统编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共126张PPT)

秦王双手捧住璧，一边 看一边称赞，绝口不提十五 座城的事。
企图“骗宝”
蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮 地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路 先回赵国。
蔺相如要回和氏璧，又提出了什么要求？ 目的是什么？
举行典礼 目的
暗中把璧送回赵国 看秦王是否守信
1.秦这王一部绝分口是不通提过以语言城、换动璧作的描事写塑：造蔺相如这
cí
推辞
拒绝
荆条
胆怯
rǔ
侮辱
qīnɡ
上卿
璧
臣
蔺
强
诺
划
罪
廉
抵
御
辞
辱
擅
卿
削
袍
写一写
☆按结构将下列生字分类。
召臣议缺宫献诺
典抄 罪怯拒荆
独体字： 臣 上下结构： 召 宫 典 罪 左右结构： 议 缺 献 诺 抄
怯拒荆
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 完好无缺 ）：完完整整，没有欠缺。 （ 推辞 ）：表示拒绝任命、邀请、馈赠等。 （ 同归于尽 ）：一同死亡或毁灭。 （ 同心协力 ）：形容意愿一致，共同努力。
赵王： 胆怯 蔺相如、廉颇： 不能示弱，还是去的好
渑池会上，面对秦王的挑衅，蔺相如是如何 做的？具体分析其精神品质。 秦王： 让赵王鼓瑟 蔺相如： 要秦王击缶
先礼后兵 一再请求
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。 如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
威胁
请求招拒
同归于尽
这一部分中两次提到大将军廉颇在边境上作 好了准备，有什么作用？
思考：本文的三个小故事之间有什么关系？
蔺相如因“完璧归赵”“渑池会面” 两次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不 服气，才有了“负荆请罪”的故事。因此， “负荆请罪”是果，前两件事是因。
第1课时
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
秦王放回赵王
廉颇作好准备
为下文做铺垫
“渑池会面”的结局：
承上启下
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王 封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
引出下文“负荆请罪”的故事。
第3课时
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结合前两个故事，梳理本文的情节。
完璧归赵
蔺相如被封为上大夫
渑池会面
蔺相如被封为上卿
廉颇不服
蔺相如职位比廉颇高
听闻蔺相如之言
不畏强暴，机智勇敢
3.举行典礼那一天：
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王 所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有 诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把 璧送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦 国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，
但请好好考虑我的话。” 机智勇敢
读第9自然段，了解故事的结局。
默读课文
① 快速默读课文，记录所用的时间。 ② 将生字、新词、重点句子在文中标注出来。 ③ 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 ④ 和同学交流默读时获取到的信息。
整体感知
读课文，思考文题中的“将”和“相”分别指 谁？课文围绕他们写了几件事？
将——廉颇
相——蔺相如
完璧归赵
（1～9）
渑池会面
（10～14）
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
蔺相如 战国时期著名的 政治家、外交家、军事家。
廉颇 战国末期赵国的名 将、杰出的军事家，封信平君。
字词识记
bì
和氏璧
lìn
蔺相如
qiǎnɡ
强逼
读一读
召集
chén
大臣
完好无缺 进宫
nuò
允诺
huà
划归
商议 献上 典礼
抄写
lián
廉颇
shàn
擅长
xuē
削弱
zuì
得罪
dǐ yù
抵御
击缶
páo
战袍
渑池
在这个故事中，蔺相如有什么表现？
◎ 请病假不上朝 ◎ 看见廉颇就让车夫把车往回赶
读读蔺相如和门客们的对话，思考：他 选择退让是因为害怕廉颇吗？
不是怕廉颇
廉颇听到蔺相如的话后是怎么做的？蔺相如 又是怎么做的？
廉颇： 负荆请罪——脱下战袍，背
上绑着荆条，到蔺相如门上
请罪
知错就改
蔺相如： 连忙出来迎接 宽容、大度
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
▷ 众人（为难） 对比
▷ 蔺相如（出场）
学习第5～8自然段，了解蔺相如完璧归赵 的过程。
蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着 和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换， 我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我 一定把璧完好无缺地送回来。”
语言描写 深谋远虑，有过人的智慧。
蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做的？ 蔺相如又是怎么与秦王斗争的？
负荆请罪
（15～17）
课文品读
第2课时
初读课文第1～9自然段，说说故事的起 因、经过、结果。
起因：企图骗璧 经过：设计夺璧 结果：完璧归赵
默读第1～4自然段，思考下面的问题。
赵王接到信后非常着急，立即召集大
臣来商议。
知道秦王假意以城为换什璧么呢？
送去
不会得到十五座城
不送
怕秦王派兵进攻
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如 的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。