学校节水型单位申报综合材料

节水型学校

申

报

材

料

单位名称：阜宁实小路校区申报日期： 2013年10月

目录

市××中学申报节水型单位报告

市计划用水办公室：

为了创建东西湖区“资源节约型、环境友好型”示学校，增强我校师生节水意识，提高学校用水管理水平，使节水工作做到制度化、规化、科学化。我校按照《省节水型单位考核标准》逐步完善各项用水规章制度，加强管理和宣传力度，大力推广节水型器具。我校对照《省节水型单位考核标准》进行了自查，自评分为97分，我校认为符合节水型学校的要求。特申报节水型学校，请市节水办考核验收。

特此报告！

市××中学

2011年11月9日

省节水型单位申报表

申报单位：市××中学（公章）

2011年11月9日

阜宁实小路校区简介

我校位于**街办事处侧旁，毗邻三镇著名的新型农村建设基地“石榴红”村，是一所公立初级中学。学校创建于1967年，占地面积22049.26平方米，建筑面积7939.28平方米。校建有教学楼、行政楼、综合楼、学生公寓、学校食堂各一栋。配备有微机室一间，微机70台；多媒体教室二间，分别可容纳70人；有专门的音乐室、美术室、科学实验室、心理咨询室、阶梯教室等。科学实验室装备达到省二级标准。在校学生377余人，有11个教学班。学校现有教师45人，学历全部达到国家规定标准。其中，党员人数为17人。中学高级教师4人，中学一级教师33人，“区学科带头人”１人。

建校四十多年来，学校坚持用“主体性教育思想”指导教育教学常规工作，提出“让每一个学生成人”的办学理念。在管理中贯彻“以人为本”原则，一方面加强教师师德修养，提出“律已、热情、严谨、创新”的教风，不断促进教师个人素质和教学水平的提高；另一方面，加强学生“理想与前途”教育，要求学生“勤思考、会学习、求进步”，“今日当合格学生，明日做有用人才”。提倡“雅行”德育模式和“一线二动三环节”教学模式。形成以学生“三个习惯”培养为亮点的育人特色；形成以提高“课堂教学有效性”、“教研活动有效性”为重点的教科研特色、形成以“一线二动三环节”为主线的课堂教学模式特色。

多年来，学校为高一级学校输送了大量品学兼优的学生。中共市委常委、副市长学忙毕业于我校。2007年，我校考入重点中学的学生达26人，占当年毕业学生比例的10%。自2007年以来，我校中考一直居全区前列。

近年来，学校先后被评为“市级绿化先进学校”、“东西湖区办学效益先进学校”、“东西湖区明星学校”、“东西湖区双文明单位”、“东西湖区校本培训优秀学校”、“区语言文字规化示学校”、“区师德建设先进学校”等。

阜宁实小路校区创建节水型学校工作总结

根据市节水办、区教育局《关于开展“节水型学校”创建活动的通知》的精神，我校对创建节水学校工作高度重视,，上至学校的领导、老师,下至学生全体动员,积极行动,切实开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,提高水资源使用效率,创建节水校园工作成效显著。

一、制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案

1、认真贯彻"三个代表"重要思想,牢固树立和落实科学发展观,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

2、以坚持"依法管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水"为原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，为创建节水型学校这一目标而不懈努力。

3、根据学校实际和工作规,制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案,作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。

二、开展了形式多样节水宣传教育与实践活动

(一)加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把"珍惜水,节约水,保护水"变成每个人的自觉行动。

1、学校制定切实可行的"节约用水"制度,全面启动创建节水型学校工作。

2、组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成"节约用水从我做起"的观念:了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

3、成立了由校长任组长,办公室、总务处、政教处、教务处、年级组长为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室,由总务处负责人担任办公室主任,负责具体操作。

4、加强了节水宣传阵地建设,在各班中开辟节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策，在学生中举办节水手抄报作品展示。

(二)采取切实有效多种措施,把节水工作落到实处

1、开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用学校、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）学科渗透，要求地理教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“水——生命之源”主题班会活动。

②学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富多彩创建节水校园文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

2、学校结合实际,采取有力措施,确保节水工作取得成效.

(1)制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

(2)要求全体师生树立节水意识,养成节水习惯,严格控制用水量,要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头,各专用教室的教师课后认真检查关闭水源。

(3)由专人负责（总务处勤杂工）对校园供水设施进行巡视检查,保证师生的正常用水,对发现的问题及时采取措施解决,严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。

(4)制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

(5)按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门。

3、制作节水标牌,贴在用水之处。

4、学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

5、教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6、开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

三、制定和逐步落实了创建节水校园的相关保障措施

(一)加强组织领导。

学校加强对节水工作的组织领导,建立健全责任制,切实做到了领导有力,目标明确,措施得当,务效,建立了节水工作的长效机制。

(二)加大投入。

我校借标准化建设和寄宿制建设的东风，对学校的室外水网进行改造，本着科学、实用、节约的原则重新设计室外管网线路同，更换了所有的室外管网和配套设施，检投入资金二十余万元，同时，我校对校用水设施进行全面履行，全部使用5节水器具，更换自来水嘴25个，冲洗阀12个，使学校节水器具使用率达到了100%另外还购买了一批节水宣传设施和用品，贴于校园各个角落，对全校师生起到了很好的教育作用。

总之，一年来创建节水校园工作的开展也让我们在观念上也得到了更新,更加明确了节约水资源的重大意义,上级领导多次来学校参观指导,提出了具有建设性的意见和建议,对学校节水工作更好的开展起到了积极的促进作用。今后我们将更加努力工作,找出差距,总结经验,向先进单位学习,用科学的理论指导一切工作,严格规制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教育、教学的顺利进行。