用爱播种用心耕耘

用爱播种用心耕耘

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生的这句话始终陪伴着我走过这十几年的教育教学之路。有人说，班主任是世界上最小的主任。也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，同样也经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是没有遗憾的、是最充实的。

爱默森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”意思是说只有尊重学生，才能赢得学生的信任，教育才能获得成功。初三时我班有一位女同学主动写了一封信给一位男生，被任课老师发现了，任课老师把这封信交给了我。这时这位女生很紧张,她满脸泪水央求我不要把这件事告诉家长和同学。我答应帮她保守这个秘密，并答应一定会尊重她的隐私权。过了一段时间，她见我真的没有把这件事告诉家长，她就对我说：“老师你真守信”。我见她对我产生了信任感，我就抓住时机跟她谈了中学生早恋的危害性，这时她也认识到自己的错误，并表示一定改正。后来我观察了一段时间，她也确实做到了。直到现在我也没有把这件事告诉她的家长。这位同学因为我对她的尊重和信任，最终我也得到了她的信任和尊重。后来她把班上也有类似情况的同学告诉我，这为我及时有效地杜绝早恋现象提供了有效时机，最终使学生平稳度过初中这个早恋危险的阶段。这位女生中考考了642分的高分，并进入了省溧中奥赛班。拿到省

溧中的录取通知的时候，这位女生激动地对我说：“谢谢您，沈老师，是您成就了我的今天。”我觉得只有尊重学生，信任学生，热爱学生，才会赢得学生的心，才能走进学生的心灵。

爱学生不仅要懂得尊重学生，还要学会欣赏学生。发现并真诚地赞赏学生的优点是班主任与学生建立良好关系的重要法则。古人云：“女为悦己者容，士为知己者死。”所谓知己者，不就是能欣赏自己优点的人吗？美国心理学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”我也想象我们自己，我们难道愿意校长或同事整天批评我们的缺点吗？将心比心，学生也和我们一样。初二第一学期班主任考核中我的学生满意度只有96%，我感觉很纳闷，我对学生很好，学生怎么这样对我呢？偶然有位家长告诉我有好多学生背后对我意见很大，这时我才恍然大悟，由于平时当学生考试不理想时，我总是不分青红皂白地给予严厉批评、指责，学生觉得丢了面子，因此对我意见很大。从这以后我开始认真反思自己以前的做法，逐渐改变原来一味批评、指责的方法，而是当学生考试不理想时，我反而当全班同学表扬他们做得好的方面，比如字写得很好、上课听得很认真、喜欢帮助别人等，同时鼓励他们虽然这次没考好，但已经很努力，相信下次一定能考好，这些同学很受鼓舞，学习比以前明显卖力，期末时原来经常落在后面的学生居然还被评为三好学生，同时学生与我的情感距离近了，在学生心里也逐渐认可我了，初二第二学期班主任考核中我的学生满意度达到100%。平时在班上

成绩经常处于中下游的一些学生，正是由于在不断地欣赏激励下，他们在今年中考中取得了优异的成绩。正如魏书生老师说的：“你把周围的人看成天时，你就生活在天堂里；你把周围的人看成魔鬼，你就生活在地狱中。”那么试着去寻找或让学生自己去寻找它们的优点，并由衷地欣赏他们，那你就可以生活在天堂中了。

只有了解学生，才能更好地合作。了解学生的前提是要倾听学生的心声。大家在论及班主任对学生的教育时常常用苦口婆心来形容。其实，当班主任苦口婆心的唠叨时，学生的思绪早在千里之外了。当你问他“明白了吗？”他虽说“明白了”，可压根就没听进去，这样的教育不可能有效果。所以，我们要改变方式，换一种方法，这就是倾听。每当学生有问题时，我先认真倾听学生说话，然后再说出自己的想法，我从不把自己的想法强加给学生，始终以平等的口吻对待学生，以前学生从不愿和我说家里的情况和同学之间的关系，由于我采用了这种做法，学生很愿意告诉我他们所知道的事情。每周三晚自习值班，我都要心平气和地和学生聊聊天，他们总能告诉我平时很多不知道的事情。就在中考前一个月，班上有位女生的家长打电话告诉我，她的女儿近来经常在家发脾气，问是不是受了老师的批评。我没有盲目下定论，而是先找一些和她关系密切的同学了解情况，然后利用适当的时机耐心地倾听这位学生想法。原来她认为父母只关心她的弟弟，而不关心她。了解这个情况后我对她进行了及时的疏导，这个同学马上又回到了正常的轨道。

在平时的学习生活中，我很注意倾听学生的心声，这既有利班级管理，也始终让学生围绕在我的身边。对于做学生工作来说，没有什么比听学生说话更重要的了，因为只有他能说出心里话，你才能走近他，了解他。倾听，对于老师和学生都很重要。当你真正成为一个倾听者的时候，你获得的信息会超过你所想象的。在倾听的过程中适时地给予鼓励和引导，这是一种积极地倾听，这种倾听对学生是很有影响力的。同时根据从学生那里通过倾听的情况有的放矢地开展工作，就能取得事半功倍的效果。

做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我得到了我的学生对我的爱。记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。