网络改变世界教案(完整资料).doc

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课

题

2.1网络改变世界

主备

课人

二次

备课

人

日

期

总

节

数

3

学习目

标

情情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，做网络生活的主人。知识目标：知道网络丰富日

常生活，理解网络推动社会进步，明确网络是把双刃剑。能力

目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。

说普通话，写规范字。

教学重

点

网络推动社会进步。

教学难

点

识别网络陷阱，避免网络危害。

教学过

程

二次备课

一、导入新课

(展示图片)

思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什

么？

教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说

“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络

给我们带来的利与弊。

二、出示学习目标，学生学习做到有的放矢。

(展示下列图片)

同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。

教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

教师强调：网络推动社会进步。

目标导学二：网络推动社会进步

活动三：经济生活中的网络

(展示下列图片)

1．思考：材料说明了什么？

2．你通过互联网参与了哪些经济活动？

教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

活动四：利用网络参与政治

(展示图片)

随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，

这就是网络问政。

1．思考：材料说明了什么？

2．阅读教材，网络还给我们带来了哪些变化？

教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

目标导学三：网络是把双刃剑

(二)网络的消极作用

活动五：故事探究——网络陷阱

(展示下列图片)

1．思考：图片分别表现了网络的哪些现象？

2．除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？

教师总结：图片1、2、3、4分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。网络可能给我们带来危害。

(学生阅读教材P15，网络信息良莠不齐)

活动六：手机控

(展示图片)

思考：这些沉迷手机的现象有哪些危害？

教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。