③④ • B.①②③ • C.①②④④ • D.①③④
B • 2、当你遭遇不法侵犯时,你认为下列做法不可取的是 () • A.稳住歹徒,巧妙周旋 • B.不顾一切,以死相拼 • C.拨打“110”,求助警方 • D.讲究智斗,减免损伤
C • 3、列行为中,属于不遵守骑车交通规则的是( )
• 中学生为什么要拒绝吸烟?
吸烟有害,要热爱 生命。
阅读课文第6--7页回答问题
• 1.你有什么感想?
• 2.如何理解“身体发肤,受之父母,不得毁伤。”?
预习
• 1、生命健康是我们学习、工作和享受生活的_前__提_____。
• 2、我们应从小树立_健__康____意识,了解与健康有关的 科__学__知___识__,增强身体素质,提高_生__命____质量。
疑难解答
• 巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他 照常去森林里伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯 倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼 痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒,并试 图把腿抽回来,可树大重了,腿抽不回来。于是,他拿 起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧 柄断了。他又拿起电锯开始.锯树,但他很快发现一个 很糟糕的情况:倒下的松树呈现45度角,巨大的压力随 时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至, 时间一长,就没有生还的希望了。要保全生命,惟一可 行的办法:自行截肢。
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《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部 的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在 广袤的荒原上。冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来, 他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破 了,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、 丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他的 身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。他发现这 匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这 样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互 相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕 的病狼.最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬 死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出 耀眼的光芒。
等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学,一 年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响, 加入了淘金者的行列,却因病空手而归,但 带 回了北方故事的丰富素材。从此,他埋 头写作,成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说,通称为“北 方故事”,是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的 悲惨生活《深渊中的人们》 (1903)、自传体小说《马 丁·伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多 中长篇小说和散文集,深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪 恶,有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削,公开号召用阶 级斗争和武装革命推翻资本主义制度。 杰克·伦敦在不长的 十几年创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小 说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有 《荒野的呼唤》 (i903)、《白牙》(1906)、《天大亮》 (1910)、《月谷》(1913)、《黑西哥人》(1913),和 受到列宁赞赏的《热爱生命》 (1906)。
复习2:影响化学反应速率的因素
(分子间的有效碰撞频率)
化学反应速率
单位时间内有效碰撞次数
活化能的大小 反应物的性质
活化分子:具有足够能
量,可发生单有位效体碰积撞内的反应物中 分子 的活化分子数
活化能:活化分子的平 均能量与反应物分子平
均能量之物差 质的结构
对于某个特定的化学反应来说,如何才能改变、控制 反应速率?
化学反应速率
用单位时间内反应物或生成物的某一物理量的变化 值来表示。
m、n、V、c、p、△H、导电性、N
如何用数学表达式表示化学反应速率,并说明它的单 位。
ν = ∆c/ ∆t 单位:化学反应速率 mol / (L • S)
或mol/(L • min )、mol/(L •h)
通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度
2测量氢气的体积或氢气的质量 1)测量氢气的体积 2)测量氢气的质量 ①用气球收集氢气,称量前后的质量 ②称量整套装置反应前后的质量
你是如何理解化学反应速率的定义? 从物质的聚集状态、生产实际出发,应该如何表示化 学反应速率?
请用不同物质的浓度变化来表示下列化学反应 的速率:
aA + bB ═ cC + dD
热爱生命
杰克 伦敦ຫໍສະໝຸດ 伦敦,J.(1876~1916)美国小说家,生 于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他 从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当 过牧童、报童、童工、工 人、水手。他还 参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议 队伍,以流浪罪被捕入狱,罚做苦工几个月。 出狱后,他一边拼命干活,一边刻苦学习, 广泛涉猎达 尔文、斯宾塞、尼采和马克思
复习1:化学反应速率
化学反应速率
【思考与交流】 什么是化学反应速率? 化学反应速率是表示化学反应快慢的物理量。 对于锌和不同浓度的稀硫酸的实验,你准备如何比较反应速 率的快慢?
①观察产生气泡的快、慢; ②观察试管中剩余锌粒的质量的多、少; ③用手触摸试管,感受试管外壁温度的高、低。 为什么可以根据上述实验现象来判断反应的快慢
——稀硫酸的浓度不同 2)找出某种易于测量的某种物理量或性质的变化
3—)控—制测不量变氢的气因的素体积或时间
——锌粒的表面积、温度 ——时间或氢气的体积
通过上述学习过程,你认为应该如何测定化学 反应速率?
只要是与反应物或生成物的浓度(或质量、物 质的量)有关的性质都可以加以利用。
因为化学反应中发生变化的是体系中的化学 物质的质量(或物质的量、浓度)。
容积1L的某密闭容器中,投入8molN2 ,20molH2
一定条件下发生反应:N2 + 3H2 ═ 2NH3
反应进行到5min时,N2的物质的量为6 mol。请分别用 N2、H2、NH3的浓度变化表示该化学反应的速率。
①同一化学反应中,用不同物质的浓度变化所表示的 化学反应速率的数值可能不同。
②任何化学反应中,反应速率之比等于方程式中化学 式前的系数比(计量数之比)。
实验步骤: 1、连接实验装置
由下到上,由左到右
2、检查装置的气密性
固定注射器的活塞,通过分液漏斗向锥形瓶 加水……
3、先向锥形瓶中加入锌粒,然后再向分液漏斗中 加入稀硫酸
先用镊子将锌粒置于锥形瓶内壁,然后再把锥形 瓶缓缓立起,使锌粒滑至底部
实验步骤:
4、使稀硫酸滴入锥形瓶与锌粒反应
先取下分液漏斗的玻璃塞,再打开分液漏斗的活塞,使 稀硫酸顺利滴入锥形瓶
5、观察收集10mLH2所用的时间 或1分钟收集到的H2的体积
①当体系的温度恢复到室温后。 要调节量筒的高度,使量筒内的液面与广口瓶中的液面相平 ②读数时,眼睛要平视量筒内(或良气管内)液面的最低点。
测量氢气体积方法有哪些?
如何通过用注射器测量氢气的体积的方法来判断锌 和不同浓度的稀硫酸反应的速率快慢? 1)确定变量
③速率之比等于浓度的变化值之比,等于物质的量的 变化值之比。)
练习1.某温度下,反应2N2O5 ═ 4NO2+O2开 始进行时,c(N2O5)=0.0408mol/L。经1min后, c(N2O5)=0.030mol/L。则该反应的反应速率是 A v(N2O5)=1.8×10-4mol·L-1·s-1 B v(N2O5)=1.8×10-2mol·L-1·s-1 C v(NO2)=1.8×10-4mol·L-1·s-1 D v(O2)=1.8×10-4mol·L-1·s-1
实验药品:锌粒2粒(颗粒大小相同),1 mol·L-1稀硫 酸、4 mol·L-1稀硫酸各40 mL
实验步骤: 1、连接实验装置 2、检查装置的气密性 3、先向锥形瓶中加入锌粒,然后再向分液漏斗中 加入稀硫酸
4、使稀硫酸滴入锥形瓶与锌粒反应 5、观察收集10mLH2所用的时间
或1分钟收集到的H2的体积
巉岩(chán):高而险的山岩。 踉跄(liàng qiàng):走路不稳。 辗转(zhǎn zhuǎn):①(身体)翻来覆去。②经 过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息:形容气息微弱。 吹毛求疵(cī):故意挑毛病,找差错。疵,缺点、 毛病。 骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo) 窒息(zhì)
自由诵读全文,思考:
化学反应速率就是用单位时间内反应物浓度的减少 量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示化学反 应的快慢。
2、化学反应速率表示方法
3、测定化学反应速率的方法
测定在化学反应过程发生变化的物理量
反应NH3+HCl ═ NH4Cl在2升的密闭容器中进行, 1min后,NH3减少了0.12mol,则以氨气的浓度变化 来表示的上述反应在这段时间内的平均反应速率正 确的是 A . 0.001 mol /(L·s) B . 0.002 mol /(L·min) C . 0.002 mol /(L·min) D . 0.06 mol /(L·min)
——测定体系的温度或测定反应的热量变化
反应速率的测定
按图安装两套装置,在锥形瓶内 各盛有2g锌粒(颗粒大小基本相 同),然后通过分液漏斗分别加 入40mL 1mol/L和40mL 4mL/L的 硫酸,比较二者收集10mLH2所 用的时间。把实验结果填入下表:
加入试剂 1mol/LH2SO4 4mol/LH2SO4
——改变反应物的内能、活化能、粒子的运动速率、 粒子间的碰撞几率
思考与交流:影响化学反应速率的因素有哪些? 是如何影响的?怎样解释?
增大或减小反应物的浓度 升高温度或降低温度
加催化剂
改变固体反应物的接触面
对于有气体参加的化学反应来说, 增大压强或减小压强
一、【实验2-2】浓度对反应速率的影响
1)不变的因素 ——KMnO4溶液的浓度相同 ——温度相同 2)控制条件(自变量) ——草酸溶液的浓度不同 3)结果(因变量) 一般是随着条件的变化而发生变化的、且易于测量 的物理量 ——测量溶液褪色的时间
文中的“狼”可以看作险恶的自然 环境与自然力量的一种隐喻。
思考:
这篇小说在艺术上 有什么特点?
一。故事情节的传奇性与具体细节
的逼真性的高度统一 二。准确地摹拟了主人公在特定境遇中 的心理感受与意识活动.非常逼真地展 示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰 难求生过程,其“真实性”可谓达到了无 以复加的程度。
练习2.已知反应A+3B 2C+D在某段时间内 以A的浓度变化表示的化学反应速度为1mol·L- 1·min-1,则此段时间内以C的浓度变化表示的化学 反应速率为 A 0.5mol·L-1·min-1 B 1mol·L-1·min-1 C 2 mol·L-1·min-1 D 3mol·L-1·min-1
艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿 不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单 而清晰的:要么战胜对方生存下去,要么 被对方战胜,沦为牺牲品。主人公以他坚 毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在 同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强 者”。小说启示人们,生命是神奇而宝贵 的,只有敬畏生命,热爱生命,才能让生 命光芒四射。
练习3.反应4NH3(气)+5O2(气) 4NO(气)+ 6H2O(气)在2升的密闭容器中进行,1min后, NH3减少了0.12mol,则平均每秒钟浓度变化正 确的是