植物病理学实习报告
植物病理学实习报告
植物病理学实习报告
一、实习背景
在植物学领域，病理学是一个重要的分支，其研究重点在于了解植物病害的成因、传播规律、控制方法等方面。
为了更好地了解植物病理学的实践应用，我在学校组织的植物病理学实习活动中参加了相关的实践活动。
二、实习内容
1. 实验室探究
首先，我们在实验室中了解植物病理学中的常用实验方法，例如健康检测、病原体检测、抗性测定等。
在实验室中，我们学习到了从植物症状、病原体分离、病原发生、病原鉴定和病害的控制等方面进行综合分析和研究的方法，并学习到了如何在实验室中操作各种设备和工具，例如PCR机、解剖显微镜。
2. 田间考察
在田间考察中，我们实地了解和观察了各种不同类型植物病害的症状，例如草坪红火蚁病、拟青霉病等。
我们也学习到了植物病原体在大自然中的传播规律，例如病原体通过昆虫、土壤、风等途径传播。
3. 应用实践
在应用实践中，我们采用了一些常用的防治方法，例如感染不同病原体的固定模型、采用抗生素喷雾等方式进行实验研究和防治。
通过实践操作，我们成功地诊断出不同植物病害的病原体种类，并成功地开展了许多病害的预防和控制工作。
三、实习总结
通过本次实习活动，我们全面了解了植物病理学领域的背景、发展历程和实践应用，加深了对植物病害的理解和掌握了相关的实验技巧和实践技术。
在接下来的学习和实践中，我们会继续积极探索和研究，不断拓展植物病理学的应用领域，为促进相关领域的研究进展和防治技术提升做出更多贡献。
【实习报告】大学生植物病理学实习报告
【实习报告】大学生植物病理学实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个不可或缺的重要环节。
通过实习，我们能够将理论知识与实际应用相结合，加深对所学专业的理解和认识。
这次植物病理学实习，让我受益匪浅，不仅巩固了课堂上学到的知识，还让我对植物病理学这门学科有了更深入的了解和体验。
一、实习目的植物病理学实习的主要目的是让我们熟悉植物病害的症状、病原物的形态特征以及病害的发生规律和防治方法。
通过实地观察和实践操作，培养我们的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高我们的专业素养和实践技能。
二、实习时间和地点实习时间：具体时间实习地点：具体地点三、实习内容（一）病害症状观察在实习过程中，我们观察了多种植物病害的症状。
例如，小麦的锈病，叶片上出现了黄色、橙色的锈孢子堆；水稻的稻瘟病，在叶片上形成了褐色的病斑；果树的炭疽病，果实上出现了黑色的凹陷斑点等。
通过仔细观察病害的症状，我们能够初步判断病害的类型和严重程度。
（二）病原物形态观察为了确定病害的病原物，我们进行了病原物的形态观察。
在实验室中，我们通过显微镜观察了病原真菌的孢子、菌丝，病原细菌的形态，以及病毒的粒体等。
例如，在观察小麦锈病的病原物时，我们看到了锈菌的夏孢子和冬孢子，它们的形态和结构特征为病害的准确诊断提供了依据。
（三）病害调查与统计我们还参与了病害的调查和统计工作。
在田间，我们按照一定的抽样方法，选取了不同的地块和植株，对病害的发生情况进行了调查和记录。
通过统计病害的发病率、病情指数等指标，我们能够了解病害的发生程度和分布规律，为病害的预测和防治提供数据支持。
（四）病害防治措施在了解了病害的发生规律和危害情况后，我们学习了相应的防治措施。
病害的防治方法主要包括农业防治、物理防治、化学防治和生物防治等。
农业防治措施如合理轮作、选用抗病品种、加强田间管理等；物理防治如清除病株残体、高温消毒等；化学防治则是使用农药进行防治，但要注意农药的合理使用，避免造成环境污染和农药残留；生物防治是利用有益微生物来抑制病原物的生长和繁殖，如使用芽孢杆菌防治土传病害等。
植物病理实习报告感想
时光荏苒，转眼间，植物病理学实习已经结束。
在这段时间里，我深入了解了植物病害的发生、传播、防治等方面的知识，对植物病理学有了更为全面的认识。
此次实习让我受益匪浅，以下是我对这次实习的一些感想。
一、理论与实践相结合在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
以前在课堂上，我们只是通过文字、图片了解植物病害，而实习让我有机会亲自走进田间地头，观察病害发生的环境，采集病害标本，进行病害诊断。
通过亲身体验，我对植物病害有了更为直观的认识，对课本上的理论知识有了更深刻的理解。
二、病害的发生与防治实习期间，我们参观了多个农业基地，了解了不同作物病害的发生规律和防治方法。
通过实地观察，我认识到病害的发生与气候、土壤、作物品种等因素密切相关。
同时，我也了解到防治病害的方法有很多，如农业防治、生物防治、化学防治等。
在实习过程中，我们学习了如何根据病害发生的特点选择合适的防治方法，这对我们今后从事植物保护工作具有重要意义。
三、团队协作与沟通实习过程中，我们分成小组进行实践活动。
在小组合作中，我们学会了如何与他人沟通、协作。
在采集病害标本、制作玻片等环节，每个人都要充分发挥自己的专长，共同完成任务。
这种团队精神让我深刻认识到，只有团结协作，才能更好地完成工作。
四、对农业生产的关注通过实习，我对农业生产有了更为全面的了解。
在田间地头，我看到了农民辛勤劳作的身影，也看到了他们面对病虫害时的无奈。
这让我意识到，作为植物保护专业的学生，我们有责任为农业生产提供技术支持，帮助农民解决实际问题。
五、对自身能力的反思在实习过程中，我发现自己的专业知识还有待提高。
面对一些复杂的病害，我无法准确判断其种类和危害程度。
这让我认识到，只有不断学习，才能提高自己的专业素养。
同时，我也意识到，在今后的工作中，要善于与同行交流，共同进步。
六、对未来的展望实习结束后，我对未来充满信心。
我相信，通过自己的努力，我能够在植物病理学领域取得优异成绩。
植物病理学实训报告
一、实习概况本次植物病理学实训是在XX大学植物保护学院植物病理学实验室进行的，为期两周。
实习时间从2023年10月15日至2023年10月28日。
实习的主要目的是通过实际操作，加深对植物病理学基础理论知识的理解，掌握植物病害诊断的基本方法和技能，提高对植物病害的识别和防治能力。
二、实习内容（一）植物病害标本采集与制作1. 标本采集：在实习指导老师的带领下，我们学习了如何根据病害症状在田间采集植物病害标本。
标本采集时，注意选择典型症状的叶片、茎秆、果实等部位，确保标本的代表性。
2. 标本制作：将采集到的标本进行清洗、干燥、压制等处理，最后制成植物病害标本。
在制作过程中，我们学习了如何制作玻片标本，并掌握了一定的显微镜观察技能。
（二）植物病害诊断1. 症状观察：通过观察植物病害症状，了解病害的发生部位、症状类型、发病程度等，初步判断病害的种类。
2. 病原物鉴定：结合症状观察和病原物形态特征，对病原物进行初步鉴定。
在实验室条件下，我们学习了如何制作临时玻片，观察病原菌的形态结构。
3. 病害诊断：根据症状观察、病原物鉴定和实验室检测结果，对病害进行诊断。
实习过程中，我们学习了多种植物病害的诊断方法，如真菌病害、细菌病害、病毒病害等。
（三）植物病害防治1. 病害发生规律：了解不同植物病害的发生规律，包括病害的侵染循环、发病条件等。
2. 防治方法：学习植物病害的防治方法，包括农业防治、生物防治、化学防治等。
在实习过程中，我们了解了不同防治方法的适用范围、注意事项等。
三、实习体会通过本次植物病理学实训，我收获颇丰，主要有以下几点：1. 加深了对植物病理学基础理论知识的理解：在实习过程中，我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
通过对植物病害标本的采集、制作和诊断，我对植物病害的发生、发展规律有了更深入的了解。
2. 提高了植物病害诊断能力：在实习过程中，我学会了如何根据症状观察、病原物鉴定和实验室检测结果，对植物病害进行诊断。
植物病理学教学实习报告
一、实习目的本次植物病理学教学实习旨在通过实践活动，加深对课堂所学植物病理学知识的理解，提高学生对田间病害的识别、诊断和防治能力。
通过实习，使学生掌握植物病害的症状特点、病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX农业大学实验田、XX农场三、实习内容1. 田间病害调查实习第一天，我们在指导老师的带领下，前往XX农业大学实验田和XX农场进行田间病害调查。
在田间，我们观察了小麦、玉米、水稻等作物的病害症状，如小麦白粉病、玉米纹枯病、水稻纹枯病等。
通过实地观察，我们学会了如何识别病害症状，了解病害发生的原因和传播途径。
2. 病害标本采集与制作在田间调查过程中，我们学习了病害标本的采集方法，包括病害症状的拍照、病组织的采集、病叶的压制等。
随后，在实验室里，我们按照指导老师的指导，将采集到的病害标本进行压制、干燥、染色等处理，制作成可供观察和鉴定的标本。
3. 病原物鉴定通过对病害标本的观察，我们学会了识别病原物的形态特征，如真菌的菌丝、子实体，细菌的菌落等。
在指导老师的指导下，我们进行了病原物的初步鉴定，为后续的病害防治提供依据。
4. 病害防治方法学习在实习过程中，我们学习了多种病害的防治方法，包括农业防治、生物防治、化学防治等。
通过学习，我们了解了不同防治方法的适用范围和优缺点，为今后的农业生产提供了有益的参考。
四、实习心得与体会1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上，我们学习到的理论知识在实习过程中得到了验证和应用，使我们对植物病理学有了更深入的理解。
2. 提高田间病害识别能力在实习过程中，我们学会了如何识别田间病害症状，为病害的早期诊断和防治提供了有力保障。
3. 增强团队协作能力实习过程中，我们分组进行田间调查、标本采集和制作等工作，通过团队合作，提高了我们的团队协作能力。
【实习报告】大学生植物病理学实习报告
【实习报告】大学生植物病理学实习报告在大学的学习生涯中，实践是将理论知识转化为实际能力的重要环节。
为了更深入地了解植物病理学这门学科，我参加了一次为期X周的实习。
通过这次实习，我不仅巩固了课堂上学到的知识，还获得了许多宝贵的实践经验。
实习的地点是具体实习地点，这是一个拥有丰富植物资源和多样生态环境的地方，为我们的实习提供了理想的条件。
在实习的初期，我们的主要任务是熟悉植物病理学的基本研究方法和工具。
指导老师向我们详细介绍了各种显微镜的使用方法，以及如何制作和观察植物病理切片。
通过实际操作，我逐渐掌握了这些技能，能够清晰地观察到植物细胞的结构和病变组织的特征。
我们还学习了如何进行田间调查和样本采集。
在田间，我们需要仔细观察植物的生长状况，包括叶片的颜色、形态，茎干的粗细、有无病斑等。
对于有病害症状的植株，要准确地记录其位置、病害类型和严重程度，并采集样本带回实验室进行进一步的分析。
这让我明白了在实际的农业生产中，及时发现和诊断病害的重要性。
在实验室中，我们对采集回来的样本进行了详细的分析。
首先是病原物的分离和鉴定。
通过一系列的实验步骤，如组织分离、培养、形态观察等，我们尝试确定引起病害的病原微生物种类。
这个过程需要极大的耐心和细致，因为稍有疏忽就可能导致结果的不准确。
同时，我们还进行了病害的致病性测定。
将分离得到的病原物接种到健康的植物上，观察其发病情况，以验证病原物与病害之间的因果关系。
这让我深刻理解了植物病害发生的机制，也让我意识到植物病理学研究对于农业生产的重要意义。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和问题。
例如，在病原物的分离过程中，由于操作不当，导致污染，实验结果不理想。
但是，在老师和同学的帮助下，我及时调整了实验方法，最终成功地完成了任务。
这让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了在面对困难时如何保持冷静，积极寻找解决问题的方法。
通过这次实习，我对植物病理学有了更深入的理解和认识。
我明白了植物病害的发生不仅仅是由病原物引起的，还与植物的自身抗性、环境条件等因素密切相关。
植物病理学实习报告(3篇)
第1篇一、实习背景植物病理学是研究植物病害发生、发展和防治的科学。
随着农业生产的发展和人类对生态环境的关注，植物病理学在农业生产、环境保护和生物安全等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我的专业素养，培养实际操作能力，我参加了植物病理学实习。
本次实习为期两周，主要在农业大学植物病理学实验室和田间进行。
二、实习目的1. 熟悉植物病理学的基本理论和实验技术。
2. 培养实际操作能力，提高观察和分析问题的能力。
3. 深入了解植物病害的发生规律，为今后的研究和工作打下基础。
三、实习内容1. 实验室实习（1）植物病害标本采集与制作在实习过程中，我学习了如何采集植物病害标本，包括病害症状、病原菌等。
同时，掌握了标本的制作方法，如切片、染色等。
（2）病原菌分离与纯化通过实验，我了解了病原菌分离与纯化的基本原理和方法。
具体步骤如下：① 采集病样：选择典型病样，去除杂质，进行表面消毒。
② 制备病组织悬浮液：将病组织研磨成匀浆，加入一定比例的无菌水。
③ 涂布分离：将病组织悬浮液涂布于琼脂平板上，放入恒温培养箱中培养。
④ 挑取单菌落：观察菌落特征，挑取典型菌落进行纯化。
（3）病原菌鉴定在实习中，我学习了病原菌鉴定的基本方法，包括形态学鉴定、生理生化鉴定和分子生物学鉴定等。
2. 田间实习（1）病害调查在田间，我参与了病害调查工作，学习了如何观察病害症状、调查病害发生程度等。
（2）病害诊断通过观察病害症状和病原菌特征，我对一些常见病害进行了诊断。
（3）防治措施针对不同病害，我学习了相应的防治措施，如农业防治、生物防治和化学防治等。
四、实习收获1. 理论知识与实践能力的提升：通过实习，我对植物病理学的基本理论和实验技术有了更深入的了解，同时，实际操作能力的提升使我能够更好地应对工作中的问题。
2. 团队合作与沟通能力的提高：在实习过程中，我与同学们共同完成了各项任务，培养了良好的团队合作精神。
3. 对植物病害的认识加深：通过实习，我对植物病害的发生、发展和防治有了更全面的认识，为今后的研究和工作奠定了基础。
植物病理学现场实训报告
一、实习背景随着农业现代化进程的加快，植物病虫害问题日益严重，给农业生产带来了巨大的损失。
为了提高我国植物病虫害防治水平，培养具有实践能力的植物病理学人才，我们组织了一次植物病理学现场实训活动。
本次实训旨在通过实地观察、调查、分析和实践，加深对植物病害的认识，提高病虫害诊断和防治能力。
二、实习目的1. 了解植物病害的类型、症状、病原物及传播途径。
2. 掌握植物病害的田间诊断和调查方法。
3. 学会植物病害标本的采集、制作和保存。
4. 熟悉常用植物病害防治技术。
三、实习时间与地点实习时间为2022年9月15日至9月20日，地点为我国某农业大学实验农场。
四、实习内容1. 田间调查在实习期间，我们深入田间，对小麦、玉米、大豆、棉花等主要农作物进行了病害调查。
通过观察作物叶片、茎秆、果实等部位，我们发现以下病害：（1）小麦白粉病：在小麦拔节期至抽穗期，叶片上出现白色粉状物，严重时叶片枯死。
（2）玉米纹枯病：玉米叶片上出现淡黄色或白色圆形病斑，后期病斑扩大，叶片变黄，严重时叶片枯死。
（3）大豆霜霉病：大豆叶片上出现淡紫色或灰白色斑点，严重时叶片枯死。
（4）棉花立枯病：棉花茎秆上出现淡褐色病斑，后期病斑扩大，茎秆枯死。
2. 病害诊断通过对田间调查所得的病害症状进行分析，我们初步判断上述病害分别为小麦白粉病、玉米纹枯病、大豆霜霉病和棉花立枯病。
3. 病害标本采集与制作在田间调查过程中，我们按照规范方法采集了小麦白粉病、玉米纹枯病、大豆霜霉病和棉花立枯病的病害标本。
随后，我们将标本进行压制、干燥、固定等处理，制作成植物病害标本。
4. 病原鉴定通过显微镜观察，我们对采集的病害标本进行了病原鉴定。
结果显示，小麦白粉病的病原为白粉菌属（Erysiphe），玉米纹枯病的病原为纹枯病菌属（Rhizoctonia），大豆霜霉病的病原为霜霉菌属（Peronospora），棉花立枯病的病原为立枯丝核菌属（Rhizoctonia）。
农业病理实习报告
一、前言农业是国民经济的基础，而植物病害则是影响农业生产的重要因素之一。
为了更好地了解农业植物病理学的基本原理和病害诊断方法，提高自身的实践能力，我参加了农业病理实习。
以下是我实习过程中的所见所闻及心得体会。
二、实习目的1. 了解农业植物病理学的基本原理和病害诊断方法。
2. 培养观察、分析、解决问题的能力。
3. 掌握病害防治技术，为农业生产提供技术支持。
三、实习内容与方法1. 实习内容（1）植物病害的病原菌鉴定：通过显微镜观察病原菌的形态特征，结合病原菌的培养和鉴定方法，对病原菌进行鉴定。
（2）病害症状观察与描述：对植物病害症状进行观察、描述，并学会识别不同病害的症状特点。
（3）病害调查与取样：掌握病害调查方法，了解病害的发生规律，对病害发生区域进行取样。
（4）病害防治技术：学习病害防治的基本原则，了解不同病害的防治方法。
2. 实习方法（1）实地观察：在田间实地观察植物病害的发生情况，了解病害的症状特点。
（2）实验室操作：在实验室进行病原菌培养、鉴定等操作。
（3）文献查阅：查阅相关文献，了解植物病害的最新研究成果。
四、实习结果与分析1. 病原菌鉴定在实习过程中，我学习了病原菌的培养、染色、显微镜观察等基本技能。
通过对病原菌形态特征的观察，结合培养结果，成功鉴定出几种常见植物病害的病原菌，如疫霉菌、真菌等。
2. 病害症状观察与描述通过实地观察和文献查阅，我对不同病害的症状特点有了深入了解。
例如，锈病表现为叶片上出现黄色或橙色病斑，菌丝蔓延；白粉病表现为叶片、茎蔓上出现白色粉状物，菌丝蔓延等。
3. 病害调查与取样在实习过程中，我学会了病害调查方法，了解了病害的发生规律。
通过对田间病害发生情况的调查，成功采集到多种病害样本，为后续的病原菌鉴定提供了有力保障。
4. 病害防治技术实习过程中，我学习了病害防治的基本原则，了解了不同病害的防治方法。
例如，疫霉菌病害可采取轮作、深耕、施肥等措施；真菌病害可使用化学农药、生物农药等进行防治。
普通植物病理学实习报告
一、实习目的本次普通植物病理学实习旨在通过实际操作和观察，深化对植物病原物的理解，掌握常见植物病害的鉴定方法，提高对植物病理学理论知识的运用能力，并为今后的农业生产和植物保护工作打下坚实的基础。
二、实习时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实习地点XX农业大学植物病理学实验室及校外试验田四、实习内容1. 病原物观察与识别在实验室中，我们首先学习了病原物的分类和形态特征，通过显微镜观察了真菌、细菌、病毒等病原物的微观结构。
随后，在老师的指导下，我们识别了小麦白粉病、水稻纹枯病、苹果轮纹病等常见植物病害的病原物。
2. 病害标本采集与制作在校外试验田，我们进行了病害标本的采集。
根据病害的症状特点，我们学会了如何准确采集病害标本，包括叶片、茎秆、果实等部位。
采集到的标本经过清洗、干燥、压制等步骤，制作成植物病理学标本。
3. 病害诊断与鉴定通过对病害标本的观察和分析，我们学习了病害诊断的基本方法。
在老师的帮助下，我们对采集到的病害标本进行了鉴定，确定了病害种类和病原物。
4. 病害发生规律调查在校外试验田，我们进行了病害发生规律的调查。
通过观察病害在不同作物、不同环境条件下的发生情况，我们了解了病害的发生规律，为今后的病害防治提供了依据。
5. 病害防治技术学习在实习过程中，我们学习了常见的病害防治技术，包括化学防治、生物防治和农业防治。
通过实际操作，我们掌握了病害防治的基本方法，为今后的农业生产和植物保护工作打下了基础。
五、实习总结1. 收获与体会通过本次实习，我对植物病理学有了更深入的理解，掌握了常见植物病害的鉴定方法，提高了对植物病理学理论知识的运用能力。
同时，我也学会了病害标本的采集、制作和鉴定，了解了病害的发生规律和防治技术。
2. 不足与改进在实习过程中，我发现自己在病害标本采集和鉴定方面还存在不足，需要加强学习和实践。
在今后的学习中，我将努力提高自己的专业素养，为今后的农业生产和植物保护工作贡献自己的力量。
【实习报告】大学生植物病理学实习报告
【实习报告】大学生植物病理学实习报告一、实习目的植物病理学是一门研究植物病害的发生、发展规律以及防治措施的学科。
通过本次实习，旨在将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高我们对植物病害的识别、诊断和防治能力，培养我们的实践动手能力和解决实际问题的能力，同时增强我们对植物保护专业的认识和理解，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习时间和地点实习时间：具体时间实习地点：具体地点三、实习内容（一）植物病害的田间调查在实习的初期，我们跟随指导老师深入到田间地头，对各种农作物和园艺植物进行病害调查。
在调查过程中，我们学会了如何观察植物的症状，包括叶片的斑点、枯萎、畸形，果实的腐烂、变色等。
同时，我们还了解了不同病害在田间的分布规律，以及与环境因素的关系。
例如，在一块玉米田中，我们发现了玉米大斑病的发生。
通过仔细观察，我们看到叶片上出现了长梭形的病斑，颜色为灰褐色，病斑之间相互连接，导致叶片干枯。
经过分析，我们认为这与近期的高温高湿天气以及玉米品种的抗病性有关。
（二）植物病害的标本采集与制作为了更深入地研究植物病害，我们进行了病害标本的采集。
在采集过程中，我们遵循了科学的方法，选择具有典型症状的病叶、病果等部位，并记录了采集的时间、地点、寄主植物等信息。
采集回来的标本经过处理后，我们开始制作植物病害标本。
制作过程包括清洗、消毒、干燥、装订等步骤。
通过制作标本，我们不仅学会了标本制作的技术，还能够更直观地观察病害的特征，为病害的诊断提供了重要的依据。
（三）植物病害的实验室诊断在实验室中，我们运用显微镜等仪器设备，对采集回来的病害标本进行了进一步的诊断。
通过观察病原菌的形态、结构、孢子的产生方式等特征，我们确定了病害的种类和病原菌的类型。
例如，对于一种叶片上出现黄色锈斑的小麦病害标本，在显微镜下观察发现，病原菌为锈菌，其孢子呈锈色，有明显的分隔和刺突。
根据这些特征，我们确诊为小麦锈病。
（四）植物病害的防治措施了解了植物病害的发生规律和诊断方法后，我们学习了相应的防治措施。
植物病理学的实习报告
一、实习背景随着农业现代化进程的加快，植物病害问题日益突出，严重影响了农作物的产量和品质。
为了提高自身在植物病理学领域的实践能力，我们于2023年6月1日至6月5日，在XXX农业大学植物保护学院进行了为期五天的植物病理学实习。
二、实习目的1. 通过实习，加深对植物病理学基本理论知识的理解，提高实际操作技能。
2. 掌握植物病害的症状识别、病原物鉴定和防治方法。
3. 培养团队合作精神，提高动手能力和解决问题的能力。
三、实习内容1. 植物病害症状观察与识别在实习过程中，我们首先学习了植物病害症状的基本类型，如斑点、腐烂、萎蔫等。
随后，在老师的指导下，我们前往田间观察了小麦、玉米、大豆等作物的病害症状，如小麦白粉病、玉米纹枯病、大豆根腐病等。
通过观察，我们掌握了病害症状的识别方法，提高了自己的实践能力。
2. 病原物采集与鉴定在采集病原物环节，我们学习了如何使用无菌操作技术采集病原物，如挑取病斑、剪取菌丝等。
同时，我们还学习了病原物的鉴定方法，包括镜检、显微镜观察和分子生物学技术等。
通过实际操作，我们掌握了病原物鉴定的基本技能。
3. 植物病害防治方法实习期间，我们了解了植物病害的综合防治策略，包括农业防治、生物防治和化学防治。
我们学习了不同防治方法的适用范围、优缺点和注意事项，为今后在实际工作中应用防治技术奠定了基础。
4. 田间调查与病害监测在田间调查环节，我们学习了如何进行病害调查，包括调查方法、调查内容、调查记录等。
同时，我们还了解了病害监测的基本原理和方法，为今后开展病害监测工作提供了实践经验。
四、实习收获1. 提高了植物病理学基本理论知识的理解和应用能力。
2. 掌握了植物病害症状识别、病原物采集与鉴定、防治方法等实际操作技能。
3. 培养了团队合作精神，提高了动手能力和解决问题的能力。
4. 加深了对植物病害防治工作的认识，为今后从事相关工作打下了基础。
五、实习体会通过本次植物病理学实习，我深刻认识到植物病害防治工作的重要性。
植物病理学校实习报告
实习报告一、实习单位及岗位简介本次实习单位为我校植物病理实验室，我被分配到了实验室的植物病理组。
植物病理学是研究植物疾病的发生、发展和防治的学科，实验室提供了丰富的实验设备和标本，为我们提供了良好的学习和实践环境。
二、实习目的及要求实习的目的是将课堂所学知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和综合素质。
实习要求我们参与实验室的日常研究工作，包括病害的采集、观察、鉴定和防治方法的探究等。
三、实习过程概述实习期间，我参与了植物病害的采集和观察工作。
我们小组成员一起前往农田，采集了不同类型的植物病害样本，如叶片黄化、萎蔫、畸形等。
回到实验室后，我们使用显微镜观察了病害样本，并记录了病害的特征。
此外，我还参与了病害的鉴定工作。
在导师的指导下，我学习了病害鉴定的一般流程，包括观察病害形态、拍摄照片、制作玻片等。
通过比对实验室内的标本和参考资料，我逐渐掌握了病害的鉴定技巧。
在实习期间，我还参与了防治方法的探究。
我们小组针对一种常见的植物病害，设计了防治实验。
通过对比不同防治方法的疗效，我们找到了一种较为有效的防治方法，并撰写了实验报告。
四、实习收获及体会通过实习，我深刻认识到理论知识与实践操作的重要性。
在实习过程中，我发现课堂所学知识在实际操作中得到了巩固和提升。
同时，实习也培养了我团队合作意识和解决问题的能力。
首先，实习使我对植物病理学有了更直观的认识。
通过实地采集和观察病害样本，我对不同病害的特征有了更深入的了解。
此外，实习还让我认识到植物病理学在农业生产中的重要性，为我今后从事相关工作奠定了基础。
其次，实习锻炼了我的实践操作能力。
在实验室里，我学会了使用显微镜、制作玻片等基本技能，为今后从事科研工作打下了基础。
同时，实习还培养了我严谨的科学态度，例如在实验过程中，我学会了如何精确测量和记录数据。
最后，实习提高了我的团队合作能力。
在实习过程中，我与小组成员共同完成各项任务，学会了相互沟通和协作。
此外，实习还培养了我解决问题的能力。
植物病理实习心得5篇精选案例
植物病理实习心得5篇精选案例植物病理学(plant pathology，phytopathology)是研究植物病害的病原、发生、发展以及防治的一门应用学科。
下面给大家带来一些关于植物病理实习心得，希望对大家有所帮助。
植物病理实习心得1本次实习的主要任务包括以下几个部分：1、采集各类植物，并做好记录;2、记录各种植物的科目、种名和主要特征;3、制作植物标本;4、对植物标本进行分类鉴定。
在顺溪的实习是充实的、饱满的，我们更愿意把这次的实习当做是班级的集体旅行。
大家住在一个屋檐下，大家围坐在一起吃着一桌菜，大家全副武装走同一条路。
因为我们有那么多的一起干的事情，提供给我们这些喜欢蜗居在寝室的90后一次集体之旅，给我们一个增进我们之间的相互了解的绝好机会。
我们这一行也证明了这一点。
还记得第一天到达目的地时我们的欣喜之情，想到将要在这里住上5天，那是一种怎样的心情。
下午采标本遇到下雨天，大家相互帮助，你采集我撑伞的情形，那是怎样的一份感情。
大家围坐在一起，人手一本植物志，为鉴定植物抓耳挠腮的情形，那是怎样的一份执着。
压制标本时，大家各司其职，井然有序，那是怎样的一份认真。
是的，是这次实习，我们发现了很多周围同学们的可爱;是这次实习，让我们体会一个团队相处的不容易;是这次实习，让我们体会到了团队力量的大无穷。
认植物考试是残酷的，面对我们这些连和植物混个眼熟都很难的孩子们，让我们短时间认上100多种植物，这是怎样的一个巨大挑战。
但是我们撑过来了，还过的如此顺利。
那是我们共同上山采回来的标本，这是我们共同准备的复习资料，这是我们围坐在一起，共同对一株植物深入剖析。
当大家都认识它时，我们齐声欢呼，让有人不认识时，竭力帮助。
这就是我们这个团队，我们这个温暖的家庭。
当越进蚂蝗山，我们很忐忑，但是因为我们的相互鼓励，我们成功将蚂蝗战死沙场，而我们全身而退。
当跨出浙江省，我们很自豪，因为我们用双腿证明了走出一个省的奇迹。
普通植物病理实习报告
普通植物病理实习报告一、实习目的和意义普通植物病理学是研究植物病害的发生、发展、诊断和防治的科学。
通过实习，我们的目的是掌握植物病理学的基本知识和实践技能，学会识别和诊断常见的植物病害，了解病害的发生原因和防治方法，提高我们对植物病害的防控能力。
二、实习内容本次实习主要分为理论学习和实践操作两部分。
1. 理论学习：我们学习了植物病害的基本概念、分类、病原生物、病害发生发展的规律等方面的知识。
通过学习，我们对植物病害有了更深入的了解。
2. 实践操作：我们参观了实验室和实习基地，学习了病害标本的采集、制作和观察，了解了病害诊断的方法和技巧。
我们还参与了病害防治的实践活动，学习了病害防治的基本原理和方法。
三、实习体会通过实习，我对普通植物病理学有了更深刻的认识。
在理论学习中，我了解到植物病害是由病原生物和非病原生物因素引起的，对植物生长和产量造成了很大的影响。
在实践操作中，我学会了如何采集和制作病害标本，如何观察和诊断病害，以及如何进行病害防治。
通过实习，我认识到植物病害的识别和诊断是植物病理学的重要任务。
在实际生产中，及时准确地诊断病害对于采取有效的防治措施具有重要意义。
在实习中，我们通过观察病害的形态特征、病原生物的形态结构等方法，学会了识别和诊断常见的植物病害。
通过实习，我了解到病害防治是保护植物健康生长的重要手段。
在实习中，我们学习了病害防治的基本原理和方法，包括化学防治、生物防治和农业防治等。
我认识到，病害防治需要综合考虑多种因素，采取合理的防治措施，才能取得良好的防治效果。
四、实习收获通过实习，我掌握了植物病理学的基本知识和实践技能，提高了对植物病害的识别和诊断能力，增强了病害防治的实际操作能力。
同时，我也认识到植物病理学在农业生产中的重要性，增强了我对农业科学研究的兴趣和热情。
总之，本次实习使我受益匪浅，不仅提高了我的专业知识和实践技能，也培养了我的团队合作意识和实践能力。
我相信，这次实习对我今后的学习和职业发展将产生积极的影响。
2022植物学实习报告(5篇)
2022植物学实习报告（通用5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，想必你学习了很多新技巧，是时候回头总结这段时间的实习生活了。
那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的2022植物学实习报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
植物学实习报告1一、实习感受转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。
虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。
在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。
而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。
从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。
而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。
课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。
另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。
我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。
这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。
植物保护病理实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，植物保护工作的重要性日益凸显。
植物病理学作为植物保护学科的重要组成部分，旨在研究植物病害的发生、发展和防治方法。
为了使理论知识与实践相结合，提高我们的专业素养，我们于2023年5月进行了为期一周的植物保护病理实习。
二、实习目的1. 深入了解植物病害的发生、发展和防治方法。
2. 提高野外采集、标本制作和病害鉴定的能力。
3. 培养团队协作和沟通能力。
4. 将所学理论知识应用于实际生产中。
三、实习内容1. 野外采集在实习过程中，我们首先学习了如何识别植物病害，掌握了病害采集的基本方法。
通过实地考察，我们采集了多种植物病害标本，包括叶斑病、锈病、白粉病、病毒病等。
2. 标本制作在采集到病害标本后，我们进行了标本的压制和干燥处理。
通过学习制作玻片标本，我们掌握了制片技术，为后续的病害鉴定提供了条件。
3. 病害鉴定在实验室，我们学习了病害鉴定的基本方法，包括症状观察、病原物分离和鉴定等。
通过观察玻片标本，我们掌握了不同病害的特征，提高了病害鉴定的准确性。
4. 病害防治实习期间，我们还学习了植物病害的防治方法，包括化学防治、生物防治和农业防治等。
通过实地考察，我们了解了当地农民在病害防治方面的实际情况，为今后从事植物保护工作积累了宝贵经验。
四、实习心得1. 理论与实践相结合通过本次实习，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，只有通过实践才能得到巩固和提高。
2. 团队协作与沟通实习过程中，我们分工合作，共同完成了各项任务。
这使我们认识到团队协作和沟通的重要性，为今后的工作打下了基础。
3. 病害防治的重要性实习期间，我们了解到植物病害对农业生产的影响。
因此，植物保护工作任重道远，我们要不断提高自己的专业素养，为我国农业生产做出贡献。
4. 植物保护工作的挑战与机遇随着生物技术、信息技术等领域的快速发展，植物保护工作面临着新的挑战和机遇。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术，为我国植物保护事业贡献力量。
农学植物病理学实习报告
一、实习目的本次实习是《农学植物病理学》课程的重要组成部分，旨在通过实地操作和观察，加深对植物病害的认识，掌握病害的症状识别、病原物鉴定及防治方法，提高解决实际问题的能力。
二、实习时间及地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX农业大学实验基地三、实习内容1. 病害症状观察与识别- 通过对实验基地内多种农作物的实地观察，识别常见的植物病害症状，如叶斑病、锈病、白粉病等。
- 学习病害症状的描述方法，包括病斑形状、大小、颜色、质地等。
2. 病原物采集与鉴定- 学习使用采样工具，如剪刀、刷子等，采集病样。
- 在实验室中，通过显微镜观察病原物的形态特征，进行初步鉴定。
3. 病害标本制作与保存- 学习制作病害标本的方法，包括固定、染色、制片等。
- 了解病害标本的保存方法，确保标本的长期保存。
4. 病害调查与诊断- 在田间进行病害调查，记录病害发生情况，包括发病作物种类、发病程度、分布范围等。
- 结合症状观察和病原物鉴定结果，对病害进行诊断。
5. 病害防治方法学习- 了解植物病害的防治原则，包括农业防治、生物防治、化学防治等。
- 学习常用农药的使用方法，包括喷雾、灌根等。
四、实习过程及体会1. 病害症状观察与识别- 在实习过程中，我们分组对实验基地内的农作物进行病害症状观察。
通过对比不同病害的症状特点，我们学会了如何快速识别病害。
- 例如，小麦叶锈病的病斑通常为橙黄色，边缘不明显，而小麦白粉病的病斑则为白色，边缘清晰。
2. 病原物采集与鉴定- 采集病样时，我们注意了采样部位和数量的要求，以确保样本的代表性。
- 在实验室中，通过显微镜观察病原物的形态特征，我们学会了如何进行初步鉴定。
3. 病害标本制作与保存- 在制作病害标本的过程中，我们掌握了固定的方法、染色技巧和制片流程。
- 通过学习保存方法，我们确保了病害标本的长期保存，为后续研究提供了基础。
4. 病害调查与诊断- 在田间调查过程中，我们学会了如何记录病害发生情况，包括发病作物种类、发病程度、分布范围等。
植物病理学教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言植物病理学是一门研究植物病害的发生、发展和防治的学科。
随着我国农业现代化进程的加快，植物病害对农业生产的影响日益严重。
为了提高学生的植物病理学理论知识和实践能力，我校于近期组织了一次植物病理学教学实践活动。
本文将总结本次实践活动的经验和体会，为今后的教学提供参考。
二、实践背景1. 植物病害问题日益严重近年来，我国农业生产中植物病害问题日益严重，严重影响着农作物的产量和品质。
据统计，我国每年因植物病害造成的经济损失高达数百亿元。
2. 植物病理学教学现状目前，我国高校植物病理学教学主要以课堂讲授为主，实践环节相对较少。
这使得学生在掌握理论知识的同时，缺乏实际操作能力和病害诊断能力。
3. 实践教学的重要性实践教学是提高学生综合素质、培养创新人才的重要途径。
通过植物病理学教学实践活动，可以让学生深入了解病害发生规律，提高病害诊断和防治能力。
三、实践内容1. 病害标本采集与鉴定在实践活动中，我们组织学生到田间采集病害标本。
学生通过观察病害症状、采集病样，初步了解病害种类和发生规律。
随后，指导教师带领学生进行病害标本的鉴定，使学生掌握病害鉴定方法。
2. 病原菌分离与培养在实验室，学生学习了病原菌分离和纯化的方法。
通过操作，学生掌握了病原菌的分离纯化技术，为后续的病害研究奠定了基础。
3. 病害诊断与防治在实践活动中，学生学习了病害诊断的基本方法，包括症状观察、病原菌鉴定等。
同时，指导教师结合实际案例，向学生介绍了病害的防治措施，如生物防治、化学防治等。
4. 病害调查与监测学生分组进行田间病害调查，了解病害发生规律、危害程度等。
通过调查，学生掌握了病害监测的基本方法，为农业生产提供科学依据。
四、实践体会1. 提高了学生的实践能力通过本次实践活动，学生掌握了植物病理学的基本操作技能，提高了病害诊断和防治能力。
2. 培养了学生的团队合作精神在实践活动中，学生分组进行病害调查和监测，培养了他们的团队合作精神。
植物病理学实训报告总结
一、实习背景植物病理学是研究植物病害发生、发展、传播及其防治的科学。
为了加深对植物病理学知识的理解，提高实际操作能力，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX农业大学进行了为期两周的植物病理学实训。
本次实训旨在通过实地观察、实验操作和案例分析，使同学们掌握植物病害的诊断、防治及标本制作等基本技能。
二、实习目的1. 加深对植物病理学基本理论知识的理解，提高同学们对植物病害的认识。
2. 培养同学们的实践操作能力，掌握植物病害的诊断、防治及标本制作等基本技能。
3. 提高同学们的团队协作能力和沟通能力，培养良好的科学素养。
4. 增强同学们对农业生产的关注，为今后从事相关领域工作奠定基础。
三、实习内容1. 实地观察：在实习期间，我们先后参观了XX农业大学实验基地、XX县农业技术推广中心等，了解了当地主要农作物及病害发生情况。
2. 实验操作：在实验室，我们进行了植物病害标本采集、制作、鉴定等实验操作，掌握了相关技能。
3. 案例分析：针对不同作物病害，我们分析了病因、传播途径、防治措施等，提高了对植物病害的综合分析能力。
4. 田间调查：在田间，我们进行了病害发生情况的调查，了解了病害发生的规律和特点。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过本次实习，我们深刻认识到植物病理学理论知识的重要性，并将其应用于实际工作中。
2. 提高实践操作能力：在实验操作过程中，我们掌握了植物病害标本采集、制作、鉴定等基本技能，为今后从事相关领域工作奠定了基础。
3. 增强团队协作能力：在实习过程中，我们相互协作、共同解决问题，提高了团队协作能力。
4. 拓宽知识面：通过参观实验基地、田间调查等，我们了解了当地主要农作物及病害发生情况，拓宽了知识面。
5. 培养科学素养：在实习过程中，我们注重观察、分析、总结，培养了良好的科学素养。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准：通过本次实习，我们深刻体会到实践的重要性，理论知识必须与实践相结合，才能更好地服务于农业生产。
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《普通植物病理学》实习报告11植物保护（微生物工程）1班 #### ￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥一、实习目的通过两周的课程教学实习，巩固和加深对课堂所学知识的理解，将所学的理论知识用于分析实践问题，学会灵活运用课程知识解决生产实践问题，使对知识的掌握上一个台阶。
通过实际操作和训练，掌握课程实践教学大纲所规定的专业基本操作和实践技能，主要包括：病害标本采集方法、病害调查方法、病害田间诊断方法、不同病原类型（真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物和非侵染性病害）的田间识别和症状观察、培养基制备、病原真菌和细菌的分离培养、线虫的分离和形态观察、病原真菌的玻片标本制作技术、病害鉴定技术、植物病害过塑标本和镜框标本制作法等。
二、实习内容与方法(一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定(二) 植物病原的分离与培养（三）植物病原真菌玻片标本制作（四）植物病害过塑标本的制作(五) 线虫的分离三、实验步骤标本采集1、外出实习地点(1)华农大农场(2)华农大增城宁西基地(3)广州白云区蔬菜地2、采集方式与标本采集要求(1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。
(2)症状应具有典型性。
标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。
这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。
(3)真菌病害标本应采集有子实体的。
对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。
(4)每种标本上的病害种类应力求单纯。
如果一份标本上同时有几种病害，就会混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。
(5)采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。
记载的内容应包括：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。
(6)寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。
对于不认识的寄主植物。
应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。
(7)适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。
(8)柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。
(10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。
(11)每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。
标本制作（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，并写上标签（标签内容为病害名称、采集地点、采集人姓名、采集日期）每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用绳子将标本夹压紧。
（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。
在第一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。
植物病原的分离与培养实验前准备(一)清洁环境：分离工作严格说应在无菌条下进行，无菌室或无菌箱是分离不可缺少的设施。
若限于条件实验只能在普通房间进行时，必须对房间进行彻底扫除，清洁环境、搞好卫生。
地上多洒些水，以消除室内尘埃，分离开始前准备好一切用品，避免工作过程中频繁走动，以破坏环境带来杂菌，工作台上铺好湿毛巾，点燃酒精灯。
(二)实验材料及用品准备1病组织材料玉米小斑病病叶水稻纹枯病病叶水稻白叶枯病病叶2用品准备0.1%升汞溶液(广口瓶盛装)；95%酒精(广口瓶盛装)；1000ppm链霉素；瓶装牛肉膏蛋白胨培养基；瓶装马铃薯琼脂培养基；此外，还有以下备品，无菌水1瓶，灭菌培养皿6付，灭菌1毫升吸管2支，解剖剪、解剖刀和镊子各1把，移植环，移植钩、酒精灯、珐琅盘和试管架各1个，毛巾1条，玻璃铅笔1支及火柴等。
实验步骤（一）玉米小斑病与水稻纹枯病原分离（组织分离法）1、取样。
取患玉米小斑病、水稻纹枯病的病样，分别切取材料2-3mm长的病健交界处。
2、表面消毒。
将病组织用清水洗净，接着放到75%酒精里浸泡30s，然后放到0.1%升汞里浸泡0.5~1min，最后用无菌水洗3次。
3、培养。
把材料放到PDA培养基上并在25℃培养箱里培养2~3天，观察结果。
（二）水稻白叶枯病原分离（稀释分离法）1消毒：将剪下的植物组织用清水洗干净，然后用75%的酒精浸泡30秒，在用0.1%的升汞洗0.5~1分钟，最后用无菌水洗涤3次。
2捣碎：取用一个灭菌小皿，向内滴加1~2滴无菌水，然后灭菌剪刀剪碎已洗涤好的组织，放入水中静置5-10分钟，制备成菌悬液。
3划线：用接种环取一环菌悬液进行平板划线。
4培养：将平板倒置，写标签，至于28-30摄氏度培养，2天后，观察分离结果。
植物病原真菌玻片标本制作1.内容、材料和方法实验材料：苦瓜霜霉病病叶、竹子黑痣病病叶实验器材：解剖针、剪刀、载玻片、盖玻片、无菌水、立体显微镜2.实验步骤（一）苦瓜霜霉病病原装片制作1取苦瓜霜霉病病叶，用剃刀或解剖针轻轻刮取苦瓜霜霉病病叶上的白色粉状物。
2在载玻片上点一滴绵蓝乳酚油，将针尖或刀片浸于绵蓝乳酚油中，使锈粉进入漂散于绵蓝乳酚油滴中。
重复以上操作，待获得足够锈粉后，盖上盖玻片。
贴上标签。
3显微镜下观察。
（二）竹子黑痣病病原装片制作。
1 取竹子黑痣病病叶，选取带黑色突起较多的部位，用刀片切取0.5*1 cm规格的薄片。
2.在立体显微镜下，徒手切片。
2 切得所需薄片后，置于绵蓝乳酚油的载玻片上，盖上盖玻片。
用钝物轻轻压平，置于显微镜下观察。
并贴上标签。
植物病害过塑标本的制作材料：熨斗，过塑机等实验步骤1.选取特征明显，典型的植物病害样本用熨斗烫平。
2.制作植物病害标签（包括病害名、拉丁名、采集地、采集小组和采集时间）。
3.一个样本对应一个标签放在一起，过塑。
线虫病害标本的采集、分离与鉴定1.内容、材料和方法塑料袋，铁铲，贝曼漏斗，解剖镜，显微镜，培养皿，酒精灯，解剖针等2.实验步骤1，采样线虫多在植物生长高峰期，多数为夏末秋初。
丰富于根系土壤。
以植株为中心，用小铲取植物根部周围的土壤（深度为10cm）。
装于塑料袋中。
2，分离（贝曼漏斗法）分离时在漏斗内放大小适中的金属网，筛上铺纸巾，漏斗下面接橡皮管，橡皮管下接离心管，加样本于网的纸巾上，加完样后紧贴漏斗边缘往漏斗里加水没过土样，但不没过纸巾边缘。
3，鉴定经过一天左右，取下离心管，再静置十分钟，吸去一半，把剩下的一半倒进培养皿，因为线虫多数沉淀了。
把培养皿置于解剖镜下观察，把线虫吸到玻片用低倍镜观察。
四、实验成果展示1.部分已鉴定的病害列表病害名致病生物属名致病生物属拉丁名茄子褐纹病拟茎点霉属Phomopsis茶叶轮斑病拟盘多毛孢属Pestaloiopsis 水稻胡麻叶斑病平脐蠕孢属Bipolaris玉米瘤黑粉病黑粉菌Ustilago玉米小斑病平脐蠕孢属Bipolaris花生褐斑病尾孢属Cercospora花生锈病柄锈菌属Puccinia苦瓜霜霉病假霜霉属Pseudoperonospora竹子黑痣病黑痣菌属Phyllachora空心菜白锈病白锈属Albugo稻瘟病丝核菌属Rhizoctonia茄子青枯病劳尔氏菌属Ralstonia共计16种病害，14个属几种病害的展示：a.玉米瘤黑粉病黑粉菌（Ustilago）引起的病害.玉米果穗膨大，内含黑粉状孢子. 镜检可见散生的冬孢子。
b.花生褐斑病由尾孢属（Cercospora）引起的病害. 花生叶斑为褐色且周围有黄晕。
分生孢子针形、倒棒形、鞭形，多隔膜。
过塑标本展示五、个人收获与体会通过这次实习我有很多收获，感受颇深。
1.通过这次实习，让我学到了很多知识，学习到了一些常见植物病害的特征，记住了30个常见病害的拉丁文名字，以及怎样初步鉴别一种病害。
通过实践，加深了对课本知识的理解及掌握，并能够将课本知识运用到实际生产生活。
进一步提高了动手能力，提高了切片及玻片制作的技能。
2.虽然外出的时候天气比较热，但大家都坚持了下来，提高了吃苦耐劳的能力，同时增进了班级内同学的交流沟通，增强了班级的凝聚力。
在实验室里，大家分工合作每个人都主动去鉴定病害查阅资料，这种知识的共享让大家可以成长的更快，学到更多的知识。
3.在植物病原物培养的实验中，我的真菌培养的结果较好，而细菌的培养结果不是很好。
在以后的工作学习中，细心是很重要的，细心才能把事情做好。
4.这次实习也让我们在紧张的学习生活之余有了又一种乐趣，实习是一件快乐的事，大家一起集体合作，一起动手，本来就是一件很快乐的事。
同时实习时老师的耐心讲解，也让我们获益匪浅。
六、问题及建议1.实习时间有点紧，实习完两天就期末考试，让我们没有太多的时间复习；同时实习中，每天都很忙碌，进度有点赶。
七、参考文献1.许志刚主编《普通植物病理学》高等教育出版社，20092.吕佩珂等撰摄《中国蔬菜病虫原色图谱》，农业出版社，19923.《中国农作物病虫图谱》农业出版社，1985。