如何正确使用网络动态课件PPT模板
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主题班会第八章第一节《正确使用网络》心理健康教育通用PPT课件
(4)出现不道德行为。 (5)染上网络成瘾症。 (6)有的学生为了支付上网费铤而走险,以偷窃或抢劫的方式获取金钱;有 的学生将网络游戏中的暴力行为应用到了现实中;有些学生陷入虚幻的网恋之 中而不能自拔。
在全班选出 8 名同学分成两组,就“网络是天使”还是“网络是魔鬼”进行辩 论。
正方:网络是天使;反方:网络是魔鬼。 全班投票选出“最佳辩论小组”和“最佳辩手”。
思考:原本乖巧的张某沉迷网络后发生了怎样的变化?最终将会导致什么样 的后果呢?
在当今信息高度发达的社会,几乎每个人的生活都离不开网络,那么网络 具有什么特点和作用呢?
一、网络的特点 (1)新异性。在网络上,一个广阔的大千世界呈现在人们面前,从中大家可以 了解到现实生活中所不可能接触到的五花八门的新奇事物。 (2)自由性。网络是一个自由的世界,在这里人们可以讨论自己最感兴趣的 话题,欣赏自己最喜欢的艺术品,听自己最爱听的音乐,说自己最想说的话。这 里是一个无拘无束的自由天地。
2.消极的作用 (1)“吞噬”大量的学习时间,影响学习和健康。 神奇的互联网充满了诱惑,当我们将大量的时间和精力投入网络这个虚拟 世界时,学习必然会受到严重影响。不仅如此,网络也打破了我们正常的生活规 律:一些同学为了上网,饭可以不吃,觉可以不睡。青少年正处于成长时期,正常 的生活规律被打破无疑会危害自己的身体健康,影响自己的成长。
小萍最终没有告诉他。从那以后,小萍上网更频繁了。由于上网时间过长,她的视力开 始下降。同时由于睡眠不足,上课时精神恍惚,班主任开始找她谈话。小萍在苦恼中迎来了期 中考试,她的各科成绩全部下滑,数学更是不及格,小萍怎样才能摆脱困扰呢?
讨论:大家一起来给小萍出出主意吧。
张某原是一名乖巧的初中生,由于中考失利,进入了一所中职学校就读。受 周围同学的影响,他开始迷上了网络游戏,视力迅速下降,由 1.2 变成了 0.2。起 初在网吧只待一两个小时,越到后面越不可收拾:为了上网,不惜旷课,装病请 假,甚至演变到瞒着父母半夜偷偷溜出外面,整晚泡在网吧。张某无心上学,成 绩一落千丈,他陷入虚拟的网络世界无法自拔。随着上网的次数不断增加,他的 零花钱像流水般不断流向网吧,甚至连伙食费也拿去上网了。最后,为了钱财, 他开始撒谎找各种理由向父母要钱,向亲朋好友借钱,甚至到周边的小学去勒 索小学生的钱……
《合理利用网络》课件
1．思考：材料反映了一个什么现象？
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2 、怎样利用网络平台对社会发展建言献策 ？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量， 让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
《合理利用网络》PPT课件1
2.2 合理利用网络
《合理利用网络》PPT课件1
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学
会合理使用网络，
否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
网络抓捕了逃犯 利用网络传播了舞蹈 弘扬书画文化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1 、如何理性参与网络生活？ (重点)
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息， 不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
1 ．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做
一名负责的网络参与者
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2 、怎样利用网络平台对社会发展建言献策 ？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议，表达我 们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量， 让网络成为汇聚民智，促进社会和 谐与发展的重要渠道。
《合理利用网络》PPT课件1
2.2 合理利用网络
《合理利用网络》PPT课件1
思维激发：
网络虽然丰富了 日常生活，推动 了社会进步。然 而，网络的两面 性注定我们要学
会合理使用网络，
否则，我们将会 成为网络的受害 者，而不是受益者。
学习目标
1、知道如何理性参与网络生活 2、知道如何正确利用网络平台 3、怎样传播网络正能量？
网络抓捕了逃犯 利用网络传播了舞蹈 弘扬书画文化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 养？包括哪些内容？
2.我们应该怎样理性的参与网络生活？
1 、如何理性参与网络生活？ (重点)
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览，寻找与学习和工作有 关的信息， 不可沉溺于网络，要学会信息 节食。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
1 ．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的 基本准则，自觉遵守道德和法律，做
一名负责的网络参与者
远离网络游戏主题班会PPT演示课件
学校如何引导学生正确对待网络游戏
开展主题班会和讲座
学校可以组织以网络游戏为 主题的班会和讲座，引导学 生正确认识网络游戏的利弊 ，提高他们的自我控制能力
。
01
02
制定规章制度
学校可以制定相关规章制度 ，限制学生在校使用电子产 品的时间和场合，以及规范
他们的网络行为。
03
04
提供心理咨询和辅导
学校可以设立心理咨询中心 ，为学生提供专业的心理咨 询和辅导服务，帮助他们解 决因网络游戏产生的问题和
设定时间限制
在家庭网络设备上设置时 间限制，防止孩子过度沉 迷于网络游戏。
培养时间管理意识
教育孩子珍惜时间，让他 们意识到合理安排时间的 重要性，培养良好的时间 管理习惯。
培养其他兴趣爱好
发掘孩子的其他兴趣
鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等， 让他们发现其他乐趣。
参与集体活动
鼓励孩子多参加集体活动，与同龄人互动，培养社交能力和团队合 作精神。
通过努力戒掉网瘾，重回学业的例子
意识到网络游戏的负面影响，主动寻求帮助，戒掉网瘾。 制定合理的学习计划，提高学习效率，逐步恢复学业。 积极参与体育运动、社交活动等，保持身心健康。
05
家长和学校的责任
家长如何引导孩子远离网络游戏
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到关爱和支持， 减少对虚拟世界的依赖。
沉迷网络游戏可能导致青少年学习成 绩下降，影响未来发展。
家长和学校应该加强对青少年的教育 和引导，培养良好的学习和生活习惯 ，远离网络游戏。
呼吁大家共同努力，为青少年创造一个健康的成长环境
社会应该加强对网络游戏的监管 和管理，限制青少年接触不良网 络游戏，保护青少年的身心健康 。
网络安全教育ppt课件图文
01网络安全概述Chapter定义与重要性定义重要性网络安全威胁类型网络攻击网络入侵网络钓鱼恶意软件网络安全法律法规《中华人民共和国网络安全法》《数据安全管理办法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》02个人信息安全防护Chapter社交工程攻击恶意软件攻击公共WiFi 风险030201个人信息泄露途径如何保护个人隐私强化密码安全保护个人设备谨慎处理个人信息预防网络诈骗和钓鱼攻击识别钓鱼网站提高警惕性注意检查网站域名、息，确保访问的是正规网站。
保护在线交易安全03密码安全与身份认证Chapter01密码长度至少8位，包含大小写字母、数字和特殊字符020304避免使用生日、姓名等容易被猜到的信息作为密码定期更换密码，避免长时间使用同一密码不要在多个账户上使用相同的密码密码设置原则及技巧多因素身份认证方法动态口令使用手机短信或APP生成动态口令，增加登录安全性生物特征识别利用指纹、面部识别等生物特征进行身份验证智能卡或USB Key通过硬件设备进行身份验证，提高安全性010204防范恶意软件和广告欺诈安装可靠的杀毒软件和防火墙，定期更新病毒库不要随意下载和安装未知来源的软件和插件对于弹出的广告窗口要保持警惕，不要轻易点击其中的链接或下载附件定期备份重要数据，以防万一受到恶意软件攻击导致数据丢失0304家庭网络安全防护Chapter家庭网络常见风险未经授权的设备连接01弱密码或默认密码02恶意软件感染031 2 3修改默认密码关闭不必要的端口和服务定期更新固件家庭路由器安全设置建议家长如何引导孩子正确使用网络制定家庭网络使用规则01引导孩子正确使用社交媒体02监督孩子的网络活动0305企业网络安全管理策略Chapter部署防火墙在企业网络的出入口部署防火墙，过滤非法访问和恶意攻击，保护企业内部网络的安全。
划分安全区域将企业内部网络划分为不同的安全区域，如核心数据区、应用服务区、用户接入区等，实现不同区域之间的访问控制和安全隔离。
文明上网班会课件ppt
不要使用旧密码的变 形或简单变化作为新 密码。
不要轻易透露个人信息
01
02
03
04
不要在公共场合透露个人信息 ，如家庭地址、电话号码、银
行卡号等。
在网上购物时，不要轻易透露 信用卡信息和其他敏感信息。
在使用公共Wi-Fi时，要避免 进行敏感信息的操作，如网银
交易、登录重要账号等。
在社交媒体上，不要公开分享 过于详细的个人信息，尤其是
CHAPTER 05
文明上网的未来展望
加强网络安全教育
网络安全意识培养
01
通过教育活动，培养青少年对网络安全的重视和认识，让他们
了解网络安全的基本概念和重要性。
网络安全法律法规教育
02
向青少年普及网络安全法律法规，引导他们遵守网络道德和法
律规定。
网络安全技能培训
03
教授青少年一些基本的网络安全技能，如设置复杂密码、识别
网络钓鱼攻击等。
提高网络安全意识
增强自我保护意识
通过教育活动，提高青少年的自我保护意识，让他们了解如何保 护个人信息安全和隐私。
提高辨别能力
培养青少年对网络信息的辨别能力，让他们能够识别虚假信息、 不良信息和网络诈骗。
倡导文明上网
倡导青少年文明上网，不发布和传播不良信息，不参与网络欺凌 和暴力行为。
CHAPTER 02
如何在网络上保持安全
设置复杂的密码
避免使用生日、名、电话号码等 容易猜测的密码。
不要使用单一的字母或数字，要 结合大小写字母、数字和特殊字 符，使密码长度至少8位以上。
避免使用相同或连续的密码，以 防止被猜测或破解。
定期更新密码
至少每三个月更新一 次密码。
正确使用网络 ppt课件
15
网络成瘾类型之二
网络关系成瘾
指沉溺于通 过网络聊天来结 识朋友。例如沉 溺于QQ、微信等 聊天工具。
16
网络成瘾类型之三
网络交易成瘾
指以一种难以抵抗的 冲动，着迷于在线赌博、 网上贸易或者拍卖、购物 等而不能自拔。例如过分 使用当当、卓越、淘宝等 网上购物场所。
17
网络成瘾类型之三
信息收集成瘾
43
正确使用网络
培养其它替代活动 ——构想哪些是你一直都想要去做的休闲 ——列举出你一直都很想联络的朋友 ——列举出其它你也仍地觉得有趣的活动
44
正确使用网络
寻求外在的Stopper 利用外在具体的事物来作停止的[催促]
——九点上课，就八点上网 ——十二点的午餐约会，就十点上网 ——设定闹钟，定时器来提醒自己 ——安装计时关机软件
40
不要把上网作为 逃避现实的工具
借网消愁愁更愁，当ｎ小时后下 网的时候，问题仍然在那儿，“逃得 过初一，逃不过十五”。另外，当上 网行为使逃避得到强化：上网——注 意力从现实中转移——忘记生活烦恼， 不需要几次，我们就会如同巴浦洛夫 的狗记住铃声会带来食物一样，记住 上网能带来忘忧，这就大大强化了我 们逃避社会的行为，从而造成恶性循 环。
网络成瘾将使我们难以适应社会
由于遨游在网络中的人不需要真实的姓 名和真实的身份，在这个虚拟空间中与人交 往，没有责任没有义务，对于终日限于高负 荷运转的当代人来说确实是一种身与心的解 脱。但是在这种环境中长大的人，你能指望 他有责任心、有义务、有亲情、有爱心吗？
32
网络成瘾将严重损害身体并可能引发猝死
47
• 分析并了解上网的[促发点] 在我上网前，我通常觉得______ 工作累？烦恼金钱问题？ 没有朋友可聊聊？ 觉得烦，想要逃避责任？ 无聊，沮丧？ 当我从事喜欢的网络活动时，我觉得______ 比较前后的感觉，了解网络对你真正的意义！ 并且了解哪些[状态]是促发上网的因素！
网络成瘾类型之二
网络关系成瘾
指沉溺于通 过网络聊天来结 识朋友。例如沉 溺于QQ、微信等 聊天工具。
16
网络成瘾类型之三
网络交易成瘾
指以一种难以抵抗的 冲动，着迷于在线赌博、 网上贸易或者拍卖、购物 等而不能自拔。例如过分 使用当当、卓越、淘宝等 网上购物场所。
17
网络成瘾类型之三
信息收集成瘾
43
正确使用网络
培养其它替代活动 ——构想哪些是你一直都想要去做的休闲 ——列举出你一直都很想联络的朋友 ——列举出其它你也仍地觉得有趣的活动
44
正确使用网络
寻求外在的Stopper 利用外在具体的事物来作停止的[催促]
——九点上课，就八点上网 ——十二点的午餐约会，就十点上网 ——设定闹钟，定时器来提醒自己 ——安装计时关机软件
40
不要把上网作为 逃避现实的工具
借网消愁愁更愁，当ｎ小时后下 网的时候，问题仍然在那儿，“逃得 过初一，逃不过十五”。另外，当上 网行为使逃避得到强化：上网——注 意力从现实中转移——忘记生活烦恼， 不需要几次，我们就会如同巴浦洛夫 的狗记住铃声会带来食物一样，记住 上网能带来忘忧，这就大大强化了我 们逃避社会的行为，从而造成恶性循 环。
网络成瘾将使我们难以适应社会
由于遨游在网络中的人不需要真实的姓 名和真实的身份，在这个虚拟空间中与人交 往，没有责任没有义务，对于终日限于高负 荷运转的当代人来说确实是一种身与心的解 脱。但是在这种环境中长大的人，你能指望 他有责任心、有义务、有亲情、有爱心吗？
32
网络成瘾将严重损害身体并可能引发猝死
47
• 分析并了解上网的[促发点] 在我上网前，我通常觉得______ 工作累？烦恼金钱问题？ 没有朋友可聊聊？ 觉得烦，想要逃避责任？ 无聊，沮丧？ 当我从事喜欢的网络活动时，我觉得______ 比较前后的感觉，了解网络对你真正的意义！ 并且了解哪些[状态]是促发上网的因素！
网络安全教育课件---正确用网 安全上网 课件(19张ppt).ppt
03 网上自我保护方法
04.
不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者 上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
05.
在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要 确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并交”与“虚拟社交”，网络上的信息 未必真实，所以网络朋友未必就是他展现给你 的样子，不要因为网上的朋友，而忽略了身边 的朋友。
正确用网安全上网
中小学网络安全教育
XIAO XUE SHENG WANG LUO AN QUAN JIAO YU
教师：xxx
时间：202X.X
目 录 Contents
01 网 络 的 优 点 02 网 络 的 危 害 03 网 上 自 我 保 护 方 法
第一部分
网络的优点
WANG LUO DE YOU DIAN
02 网络的危害
有害学生文化学习
浪费时间，影响生活作息；占用学习时间，导致成 绩下降。
有害学生身心发育
长期看电脑，视力变差。 缺乏锻炼，身体素质变差。 长期玩游戏，固定了思维模式，影响了智力发育。
02 网络的危害
有害学生思想品德
因为缺少上网经费，从而引发，偷、骗、 等不良道德的行为。
个别暴力游戏，将引发或诱发，青少年 采用暴力进行犯罪。
03 网上自我保护方法
我们宣誓
要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
《全国青少年网络文明公约》
正确用网安全上网
中小学网络安全教育
XIAO XUE SHENG WANG LUO AN QUAN JIAO YU
《合理利用网络》PPT优秀教学课件
课堂笔记 如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养， 积极利用互联网获 取新知、促进沟通、 完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学 习和工作有关的信息，不应该 在无关信息面前停留，不应该 在无聊信息上浪费精力，更不 可沉溺于网络，要学会“信息 节食”。
SERVICE
③我们要学会辨析网络 信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。
网络生活问题不少
Showcase 01
Synth chartreuse XOXO
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
相关链接 媒介素养
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们 面对各种信息时的选择、理解、质疑的能力。
ppt模板： . /moban/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . ian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
④恪守道德、遵守法 律。做一名负责的网 络参与者。
如何传播网络正能量？
① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
为社会发展 建言献策
民主化
决策
科学化
如何传播网络正能量？
(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义 核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化.
注意消息出处
对只发布在微信群、由企业或个人账 号发布的信息要存疑。可从官方网站 或权威媒体获取可靠信息。
2.2 合理利用网络 课件(20张ppt)
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
揭露“假紫菜” 真相
（3）我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能:（18页）
看到“骇人听闻”的信息后， 注意信 先上网了解信息出处是否权 息出处 威。
辨识信
及时关注官方信息，发现有 谣言，会及时澄清。
爸爸
我们要正确认识网络的两面性，用 其所长、避其所短，发挥网络交往对生 活的积极促进作用，享受健康交往带来 的乐趣。我们要理性参与网络生活，要 传播网络正能量。
生活情境1： 暑假在家的小凡，准备给他养的 小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些 脏。怎样清除污渍呢？忽然，他 灵机一动，何不上网查一下？经 搜索，找到了很多小窍门，其中 用牙膏清除玻璃污渍简单便捷， 小凡随即一试，玻璃很快擦得洁 净如新。
2我们要注意浏览寻找与学习工作有关的信息不应在无关的信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力更不可沉溺于网络学会信息节食提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督揭露假紫菜真相看到骇人听闻的信息后先上网了解信息出处是否权注意信息出处疯狂煽情耸人听闻的消息往往不可靠
自主学习
如何合理利用网络？P17 1、如何理性参与生活？P17-19 2、如何传播网络正能量？P19-20
运用你的经验:（17页）
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
奶奶
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？
答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。
☆我们应该如何利用网络？
预防沉迷网络主题班会PPT课件
社会因素
现代社会对网络的依赖程度越来越高，一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ，而过度依赖网络。同时，家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力，制定一 个合理的上网时间表，限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩子使用电子 产品的时间和场合，培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在网上的活 动和体验，引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题，避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规，对网 络内容和网络行为进行规范和管 理，为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制，对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理，及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育，提高公众的网络安全意识 和技能，增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间，控制上网时间，避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动， 培养自己的兴趣爱好，丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间， 抵制网络诱惑，保持清醒 的头脑。
现代社会对网络的依赖程度越来越高，一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ，而过度依赖网络。同时，家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力，制定一 个合理的上网时间表，限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩子使用电子 产品的时间和场合，培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在网上的活 动和体验，引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题，避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规，对网 络内容和网络行为进行规范和管 理，为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制，对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理，及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育，提高公众的网络安全意识 和技能，增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间，控制上网时间，避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动， 培养自己的兴趣爱好，丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间， 抵制网络诱惑，保持清醒 的头脑。
青少年如何正确使用网络(课件PPT)
价值观。
6
文明上网 争做网络文明传播志愿者
7
8
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
9
1
什么是网络
网络又称互联网（英语Internet），也称 网际网路，或音译因特网、英特网，是网 络与网络之间所串连成的庞大网络，这些 网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上 的单一巨大国际网络。
2
网络是把双刃剑！
3
网络有哪些正面影响
4
网络又有ห้องสมุดไป่ตู้些负面 影响
5
上网时应该怎样进行自我保护？
防止上网综合症，提高自控力，杜绝对网络的迷恋 警惕“黄色”污染，杜绝进入一切不良网站。 加强道德自律，培养社会责任感，树立正确的人生
6
文明上网 争做网络文明传播志愿者
7
8
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
9
1
什么是网络
网络又称互联网（英语Internet），也称 网际网路，或音译因特网、英特网，是网 络与网络之间所串连成的庞大网络，这些 网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上 的单一巨大国际网络。
2
网络是把双刃剑！
3
网络有哪些正面影响
4
网络又有ห้องสมุดไป่ตู้些负面 影响
5
上网时应该怎样进行自我保护？
防止上网综合症，提高自控力，杜绝对网络的迷恋 警惕“黄色”污染，杜绝进入一切不良网站。 加强道德自律，培养社会责任感，树立正确的人生
网络安全培训课件PPT
第一部分 PART 01
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千库网互联网知识培训系列PPT模板
网络安全为何重要？
在信息时代，网络安 全对国家安全牵一发 而动全身，同许多其 他络安全 的威胁来源和攻击手 段不断变化，需要树 立动态、综合的防护 理念。
只有立足开放环境， 加强对外交流、合作、 互动、博弈，吸收先 进技术，网络安全水 平才会不断提高。
千库网互联网知识培训系列PPT模板
树立正确网络安全观
常见错误情形：内网电脑在连接内网的同时，通过 双网卡或无线网卡同时连接外网。
ENTER THE TITLE
88%
ENTER THE TITLE
68%
树立正确网络安全观
• 常见错误情形：内网电脑在连接内网的同时，通 过双网卡或无线网卡同时连接外网。
互联网知识培训系列PPT
培训人：XXX 日期：2022-xx-xx
网络安全是什么? 网络安全为何重要？ 如何树立正确网络安全观？
网络安全，这些知识要记牢！
我国高度重视网络安全工作，不断加大网络安全工作力度，国家网络安 全保障体系日益完善，网络安全防护能力显著提升。
下面 让我们一起来了解网络安全知识吧~
千库网互联网知识培训系列PPT模板
网络安全是什么?
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的 攻击、侵入、干扰、破坏和非法使用以及意外事故， 使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障网络数 据的完整性、保密性、可用性的能力。
中学生如何正确使用网络ppt课件
家长自身要树立正确的网络使用榜样 ，减少不良网络行为，为孩子营造健 康的家庭网络环境。
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
学校教育
课堂教育
学校应将网络安全和网络素养纳入课程 体系，通过课堂教育引导学生正确使用
网络。
心理辅导
关注学生的心理健康，提供心理辅导 服务，帮助学生解决因网络使用不当
引发的心理问题。
校园活动
组织丰富多彩的校园活动，鼓励学生 参与线下交流，减少过度依赖网络的 现象。
VS
通过以上措施的实施，我们期望未来 中学生能够更加理性、健康地使用网 络，充分利用网络资源促进自身的学 习和成长。同时，也希望社会各界能 够共同努力，为中学生营造一个清朗 、健康的网络环境。
THANKS
感谢观看
针对以上总结，我们应该对 中学生进行更加全面和深入 的网络使用教育，引导他们 养成良好的网络使用习惯， 发挥网络在学习和成长中的 积极作用。
对未来的展望与建议
*强化网络素养教育
01
将网络素养教育纳入中学课程体系，通过课堂教学、专题讲座
等形式，增强学生的网络意识和网络道德观念。
*推动家庭、学校、社会协同教育
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的网络使用情况，形成教育合力 。
社会支持
公益宣传
社会各界可积极参与网络安全和网络素养 的公益宣传，提高中学生的网络安全意识
。
完善法规
政府应完善相关法律法规，加强对 不良网络信息的监管，为中学生提
供安全的网络环境。
A
B
C
D
社区支持
社区可举办网络安全知识讲座和培训活动 ，帮助家长和孩子提高网络安全防范能力 。
02
家庭、学校和社会应形成教育合力，共同关注和指导中学生的
如何正确使用网络主题班会课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不பைடு நூலகம் 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不பைடு நூலகம் 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
如何正确使用网络主题班会图文PPT课件模板
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
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正确使用网络 天 宫 殿 学 校
网络成了悲剧发生的诱因！同学们我们不得不承认，过度使用网络已经严重地影响了我 们的工作、学习、生活，100多年前的人躺着吸鸦片，100多年后的人躺着玩手机，导 致让人躲在虚拟的世界里，不愿看书，不愿学习，这种情形是何等的相似！人却成为了 手机的依附品，还严重危害了学生的心理健康，导致悲剧的发生，
通过引导学生辩证理解网络的利弊，让学生学会趋 利避害，善用网络的便捷，同时自觉抵制网络的危 害，形成正确使用网络的价值观，并力求让正向认 知内化成学生成长的自我要求，做一个身心健康的 学生。
教学重点
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
了解网络对学生利弊，学 会正确认识和使用网络。
教学难点
指导学生在问题情境中解决 实际问题，并找到适合自己 的健康上网方式。
辩论评选 办法
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
学生准备辩论
请同学们根据自己在课前查找的资料，结合书上的 资料，为辩论赛作准备
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
教师：我宣布“学生使用网络是利大于弊还是弊大于利？”辩论赛正式开始，现在有请正方一辩进行 主题陈词。
学生正方一辩。 教师：有请反方一辩进行主题陈词。（略） 教师：在主题陈词阶段，同学们唇枪舌战，针锋相对，掌声送给六位辩手。我相信接下来的自由论辩 中刀光剑影将更加激烈。现在进入自由论辩抢话时间。 …… 教师：请评委代表点评今天的辩论赛。 教师：最后请评委代表宣布辩论会结果，和最佳辩手。 给获胜队和最佳辩手颁奖。 教师总结过渡：网络作为科技的产物是一把“双刃剑”，利弊共存。如何正确使用它，是我们青少年 面对的一个大课题。
教师：网络真是给了同学们一个丰富的世界呀，老师在通过网络，除了你们做过 的那些事，我还使用滴滴打车，淘宝购物，美团团购美食……通过网络可以做的事情 实在是太多太多了。
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
0 2 教师：做为学生，你们都什么时间上网呢 ？（学生回答：……）
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
0 1 教师：老师先做一个小调查（自己有手机的同学举手；有智能手机的同学举
手；家里有电脑的同学举手；家里有平板电脑的同学举手）。同学们拥有如 此多的网络终端设备，你们的确是成长在数字时代的原住居民啊。既然大家 都拥有这些互联网终端设备，那么，大家对网络应该都非常熟悉。同学们， 你们都用网络做过什么？跟大家分享你的经历。
今天，我们就一起走进——正确使用网络。
七嘴八舌说网络
首先，我们进入第一板块“七嘴八舌说网络
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
如何正确使用网络
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
汇报人：XXX
教学理念
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
当今社会，是互联网高速发展的时代，高科技的电子产品 为人们带来极大的便利，也为我们青少年的成长留下了许 多灰暗的色彩，要引导孩子正确使用网络，培养健康人生 观念。
知识与 技能
情感态度 过程与
价值观
方法
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
了解网络对学生利弊，了解网络的危害，远离不良 侵害，找到适合自己的健康上网方式，学会正确认 识和使用网络.
采用图片、视频、谈话、调查、辩论等方法，认识 网络的利和弊，借助故事，设置问题情境，让学生 在问题情境中解决生活中的实际问题，进一步提升 学生的认知水平。
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
辩论会分为主题陈词和自由辩论两个环节。
主题陈词阶段正反双方各有三名辩手代表陈词，每位选手发 言时间不超过1分钟，总计6分钟。 自由辩论阶段正方双方自由发言，时间总计2分钟。
辩论会 规则
辩论结束后由三名评委决出胜负，并请评 委代表评价本次辩论；
本次辩论会设最佳辩手两名。
4、“集思广益用网络”
教师：请同学们观看沉溺网游导致犯罪的故事
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
（播放新闻视频） 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
谈话式教学
教学方法
问题情景 式教学
教学准备：课件、视频、 教学时间：一课时
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
我们来看一段视频
科技日新月异，在不断刷新我们的世界。颠覆世界的科技 力量中，目前我们感受最深刻的是互联网。在互联网迅速 发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，我们的 生活已经越来越离不开网络。网络正在深度改变着我们的 生活。我们来看看老师收集的一些因为过度使用网络所造 成的严重后果的事件
利大于弊还是弊大于利？” 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
正确使用网络 天 宫 殿 学 校
1.分配辩论任务
辩论主题：学生使用网络，是利大于弊还是弊大于利？ （正：利大于弊；反：弊大于利）
任务安排：正、反方一辩各1人；正、反方二辩各1人；正、 反方三辩各1人；评委父母反对还是支持你们上网呢？教师总
结：家长支持，因为网络带给我们丰富和辩解；家长 反对，因为使用中，网络也带来太多的困扰。
做为学生使用网络到底是利大还是弊大呢？我们不妨辩一 辩，真理往往越辩越明
3、“针锋相对辩网络”。
我们今天辩论的题目就是“小学生使用网络是
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……